【推薦】高考作文600字合集9篇

在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的高考作文600字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高考作文600字 篇1

思想1：一切矛盾的對立面都不能孤立地存在和發展，一方的存在和發展必須以另一方的存在和發展爲條件。

闡釋：英雄渴望戰勝對手，但一旦把對手****後，英雄反而悵然，陷入寂寞孤獨，因爲矛盾的對立面沒有了。今兩虎共共鬥，其勢不俱生，是的，但一旦只剩其中一虎，這隻虎也會退化成病貓的。國與國，人與人，要善於求同存異。承認差異，相互尊重對方，世界是多極的，任何製造單極都是徒勞的，和諧共榮纔是方向。人與自然、人與社會更是如此。

思想2：矛盾的對立面在一定條件下可以相互轉化。

闡釋：三十年河東，三十年河西。由此可見，人與人之間相處，還是應當以寬容爲本。沒有永遠的敵人，也沒有永遠的朋友。要善於創造條件，把握機遇，實現向自已有利的方向

思想3：矛盾的對立面始終處在相互排斥、相互否定的過程中。矛盾的對立面的鬥爭、衝突有不同的表現形式，一般要經歷一個由隱蔽到鮮明的過程。

闡釋：見微知着，防微杜漸。

思想4：矛盾的同一性和鬥爭性相結合是事物發展的源泉和動力。

闡釋：海明威《老人與海》中桑地亞哥老人說過一句話：“人，不是爲失敗而生的。”如果換一個說法，那就是人是爲成功解決矛盾而生的。人與自然有矛盾，由恐懼到順從，由順從到征服，由征服到合理改造和利用。人與人之間，由鬥爭到寬容，由寬容到合作，由合作到無私幫助，人一天一天地高尚着。人自身也是，本我的惡與超我的善矛盾着，人的心靈掙扎着，但終有身心和諧的一天。

思想5：矛盾鬥爭的結果有三種：一是矛盾的一方克服另一方；二是矛盾雙方同歸於盡，爲新的矛盾替代；三是矛盾雙方融合爲一個新事物。

闡釋：矛盾雙方勢力懸殊，那結果多是一方克服另一方的情況；如果勢力相當，則多是兩敗俱傷；如果矛盾雙方無本質的衝突，則容易走向融合。梁山弟兄，不打不相識。陌路人成了生死弟兄、這是融合經濟市場上強調的“雙贏”也是一種融合。

高考作文600字 篇2

佛家有智慧三境：一曰看山是山，看水是水；二曰看山不是山，看水不是水；三早看山還是山，看水還是水。現在我認爲，智慧還能分爲三境：山，海，天。

第一境便是這山。山，屹立於大地之上，向來是高大、穩重的象徵。一開始，人的智慧就如同一個土丘，隨着時間流逝，經驗累積，人的智慧也便如山一般逐漸升高。由一句不見經傳的土丘升格爲名山，最後達到“會當凌絕頂，一覽衆山小”的地步。但是，這一境的智慧也是如山一般死板，只是量上的累積，不能變通。就如同山永遠無法比人高，無論山多私巍峨，如何頂天立地，山就是山，不能動，不能跳，只能被侷限在土壤之上。

因此，第二境便是這移動的海，海納百川，有容乃大。經過不斷學，融會貫通，智慧 。水無常形，人的智慧在這一境，可以面對各種各樣的困難，而不被死板的思路所困。同時，大海何其寬廣，就算是將地上的山全部填入，都無法將其填滿。然而，人要到達一境界是何其困難。雖然人有時也會靈一閃，做出一些精妙絕倫的事，但那就如名山上的流水。只有真正的人才，才能將那流水歸一，成就智慧第二境：海。

比海還寬廣的只有天，所以第三境便是天，但天不僅只是比海寬廣。天，首先它籠罩萬物，無處不在。同時又無形無象，不可捉摸。在這一境界，人的智慧已趨於化境，大智惹愚。就如同氣，看不見，摸不着，但確實在那。智慧到了這一境，便已不再是智，而是到了道的地步。道之道，非常道，有這種智慧的人，做事都有着各種深意，並很難爲人所理解。人類歷史上下幾千年，有這種大智慧的人爲數不多，如老子、釋迦摩尼等。

