【推薦】高考話題作文彙總六篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的高考話題作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

高考話題作文 篇1

1、話題“意氣”：

仰觀迢迢歷史長河，生命的突起與泯滅渺若滄海一粟。然而是什麼，宛如雷電般劃出的生命衝撞，在生命的天空掛起一道道彩虹，給後世留下一流的品格，一流的生命註解？

是那穿越時空，千年永不褪色的意氣啊！多少年來，“意氣”以其豐富的內涵，給人的精神注入活力，給人的生命增加了深度。是那魂葬烏江的西楚霸王嗎？身後，烏江水盪滌着你的偉岸。回想起你釜破舟沉，回想起你氣吞殘虜，你的眼淚融入烏江。於是在那個悽風苦雨的夜晚，你毫不猶豫地舉起了手中的利劍，讓烏江見證了一個偉大生命走向孤傲，走向滅亡。對於你，衆說紛紜：假使學着勾踐“苦心人，天不負，三千越甲可吞吳”的忍辱負重，歷史即會改寫。但你只是揮揮衣袖：是男兒，就該金戈鐵馬去，馬革裹屍還！千年之後，烏江依舊蕩起洶涌波濤。不肯過江東的項羽啊，你可知：烏江水翻滾着的每一朵浪花，都飽含了人們對你的虔誠和景仰？帝王之椅沒有爲你留下位置。你卻憑力能扛鼎的氣概和視死如歸的意志永刻墨青，千秋萬世散發着琉璃般的光芒。

與這些偉人相比，我不過是滄海一粟。然而我願意循着偉人的足跡，去繼承那份屬於中華人的“意氣”。

（20xx年湖南高考滿分作文《談意氣》）

2、話題“自信”：項羽過於相信自己。大家都知道項羽破釜沉舟的故事，他在戰場上一向是攻無不克，戰無不勝。別的暫且不說，只那以少勝多的鉅鹿之戰就令人驚歎不已。恐怕正因如此，項羽養成了孤傲的性格。無論什麼都以己爲尊，好像這天下除了他就再也沒有別的人可以收拾了。獨斷專行使歷史陷入了沉思，過分的自信也就鑄下了這千年的遺憾。（20xx年安徽高考滿分作文《剛愎自用的典型——項羽人物形象芻議》）

3、話題“相信自己與聽取別人的意見”：烏江岸邊，夜色如水。如漆的夜裏張揚着猙獰，一支支閃爍的火把如一支支泛着幽藍的眼睛。啊——是誰用淒涼的聲音，在唱一首首熟悉的楚歌？是三千江東子弟不散的英靈嗎？騅，僵臥在它曾經踏起飛塵的黃沙中，一朵冷豔開在虞姬如雪的粉頸上。吶喊依舊。如霜的冷刃上浸染着殷紅的溫暖，一具勇猛碩大的軀體緩緩躺在孕育它的大地上。在這個不滅的神話中，留下了千年的遺憾。亞父范增的一句“豎子不足與謀”似乎就已奠定了悲劇的基礎。鴻門宴，亞父頻舉的玉玦，不在你的雙眼，項莊、項伯的舞劍成了千古的笑資。在你自負的笑聲中，溜走了你的宿敵。我是誰？我是叱吒風雲的西楚霸王。他，劉邦小兒算得什麼？他有破釜沉舟、九戰九捷的自信與魄力嗎？什麼智勇雙全的韓信求見，哼，一個胯下之父來到這裏謀職，讓他滾！我這裏不缺謀士！一輛破舊的馬車，蹣跚前行，渾濁的老淚在范增滿是溝壑的臉上縱橫??一切都完了，爲什麼到臨死的時候，你還懷着“時不利兮”的憤怒，衝不破自負的牢籠呢？（滿分作文《千年的遺憾》）

