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廣東高考滿分作文示例

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在平平淡淡的日常中,許多人都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編爲大家收集的廣東高考滿分作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

廣東高考滿分作文

廣東高考滿分作文1

親愛的母親:

您好!

先請允許我引用一句名言:“人能夠登上榮譽的高峯,卻不能長久地居住在那裏。”我明白您對我的殷切期望,希望我永遠都是最優秀的孩子,您的望子成龍我能理解,世界上有哪個母親不想自己的孩子好?但今天我想跟您說,請原諒我不能一直優秀,請原諒我不能一直都做得最好。

我記得小時候,您一直拿我跟別人比,我記得我的表弟,有時候他來我家吃飯,您就會說:“看誰吃的最快。”每次看 我快速的吃完,您都會滿意地點點。我記得我去學鋼琴,你會坐着聽我彈,聽我練,直到每一個音符都彈得流暢,您纔會微笑地放我離開,我去考級,雖說也並不真 的痛恨鋼琴,但我對考級的厭惡有一半都來自您過高的期望。有時候我也會羨慕其他孩子,當班上一個成績一般的同學拿到成績單後就能開心地回家,因爲他有了一 點進步。而我心理卻是忐忑的,我因爲您要求每次考試都要95分以上,所以我才懼怕,即使我的成績在班上很好。

母親,我希望您也能理解體諒我,壓力有時是動力,但更多時候,壓力就像一個雞蛋,從裏面打破的是生命,從外面打 破的就只有滅亡。我希望您能尊重我內心的最真實的意願,而不是一味強加壓力給我,我的成長並不是您個人的意志就能決定的,就好像思想家盧梭曾說:“大自然 希望兒童在成人以前,就應像兒童的樣子。”

有時候我也會想到新聞裏報道的“虎媽”、“狼爸”,他們希望自己的孩子從小就贏在起跑線上,在這個到處是競爭的 年代希望能“與衆不同”,但我覺得他們的孩子並不真的快樂。同爲少年成名的作家蔣方舟,小小年紀便已出書,但她並不是父母逼的,而是她真的熱愛寫作,到如 今已是受廣大讀者喜愛的青年作家之一。母親,我知道您一直很愛我,您外表嚴厲只是想讓我成爲更優秀的自己,也許您可以選擇用另外一種方式引導我,鼓勵我, 我更願意看到一個溫柔的母親。

今天,坐在高考考場上,人生往後漫漫長路也許就在我的筆尖下書寫與改變,只是想借此機會,想跟您說一句:這一次,讓我做一回真正的自己,無論結果如何,我都無怨無悔。

謝謝您,我的母親。

您的兒子

***

20xx年6月7日

廣東高考滿分作文2

是陽光支起衝波逆流的信念,是陽光發起對藍天白雲的嚮往;也是陽光調動了自然的在戰鼓,也是陽光渲染了英雄霸業的悲壯;還是陽光充實了那一發不可收的野性美。

——題記

也許你見過魚遊淺底,鷹擊長空,所以你覺得滿足迴腸;也許你聽過飛湍瀑流,怒拍岸石,刀劍相爭,鐵馬嘶鳴,於是你認爲這便是豪情霸氣;或許你還親自經歷過野火燎原的浩瀚天邊,野性的張揚使你以爲這便是不可一世然!而你的匆匆一瞥卻忽略了陽光,它們心中的陽光。

是陽光支起衝波逆流的信念,是陽光發起對藍天白雲的嚮往;也是陽光調動了自然的在戰鼓,也是陽光渲染了英雄霸業的悲壯;還是陽光充實了那一發不可收的野性美。

這一切的一切,是因一個信念——陽光。

樹的陽光是葉子,因爲它綠了又黃,黃了又綠,時刻變幻着,又時刻守護着,一綠一黃便在歲月的薄紗上劃下一輪淡淡的年輪。

雨滴的陽光是微塵,因爲它斑而不雜,它慧心獨具,它凝聚了水固結了氣,伴隨着風飄然落下,去滋潤一個又一個心田。

藍天的陽光是白雲,因爲它點綴了夢的天堂,放飛了心的激情,空曠拓大的由然而生,笑嘆天下悲歡離合,坐看世間愛情情愁,酸甜適度豐富了人生無雙色彩清雅淡出這白雲朵朵。

花是陽光的蜂蝶,是蜻蜓飛舞於花間葉下的木精靈,它有着穿花夾蝶深深見,點水蜻蜓款款飛的深情,花不勝驕羞於是有拈花的玉指輕挑,小精靈不勝輕靈,於是橫空出世了蝶舞飛揚。

