【推薦】高考作文彙總六篇

在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的高考作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

高考作文 篇1

每年高考，我都會再痛苦一遍，爲我慘烈的高三，慘烈的高考，我無比痛苦，可以說是會痛苦一輩子，毫不誇張。

近日南都週刊曝光“高考工廠”毛坦廠中學，去該校復讀的學生大部分來自農村，或三本以下學生。他們沒有周末，每天16個小時，循環往復，只有週日下午上課推遲到三點。“一週做別人一個月的卷子，加起來能繞地球一圈。”從去年到高考前夕，這些復讀生只在12月初休息過三天。”悲哀的是高考數據被真正的好學校碾壓。其實我並不覺得他們有多可憐，毫不誇張我也是這麼過來的，可怕的是我要承受更大的心理上的折磨。

我痛苦，我控訴。也許你並無法判斷一個魔鬼學校高三的學生和哈佛圖書館熬夜的人誰更辛苦.但我可以無比明確地告訴你，效果完全不一樣。我的高三可以說是完全是沒有辦法的盲目投入，付出不明所以的努力，卻毫無效用，唯一的效果就是所謂“夢想”的自我安慰。

那時候最可怕的是班主做的班級標語“十二年，兩天，三代人的夢想”，無比莫名其妙，像邪教組織一樣逼我就範，腦袋裏全是考不上我理想的大學我就只有以死謝罪無顏以見江東父老了。歷歷在目所有的細節：包括佔地面積五百多畝的學校食堂和教學樓可以說是在學校的兩端，下課鈴聲起轟隆隆的下樓的聲音然後偌大學校的馬路全是奔跑着去吃飯的人，沒有人在走路，大家都無比惜時。每次奔飯爲了少排點隊我的感覺肺都要飛出來。（我就在想，爲什麼要面子工程搞這麼大的學校這麼寬的馬路那麼多東西都沒用的上，讓學生輕鬆一點不好嗎？）

班主任給我們班的學生每個人15分鐘包括跑到食堂排隊打飯吃洗碗到寢室爬樓上牀，她在寢室等我們在牀上支着小桌子複習地理她檢查。還記得我上鋪的姑娘媽媽每週日會專門開幾十公里的車過來給她送一頓愛心午餐，可怕的是，每次只敢在車裏狼吞虎嚥完都來不及跟媽媽聊聊天遲到幾分鐘會被班主任連家長都罵。多可笑，我跟我外省的室友談起這些，她都不敢相信。其實早知道高考結果是這樣，大學是這樣，社會是這樣，生活是這樣，我高中時一定會好好吃好每一頓飯，睡好每一頓覺，多花些時間看天空，去聽自己喜歡的音樂，讀自己樂意讀的書，哪怕被罵的狗血淋頭。我好憐惜當時的自己，每天只睡幾個小時早上睜不開眼去晨跑趕那最後幾秒拼了命地跑天都沒亮。寒假爸爸給我減壓和我聊天到很晚，那個只有幾天的寒假，我放棄了省內命題時代學校搞來的機密磚頭題目，看了七本莫言。可是一回學校就被班主任撕了沒寫的作業被調到貼着牆的最後一排，對，全班的最後一排，唯一的貼牆者。我知道她是自持恨鐵不成鋼，我沒話說，她也沒錯，錯在制度。哪怕喜歡我的語文老師也沒給我面子，我居然在接下來的語文模考裏面寫了不是八股議論格式的作文，還記得那篇文章和莫言有關，當時看了他的書特別有想法，我就完全聽內心的想寫什麼就寫什麼，於是不及格，老師兩天沒跟我說話，後來跟我和解要我別那麼個性，同時當然也對我說了一句，文章很不錯，很有思想，爲了這句話，我妥協。

常聽長輩說，忍受不該忍受的痛苦是贖罪。惟願今後的生活能隨心所欲，無所牽絆，勇敢，自由。也誠盼早日高考改革，不願其他學子再受此苦。並不是不曾深夜痛哭的人生就不足以被稱作人生，沒經歷過高考的人生是不完整的人生，切勿妖魔化，救救孩子！