智慧三境，智慧逐漸增加，但人卻就得謙虛，山自認爲可通天，海自認爲圍繞了一切，但只有天知道，智慧無窮。就如同大圓與小圓，大圓面積比小圓大，但其接觸的未知也比小圓多。

因此，智慧雖可分爲三境，但仍是無窮無盡的，就如同天外便是那星辰大海。所以，我們所要做的便是儘自己所能，向着下一境，向着那無盡的天空，星辰大海進發。

高考作文600字 篇3

去年的除夕之夜是我過得最甜美快樂的夜晚。

“又到除夕了，又要放鞭炮了！”我在家裏歡呼着。吃完年夜飯，我聽到外面傳來了“嗖嗖嗖”、“啪啪啪”的爆竹聲。剛開始聲音還很稀疏，不一會兒，便響成一片，彷彿整個世界都要沸騰起來。陣陣爆竹的硝煙味瀰漫在空氣中，節日的氣氛變的越來越濃。

這時，我便纏着爸爸說：“老爸，快放爆竹去！”爸爸被我纏得實在沒轍，只好拿着爆竹來到外面。到了房間外面，爸爸劃了一根火柴，往爆竹捻子上一扔，撒腿就跑。那個爆竹可真有個性，沒有很快的爆炸，就是不聲不響的呆楞在那裏。我在一旁想着：是不是火柴沒有點着捻子？時間一秒秒的過去了，火柴也熄滅了，捻子也沒有冒出一點火花。爸爸氣的在一旁抓耳撓腮，沒有辦法，只得再次“上陣”。爸爸這次還算鎮靜，只是手還有點發抖，他再次蹲下身子，划着火柴，小心翼翼的點燃爆竹的捻子。霎時，只見點着的捻子“哧哧”的冒着白煙 ，閃着火光，“啪”的一聲，這個“淘氣的娃娃”終於炸開了，又“嗖”的一聲躥上天空。爸爸嚇的哇哇直叫，貓着腰連忙躲開了。我一看他那副狼狽不堪模樣笑得前俯後仰，差點從臺階上掉了下來。媽媽也笑彎了腰。這時，爆竹聲更響了，街上也更熱鬧了。最開心的應該是小朋友，他們三個一羣，五個一夥，有的放煙花，有的放爆竹，個個臉上樂開了花。那些比較大膽的男孩提着燈籠在人羣中鑽來鑽去，放完自己的小煙花，又迫不及待地去看別人放的煙花。膽小的女孩則依偎在大人身旁，火花一閃，便趕緊捂住耳朵，可眼睛還睜得溜圓，生怕看漏一眼。仰望夜空灑下的點點金雨，凝視地上的朵朵彩花。我和小夥伴盡情地拍呀、跳呀、笑呀…….

這個除夕之夜令我終生難忘！

高考作文600字 篇4

似乎，生命如征程，人的一生註定疾步匆匆，從古到今。——題記

回眸處

回眸處，歷史的光芒穿刺迷眼，我似乎可見遠古的蠻荒處夸父那如飛的箭步，踏破塵土，踩碎氣象，朝着那火紅的太陽永不停息地奔跑着。奔跑的力量震烈了山河，震出了世界，那不曾停下的步子帶領着人類走出了矗立的谷，萬尺下的深淵，走出了文明之路。

側視時

側視時，我看見那崢嶸歲月裏，孫中山奔走於亂世鎮靜的腳步，那腳步曾停留在李鴻章的府衙，曾踏上過北上的火車，曾奔跑於起義的山岡之上。那不知疲倦的奔跑的姿勢，終使他趕上了時代的浪尖，衝碎了千百年來不變的封建桎梏。

凝神望

凝神望，橋上車水馬龍的過往，以卞之琳《斷章》中的姿態，時而見到孩童揹着手執着這樣那樣的器具快步走在去補習班的路上；或是看到小商小販揹着行囊跑向欲走的公交車時的情狀；亦或見到笑臉洋溢的成羣的老人們迎着朝陽一路小跑……