4、話題“自己的認知和他人的期望”：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮雅不逝，雅不逝兮可奈何，虞姬虞姬奈若何”，面對滔滔江水，面對彼岸的鄉親父老，一代霸王也不由淚溼衣襟，江水已隨他人姓，美人自刎在懷，是乘船逃走，重整旗鼓，還是投身烏江，“死亦爲鬼雄”？如果你正在項王身邊，是否會勸他“留得青山在，不怕沒柴燒”呢？江東父老們也期望項王忍辱負重，說不定歷史就會爲此改寫，然而項王最終選擇投江而死，他認爲應該死得有尊嚴，他認爲那纔是他的英雄本色，一枝菊花的生命形態枯萎了，但花香永世留香。或許這就是生命的真諦，不管他人如何期望，自己認爲是對的`就不懈追求，追求自由、追求崇高，追求生命的尊嚴，追求英雄本色，拋開他人的期望，拋開他人的勸阻，向着自己的認識邁進。（20xx年重慶高考滿分作文《菊花飄香的時節》）

5、話題“棱角”：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”項羽在《垓下歌》中流露出了幾分哀愁，幾分無奈。在我看來，他是充滿棱角之多邊形，縱使有豪邁之氣概，稱霸之壯志，卻只能在四面楚歌之時放縱形骸，蒼涼之歌頌只能讓滾滾之烏江爲之伴奏，又有何顏面見江東父老？他之銳氣，他之突兀，他之彰顯，讓歷史也懼怕三分。“序八州而朝同列，吞二州而亡諸侯”之始皇已將天下擾得惶惶不得終日，哪又容得項羽之“力拔山兮氣蓋世”？於是古人漸漸覺悟，磨平了自己之棱角方能成就大業，包舉宇內。（20xx年福建高考滿分作文《棱角》）

6、話題“感情的親疏和對事物關係的認知”：情感與理智同行，由滄海，至桑田。每天每年，我們在這樣的戰爭中整編記憶；每日每月，我們在這樣的同行中梳理我們總也凌亂的靈性。辨着火的腳印，水的足跡??他們似乎不共戴天。凌雲壯志中夾雜了兒女情長，就好像總也難逃西楚霸王的悲劇，四面楚歌仍時時在歷史深處迴響；純粹的情感中摻拌入世俗實務的因素，終將使美珍碧玉粉身碎骨，墜入泥淖，紅樓遺夢，終難掩那“原應嘆息”之聲。水，難與火同行??可是，沉睡多年的智慧偏要在水深火熱之中誕生。在火熱的情感中錘鍊，在靜如冰水般的理智中復甦——淬火後，它獲得了愛與美的涅槃，情與理的新生。（20xx年河南高考滿分作文《與你同行》）

7、話題“臉”：項羽，昔日的楚霸王，縱然有蓋世神功也無法改變楚國破滅的事實。烏江旁，他已被敵軍層層包圍，空氣中飄蕩着象徵繁盛的楚歌，悠遠婉轉。此刻，他剛毅無比的心開始脆弱起來，看到四處躺着的無數兄弟，他懊惱曾經的剛愎自用，悔恨楚國的大好局勢和弟兄的生命葬送在自己手裏。懷着深深的自責，他把刀架在了自己脖子上，剎那間，血染紅了烏江河畔，倒映着半邊天空。殘陽如血，楚歌依然哀婉纏綿。一個巨人倒下，卻留給後人無限的感慨。其實，在敵人追求之前，他本可渡船過江，他日東山再起。可他已無顏面對江東父老，他認爲自己必須以死謝罪，於是，爲了那張“臉”，那錚錚傲骨，項羽自刎烏江，孰不知江東父老是何等的悲慟萬分

啊！項羽雖然最終敗在劉邦手下，可他的霸氣和傲骨卻永遠刺劉邦於衆人的口碑之下！孟軻有云：“人若無志，與禽獸同類。”正因爲人們有着自己的尊嚴和志向，所以都很在意自己的名譽，“士可殺，不可辱”，是一種視死如歸的英雄氣概。（20xx年江西高考滿分作文《只爲了那張臉》）

