安徽高考作文5篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的安徽高考作文，希望對大家有所幫助。

安徽高考作文1

這天一直在下雨，春樹給臥病在牀的父親餵了飯後，就拿了個板凳坐在門口，向門外望去，看着朦朧的遠處發着呆。

春樹是個不幸的孩子，他家是村裏的貧困戶，媽媽因爲忍受不了這個潦倒的家而離家，哥哥早早地外出打工，只留春樹和父親住在這破舊的屋子裏。春樹小時候被開水燙傷過臉，臉上留下了難看的疤，雖然村民們都很純樸，沒有排擠他，但他內心深處卻有一塊疤，他很自卑。他努力學習，成績優異，卻讀完高中後就回家幹活，照顧父親——家裏沒有足夠的錢，父親身體越來越差。

春樹很喜歡看課外書，從課外書裏，他看到了外面的世界，外面有高樓大廈，有摩天輪，有很多新奇的事物，他是多麼渴望外面的世界啊。可是他的父親，他的臉，都讓他無法在外面的世界討生活。

雨漸漸停了，他站了起來，他想到外面走走。他很鬱悶，想散散心，走着走着，看到一個果農在採摘水果。那果農見着他，就咧開嘴笑了：“哎呀呀，來得正好。來，揣幾個橘子給你爸爸吃。這橘子啊，可好銷了，它是要運到全國各地的呀，貴着呢！”春樹看着一棵棵橘子樹，它們的形狀並不好看，紮根在這大山的泥土裏，卻結出這麼甜美的果實，他好像明白了什麼。

回到家，看了看哥哥幾天前寄來的信。有幾張城市風景的照片，背後有幾行字：弟弟，大城市雖美，但繁華背後也有着無盡落寞。你這麼聰明，一定能在家鄉有所作爲的！

若干年後，還是這個山村，那裏雖不富裕，但村民都很淳樸。你只要走進那裏惟一的小學，就會看到一羣小學生坐在老師周圍，滿臉笑容地聽他講課。老師瘦瘦的，臉上有疤，但他的聲音是那麼自信，那麼洪亮動聽。他在這裏教了好多年書了，孩子們都親切地叫他“大哥哥”，他教的小學生，有的考上大學，去了大城市，有的畢業後，留在了這所小學。這麼多年，也算是桃李滿天下了。

有記者採訪他，問他爲什麼要在偏僻的山村裏辦小學。他平靜地說：“只想讓更多人能接受教育。”記者想採訪他早年經歷，他不好意思地說：“以前，總想着去外面，但又去不成，後來一想，自己出不去，可以幫助別人出去嘛，就在這裏辦了學校，雖然去不了遠方，也不負春光。”

安徽高考作文2

爲了豐富中小學生的課餘生活，讓同學們領略科技的魅力，過一把尖端科技的癮，中科院某研究所推出了公衆開放日系列科普活動。活動期間，科研人員特地設計了一個有趣的實驗，讓同學們親手操作掃描式電子顯微鏡，觀察蝴蝶的翅膀。

通過這臺可以看清納米尺度物體三維結構的顯微鏡，同學們驚奇地發現：原本色彩斑斕的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，顯現出奇妙的凹凸不平的結構。

原來，蝴蝶的翅膀本是無色的，只是因爲具有特殊的微觀結構，纔會在光線的照射下呈現出繽紛的色彩......

要求自選角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標題；不要脫離材料內容及含意的範圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關信息；書寫規範，正確使用標點符號。

多名考生告訴人民網安徽頻道記者，語文題比較簡單，作文也比較好寫。

老師認爲作文寫作角度多

宿城一中語文老師張海松稱，現在高考作文最重視的就是審題立意，這類題目談不上難，主要看學生平時的積累，即審題立意的方法和技巧，能否從整體上把握材料。

“作文是展示學生思維的窗口，注重學生的能力。”張海松認爲，學生只要把整個材料看透，寫作角度還是很多的。學生可以單個談“內在本質”，最好兼顧“外在形式”。但要有所側重，更應該強調前者。

