關於高考話題作文彙總九篇

在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的高考話題作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

高考話題作文 篇1

1。“朋”可理解成兩個月亮坐在天空，相互關懷，相互照亮，缺一不可，那源源不斷的光芒是連接彼此的紐帶和橋樑！人間的長旅充滿了多少淒冷、孤苦，沒有朋友的人是生活的黑暗中的人，沒有朋友的人是真正的孤兒。

2。朋友是夏天的樹陰，爲你送來一片清涼；朋友是人生中的風景，沒有他旅途便黯然失色。朋友是你失意時無言地安撫你的人，朋友是你高興時與你分享的人；朋友是你驕傲時提醒你的人，是你自卑時鼓勵你的人…

3。友誼，源於愛心。跌倒時，伸出扶持的雙手，憂傷時，送上一縷安慰；孤獨時，捎去一瓣心香。

4。我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書裏：友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯成一串串璀璨的項鍊；友誼如綵綢，我們共同剪裁縫製成一件件絢麗的衣衫;友誼如花種，我們共同播撒，培育出一個個五彩的花壇；友誼如油彩，我們共同調色，描繪出一幅幅美麗的圖畫。

5。友誼要用真誠去播種，要用理解去護理，要用熱情去澆灌。

6。友誼之火溫暖了朋友受傷的心，照亮了迷途者前進的方向，驅散了孤獨者心中的陰雲，點燃了失敗者新的希望。

7。社會需要愛心，人類需要幫助。也許只是一根小小的木樁，就可救活一個溺水的人；也許只是薄薄的一條毯子，就可以溫暖一個凍僵的人；也許只是一句話，一隻溫暖的手，就可以喚回失望者的希望。那麼爲什麼我們不去做呢？別走開，讓我們一起來奉獻自己的愛心，一人是人，二人爲從，三人成衆，建設祖國美好的未來需要的不正是這種衆志成城嗎？

高考話題作文 篇2

祭逝去的青春 握我們的明天

———————題記

每年的六月八日，是個有人歡喜有人憂的日子，那是高考剛結束的日子，一些人懷揣着希望踏出考場，一些人帶着失望踱出考室。

這，就是高考，高考之前，考生都滿懷着理想，高考之後，隱形的分界線落在了考生的身上。考得好的，自然而然地擁入了理想大學的懷抱，而考得差的，這就極需考生的心理素質了。

高考發榜的那一天，看到自己落榜的考生，會有怎樣的心情呢?

走在回家半道上，夏日驕陽曬紅了考生的皮膚，冬日皸裂的皮膚在此時顯得更加鮮紅。風從南極洲吹來，抹去他們的焦躁，冰封着他們的心，這冰冷的心，有的是寒冷刺骨的，有的正孕育着新的火種。

“心中都寒冷了，那生活還有什麼意義呢?”大多數落榜考生都這樣想的吧，“平時那麼努力，現在落榜了，什麼都沒了，辜負了父母的期望，現在什麼也沒了”也許正因這些消極想法，一部分考生無法承受精神重擔而走上了不歸路

內江一個活潑可愛、性格開朗的考生，在查到高考分數後數小時墜樓而亡;

崇州一個平時努力學習的孩子，只因爲與三本線差六分而選擇了割腕、喝農藥來結束自己年輕的生命;

遼寧營口一考生因無法遭受名落孫山的打擊選擇投河鞍山;

彭州一考生因高考失利而患上了重度抑鬱症。

慘象，已使我目不忍視了，媒體的報道，憂使我耳不忍聞，我還有什麼話可說呢?面對一條一條鮮活的生命在一分一秒的消失，能做的，就只有掩面而泣了!