8、話題“出人意料與情理之中”：縱觀歷史長河，又有多少的出人意料發生在情理之中呢？項羽、劉邦可謂一代梟雄，項羽正直守己、劉邦狡猾機智。鴻門宴上，項莊爲項羽舞劍刺沛公，本可助項王成就一代偉業，然而，項王卻因固守正直的潔名縱虎歸山，以致日後項王兵敗烏江。鴻門宴上刺沛公已在情理之中，豈料項王卻甘願保護自己日後的死對頭，這倒是出人意料的。然而情理畢竟是人的主觀理念，出人意料的事在歷史上也非罕見。（20xx年河南高考滿分作文《我心飛翔》）

高考話題作文 篇2

高考對於我來說一直是模糊的，我總是認爲高考還很早，它彷彿和我沒有任何關係，與我十分遙遠，在我童年裏，我從不去想這些高考、死亡、癌症這些看似離我很遠的東西。

小學我對高考的看法是簡單的，因爲小學學的東西簡單，我也比較認真，總以爲高考也能像這樣，輕輕鬆鬆就過去，但是現實總是殘酷的，我還是染上了不好的學習習慣，使得自己最終成績越來越差，可我還是沒有任何畏懼，儘管中考也是不盡人意，但是我還是認爲高考很遠，以後總有時間。

直到現在我才發現高考並不遠了，前幾天高考我去高場附近玩的時候，一個家長焦急地問我怎麼這麼快就出來了，我不禁暗暗得意，有種騙到人的快感，但是走了兩步我卻突然發現，這個離我很遠的考試竟然已經近在咫尺。高中這一年過的如此之快，我甚至察覺不到有任何變化，與之相比，初中像是過去了五年，小學像是十幾年，儘管我早就知道隨着年齡的增長會感覺時間過的越來越快，但是這麼巨大的變化則是我始料未及的。我也是突然意識到，在自己前面排隊的只有高二了，而明年這個時候前面將空無一人！只有我們焦急地站在最前面，恨不得再多點時間。

我頓時停在了原地，我不僅是害怕高考，更害怕時間，時間讓我措手不及，與其說我沒有好好珍惜，不如說我不知道如何去珍惜，我有印象的只有那些爭吵，那些快樂，那些情緒過高或過低的事，而剩下的點點滴滴早已被時間抹去。我突然害怕，我不知道如何珍惜時間，不知道該快樂還是悲傷，玩樂還是學習。

雖然我很難理解，但是相信終有一天我也會理解的。而我也將在高考面前，一展雄風！

高考話題作文 篇3

我們不能選擇出生的方式，不能象堯舜那樣，出生時就可以將天地之間的精華盡納於皮囊之中；不能象項羽那樣，生有兩個瞳孔；也不能象劉備那樣，大耳垂肩，雙手過膝；我們不能選擇門第；不能選擇父母；不能選擇兒時的玩伴；不能選擇家鄉的水土……

我們有太多的不能，我們沒有諸葛孔明的天賦，也沒有玉皇大帝的法力，我們是是平常的肉身，地位卑微；我們是凡世的輕塵，不名一文；我們卑微，但不卑賤；我們弱小，但不能無爲；誰也不能剝奪我們純潔的靈魂，誰也不能掃除我們的崇高的智慧，我們是人，就要活得高貴！

我們高貴，因爲我們的頭顱始終向着太陽初升的方位；我們高貴，因爲我們的親朋好友讓我們欣慰，我們高貴，因爲貧瘠的土地給了我們獨特的文化品味……我們不需要施捨，更不需要上帝的期許，在明如夏花、清如秋水的人間裏，我們永遠是快樂的神！