高考作文 篇2

當我們在學習上碰到困難的時候，千萬不要輕易說“不”，只要堅定信念和堅持奮鬥就能不斷前進。

記得讀三年級時老師就要求要寫週記，四年級時語文考試就有寫作文的試題，而且佔的分數都在20—30分。開始我對寫週記很討厭，認爲沒有什麼內容好寫，只好馬虎應付了事；對作文更怕得要命，每次拿起筆來寫作時就感到“滿山淨石頭，無處下鋤頭”，總感到摸不着頭腦，不知道從那裏起筆，抓不住中心，分不清段落，更不會結尾。斬斬地產生了討厭和害怕作文的思想，當時擔語文課的宋老師看在眼裏，急在心裏，他找我談話時語重心長地說：作文雖然比較困難，但千萬別輕易說“不”，同時鼓勵我多看書、多思考、多練筆，一定會有長進。老師的談話給了我極大的勇氣與鼓舞，從而加深了我對在困難面前不能輕易說“不”理解，深感這句話含義豐富，飽含着老師對我的希望與信任。他讓我懂得在困難面前輕易說不，就是一種放棄的表現，也是一種軟弱無能的表現，更是一種不思進取的行爲；如果現在就討厭作文，在學習上就不會有長進；也讓我想到經歷了風雨不一定會看見彩虹，可是不經歷風雨就一定不會看見彩虹，所以不要輕易說不。

爲了向這個“不”開戰，我首先是堅定信心，樹立堅定的信念，下決心學好寫作文、一定要攻克作文難；其次是注意方法，採取多讀課外書籍、勤做讀書筆記、上網閱讀好的作文；其次是堅持每週寫週記、注意發現可以寫作的人或事，認真練筆；再次是經常請教爺爺，請他修改、指點、評判。經過一段時間的磨練，我慢慢克服了討厭和懼怕寫作文的心情，寫起作文來也就感到有話可說，有事好寫而且能突出重點了。最近我在“”上，堅持每個星期發表一篇自己的日記、週記、讀後感或重大節日的活動、學習生活中奇聞趣事等，看到網友的評論和肯定，心裏很有一種成就感，我用自己的行動攻克了作文難，沒有輕易向困難低頭，得到了老師和爺爺的表揚！

在今後的生活、學習中，困難和挫折都會存在，在困難面前一定不要輕易說“不”，要堅信辦法總比困難多，要堅持有志者事竟成的信念，努力去戰勝前進道路上的各種困難，努力超越自己，實現長大後報效祖國的崇高目標！

高考作文 篇3

有人設計了一個迷宮，迷宮的中央放了一根金條，用於獎勵能進入並順利走出來的得勝者。設計者每月舉行一次比賽，慕名而來的參賽者絡繹不絕。

第一個月的比賽開始了，有幾十位選手參加。進去之後，選手們才驚奇地發現：每拐幾道彎後好像又回到了原來的地方，即使換條道走，繞來繞去也發現不了什麼金條，更別說再沿原路捧着“戰利品”出來了。一個多小時過去了，有近一半的選手失望地走出迷宮，還有一半的選手在“謎團裏”越走越迷糊。

兩個小時過去了，正在設計者已不抱什麼希望之時，一個小夥子高舉着金條歡呼着走出了迷宮。設計者臉上堆滿了笑容，不但將金條獎賞給他，還特意將冠軍金牌和證書頒發給他。一時間，小夥子名聲大噪，許多選手和旁觀者對他羨慕不已，佩服得五體投地。還有人向他取經，他謙遜地說：只是用心去找規律，並會在腦子裏“做一些標記”。

第二個月的比賽又開始了，參賽的選手更多，自信十足的小夥子當然不會放棄衛冕的機會。三個小時過去後，所有的選手都大敗而歸。小夥子是最後一個出來的，但這一次他可沒那麼好的.運氣，和別人一樣，他同樣兩手空空。設計者頗感失望地問他，迷宮與原來一模一樣，怎麼這回沒拿到金條？小夥子低着頭回答，自己也不知到底是怎麼回事。設計者聽後直搖頭。第三個月的比賽，小夥子心有不甘再次參與。但這次情況更慘，金條被別人拿走，冠軍和“破迷王”的稱號也另有其主。小夥子很是沮喪，正準備離開時，設計者問他還有信心參加嗎？小夥子沒有作答。

設計者表示可以幫助他分析失利的原因，但之前他必須回答一個問題——後兩次參賽與第一次心情有什麼不同？小夥子思索片刻後回答，第一次就是全神貫注地找“入口”，也沒有什麼絕招，應該說第二次信心更足，第三次有點沒信心。組織者笑着分析，問題就出在這兒，第一次你是百分之百地投入，第二次你有了“雜念”怕失去冠軍丟面子，第三次更是患得患失，“雜念”更多；如果你能清除所有的雜念，再參加一次，興許能超越自己。小夥子聽了設計者的勸告，第四個月參賽。毫無“雜念”的他又奪回了冠軍。

經常聽到許多“藝術家”說，很難再次超越自己的成名代表作。比如：一首好歌后再沒佳作了，得過一次表演獎後再無好片了。而三奪奧斯卡大獎的美國影星斯特里普堅守一個信條：永遠像第一次那樣投入，決不讓“超級影星”的光環消磨自己的執著。