他們都口口聲聲說着不讓父母難過，卻帶給自己父母比天降隕石還要沉重的打擊，一時的衝動竟造成了終生的無法彌補的遺憾

然而，何不給它一個積極的思想，正如香港詩人何達所說：

“做每一件事，都給它一個快樂的思想，

就像把一盞盞燈點亮，

砍柴的時候，想的是火的誕生;

除草的時候，想的是豐收在望;

與你同行，想着我們共同有的理想;

跟你分手，想着會師時候的狂歡。”

落榜的考生走在回家的路上，想着人生不能因此終結。“雖然在這一方面不如其他人，但三百六十行，行行出狀元，總會有一行是‘我’的強項。”人生的意義不正在於此嗎?“不以物喜，不以己悲”，不因爲一次打擊而失去鬥志，不因爲一方面的失誤而認爲自己滿盤皆輸，不用一時賭氣而將整個精彩年華做賭注。

於是，在落榜生中，也有許多人成爲耀眼亮點了：

高考多次落榜的馬雲，重整旗鼓。創建了阿里巴巴——一個現在享譽世界的集團;

曾高考失利的蔣錫培並未沉淪，因而成爲江蘇遠東控股集團有限公司董事長的一員;

五次落榜的錢雲斌不受高考失利的束縛，從小山村出走，在東昌集團有了大發展。

真的猛士，敢於直面落榜的沉痛，敢於正視人生的選擇。

如此之多落榜生事業有成的案列無一不告訴我們一個道理：高考之外，還有更廣闊的人生。

高考之外的人生，是精彩的。

每個人小時候都有一個夢，一個絢麗而多彩的夢，爲了高考，人們都將全部精力放在學習上了，整日整夜不眠不休地將自己投進了高考的大網，漸漸地對自己最初的夢想淡忘，然而，爲什麼不換一個角度想，高考的落榜，是爲了讓自己重拾年少的理想，重插理想的翅膀，重新展翅飛翔!

高考之外的人生，是極具價值的。

平日的高中生，都爲了高考埋頭苦幹，忽略身邊的人，忽略了身邊的事物。小時候父母就常對我們說：要學會感恩，要懂禮貌，要誠實守信。在高考之外，還有許多值得我們學習的事：

烈日下站在交通路口指揮的交警值得我們學習他們的敬業，吃苦耐勞精神;

高層建築中的頂着日曬，受着雨淋的工人值得我們學習他們的擔當，任勞任怨的精神;

就連一草一木，也值得我們學習它們的堅忍不拔，堅守如一。

所以，高考之外的人生並不枯燥，反而走出高考看高考之外的人生會更加有意義。

每年的六月八日，是高考結束的日子，但請每一位考生都自信滿滿地走出考場，大步走出考場。因爲，考得好的考生可以因爲能進理想大學而興奮。考得差的考生可以想到因能夠在其它方面一展才華所以並無須因此沉淪，迷茫。

考生們始終要堅信：高考之外的人生是精彩紛呈的!

高考話題作文 篇3

有一首詩中寫道：“一個浪，一個浪，無休止的打過來，每一個浪都在它的腳下，被打成碎末，散開。它的臉上和身上，像刀砍過一樣，但它依然站在那裏，含着微笑，看着海洋。”

生活對每個人來說都不是一件容易的事，但我們必須抱着樂觀的態度去面對人生。生活就像是浩瀚無邊的大海，它不是永遠都風平浪靜，海上的任何一艘航船，都會或多或少的經受風暴巨浪的洗禮。這不就像一個人一生的路上，不會一帆風順，而總是伴隨着大大小小的挫折嗎？朋友，當挫折來臨時，你會如何面對它呢？是灰心，還是氣餒？不，我們應該帶着微笑面對它，只要帶着微笑出發，收穫得必定是微笑！

我曾聽說過這樣一個故事：一個叫張穆然的小女孩，在中學畢業後患了癌症，而且她的母親也沒在她的身邊，儘管有着重重的困難挫折，可她卻沒有灰心喪氣，輕易地放棄了一絲希望，而是用樂觀的態度去面對困難。她的手上扎滿了針眼，護士常常因找不到合適的扎針地方而反覆抽扎針頭，雖然疼痛無比，但穆然卻總是微笑的對護士說：“沒事的，我不怕疼。”她不僅微笑的面對生活，而且還在病牀上出版她的第一部小說《闖關》。這是一個多麼堅強的女孩？要知道，淚是容易流的，容易落的，穆然卻不讓她的一滴眼淚流下來。面對死神，她沒有畏懼，而是把微笑的力量傳遞到每一個人心中，知道她生命的最後一刻。