因爲有陽光,所以在無盡的夜空中,我們拭目以待另一頭陽光的溫潤,於是在奮發中我們內挺過了一個又一個困境,身體上的創傷啊!在陽光的撫慰下,早已結痂脫落,於是強韌了體魄,堅強了意志。

因爲有陽光,所以幽幽的雨夜,潮溼的心總期待幾分溫存,幾絲溫暖,於是寒燈下孤單的身影拉成長長的線,擺脫了一次又一次的夢魘,心靈上的淚橫啊!在陽光的溫柔裏找到了寄託,所以堅定了信念

陽光裏的信念,你看得到,我聽的見,呵護在心間,溫存在成功與失敗之間,不氣餒,不妥協,只因爲一個信念——陽光。

廣東高考滿分作文3

城市裏,有匆匆忙忙的腳步聲,有一閃而過的臉龐,也有憂愁抑鬱的目光。生活中的快節奏在機器的喧囂中沉積,人的精神也在疾馳而過的汽車中變得空虛。但倘若能夠在紛繁中建造一間自己的精神小屋,便能吟歎"心遠地自偏"了。

我有一間屬於自己的精神小屋,與其真善美的人爲鄰。與他們爲鄰,我受益匪淺。藉此機會,我想向他們表達我的感情。

透過左邊的窗子,我看到了與清茶爲伴,與書籍爲伴的季老。季老,您是一代"國學大師",是"學術泰斗",是"國寶"。可是您把這三頂帽子都辭掉了,您說"環顧周遭學問之深者大有人在,國學大師豈不折煞老身?"作爲您的鄰居,我瞭解您的淡薄,明白您睿智的目光背後所經歷的滄桑。不過是想專心致志地翻譯《羅摩衍那》,不過是想盡心盡力地保護一些經典的文化,您卻在文革中屢遭打擊。是天欲摧人嗎?我抱着疑問,卻從您巍然的笑中找到了答案。是啊!當上天賜給你荒野時,意味着他要你成爲高飛的鷹。季老,您知道嗎?以您爲鄰,我受益匪淺。您是我精神的鄰居,用您一生的淡然與執著告訴了我什麼是淡泊,又告訴了我"寧靜致遠,淡泊明志"。真的,我想謝謝您!

透過右邊的窗子,我看見了躺在病牀上打點滴的您--莫里老人。莫里老人,請容我像您的學生一樣喊您一聲"師傅"。您雖患重病,但作爲您的鄰居,我知道您並不會自怨自艾,也不會自我放縱自我絕望。您在昔日那般瘋狂地隨歌舞蹈,舞出您的生命奇蹟;您在得知病症消息時仍那麼珍惜生命,堅持以樂觀曠達的情緒感染身邊每個人,其中包括我。您知道嗎?曾經讓綠葉嘲笑頹廢的我因與您爲鄰,受您的樂觀薰染,我也勇敢面對陽光了。謝謝您!

在我心裏,還銘記着泰戈爾的哲言:"天空不留下鳥的痕跡,而我已飛過"與您爲鄰,我學會了很多;與您爲鄰,我的精神世界得到了充實。終於,在喧囂的城市中,我找到了屬於我的藍天!

與你爲鄰,與真善美的人爲鄰!

廣東高考滿分作文4

望子成龍,望女成鳳,這是每個家長對孩子的最大期盼,而每個家庭對待孩子的教育也各不一樣。有的是順其自然,讓孩子自由發揮;有的是望子成才心切,對孩子學業嚴厲苛刻。

小明和小王是同桌,他們的家長對待他們的學業有不同的做法。小明成績優異,父母都希望他能有一個好前途,,所以從小對他學業很嚴厲,不能有半點差錯;小王成績不是很好,雖然父母很失望,但是父母對他的學業還是一直鼓勵。一次測試,小明考了滿分,父母很高興,親了小明一口,讓他下次還是拿滿分;小王沒考及格,父母很生氣,打了小王一巴掌,讓他下次考好點。等到下次考試,小明沒考到滿分,父母打了他一巴掌,而這次小王分數提高了一些,父母親了他一口!