如果一個毫無“雜念”的執著者永遠能像第一次那樣投入，那麼人生中就沒有什麼不可超越的巔峯。

分析：一個人要取得成功，心態非常重要。如果沉溺在過去的成績中而不能自拔，那麼他的事業很快就會終止，因爲他無法超越自己。永遠像第一次那樣投入，正如世界球王貝利所言——“最精彩的進球永遠是下一個”，那麼成功也就離自己不遠了。

高考作文 篇4

當80後陸續退出校園，新一代的00後還多處於哺乳期時，90後們佔據了80後的根據地，接過了80後手中的大旗，又在上面書寫了兩個醒目的詞語：忙碌、個性。關鍵詞一：忙碌。早上6:30鬧鐘又準時響了，真想一錘砸扁它，不理，繼續睡。6:31分延時又叫了起來，哈欠連天的把眼睛擠開一條小縫，啊要遲到，顧不得洗臉，蹬上鞋，抓起包，衝出家門。

這就是90後們一天的伊始。90後們正佔領了校園。校園，永遠不缺的是忙碌的身影。結束了九年義務教育的90後們，好不容易削尖腦袋擠進了早已人滿爲患的高中，可前方依舊是長途漫漫，沒有一絲出現曙光的跡象。我們不能說羨慕80後生活在了還有些許減負陽光的時代，減負確實沒有改變多少我們的教育體制，改變多少他們的命運。但還是給早已乾渴的荒地降下了幾滴甘露。古人的久旱甘霖一滴確實是大悲之事，可對於80後的學哥學姐們而言也一定有一陣子讓他們以爲有了些許光明吧！

希望是面對現實最好的有色眼鏡。但這流星般的光明一瞬即逝，隨着它的隕落，也迎來了我們，90後的我們去主宰校園這方聖土。同時到來的還有巨大的升學壓力，這壓力壓制着我們的身心，如同初春還依舊凜冽着的寒風壓制着大樹上第一片返青的樹葉。所以我們忙碌，忙到可以一天一餐，一天睡5個小時。但我們卻依舊帶着90後的樂觀，90後的我們如同打不死的蟑螂馳騁在食堂一般，雖然無可避免忙碌，卻永遠執着。我們用年青沒有不可能的口號，帶着一顆不一定有十足精力卻永保熱情的心，朝着夢想，把校園裝扮得五彩、鮮亮。

關鍵詞二：個性

週六下午，結束了一週的在校學習，幾個90後衝向廁所。脫下厚重、與衆皆同的校服，一個個變成了美麗的花朵。束起的頭髮披下，高度的眼鏡也收起，臉上雖然沒撲脂打粉，卻露出一種前五天從未有過的嫩紅。

90後們高喊着拒決平庸，追求個性，橫空出世。個性是什麼？90後的理解是與衆不同。90後是到17、18還在看《米老鼠》的一羣；是到17、18還在看動畫片的一羣；是到17、18還在玩布娃娃、搖控車的一羣，90後的我們彷彿是這個世界上永遠長不大的一羣。90後的我們不穿綠軍裝，不抱着磚頭大的收音機聽評書，不攢着糖紙去交換，我們還甚至不玩80後們玩過的遊戲。但90後們的與衆不同更多地體現了思想上、行動上。曾被社會喻爲最自私、自大的90後們，在512汶川大地震中顯示了從未被評價到的90後們獨有的果斷、勇氣與決心。回去救人的果斷，再次入樓的勇氣，多救一個人的決心。90後們用行動譜寫了一首首讚歌。90後們雖身處校園卻活躍於社會的各個角落。圓明園獸首拍賣事件，90後們用獨特的視角，銳利的筆觸，寫下了自己對法國的極度不滿，對中國利益受損的極度不滿。用聲聲不滿有力的回擊了抨擊90後是忘國忘本一輩的言論。

90後也許帶着些銳氣、鋒芒，可90後的我們正年青。年青不就是該擁有這些嗎？擁一身正氣、一份豪情，擁有對生活的無限暢想，擁有對夢想的執着追求。90後的我們無所謂他人的看法，依舊戴着酒瓶底厚的眼鏡，翱翔在校園，暢遊在世界。我們用一聲充滿豪氣的吶喊告訴世界我們90後，來了！

高考作文 篇5

在我所有的童年記憶裏，母親總是兇巴巴的，兩手時常叉在腰間，一副氣勢洶洶的樣子，就像與誰爭論獲勝的潑婦。

從小就生活在母親聲勢浩大的吼叫聲中，自己早就學會了綿羊的溫馴，做事更是小心翼翼，唯恐引來她那氣勢如虹的喋喋不休。在家我是乖孩子，出了門我就是脫繮的野馬，肆無忌憚地奔馳在遼闊的草原上。小小的衚衕，時常被我搞得雞飛狗跳、烏煙瘴氣。