我們是快樂的神，所以，我們永不自卑。雖然我們平凡，但是我們不能平庸地錯過每一次欣賞美麗風景的機會。

曾經幾時，滄海變成了桑田；曾經幾度，歲月蹉跎凝固；人類的文明如詩如畫，點點墨跡，輕輕塗鴉，你我的蹤跡就像隱匿在枝幹後的那朵梅花，不被人注意，不使人驚訝，甚至有點殘敗、有點暗淡、有點悽苦、有點迷惘……但是，在萬木凋謝、冰雪消融、嚴寒徹骨的冬天裏，我們用我們的純潔、用我們的血液向人們渲染着信仰意義、報告着春天的消息……

我們並不偉大，但是，我們拒絕了平庸！即使在歷史的畫卷中，我們成了那畫中的空白，我們也不後悔，因爲，正是這空白讓這畫面具有了想象的空間和人性的迴歸！

我們拒絕平庸，天地因此變得奇偉；我們拒絕平庸，人生因此充滿生機。面對形形色色世俗衆相，也許我們瘦弱的身軀像攀附的葛藤，把握不住命運的前程，但請在悽風苦雨中聽我的聲音：拒絕平庸；面對各式各樣的熱嘲冷諷，也許我們狹隘的思想像蟄伏出籠的冬蟲，頑強地噬咬着自己的心靈，但請在電閃雷鳴中看我們的行動：拒絕平庸！

滾滾長江東逝水。平庸的生命猶如被污染的河流，四周洋溢着惡臭，沒有激情、沒有光明，碌碌無爲，悄然無聲，等待着命運的青睞，等待着善良的支援，最後，平庸將四周的草木毒死，將林中的小鳥迫害，最後，生命之樹因爲平庸而枯萎凋零、不足掛齒……

平凡地生，但不能平庸地死，這是我們生命的宣言！

時光荏苒，歲月如歌，何去何從，人心自知。選擇了平庸，就將自己的生命光華深埋在了地下，天長日久，黯然失色，日久長天，再無鋒芒。

拒絕平庸，需要勇氣，因爲，生命是爲勇敢者創設的情境，裏面機關重重，險象叢生，但又婀娜多姿，像《聊齋》裏的狐精鬼妹，豔麗充滿誘惑，你如果簡單地投懷送抱，貪圖享受，那麼，平庸的死，就是唯一的結果。反之，如果你志向遠大、氣勢恢弘、信念堅定、義無反顧，那麼，我們將不再平庸。

拒絕平庸，需要意志。因爲，生命是爲勤奮者造就的天梯，很高很長，沒有毅力者不能到達光輝的頂點。

拒絕平庸，需要學習。因爲，生命是一個不可逆轉的過程，生命對於人只有一次，聰明的人會通過學習，找到捷徑，讓生命的樂章充斥靈動的音符、快樂的節奏。學習可以改變人的命運，學習可以讓我們與崇高的人類精神對話，學習可以讓我們脫離低級庸俗，學習可以讓我們不再因爲自己的過失而自責不已，學習可以讓我們走得更遠，學習可以讓我們在漆黑的夜晚看到曙光，學習使我們知道自己的不足，向着更高的目標不斷邁進……學習可以使我們不再平庸！

高考話題作文 篇4

近幾年，打工熱一浪高過一浪，人們已不再滿足於吃飽穿暖的平淡生活，而更多地走上社會，迎接挑戰。

夜已深，一列南下的火車正載着這些“尋夢人”向某一城市駛去。雖然夜色已深，但這羣人仍在興致勃勃地談論着，大家你一言我一句，內容大都是聽來的關於打工仔的故事。一位小夥子談起了他哥哥的發跡史：“我哥發跡，沒什麼祕密，只有一條——奉承職位比他高的人，該說假話時就說假話，保你官運亨通。”車廂裏的人聽得直點頭，這年頭，不會說假話，在外面是吃不開的。就在這時，一位長者卻講了另一個打工仔的故事：