似乎誰都在跑，都在追趕着什麼，那跑動時被風吹起的髮絲，順頰而下的汗珠，鞋上濺起的水花總是給人生命的蓬勃之氣。

靜思之，不覺置疑，那永遠保持不變的奔跑狀態從何而來？

是因爲夸父對太陽的渴望嗎？是孫中山對現實的不屈嗎？是小孩對前途的希冀嗎？還是那生活的艱難所需，或是那不服老的心呢？

再思量，不禁頓覺，人的一生好似征程，每個人都揹着該負的重跋涉奔跑。奔跑即爲生命的歷程，而最重要的是，那些奔跑的姿態背後，是人們對生命不被磨滅的追求！

再回眸處，再側視時，再凝神望，生命的價值熠熠生輝，征程中，我們奔跑着，留下或多或少的痕跡，懷着獨一無二的心情，追着太陽，追着浪潮，追着生命，追向心中的夏花燦爛處。

如夏花般，開得無比絢麗。

高考作文600字 篇5

他終於又一次站在了這座橋上。

他用皺巴巴的手掌摸着橋上滿是缺口和裂痕的欄杆，在心中這麼想着。

這座橋很高，離水面至少有十米，長年累月的江風錘鍊着這座舊橋，在它的身上刻下了一道道的傷疤。

橋很老，而人更老。比這座已經五十多年的橋還要大上幾歲的他再一次來到了這座橋，因爲他決定，在他人生的最後時刻，再做一次讓自己懷念無比的事——跳水。

他慢慢地摸索到了橋邊的缺口，步幅緩慢而無力，彷彿一座隨時可能倒下的老朽雕像，做着最後的掙扎。

今天的風很大，不由得讓他想到了和發小一起跳水的日子。那些日子的風也很大，常常吹得橋上的他們搖搖欲倒，但他們都不以爲意。“有風的日子更能劃出漂亮的弧線”，這是他們公認的道理。

他繼續移動着，然後從欄杆的缺口探出了頭，十米的高度讓他有些頭暈目眩。不知不覺地，他又想起了少年之時，他第一次站在橋上也是這麼的頭暈目眩。十米遠的水面讓年輕的他不自覺地打顫。“跳吧！沒關係的。”水中的發小這麼喊着，他咬了咬牙，再次盯住了水面，然後跳下。水花濺了一米多高，將他的發小徹底地打溼。“沒關係吧？”發小問。“嘿。”他摸了摸紅紅的屁股，咬了咬牙答道。然後在發小促狹的笑聲中，狠狠地給了他一拳。

“年輕真好。”他回過神來，繼續看向了水面，盯着，盯着，彷彿看到了當初的自己。年輕，健康，有活力，和現在的他完全不同。從胸口的口袋中摸出了藥和一張照片，他突然笑着將藥順着風扔了出去，落在了水面上，濺出一朵小小的水花。

藥是醫生給的，但他覺得自己不需要了。生老病死是人之常情，只要自己的心還年輕，他就無所畏懼。

靜靜地，風再次起了，他最後看了眼自己當年從水中爬出時的照片，然後猛地跳了出去。

風吹到了最大，將他的身子拉出了一條漂亮的弧線，在那一刻他臉上的皺紋徹底綻放，宛如夏花。“就是這樣。”他想到，“人至死都是少年！”

高考作文600字 篇6

回首間，光陰如古老的手撕日曆，化作片片不連貫的過程，如蝶紛飛，不經意間的觸動，便驚起了一地的黃花。

那一俯一仰之間，已成過去。

依稀記得剛開學時，前面來了一個新朋友，簡單的裝束卻透着不一樣的魄力。

因爲，我們互相理解，互相寬容，很快我們就打成一片。

高考前夕，那時候我最喜歡夏日的傍晚，綠蜻蜓翩舞於雲天之處，騎上單車，直奔校園，校園旁有一平整的土路，我喜歡從那裏經過，清風吹着水面，帶着潮溼的涼氣，還有岸邊楊柳淡淡的清香。那時，每曾學習，生活中遇到心結，便會給我送來紙條，說想出去看看落日那時，我便會偷偷跑出來，騎上單車，她坐在後面，什麼都不說，只是哼唱着現在很流行的歌。