挫折只不過是強者成功路上的一塊墊腳石，能對困難毫不畏懼，而是微笑着迎接一切的人，都是生活的強者。只有用勇氣去面對挫折的挑戰，才能清醒的審視挫折，從中發現自己的錯誤與不足，然後想辦法去彌補。在戰勝挫折的過程中，會使一個人的意志得到更頑強的鍛鍊，更有利於今後的成長！

有時，當我們遇到困難挫折而灰心喪氣時，把自己和雙腿殘廢，雙目失明但堅強寫作的保爾。柯察金比一比，把自己和雙目失明，雙耳失聰的海倫凱勒比一比。他們在遇到極大的困難時並沒輕言放棄，而我們呢？我們四肢健全，頭腦靈活，而面對挫折的一態度卻如此悲觀。我們所遇到的挫折和他們比起來又算的了什麼呢？我們難道不應該像他們一樣微笑地面對挫折，勇敢的向困難挑戰嗎？

我們要學會微笑，學會用微笑面對人生。我們面對困難時，應該是微笑着，勇敢的迎接它。當你鼓起信心，戰勝困難後，會發現頭上是一片多麼美的天空。微笑能給人戰勝困難的勇氣，微笑能賦予人的力量，讓我們微笑着面對生活，面對人生吧！

高考話題作文 篇4

給生命以淡然，讓跌宕起伏的人生路在淡然中歸於永恆！——題記

佛家的淡然，在於“一花一世界，一葉一菩提”的超然；張愛玲的淡然，在於“生命是個蒼涼的手勢”；布萊爾的淡然，是“一粒沙裏看出一個世界”……當生命的旅程達到某一高度時，當生命的履歷在某一時刻達到飽和時，淡然，便在這一刻頓悟；生命，因此得以昇華。

且不說具有靈性的人，自然界其實也懂得“給生命以淡然”這個道理。拿四季來說，謝去了冬的殘酷，告別了春的純情，沒有了夏的激越——秋，以一種淡然的姿態，似閒雲野鶴般，綻放這屬於自己的'美麗。儘管中國文人長期以來就有了自己傷春悲秋的傳統，秋風一起便將其描述得萬般寂寥，清冷無比。但在我眼中，秋的生命力卻是頑強、堅毅的，葉雖落，花雖謝，樹雖枯，可生命卻生生不息。在經歷了冬春夏的陰晴冷暖、雨雪風霜後，萬千生靈在這一刻歸於淡然，這，是生命的壯歌。

誰說秋就一定清冷孤寂呢？誰說秋就一定是悲涼無奈的呢？我分明看到了秋的生機，秋的溫暖，秋的明媚。它的淡然處之，令人感動，更令人敬佩。

“明月鬆間照，清泉石上流。”流一方淡然於心田，讓奔流不息的生命流得以明瞭淡然的可貴。清冷的月，潺潺的水，在喧囂與熱鬧之後存留一份淡然於心的篤定與堅毅，靈動的心跳遠離繁雜與浮華，於平淡中領略新鮮與浪漫。那是摒棄了追名逐利後的豁然開朗，是拋卻了慾壑難填厚德一點通，更是生命對其生活歷練的超越……

“清水出芙蓉，天然去雕飾。”飾一絲淡然於衣袖，讓紛繁複雜的世間百態得以迴歸人性的高度與淡然，不是嬌柔造作，也不是嫵媚作態，更不是爲了某次特定的“演出”而對自己專門的裝飾，那是生命對人性的迴歸，是生命達到某種高度後對世間百態的一種迴應，那就是：任你密雨斜侵，我只坐擁王城，天然的美才是純正的美，集天地靈氣於一體的美才是鮮活的美，這般美麗，沒有浮躁的氣息，沒有不現實的華麗，只有自然之韻味。

“曾經在幽幽暗暗反反覆覆中追問，才知道平平淡淡從從容容纔是真”，是啊，逝去的似水流年，往事如煙。打開那塵封許久的記憶，推開記憶緊固的四壁，於沉思中，品味那”人間有味是清歡，不覺中，一杯散發着淡淡清香的茉莉花茶已然下肚，而那份生命中的佳釀——淡然，卻永遠駐留於脣邊！