張海松說，學生可以從“有”和“無”的關係角度論述。乍一看，學生驚訝於顯微鏡下蝴蝶的翅膀沒有顏色，這是“無”。但是這個“無”卻是要通過“有”來展現，即“蝴蝶翅膀的特殊的結構”。“天下萬物生於有，有生於無”。蝴蝶正是“有我”、“有環境”所以有了五顏六色的美麗。

當然，學生也可以從方法論的角度來思考，如實踐出真知。科學揭露蝴蝶絢麗的外衣，原來是無色的。

安徽高考作文3

今年安徽卷作文提與去年明顯不同，高考安徽卷高考作文評析。去年是以“讀”爲話題作文，可寫的範圍太廣，區分度不大。今年是純命題作文，以“提籃春光看媽媽”爲題，對大部分考生來說，只要參透了“春光”的內涵，應該是有話可說、有情可抒的。但不足之處在於命題的面較窄，限制詞多，考生自由發揮的空間小，考生不易把握，要寫好不容易。這與去年作文題以“讀”爲話題相比，確實是有難度的。

今年作文題，從內容上看，是要求考生寫自己對媽媽的感激，對媽媽的愛戴。這與公民道德建設中關於“孝”、“感恩”、“回報”的內容相關，倡導良好的`家庭關係，也暗示了當今社會的熱點問題，特別是現在很多獨生子女不懂得感恩回報，更不懂得孝敬父母，所以這個作文題的指向性應該是很鮮明的。取材的範圍只限於家庭生活，當然寫社會生活也行，但不容易寫好。考生可就某一家庭生活範圍，寫出自己爲什麼要“提籃春光看媽媽”。立意的作文角度，可以寫媽媽對“我”的關愛令“我”感激，也可以寫自己的一次經歷令“我”憶起媽媽對“我”付出得太多太多，還可以寫自己長年出門在外，今日“提籃春光看媽媽”，高考輔導《高考安徽卷高考作文評析》。也就是說，考生可從媽媽對自己從小到大的關懷、關愛來入筆，感悟母愛的偉大，而自己對於這樣一分深厚的感情要回報媽媽；也可從怎樣來回報母親來入筆，引到“提籃春光”，着重寫對於“春光”的理解。無論從哪個角度切入主題，都要寫出它對家庭、社會的促進作用，讓人人都愛自己的媽媽。

從文章的體裁來看，試題雖沒有明確要求寫成記敘文，但從題目來看，寫記敘文比較順手。從寫法上看，應以記敘爲主，以抒情、議論爲輔。就此題目來說，單純地敘述事情的經過，而沒有畫龍點睛的議論和抒情，沒有寫出自己的真實感受，是不能得高分的。考生既要把握記敘文的要素，又要融議論、抒情於一體。當然，擅長寫詩歌的可以寫詩歌，擅長寫議論文的可以寫議論文，但都要寫出自己的真情來。

從語言上看，應當在準確、生動的前提下，注意語言富有生活情趣，耐人尋味。

總之，考生要全面把握題目的要求，這樣才能寫出有時代感、思想性強、藝術性強的好文章。

安徽高考作文4

靜好歲月緩緩流淌，徜徉在清淺流年的光影裏，陽光輕吻着臉頰，微風撫過青春裏明媚的憂傷。這樣簡單明淨的日子裏，我努力追尋着生命中的那抹溫暖，努力地想要從生命的窗口裏，望見那最美的一片風景。

安妮寶貝曾說：“花開得太好，所以搖搖欲墜，這一切的事情，老得這樣快。”還記得當初，夏日午後照耀着暖陽的教室裏，從後桌傳來的紙條和那清澈明淨的笑容。還記得當初，騎着自行車打鬧着路過生長着爬山虎的紅牆，風把笑聲帶到遠方。還記得當初，一羣人肩並肩躺在操場的草坪上，望着天空純淨的藍，任微風拂過臉頰。而如今，身邊的人早已散落各方，不復當初的模樣。偶爾還會想起他們，帶着回憶裏的美好的笑和相見不如懷念的傷感。

當時光紡成的紗被繡成華美的圖騰，我們被歲月的車輪載着漸行漸遠，也漸漸與最初的夢想背道而馳。記憶裏的窗口那單純美好的想法早已模糊，生活中我們望見的是荊棘叢生的道路，我們被現實的殘酷扎得鮮血淋漓，承受着一次又一次的打擊。就在這種希望與失望的交替中，我們百鍊成鋼，最終變得強大而現實。只是在流年的縫隙裏，我時常看到曾經的自己，在歲月的邊緣張望着，望着黑夜背後的那扇窗，倔強地想望出期待中的那片風景。

