高考寫人滿分作文高中範文示例

高考寫人滿分作文高中範文1

小時候，我總愛騎在父親的背上，如今，父親背不動我了。——題記

父親的背是溫暖的。

小時候，父親揹着我，粉嫩的臉蛋貼在父親的背上，所感到的總是溫暖與舒適。在父親背上的那些時光，充滿了我的酸甜苦辣，儘管那時的我一點也不懂人生。但是至今，腦海中總有那麼些個揮之不去的記憶。

第一次上街，父親背上的我看到了這個街市的繁華，那叫賣聲，砍價聲等等，與我的歡笑聲融合，顯得那麼詼諧。

第一次摔倒，父親背上的我人就嚎啕地哭着，感受到父親背上的溫存後，又會心地笑了。

第一次生病，父親背上的我緩解着疾病的痛楚，痛，並睡着了。

父親那個寬大的背，伴我度過了兒時的閒暇歲月。在那個背上，我以成人的高度第一次看到了這個世界的萬物，初識到了並不多的人和事。

父親的背同樣是堅毅的。

隨着年齡的增長，父親的背不再承載我了。對於父親的背，我也從仰視變爲了平視。

由於父親工作的辛苦忙碌，現實生活中的我彷彿真切體味到了朱自清《背影》中的“我”看到父親背影時的感受。每每望着父親離家工作的背影，便多了一份寂寞。看着家中從無到有的一切，又多了幾份感動，是父親遠去的背影告訴我一個人在家好好呆着，不要出去亂跑，多多溫習功課，拿到好成績。父親回到家後，望着他往來於各個房間的背影，彷彿在對正在埋頭於書中的我說要注意勞逸結合，不要太辛苦了。

當我做錯事時，父親那嚴肅的臉龐使我感到恐懼，但看到父親的背，彷彿感受到了父親的兩面性，那如大山般的堅毅。通過父親的背，我天真地理解了那個背叮囑我下不爲例，知錯就改。

…………

父親的背彷彿是父親的心，時常與我進行着對話，給了我激勵、啓發……

當父親的背痠痛時，我也會伸出拳頭爲父親錘錘，呵護着父親的“心”，也呵護着我的“知音”。

以後，等父親老了，在那個滄桑、微駝的背上，我能讀出什麼?

不管讀出什麼，父親的背永遠不會讓我忘記，通過父親的背所知曉的，也總是那麼清晰，那麼不可磨滅……

高考寫人滿分作文高中範文2

看見西子浣沙的漣漪，望見貂嬋戲水的波瀾，聽到紅拂袖水的誓言，聞到虞姬臨江的哀嘆。水邊的女人，永遠帶着那一份無悔，保持着那永不失去真彩的靈動。

“汝”，於是我想到了你——黛玉。水做成了女人，寶玉如是說。你就如那一池流過沁芳閘的活水，帶着靈動，淌入了賈府。於是，一泉清流被你演繹到了極致。水邊，你寫下了《葬花吟》;水邊，你賦出了《唐多令》。提鋤攬籃，收一方落紅;扶柳灑淚，送一池飄絮。也許，你又感懷身世了，面對那池清流，你想到了“逝者如斯”;看到了隨波而去的落紅，你想到了“花自飄零水自流”。水成了你感情的承載，載着水做的女人的眼淚，流向遠方。但賈府並不是一個任水自流的地方，你覺得你在被束縛，被一堵堵圍堤擠壓着，彷彿就要成爲一潭死水。