“上善若水，水善利萬物而不爭。”這是何等的淡然啊！任你雲捲雲舒，任你花開花落，任你滄海桑田，任你浮雲蒼狗，我只淡然處之！

生命之淡，是一種態度，更是一種境界。

看風起，看花開，看雁過，閱盡閒雲。給生命以淡然，讓淡然在永恆中珍藏！

高考話題作文 篇5

1.我才相信原來流光真的不會有再現，人也不會一塵不變，原來我們真的變了，即使人是可物已非；假如有一天你忘了你的記憶，假如有一天我的世界終於完整，，假如我們的停靠點能重疊在一起，那麼，我們是否還能微笑以對呢~我想這個世界大的有限，只要我們能夠彼此遇見。

於是，人們拿起鏟子開始填井。當第一鏟泥土落到枯井裏時，驢子叫得更恐怖了——它顯然明白了主人的意圖。

又一鏟泥土落到枯井裏，驢子出乎意料地安靜下了。人們發現，此後，每一鏟泥土打在它背上的時候，驢子都在做一件令人驚奇的事情，他努力地抖落背上的泥土，踩在腳下，把自己墊高一點。

人們不斷把泥土往枯井裏鏟，驢子也就不停地抖落那些打在背上的泥土，使自己再升高一些。就這樣驢子慢慢地升到枯井口，在人們驚奇的目光中，瀟瀟灑灑，溜溜達達地走出枯井。

請以“絕境與希望”爲話題寫一篇文章。

2．一位父親在冬天砍掉了一棵枯樹，但到了春天卻驚奇地發現樹樁上又萌發了一圈綠綠的嫩芽。於是，父親對孩子說：“當時，我真的以爲這棵樹已經死了，現在才知道，它確實還活着。孩子，千萬不要忘了這個教訓：別在冬天砍樹。”

請以“別在冬天砍樹”爲話題寫一篇文章。

3．15名應屆畢業生到國家某部去實習，當部裏祕書給他們倒水時，大多數人都不知道說聲“謝謝”，等到部長來看望他們並親自送發紀念冊時，絕大多數表情木然地用一隻手接，導致尷尬的部長“臉色越來越難看”。這期間，唯有一個叫林暉的同學態度截然相反。實習完後，部裏點名錄用林暉。林暉自己都覺得偶然。但偶然背後有必然，這個必然恰恰是他不經意中表現出來的禮貌素養。

世界上最大的敵人是自己，最難戰勝的敵人也是自己。一不小心，就可能被自己打敗。

請以“偶然與必然”爲話題寫一篇文章。

4．據說著名歌唱家郭蘭英向著名書法家李苦禪請教：“什麼字最難寫？”李老回答：“一字最難寫。”乍一聽，不解其意，然後沉思，方解其中的奧祕。

請以“成功的奧祕”爲話題寫一篇文章。

5．老師在黑板上寫了兩個數字：4和2。然後問學生：“答案是多少？”學生爭着回答：“6、8、2……”可老師一直搖頭，臉上感到一種悲哀，學生也是一臉困惑。老師爲何悲哀？學生爲何困惑？

請以“悲哀和困惑”爲話題寫一篇文章。

6．我的眼睛和耳朵，是爲認識別人、傾聽別人；我的腳，是爲走近別人；我的手，是爲幫助別人、牽引別人；我的腦子，是爲造福別人；我的心，是爲體貼別人、愛別人……

是啊，“若沒有別人，我還能成爲我嗎?”生活中，沒有人能夠單獨生存，沒有誰離得開別人。我們應該怎樣對待自己，又該怎樣對待別人呢?在生活中，你是怎樣對待自己，又是怎樣對待別人的呢？

請以“自己與別人”爲話題寫一篇文章。

7．生活中，真正的自信者必是有勇氣正視自己的人，而這樣的自信又往往與對自己的懷疑和不滿有着內在的聯繫。事實上，幾乎所有的天才都並非自信的人，相反倒是有幾分自卑，他們知道自己的弱點，爲這弱點而苦惱，又不肯毀於弱點，於是奮起自強，有了令人吃驚的成功。周國平《智慧與人品》中有一句發人深省的話：“我相信，天才骨子裏大都有一點自卑，成功的強者內心深處往往埋着一段屈辱的歷史。”

請仔細揣摩劃線句，請以“感謝自卑”爲話題寫一篇文章。

8．古人對牡丹和荔枝有這樣的評論：“花之絕爲牡丹，然而不實；果之絕爲荔枝，然非名花。”