兩對父母對待孩子成績的不同做法,可以看出當代教育的不同體現。俗話說“黃金條條出好人”,這種思想也不是全對,家長過分的對孩子學業嚴厲,終究會適得其反,只會讓孩子厭煩學習,如果家長對孩子學業多一點關心,鼓勵,問候,對孩子繁重的學業之後也是一個很好的安慰,畢竟每個家長都是從孩子階段走來的,都有過同樣的感受!

這幅漫畫首先指向的是家庭教育,寓意的是愛與懲罰及其功能。在我看來,兩個巴掌都是不對的,而兩個吻都很對。仔細分析一下,100分得到的吻是高分掙來的,是愛,但愛的內容比較單一,所以98分就要挨巴掌;55分的巴掌是錯誤的,家長粗暴了,但61分的吻特別溫馨,愛的內容比較豐富,有親情,還有鼓勵、寬容和等待。從效果看,98分挨巴掌的`孩子可能從此戰戰兢兢,學習心態受到了極大的破壞,會進入比較機械僵硬的學習狀態,甚至可能創造精神也被壓抑,下一次考試變成90分甚至更低都有可能。但61分得到的吻則可能成爲一種動力,從而形成一種積極向上的精神,孩子的心理會處於比較寬鬆自由的健康狀態,未來可能有很好的發展,下一次考試分數會更高几乎是可以肯定的。

這幅漫畫雖然看起來主要是在跟家長們對話,其實也是在討論中國的教育。中國教育的一個重要弊端就是唯分數論,分數決定一切,漫畫裏的吻和巴掌也是分數決定論的後果。分數決定論在教育發展和人才選拔方面的消極後果已經日益顯現,值得全社會反思。

廣東高考滿分作文5

你在失望和憂愁的路口徘徊,重重嘆息。你有這麼多緊鎖眉頭的理由。在重要的考試中失手,精心照料的盆栽遭遇了整夜的風急雨驟。笑容從你的表情裏隱去,周圍是沉重的黑暗。

但你爲何不試着開朗?好的心情需要鍛造。你爲何不揮一揮衣袖,“且把浮名,換了淺斟低唱”。你爲何不試着體會“應是綠肥紅瘦”的風韻?生命賜給你的禮物,你甚至懶得打開,就丟在一旁。

人總是在爲許多瑣事煩惱,像蜜蜂一樣忙碌,像蒼蠅一樣茫然,甚至有了千丈秀髮“朝如青絲暮成雪”的悲涼,向着未知的終點趕去,爲自己選擇的一路荊棘而忿忿。

若是眼界能開闊些,望到的便不是自己深陷的泥潭,遠方地平線上正有壯麗的日出。或者換個角度去觀察,身邊還是有生機與美麗,帶刺的玫瑰嬌豔欲滴,芳香四溢。

王安石仕途受挫,可以用“不畏浮雲遮望眼,只緣身在層”來自勉。蘇軾被貶黃州,豪邁不改,期盼着“會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼”。李白飲酒舞劍,可以發出“人生在世不稱意,明朝散發弄扁舟”的哀嘆。

人之所以快樂,不是因爲站在原地等待快樂,而是善於尋找快樂。一花一世界,一沙一天國。每一樣事物都因爲存在而被賦予了特殊的意義。如果因爲錯過太陽而悔恨,連星光滿天也要失去。保持一份好心情,尋找一份好心情。生活提供萬種快樂的理由,不要輕易置之不理。

可能身邊的人比你成功,這時你可舉杯邀明月,在精神家園裏道一聲:“我多快樂”。可能你正面臨着失敗,這時你可總結經驗等待下一個機遇,道一聲:“我多快樂”。

在人生的路上開滿了花朵。不要吝嗇你匆匆的一瞥。爲了呆在你必經的地方,它們在佛前鄭重許願。朵朵都是期盼,在隱祕的外表下期盼你能快樂。所以即使爲了這樣的虔誠,你也應該有個好心情,珍重每一朵花,和它們裝點的生命風景。

廣東高考滿分作文6

從小時候起,母親您就信仰着“慈母多敗兒”的宗旨,一直嚴厲地要求我,由於有您的理智與成熟,年少無知的我在您無數次的回答“不”中,我避免了很多可能無法挽回的錯誤,也學會如何處事待人。