你在抗爭，爲那一份靈動與鮮活而爭取着自由。海棠詩社或許就是一次吧。當你寫下“碾冰爲土玉爲盆，半卷湘簾半掩門”時，你的靈動已無法更變地展現在那一尺白宣之上。然而，李紈卻依舊把勝者的皇冠戴在了那個只會寫“珍重芳姿晝掩門”的寶釵頭上。不置可否，寶釵用她特有的淑女風範展現了大家閨秀自重與懂事，而黛玉，你又輸在何處?一句“偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂”，一句“月窟仙人縫袂，秋閨怨女拭啼痕”。試問你輸了嗎?沒有，恰恰相反，你爭得了那一池的靈動。爲什麼碧藍的清池不會改變它的顏色?智者樂水，欣賞的就是它的靈性與矢志不渝的心志。黛玉，你總是在這麼抗爭着，爲着你的初衷，也爲着你不變的靈氣。也許，你已經頭破血流，也許，你帶着那一絲不可遺忘的悔憾辭世，然而，如水，如你帶來的是不可磨滅的靈性與不可變更的志氣。面對封建的枷鎖，你選擇了水，洗一身清潔，染一池靈動，追一方夢想。汝——水邊的女人……

高考寫人滿分作文高中範文3

看到這個題，我有一種莫名的近乎落淚的感動。

禁錮已久的已逝的和我憧憬着的閃着光的日子不知從哪裏涌出來，讓我既熟悉又陌生，既欣喜又不知所措。

早晨起牀，對爸爸媽媽感慨一句：“這麼着，我就要高考了。”他們都笑了。

三年一瞬，曾經認爲漫長的高考路已到盡頭，我記得懷揣着分班成績踏入教室時的躊躇滿志;我記得第一節化學課校長坐在講臺上我們的小心翼翼;我記得發了高燒數學老師允許我睡一節課我的心滿意足;我記得無數個夜晚我的挑燈夜讀;我記得無數個清晨我的聞雞起舞……現在回想，這一切或成功或失敗的努力，或欣喜或憂傷的經歷，於不經意間早已一寸一寸地爲我鋪平前方道路，承載着我最初的夢想讓我堅強地前行了。

而今，我在路上奔跑着，我看到了不遠處的那扇門，雖然我仍只是望着它遐想，但我知道，那是與未來，與更廣闊天地的連接點。門口，有自由的風氣，有大師的思想，有無所畏懼的新的征程。我渴望着在一片更廣闊的領空翱翔，然後在我所最鍾愛的一片綠蔭中停歇;我渴望着在更遼闊的海洋遨遊，然後在某處深潛下去，去和其他魚兒嬉遊爭食，去和海底的珊瑚問好。門後，是又一塊如此適合我的夢想的起飛之地。而現在，我已正在不遠處眺望着它，過不多久，我就要一踮腳夠到它了。

門與路，真是天生一對如此玄妙的組合。路上揮灑汗水，門後收穫驚喜;路上風雨兼程，門後自有既定的目的之地，作爲對執着的人的回報。路給了我明確的.方向，門給了我拼搏的動力。而即將走完一程路、推開一扇門的我，無疑是個最滿足的人了。

我的路上有溫暖同行，我收到了媽媽關切的電話，我也看到從不參加什麼祭拜的父親在普陀雙手合十給我許願時彎下的寬闊脊背。那些時刻，我便握緊拳頭，更奮然而前行。

我的門需要我自己推開。有一刻我終將試練我的鋒芒，在另一個聖潔的地方，仰望頭頂燦爛的星空，我將依然微笑着面對一切，亦會如偉人一般在真理的大海邊玩耍。

但我知道，我依然不能停止奔跑，因爲大學之門後，自有另一條充滿挑戰的路，那裏有我未來的陰晴雨雪，路的盡頭，一定會在夢的渡口閃光。

高考寫人滿分作文高中範文4

每個人都會有許多想法，每個人都是由源頭、是由一件事而所感觸的。

“一位老人在路上摔倒，一個小夥子扶他，卻反遭老人的誣陷，老人要求其賠償，說他把自己弄倒，小夥子百口莫辯，而衆人又紛紛同情這個老人，紛紛指責小夥子欺負老人。不管小夥子怎麼解釋都不聽，小夥子只好賠償，老人得到500元正要走，小夥子的朋友上來說這附近有攝像頭，我們可以去看一下，老人自知理虧，使用各種理由要走。突然，小夥子說算了，不要管了。”