請以“牡丹和荔枝”爲話題寫一篇文章。

9．莊子帶領弟子出遊，行至山中，遇見伐木工，正在伐樹。弟子問爲什麼那顆長得很歪的樹不伐？答；伐了無用。至暮，投宿一老友處，友人慾殺鵝相待，家僕問殺哪隻，主人說；殺那隻不會叫的。

樹有用而被伐，無用而被保全性命，鵝因不成器而被殺之，成器而得以延留。倘若伐木工要專尋特型樹呢？那麼直樹反而不中意。鵝主人若是喜靜而怕噪呢？當下砧板伺候的，只怕是會報警的鵝了。其實這樣的事情在生活中也很常見。總之，條件不同，環境不同，結局也就不同。

請以“環境、條件與結局”爲話題寫一篇文章。

10．某市森林公園決定公開招聘一名高級管理員。幾輪測試之後，１０００名應聘者中有三人因分數相等同時進入複試，總管招來他們說；“有一隻小山羊跑到了三號林區，你們一齊出發，誰抓住了這隻山羊，誰將被錄用。”三人奉命來到三號林區，甲首先發現了山羊，已用物擊傷了山羊，丙抓住了受傷的山羊。

請你預設一下招聘結果，然後寫一篇文章。或依材料寫招聘故事，或引發聯想寫成散文，或闡發觀點夾敘夾議……體裁不限，題目自擬。

高考話題作文 篇6

有一種聲音，悄悄地盤旋在耳邊，凝結在空氣的浮動中，輕盈地飄向那個叫從前的地方。

噠噠噠噠……噠噠噠噠……

舊式縫紉機的聲音從這棟簡陋的灰色小平房裏傳出，我趴在桌子上，撐着胖胖鼓鼓的臉頰，眼皮就像外婆的動作，伴着節奏分明的縫紉車聲，一下一下，一踏一踏。這樣的聲音，模糊了歲月，清晰了惦念。

外婆身材瘦小，在笨重的縫紉機前顯得更微不足道。但外婆並非看起來的那麼柔弱。靈活的操作讓縫紉機看起來更像一隻被馴服的老虎。但我看起來，她們更像一對朋友。

每當午後，噠噠的縫紉機聲總會縈繞在每一個角落。簡約的音符就像跳華爾茲的戀人，讓空氣的流動都慢了下來，感覺像是呼吸着甜蜜與幸福。外婆粗糙且瘦小的手指繞過潔白的毛線，腳板像蹺蹺板一樣上下踏動。外婆微笑着，偶爾擡頭望望昏昏欲睡的我。小時候只感覺到眼前的文字在跳動，現在想想，又是一番陶醉。

在搬新房子的時候，媽媽和舅舅也問過外婆是否要保留這塵封的縫紉機。外婆笑了笑，指尖滑過蓋住縫紉機的黑布，淡淡地說了句：“不必了，不要讓這破玩意兒打破了你們所說的新時尚。它老了，我也老了。”

午後的陽光，透過窗隙輕柔地照射在指縫間，像是溫柔的輕撫，讓人想起從前的溫暖。耳邊突然響起噠噠噠噠……噠噠噠噠……的聲音。不知是這串陽光勾起了亙長的回憶，還是回憶讓這絲陽光如昨日般柔情溫暖。只是頃刻間，像是呼吸着從前甜蜜且幸福的空氣，眼皮失重而閉合了雙眼，我又如孩時安穩地沉睡了。夢裏又是那個瘦小的老人，眼角不覺留下淚痕。

的確，有這樣一種聲音催促着我們成長，更有這樣一種聲音見證了時光。縫紉機老了，外婆老了。失去光彩的歲月讓人悵惘，讓人心酸。我不敢去估算外婆還能陪伴我的時間，只知道她頭上的白髮再也不可數盡。噠噠噠噠……的縫紉機聲仍像催眠曲般迴環盪漾，但夢中的這個模樣已有多久沒有探望。