我一位朋友，剛大學畢業，想出去闖闖，於是便到一家電腦公司應聘。這家公司給應聘者每人發了一臺電腦，要求在一個星期內完成一項軟件設計。我朋友抱起電腦就回旅館準備大幹一番，可誰想這臺電腦是壞的，怎麼修也修不好。這可把他急壞了。最後他也認了，算自己倒黴，一個人在旅館裏悶了一個星期。到交軟件那天，他硬着頭皮去了公司，大家都將軟件設計好了，沒有一個是空着手來的。公司裏的人看了應聘者設計的軟件，讚不絕口，可人事經理並沒有從中挑出最好的，而是問：“你們有沒有沒交的？”我朋友滿臉通紅地站了起來，說自己沒交。那位人事經理又問：“你是不會，還是對這份設計不感興趣？”面對這咄咄逼人的問話，下面議論紛紛。人事經理繼續發問：“請回答我！”我朋友也被激怒了，他一掃剛纔心中的膽怯，大聲地說：“首先，我對貴公司的電腦質量表示懷疑，一臺新電腦未經使用就已壞了，試想如果我是顧客，將會因此對貴公司失去信任；其次，貴公司的人事管理也亟須改進，不論是對顧客，還是對應聘者，態度都不應該像你這樣惡劣，這不僅有損貴公司形象，而且會影響貴公司競爭力。試想一個沒有親和力的公司，如何凝聚員工，如何吸引顧客？再次，對於您的問題，出於禮貌，我可以作答，但我覺得已沒有那個必要，貴公司不適合我，這就是我的回答。如果可以，我將電腦奉還，告辭！”

一番話說得場內鴉雀無聲，就在我朋友將要走出會場時，那位人事經理叫住了他，並大聲宣佈：“先生，您被公司聘用了！”

那位小夥子聽不下去了，跳起來叫道：“你吹牛！公司怎麼可能聘用這樣的人？”長者並沒有理會他，繼續說下去：“後來我朋友才知道，電腦是公司故意做了手腳，那天發給應聘者的電腦都是壞的，只不過別人都做了假。你想，人家那麼大一個公司怎麼會聘用一個弄虛作假的職員？所以我說誠實是金，實話也是一筆財富！”他看了看剛纔還在得意的年輕人：“你說是吧，小夥子？”“實話也是一筆財富！”他略有所悟地念叨着。

高考話題作文 篇5

生命誠可貴，愛價更高。若爲自由故，兩者皆可拋。

自由是什麼？

鳥兒說：“離開鳥籠，飛向天空，自由飛翔，這就是自由。”

學生說：“沒有考試，沒有作業，沒有老師、父母的拘束，這就是自由。”

彈指一揮間，我從幼稚走向成熟，已不再是個不懂事的孩子了，殊不知，自由也漸漸離我遠去。

小升初時，本以爲考上重點初中，就能輕鬆點，可現實呢？上了初中，面對學校嚴格的管理，老師嚴厲的管教，父母期待的目光，面對激烈的競爭，壓力不知不覺大了起來。學校爲了能在中考名聲遠揚，老師爲了讓學生在中考有理想的成績，給我們佈置了“山”大的作業。經歷過一場又一場的考試，一次又一次的排名，一堆又一堆的作業，我們已經傷痕累累，叫苦連天，老師不但不理解我們，還下了一道又一道的“聖旨”。

翻開每天被安排得滿滿的計劃表，自由分配的時間幾乎沒有了，被拋到了九霄雲外。每天都在學習中度過，真是“學習燒不盡，煩惱吹又生！”