這篇報道使我感到不舒服，如果我看到一個老人倒在面前，我一定會幫助他的，但如果我遇到報道里的情況，我會怎麼做又應該怎麼做，這樣的事會使多少樂於助人的熱情降低呢?自此，我幫助他人開始有了一些不相信他人的感覺。

我去上街時，看見了一人騎一輛自行車徑直向人馳來，自行車上的那人兩手放開車把手，正在做飛的動作，頭總往後看，不看前面，他正好從我旁邊飛馳而過，而我看着他從我旁邊飛馳而撞的那個人，那個人被撞出血來了，如果我當時把手擡起來就可以攔住他了，而我沒有，那個人受傷了，我口袋裏有紙，我想去幫助他的，但我沒有，我怕他心情不好拿我開刀而那個騎自行車的人，也掉了下來，但他馬上騎自行車走了，因爲怕承擔責任。我的心裏很是自責，我可以攔下他，但我怕他說我爲什麼攔住他，而我沒有理由攔住他，因爲……他沒有撞倒人，爲什麼幫助別人需要那麼多理由，爲什麼幫助別人後，自己反倒麻煩多?

人的思緒有許多，有許多想過而又未做，當他人做時，只能後悔了，那些曾經這樣想過而並未做過的事，只能成爲回憶了!

如果像報道里所說的，如果你摔倒了或是……那麼會有多少人會幫助你，我曾這樣想過!

高考寫人滿分作文高中範文5

說來這蜜蜂也真是夠可惡的，把我們家的梨子吃壞完了。我們家門口有棵梨樹，可不知爲什麼這梨子每年到了半生半熟時，就拼命的往下掉。

我一直不明白這是怎麼回事，想要弄清楚，於是決定上樹看看情況。可是是這梨子也太不經搖動了，還沒到半腰上，那些梨子就像是飛石般的向我身上砸。雖然被砸的很痛，可是想要明白真相的心一直鼓勵着我向上爬。忍着痛終於來到了有果實的地方，突然之間有許多的蜜蜂飛了出來。原以爲是碰到了蜜蜂窩可找了又找，始終找不到蜜蜂窩在哪裏。原來這蜜蜂不是在這裏安家，而是在這裏偷吃梨子。梨子也是因爲這樣才往下掉的，當時就有一種想把這蜜蜂碎屍萬段的衝動。可在當時的情況下不要說是收拾它了，就是它不蟄我就要謝天謝地了。

也許是它良心發現是在做賊，並沒有蟄我。只好帶着對蜜蜂的仇恨下了樹。到了地面上，忽然來了靈感，它不是喜歡吃梨子嗎?那我就給它吃，並且給它吃的。於是我用幾個梨子做成了水果沙拉，放在我的房間門口，等待着那該死蜜蜂的到來。

也許是還沒多久蜜蜂還沒有發現這裏有美食在等着它們吧。過了幾分鐘竟然一隻也沒有來報到。原以爲這個計劃失敗了，回房間睡覺了。等我醒來時，那水果沙拉上全是蜜蜂。拿起事先準備好的武器向蜜蜂發起了攻擊。這些小東西也真是夠自信的，沒有那麼一點的防範意識。沒有打到身上就不會離開，這樣對我收拾它們帶來了很大的幫助。收拾此時的蜜蜂比踩死一隻螞蟻一樣不費吹灰之力。忽然覺得這樣一拍就把它拍死了太對不起我的梨子，心想把它們抓起來慢慢的折磨死那才叫過癮呢!你應該想不到怎樣抓這樣兇悍的動物吧?而我就是抓住了它們不打在身上就不會飛走的弱點。找來了一個塑料瓶，把口小的地方距掉。輕輕的蓋在蜜蜂身上，這樣它就成了我的翁中之鱉，任我宰割。看不出來這傢伙的生命力還挺強，我把十幾只放在一個塑料瓶裏再蓋上。隔絕了空氣放了兩個小時原以爲它必死無疑，可它居然還能在裏面飛動。

後來我又向裏面灌了水，可還是沒有一點效果。

沒辦法，無法把它折磨死，只好把它放了，讓它回到大自然中。