愛，不是華麗的文字可以肆意編織一番。愛，要像安穩和諧的縫紉機聲一樣，永遠留在心上。

有一種聲音在我們的記憶深處，有這樣一種回憶讓我們體會愛在手裏

高考話題作文 篇7

我一直認爲：彼此有選擇的，纔是朋友。彼此，也纔有義務。

至於那些被迫同班的同學，被分到同一寢室的室友，以及不得不一起玩的兒時鄰居……老實說，都不是我選的。

相處，只是因爲我當年沒能力。

也因此，面對那些用“看在同窗多年的情誼”“當年大家畢竟都是睡一間房”“別忘了咱們曾一起玩泥巴”等之類帽子，來綁着要你盡義務的人，我的忍受力特別低。

我認爲，每個人能接受的，不由自己選擇，必須完全配合的宿命……到家人，已經到底。所以，一旦我能自己選擇朋友之後，之前那些昔日同學、多年室友、兒時玩伴，都別來跟我現在的朋友比。

因爲人的義務，來自選擇，不來自資歷。

【素材運用】

什麼是真正的朋友?朋友是一個人自由、自願做出的選擇，是他精神、信仰、價值觀認同的苦苦尋覓，絕對不是被動的“不期而遇”。所以，不要對友情進行綁架，而是要學會從感情的真真假假中辨識出真正的友情。人生也一樣，我們要學會主動選擇，而不是被動接受。

【速用名言】

1.志合者，不以山海爲遠;道乖者，不以咫尺爲近。——東晉道教學者葛洪

2.真正的價值並不在人生的舞臺上，而在我們扮演的角色中。——德國詩人席勒

【適用話題】選擇;自由;感情綁架;主動與被動

高考話題作文 篇8

我上大學時，學英語，把託福聽力存進MP3，一天到晚就放在耳邊聽。反反覆覆聽，每天聽十小時以上，整個人都想吐，還是聽不懂。

爲什麼聽不懂呢?因爲我沒有背單詞。連單詞都不認識，句子怎麼可能聽得懂?但是，我相信潛移默化的力量，相信聽得多總是好的。後來，它每講一句話，我都知道下面要出來的是什麼音節，但是沒有用，什麼意思還是不知道。

背單詞，爲了方便，只背第一個意思，而且只記拼寫，不看音標。這就是爲什麼很多單詞我也背過，但因爲不看音標，不知道怎麼讀，聽聽力時仍然聽不出來，全部抓瞎了。後果就是，我過四級和過六級中間隔了五年，而且這五年我一直都在努力學習英語，努力考試。爲什麼效果這麼差?因爲我把邪路認成正路，把錯誤的方法認成正確的方法。

今天，很多人依然相信潛移默化的力量。比如認爲只要讀書就是好的，就不會錯。哪怕沒讀懂，也有潛移默化的好處。聽起來好像不錯，但並不是那麼回事，只是這種解釋讓自己感覺更舒服而已。那種潛移默化留下的，就跟當年一天十小時託福聽力在我耳朵裏“潛移默化”留下的一樣。

看事情不能稀裏糊塗，要去推究背後的原因和理由。同樣是上學，同樣是一天七八個小時坐在教室聽老師講課，有人考90分，有人考20分。有人高三就考上大學了，有人要複習到高四高五。考20分的人，他也潛移默化了呀!複習到高四高五的人，潛移默化的時間更長呢!

潛移默化的作用是有的，但要去分別不同的情況。什麼時候該談潛移默化?“勿以惡小而爲之”，第一次做壞事，很緊張，很害怕，下次再做，就沒那麼緊張和害怕了，做十件百件，整個人就完全變了。這種事上，一定要談潛移默化。

但人們往往不愛在這種事情上談潛移默化，倒愛在另外的事情上談：看一本書，沒看懂——“我潛移默化啦”;辦一件事，掉鏈子了——“沒事，吸取經驗，潛移默化啦”。

爲什麼會這樣?做了惡而無益的事，不談潛移默化，就可以把大過失看成小過失，把有過失看成無過失;做了勞而無功的事，談潛移默化，就可以把沒長進看成有長進，把沒功勞看成有功勞。人實際上滑頭得很呢，總愛把事情往讓自己舒服的地方想。

孔子講“好學”是“不遷怒，不貳過”，如果一次做砸了，下次在同樣的地方還做砸，就是“不好學”。以“反正起了潛移默化的作用”爲藉口，就是懈怠、放任、稀裏糊塗、似是而非。