我們坐在河邊，身旁是垂進水中的柳條，在夕陽的照映下，我們的臉很快被照映得通紅。隨後，拿起一塊石子，投向湖中，從中散起無數條波紋，慢慢遠去。

我理解她的心，高考，無疑是一個斷點，原本一條條美麗的線，卻因爲高考斷開了。

她有時也理解我，面對高考，我不是十分冷靜，無法去想想該如何從容下來。

就這樣，我們什麼都沒說，只是望着天邊的晚霞。

高考的前一個晚上，在空間裏閒逛，看到她的動態，發表了一張卡通圖片，小河楊柳，落日晚霞，一輛單車斜支在那裏。頓時心中一顫，彷彿歲月的石子投入了時光的湖，心間泛起層層疊疊的回憶。

成長總是讓人防不勝防，彷彿沒有來得及回味，亦且便已飄揚遠去，成爲那一片不可觸碰的聖潔遙遠，而奔向眼前，心底的在額頭浸捲心上。茫然隨之載浮載沉。

隨後，我到她的空間裏回覆一條留言：因爲理解，我們成爲了世界上最好的朋友。

她回覆道：祝你考上理想的大學。

高考前一天晚上，夜，很涼。

夜的微涼氤氳着盛宴的芬芳，破曉曙光蘊含着生的希望。

歲月的長河中，她用理解，凌亂浮生。

歷史的車輪裏，她用理解，點亮餘生。

高考作文600字 篇7

外婆已經不再年輕，儘管她不願意承認。

儘管中秋節聚餐的那天晚上，她還握着筷子，爽朗地跟我們說，自己從不去染什麼頭髮，一切都要順其自然。可是，大家散去之後，我看到她在黑暗的客廳裏，向前湊着，弓着背，看電視上的“神奇一梳黑”廣告。熒幕上的光映在外婆臉上，蒼白慘淡的，像被時間洗褪了色的衣服。

外婆喜歡那面鏡子。它沒有繁複的花紋和裝飾，也沒有什麼神祕詭譎的來歷。外婆沒有把它掛在客廳裏，也沒有把它像寶物一樣壓在樟木箱的層層衣服下。它只是安安靜靜地躺在外婆的牀頭櫃上，每晚伴着外婆入睡。

這面鏡子已經有些年頭了，它的年紀，甚至比那臺給我母親陪嫁的日本原裝松下進口彩電還要老。

我有時候想，鏡子真是奇妙的`東西，它爲什麼能反射出物體呢？它後面鍍的那層灰綠色的膜又是什麼呢？爲什麼膜剝落掉之後就照不出物像來了呢？我覺得它像是一扇門，一扇接通我們這個世界和另一個世界的門

我想，外婆還是個扎着兩條烏黑油。亮的大辮子的大姑娘的時候，一定是非常喜歡這面鏡子的吧。幾十年了，它記錄了外婆臉上的每一條皺紋的出現，它記得外婆哪一夜輾轉反側，哪一夜安然入眠。外婆接了在南京上大學的表姐的電話，一定是坐在牀頭偷偷抹眼淚了吧，雖然嘴上逞強說不想不想。這一些鏡子都看到了。

鏡子看到了用紅紙剪的“囍”字是怎樣變白變脆變成菸灰。大門上的對聯是一年又一年，上一年的還沒有完全撕乾淨，新一年的就有覆蓋上去，讓人猝不及防，甚至有些慌亂地感慨。

它看到了外婆纖細的身材變得豐滿，烏黑的長辮剪成了短髮。然後兒女繞膝。

我想，等我老了我是一定不要照鏡子的，我無法忍受看着自己的臉一天一天變得粗糙暗淡，而向後看看還有綿綿無際的日子在等着我，那簡直是比凌遲還要痛苦的事。

……

晚上，外婆在牀上躺下之前，會望一眼鏡子，她望的不是別的，是她幾十年前的青春。

高考作文600字 篇8

生活的真諦你駕着馬車在這崎嶇的路上不停地奔波，馬車上顛簸着你的美酒與寂寞，你願意車子能永遠不停，然而馬突然頓住了，你定睛一看，路，走到了盡頭。真的沒有路了？你一陣暈眩，不由自主的，你已淚溼雙目，聲聲抽泣轉爲號啕大哭……