於是我明白，夢想永遠不會被擱淺，因爲夢想而留下的累累傷痕，正是生活給予你最珍貴的禮物。所以，“即使遍體鱗傷，也要活得漂亮。”就算顛沛流離之後才懂得生命的慷慨與繁華，就算洗盡鉛華之後才明白歲月的蹉跎與無奈，可那又怎樣。我一直在這裏，等待命運開出一莊九天十地的牌局，示我以最後的輸贏，爾後莞爾接受，給那些爲夢想而奮鬥的日子寫上絕美的結局，孤獨也一樣盛放到極致。

莎士比亞曾說：“即使從死亡的空洞的眼穴裏，也能望見生命的訊息。”所以，就算普羅旺斯的薰衣草田盡數凋亡，就算香格里拉的玫瑰花海燃成灰燼，我還是會說，生命的偉大與不朽，本就在於它能從絕望中尋得一線生機。我從失敗的窗戶裏看到了堅持與希望，哪怕這一刻，黑夜吞噬了我，也會有另一個初升的暖陽，讓我沐着陽光，衝向夢想的渡口。也許，從那扇窗外，我會看到彼岸，花開不靡。

雙手合十，虔誠祝禱———只願下一次憑窗眺望，一切依舊是純白美好模樣。

安徽高考作文5

依稀想來，已有幾年未踏上這一條灑滿月光的小路了。小路是父親親手用鵝卵石鋪成的，在月下泛着朦朧柔和的光。路的那頭，連着河邊的小屋，連着我的父親。父親呵，你是否依然執著地坐在岸邊，哀怨地吹着笛子，等着兒子歸來？父親愛好吹笛。小的時候，父親的笛聲載滿了我童年的樂趣，像那條絲帶一樣的小河，牽引着我的童心在父親愛的港灣裏晃悠，父親很疼我這個的兒子，老喜歡用粗糙的雙手捏我的臉蛋，不顧我疼得哭起來，還兀自傻呵呵地笑。每天日暮，父親帶我到河邊的草地上放牛，父親常常放開牛繩讓牛自己去吃草，他便從背後的草簍裏摸出笛子，鼓起腮，吹出世間最美妙的音樂。我就靠在父親腿上，看着天邊的夕陽將父親的頭髮染上點點金色。我愛父親，父親的笛聲最美。

隨着年齡的增長，我開始討厭起父親來，討厭他滿嘴煙味，討厭他的黃牙；討厭他背個草簍到學校找我，還從窗外傻傻地盯着我看；我還討厭他沒有本事，只知侍弄幾畝薄地，連我的學費也沒能賺回。我和父親逐漸隔膜了，在被我吼了幾次後，父親不再打着赤腳去學校看我，不再嘮叨着讓我好好學習。他保持沉默，而打破沉默的方式就是吹笛，如怨如訴，而在我看來，這又成了他不務正業的標誌。

我要到外地上學去了。離去的前一天晚上，我走上那條熟悉的小路，感覺到一絲眷戀與不捨，路像是月光在地上劃過的痕，也劃過我的心。幾年時間裏，我未回過一次家。母親在電話裏告訴我，我走後，父親整日像掉了魂似的，茶飯不思，只知去河邊吹笛子。最終，我應母親的請求回到了家。到家裏已是夜晚，月剛升起，當我懷着無盡的思緒在小路上行走時，遇到了等我的父親。我忽地一下子哭出來，緊緊抱住了他——我的父親。我請求父親給我吹笛，他答應了。硬嚥的笛聲又在耳畔響起，響在灑滿月光的小路上，勾起我曾經的回憶。我感覺到父親眷眷的愛子之情，感到愧對父親的笛聲，父親愛我，愛着自己的兒子。他爲我吹了十八年的笛子，而我此刻才發現它和我的心竟產生如此強烈的共鳴。

路很美，很美，是月劃過的痕。月是路的魂，父親的笛聲是我的心魂！