【素材運用】

“潛移默化”，一直覺得是個很美妙的詞兒，意味着總在無意間提升、豐富着自己，也堅信隨着那種感覺，一定會柳暗花明別有洞天。細品，才身冒冷汗：不辨是非、缺少理性的潛移默化，原來是慢性毒藥。凡事要理性思考，明辨是非，切不可想當然。

【速用名言】

1.意志力是幸福的源泉，幸福來自於自我約束。——美國美學家喬治?桑塔耶納

2.我們的驕傲多半是基於我們的無知!——德國劇作家萊辛

【適用話題】理性思考;不能想當然;做事方法

高考話題作文 篇9

人生是一條曲線，坑坑窪窪，曲曲折折。但只要星星還在天空閃爍，我們就不必害怕生活中的坎坷。

還記得，剛開學的那段日子是快樂的，那時認爲自己就是天之驕子，懷揣一個美麗繽紛的夢想，攜帶着父母的款款叮嚀和殷切的希望，充滿信心的走進這個醞釀夢想的新環境。這裏的每一件事都是那樣的新鮮和好奇，可美好的夢太容易被驚醒，寧靜而甜蜜的日子又太容易被打碎。

現實中，一次又一次的周練，月考，不記其數的檢測，血淋淋的分數，徹底驚醒了我"平步青雲"的美夢，讓我對自己的實力感到懷疑，讓我產生了放棄的念頭，讓我在現實中舉步維艱......

那個陽光明媚的早晨，我沒精打采地走進那個讓我一進去就感到苦悶壓抑的教室，蜷縮在自己的位置上，打開《餘秋雨散文》，就在這時，一張卡片出現在我的眼前，"人生是一條曲線，坑坑窪窪，曲曲折折。但只要星星還在天空閃爍，我們就不必害怕生活中的坎坷。"根據筆跡，我知道這是好友飛寫的，透過卡片，我彷彿看到他友好的目光向我投來。那一刻，我釋然。

的確，既然人生是一條曲線，我們便不能把人生設想得陽光燦爛，風平浪靜，更不能因爲一些小小的挫折而放棄。沒有奮鬥的艱辛，又怎會有勝利的前程?那些能正確看待人生，能經受得住生活的遭遇和挫折的人，往往會取得成功。仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐而作《離騷》，司馬遷宮刑而作《史記》，曲嘯蒙冤而作《犯罪心理學》......古今中外無數傑出之人，爲我們做出了榜樣，我們又怎能對人生抱有僥倖的幻想?

人生之途是曲折的，人類歷史是曲折的，可這決不能說明人生前途的黯淡，歷史潮流的倒退。人生之路雖然是曲折的，但前景卻風光無限;人類歷史雖然曲折，但時代總在飛躍。無論人生，無論歷史，總是在曲折中前進。挫折，低谷，只是前進中"小插曲"而已。因而，事業上的巨人們，在受挫時是決不會消沉的，因爲他們透過暫時的風雨能窺探到未來的陽光。

而我們，立身創業的時代，處於創業的年段，對理想，有美好的追求;對未來，有瑰麗的憧憬。因此，對遇到的挫折和失敗，應用良好的心態去面對，君不聞"天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所爲......"麼?

教室裏的燈還亮着，有飛蛾不斷地撲向日光燈，不惜被撞的遍體鱗傷，也許那就是它們的希望和最終的歸宿。那麼我們，我們的前途我們的命運也是燈是火嗎?站在獨木橋的這端，雖然我看不到河的對岸，但我知道那裏一定是草木皆兵，平靜下有暗流涌動。爲了心中的那個懷揣已久的夢，我們沒有理由不努力。我一直一刻不停到走在路上，雖然我不知道我的未來究竟在何方。我甚至有時也會看到上帝牽引着我的那根線，儘管我不知道他要將我帶向何方，但是那句"人生是一條曲線，坑坑窪窪，曲曲折折。但只要星星還在天空閃爍，我們就不必害怕生活中的坎坷。"已成爲我前進的不竭動力。是的，我願意，在路上走好我的每一步。

生活中有七彩的陽光，我已不再沉淪於往日失敗的痛苦中，微笑着面對每一道題，每一個困難。我相信，風雨後會有彩虹，在挫折中，我一定會邂逅陽光。