言行，是出人意料的。

雪花狂翔，玉宇成瑞，好一片雪夜！你不禁來了興致，於是執書抱酒，踏雪尋友！哦，你是要找山陰郡的王遼麼？你迫不及待地登上船連呼要快，船走了。過了些時候終於到了他的家門口。然而，你竟又要掉頭而走，船侍驚詫地轉向你，你一臉地坦然：“我本是乘興而來，興致盡了，便回去。”

思想是出人意料的。

而我心卻已瞭然。

泥路高低不平，阮藉信馬由繮任其前行，只願轉移那抑鬱蔓延着的心情。司馬大權下，你嬉笑怒罵，偃仰嘯歌，世俗的禮法讓你顯得如此不和諧；亂世於你不容；如今天地於你不容。天穹蒼茫，竟也載不下你的孤歌與漂泊。

於是，你只有身心俱裂地來一句“窮途之哭”了。馬不識途，天不知音。這一哭，東風嗚咽，孤雁哀鳴，倒也在情理之中了。

王子猷是個那麼放浪形骸的人，他的興至而歌、興去而悲也是讓人只覺得可愛而不覺頑劣。

這一個個千古的流傳卻已讓人覺得合乎情、順乎理了。

生活便是這樣。有許多的出乎意料讓人耐不住揣摩，然而，要結合其人，結合其事，細細想來，竟成了真哲。

因爲沒有一眼看到盡頭的路，即使路很平坦。

因爲沒有無變化的雲彩，即使其姿態看上去都是輕逸而淡白。

它們展於人、顯於世的情態往往讓你措手不及。可是，路需要走，方知其中的延綿與悠遠；雲需要賞，才能懂其變幻的意韻與神奇。

生活的意韻悠長，合情合理，其實都蘊於那不可理喻的措手不及，不是嗎？

高考作文600字 篇9

人心有堅硬之處，成就性格的剛毅冷峻，人心亦有溫柔之美，彌合兇悍鋒芒。剛柔並濟，是百鍊鋼與繞指柔的完美銜接，是人格的雙重昇華，是造就和諧自我的應有之義。

正如英國詩人西格里夫·薩鬆在詩中寫道：“心有猛虎，細嗅薔薇。”我想，無論猛虎，是在需要勇敢的時候迎難而上，還是在薔薇盛開的時候迷醉芬芳，都是我們造就和諧自我所需要的兩種品質。於是，爲了攀至人生的高峯，我們以堅硬之處示人，奮不顧身地逐鹿無邊沙場，但也要爲和諧的人生，釋放出溫暖與柔情，找到亦剛亦柔的最佳平衡點。

人心之堅硬，可以是對底線的堅守，對正義的執念，是外力無法摧折的剛勁。是李白揮毫寫下“願將腰下劍，直爲斬樓蘭”的鐵血燕然，落筆成篇;是李賀“報君黃金臺上意，提攜玉龍爲君死”的錚錚誓言，迴盪天際。那份骨子裏的堅韌，早已使他們把剛毅不屈的追求奉爲人生信條，時時恪守，刻刻遵循。

然而，堅硬並不意味着刻薄冷硬，並不意味着要始終兇狠如猛虎，任由寒光畢露的雙眼，戰慄世界的暖意。我們不願再看到專制君主的暴戾恣睢，不願再聽到不古人心的日漸冷漠。只是希望，堅硬之餘，人心中的柔軟可以裹藏尖銳的棱角，溫存人性的美好。

人心之柔軟，可以是對兇頑的寬容，對世間的博愛，是任何時候無法被冰封的溫暖。是特蕾莎修女給予流浪漢的擁抱，是南丁格爾提燈時的微笑，是《夜空中最亮的星》中所祈禱的“擁有一顆透明的心和會流淚的眼睛”。因爲柔軟，所以我們可以不甚苛求，盡享流年溫潤，因爲柔軟，所以我們可以在堅硬的壁壘下，重新拾得愛與感性的迴歸。

同樣，所謂柔軟，不是毫無原則地妥協退讓，更不是甘願被世事所欺卻不加反抗。我們不願看到，心的柔軟之處在現實的狂風。