不是昨天用石子投了李大爺家的果樹，就是今天摘了王阿姨門前栽的鮮花，多多少少總會惹點事，結果可想而知。回到家後總能看到上門告狀的鄰居，接下來理所當然是母親給我的教育，有時也會發展成爲“武裝鬥爭”。早已習以爲常的我自然不會把這些放在心上。 這一天中午，還是和往常一樣，放下碗筷就跑到衚衕口玩耍，迎面走過來的卻是隔壁家的阿濤。我們年齡相仿，卻是一對水火不容的對頭，見面就一件事——打架。就在我們兩個抱成一團，打得難解難分的時候，我順手抓起的瓦片狠狠地拍在了他的頭上，霎時間，阿濤頭上鮮血直流。等一切明白過來時，他“哇”的一聲哭了起來，我卻擺出一副不屑的神情，擦着鼻涕怏怏而去。

回到家，阿濤的母親正在我家大吵大鬧。母親卻在一旁賠着笑臉，俯首帖耳，口中不停地說“是，是……”隨後母親又跟着阿濤的母親出去了，直到夜幕低垂，母親才拖着疲憊的身軀回到家裏。此時我早已做好了捱罵的準備，可是母親卻一言不發地就去準備晚飯，直到睡覺，母親都沒有再提起此事，可我分明看到她的眼中含着淚水。那一晚是我記憶中第一次失眠，縮在被窩裏，淚水溼透了枕巾，因爲我知道一直好強的母親從來沒有向誰屈服過，卻因爲我低三下四地向別人求情，那一刻母親是那麼傷心與絕望。那一刻我發誓：“我以後再也不打架，再也不惹母親生氣了。”那一年，我八歲。

從那以後我再也沒有打過架，即便是被人欺負，腦海裏浮現的總是母親那含在眼中的淚光，我不想讓母親再爲我而傷心。

雖然母親平時表現得很霸氣，但有的時候也很溫柔。每一次該吃飯的時候，母親總會站

在家門口，朝着衚衕口的方向喊我的小名，那聲音纏綿而又悠長，就像是從蜂蜜裏蹦出來的，在巷子裏一遍遍迴盪，聽得整個人都陶醉了。在外面玩耍的我，氣喘吁吁地跑回來，接過母親手裏的毛巾，洗手擦臉。母親則倚着門框看着我，嘴角露出一絲不經意的微笑，就像達·芬奇畫中的蒙娜麗莎一樣安詳、自然。

隨着時間的流逝，我這粒調皮的沙不知又惹出了母親多少眼淚，每一次流淚都讓我成熟一點。就這樣，在母親眼淚的滋潤中我慢慢成長。

今天的我早已離開了那個熟悉的衚衕，踏上了求學的征程，巷子裏不會再有隻有母親才能夠喊出的那悠長而又帶着甜蜜的呼喚，再也享受不到母親對我充滿愛心的呵護，因爲她去了天堂，永遠地離我而去了。而母親那含在眼中的淚光卻是我始終不敢淡忘的傷痛。

高考作文 篇6

或曰："以德報怨，何如?"子曰："何以報德?以直抱怨，以德報德。" (《論語》)

當受助者們在叢飛的捐助下過上正常的生活時，回望病危的叢飛，他們是否感到一絲焦急與不安?他們是否曾考慮過對於叢飛的愛心，何以爲報?

先哲孔子早已爲我們找到了完美的答案--以德報德。

我們生活在一個光怪陸離的社會，一個科技水平、生活水平都比先秦高得多的環境裏，我們不能放棄先哲留給我們的真善美。以德報德不僅是兩千年前的準則，也應當是我們當代人的道德底線。

我不想一味地抱怨世風日下，也不會口口聲聲訴說社會陰暗。我想我們每個人都應該做一次內心的拷問，心靈呼喚感恩與報答，社會需要良知與正義。這些，你做到了嗎?

我曾讀過一個故事。

一個山間的夜晚，一位禪師正坐在自己的小屋外打坐修禪。這時，從黑暗中竄出一個人影，他偷偷地溜進了禪師的小屋。清貧的禪師室內竟無一物可拿，不一會兒，那人就失望地出來了。正當他走到門口，竟看見禪師對着他，像是在等他。沒等他開口，禪師就把自己的外衣脫下，披在他身上，說："山裏風大，穿上這衣服下山吧。"那人無地自容，披上衣服匆匆走了。禪師目送着，自言自語道："願我能送他一輪明月。"第二天清晨，禪師在門口發現了昨晚那件衣服整整齊齊地放着。禪師欣慰地笑了："我真的送了他一輪明月"。