給我一點自由，我要去與夥伴們去“瘋玩”；給我一點自由，我要躺在碧綠的草原上，感受微風吹過的氣息；給我一點自由，我要……

我真想高聲吶喊：“成長也需要自由！”擁有自由，小樹定會成長的更高更強壯！自由就是萬里晴空翱翔的海鷗，自由就是藍天飄動的朵朵白雲，自由就是無憂無慮的一隻小鳥。

高考話題作文 篇6

我們一家人都愛喝粥，尤其是我。

粥是一年四季都不能間斷的。春天喝雞蛋韭菜花粥，夏天有綠豆粥、蓮子粥，秋天煮南瓜粥、香菇粥，冬天，往往熬骨頭粥、蘿蔔洲。我愛喝粥，已經到了癡迷的地步，倘若一連幾天見不到粥的影子，心中便會悵然若失，吃什麼都覺得沒有滋味。

在媽媽的巧手裏，我們樸實平凡的小日子貝香甜的粥浸潤得有滋有味。即便只是白粥，中間零星撒着些酸豆角，我也會喝得心滿意足。媽媽做粥總有新花樣，一鍋新品出世，往往會遭到我和弟弟的“瘋搶”，氤氳燈光下，媽媽眉眼彎彎地看着我們把粥吸得“吱溜”響，那場景，很暖，很美。即使多年後機器，我依然能真切記得那時媽媽眼中的暖意，以及粥下肚後，脣齒留香的感覺。

媽媽以前是不熬粥的。據她說，還在外婆家時，她幾乎時十指不沾陽春水。“都是因爲你和你爸爸喲”，媽媽颳了一下我的鼻子補充道：“你們父女倆可嬌貴了，小的挑食，大的腸胃消化功能不好，害得我只好每天下廚研究各種各樣的粥品來伺候你們。”我用勺子輕輕攪動面前熱氣騰騰的粥，瓷勺子與瓷碗碰撞發出清脆悅耳的聲音，我的內心滿滿的都是感動。

想象着小時候，媽媽皺着眉頭看着噘着嘴不肯吃飯的我，最後只能搖搖頭，一邊仔細對照着菜譜，一邊手忙腳亂地應付着鍋碗瓢盆的場景，我舀起一小勺粥，輕輕吹着，那乳白色的瓊漿盪漾起幸福的漣漪。媽媽必然是用了全部的愛才能熬製出這樣濃稠棉香的粥來吧!熬粥的過程中，她必然是用她那含情脈脈的眼睛望着粥鍋，嘴角保持着上揚的弧度。順滑粘稠的香粥在舌尖跳動，媽媽在眼前笑意盈盈，一切都美好得恰到好處。

也曾嘗試過自己煮粥。那是一個冬天，媽媽胃痛，蒼白着臉躺在牀上茶飯不思。我心疼不已，走進廚房準備給媽媽做一碗粥。淘米，把瘦肉剁碎，蘿蔔切絲，老薑拍扁，再準備好一把翠綠蔥花。雖然媽媽往常熬粥的步驟都回憶得起來，但是第一次下廚的我還是手忙腳亂。天寒，指尖刺痛得幾乎拿不住菜刀，我呆呆地望着大大的蘿蔔不知如何下手，切姜時又差點切到了手。經過我拼命回憶和主觀能動的想象，終於準備好，可以開始熬粥了!我吁了口氣，點上火，才發現鼻尖上已經沁出了薄薄的一層汗。我不禁感慨道：人間煙火，可真是不容易啊!媽媽卻用接近憐惜的心來守護這乙方霄霄的煙火，守護了十幾年!”“媽媽是個美人，歲月請別傷害她!”想起這句話，我不禁眼角溼潤，因爲知道，誰都阻擋不了歲月的腳步。

鍋裏的粥終於歡快地跳起了華爾茲，我小心翼翼地舀出一碗，像媽媽那樣的眉眼彎彎，像她那樣的充滿憐惜。

無數次的午夜夢迴，夢中都是那白瓷碗裏盛着的熱粥溫暖香甜的味道，以及那個忙碌的身影——

媽媽，她用一碗粥的深情，小心安放了我們的時光。