然而,我已經在世上過了18個春秋,相比起您的人生閱歷,可能算不上什麼,但您應該知道,我成長了。時代在變,我在變,然而,母親您口中的“不”依然未變。

每一次當我向您提及我的計劃和目標時,我幾乎可以預測到,您會回答“不”。難道您心目中,我依然只是一個衝動的少年嗎?在成長的過程中,我學會了理智的分析,也逐漸找到了自己人生道路的方向。或者您爲我悉心安排了一條理想的道路,但掌握方向的我,哪怕開往了充滿風雨的險境,我也將勇敢面對,義無反顧。然而,要我成爲您的一個“克隆”,這對我來說多麼殘忍。

還記得某年暑假,我向您提及我要當義工的時候,您慈祥的臉突然充滿陌生感,一句決斷的“不”,把一個躍躍欲試的我的熱情全部驅散。看見了堅決得不容許任何上訴的表情,我只得放棄。然而,當其他同學在當義工後變得更加成熟穩重後,您知道我心裏有多心痛和後悔嗎?難道你不認爲假如您在那時候答應和鼓勵我,將會是對我的最大恩賜嗎?流失的機會已經無法挽回,我提出只是想讓您明白我的感受。

您也記得我上高三以來的成就吧。通過自己制訂的計劃,在學習上不斷進步,在學生會上豐富了閱歷和經驗。這些事實都告訴您,該對自己的兒子刮目相看了。在我做每一件事之前,我也有細心的考慮,然後再作出決定。當我由於對您的尊重和信任而詢問您時,更希望得到母親您的肯定。您的每一句“不”,都是對我至高無上的指令,正因爲如此,母親您更應該在每一次使用這個權利時,慎重地考慮,不要輕易地駁回我的建議。總有一天,我會面對各種困難和挑戰,而母親您不在身邊,如果現在您不讓我有的嘗試,將來我憑什麼去應付呢?

母親啊,請不要輕易對我說“不”。

廣東高考滿分作文7

我看到這樣一則引人深思的漫畫:第一幅圖中一個滿臉笑意的孩子拿着一張100分的卷子,頰上是他父母鼓勵的脣印,與之形成鮮明對比的另一個拿着一張55分卷子的孩子,他愁苦的臉上巴掌印觸目驚心;而第二幅圖中,那個曾考100分的孩子只考了98分,臉上也因此添了一道巴掌印,另一個孩子卻因爲這次考了61分而獲得了父母的吻。

這則漫畫反映瞭如今家長對孩子成績過於關注的現狀“一個孩子無論成績好壞,退步了就打,進步了就誇,彷彿那白卷子上鮮紅的數字就是衡量他的唯一標準,彷彿那冷冰冰的成績就是孩子的一切,我理解父母們望子成龍、望女成鳳的心態,但我認爲,他們這種過度關注孩子成績的“唯成績”主義不利於孩子的健康發展。

私以爲,如今的孩子已不及昔日的孩子快樂,而越來越大的學業壓力是一個極重要的原因。家長們將太多的期望寄予孩子,他們嚴苛的要求成了殘酷的枷鎖,將孩子牢牢捆綁在童年那絢麗的夢境之外。我知道很多孩子,他們一考不好就擔驚受怕,生怕回到家裏會經受父母“狂風暴雨”的洗禮。他們一想到考試就不寒而慄。他們的快樂童年已支離破碎,從來就只存在於記憶中遙不可及的一隅。的確,他們都是漫畫中的孩子,無論55分還是98分,只要未到標準,便被家長呵斥。曾聽過這樣一句話:“你折斷了我的翅膀,卻怪我不會飛翔。”漫畫中的家長用他們對“分”的嚴厲要求折斷了孩子的翅膀,當“分”真正成爲了孩子的“命根”,孩子早已失去了自由翱翔的能力。

然而,事實證明,分數的確不是評價孩子的唯一標準,善良、勇敢、責任心等等,也許是比智力更聰明更爲寶貴的品質。同樣,分數的高低並不一定代表着孩子以後的成就大小。中學時成績平平的馬雲,卻成爲了今日的互聯網大亨;科舉屢屢不中的柳永,卻在“淺斟低唱”中爲後人留下了悽婉動人的詞句。

所以,懇請家長們,別讓自己的孩子成爲漫畫中的孩子,別讓他們在分數中迷失自己,希望家長們除了關注孩子的成績,也要關注他們的其他方面,讓他們均衡、全面、快樂地成長。

要知道,一個孩子無論考了55分、61分、98分、還是100分,都值得他的父母,在他臉上留下愛的一吻。但願漫畫中孩子的不幸更少地在我們身邊的孩子身上覆制!

廣東高考滿分作文8

春華秋實,氣象萬千。年復一年,日復一日。春風吹動了柳梢,吹暖了江河;夏花帶來了笑臉,綻放了絢爛;楓葉的火紅源於秋的靜美;梅花的凜冽,歸於冬日的苦寒。每個人都有自己喜歡的季節,不僅僅是因爲它的美麗,我想,更多的是自然給予我們的無限憧憬與嚮往。

點點滴滴中,收穫着希望;層層疊疊中,蘊含着真理。

喜歡春天的,就像很多的人一樣,雖然無法用朱自清那樣細膩的文字來描繪,但心中總是有那種景兒的。它帶來的是欣欣向榮,帶不走的是蔥綠嬌豔。一年盼着的是春天,整日回憶的還是春天。的距離卻越發親近。扦一柳枝條,夾在指間,你看它吧,美得讓你沉醉。一節節的嫩綠躍上梢尖,迫不及待得,想要看看春的姿態。殊不知,春天因它的蔥綠而變得更加富有活力。

其實這個時期的我們又何嘗不是呢。花一樣的年紀,向前奔跑着。我們有理想,有追求,我們用快樂訴說着每一天,即使有時怒髮衝冠,也不過是年輕氣盛的朝陽。火辣辣的光芒照進暖和和的心房。我們是新一代的希望,未來屬於我們。就像盼望着的春天,十年以後的現在,正當是我們開花結果時。你否定我的現在,我決定我的未來。微風拂過,你只聞到我的香水,卻沒看見我的汗水。90後的我們,不是非主流的玩偶,我們擁有像春天一樣健壯的臂膀,我們會用自己的努力換回新一年的希望。

枝葉生長時,鮮花綻放時,怎能說都是美得出奇?嚴寒酷暑的煎熬,大雨滂沱的忍耐,無不驗證着成長的心酸與苦痛。就像是冰心所說的那樣:成功的花,人們只驚羨她現時的明豔!然而當初她的芽兒,浸透了奮鬥的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。還記得那句廣告詞嗎:你可以輕視,我們的年輕,我們會證明,這是誰的年代。夢想是註定孤獨的旅行,路上少不了質疑和嘲笑。但那又怎樣,即便遍體鱗傷,也要活的漂亮。

春暖花開這是我的世界生命如水有時平靜有時澎湃穿越陰霾陽光灑滿你窗臺其實幸福一直與我們同在我的世界春暖花開。

廣東高考滿分作文9

我獨自坐在窗前,兩眼凝視着遠方。眼,已哭得紅腫;淚,還在流着。我沒有擦,讓淚流到嘴邊,澀澀的。任淚水打溼剛發下來的分數少得可憐的試卷。

我不知自己在窗前坐了多久,只知太陽已落下,月亮已升起。我無暇顧及這些,仍回想着這次考試。老師念分數時,我的心跳得厲害,越是害怕的事越避免不了。我不敢正視老師那雙佈滿血絲的眼睛,不敢看那可憐兮兮的分數,不敢相信這就是自己多少天來努力的成績,但我不得不信,那可憐的分數就擺在自己的眼前,自己失敗了。

月光慘淡,如流水一般,靜靜地瀉在桌面上,映得我的臉色發白。我想起了父母,此時也許還在辛勤的勞作;想起了父母起早貪黑幹活的身影,那樣瘦小;想起了父母那在太陽底下曬得發黑的臉,無情的歲月在他們額上刻下了條條皺紋,還有那皸裂的雙手;想起每次臨行前父母關切的話語、期待的雙腿;想起了關心她的一切人。如今……我覺得愧對他們的關心。

窗外,月亮已經升得老高了;窗內,依舊如故。痛苦的回憶,讓我感到太累了。我擡起頭,想讓大腦舒展一下。突然,一個高大筆直的形象闖入我的眼簾。我定睛再看,原來是窗外那棵白楊,那棵曾在一次次風雪襲擊後,頑強生存下來的白楊,它比以前更高,更直了。我突然又想到居里夫人、愛迪生、威靈頓將軍……一陣冷風吹來,樹葉沙沙作響,打斷了我的思緒,我打了一個冷戰,腦子清醒了許多:不,我決不能退卻,我要奪回去那曾屬於我的第一。失敗只代表昨天,只能意味着過去,過去的一切只能化作零,我要重新開始,以新的姿態面對失敗,迎接下次挑戰。

滿臉的淚水化作一股神奇的力量,涌入我的全身,我拉亮了燈,宿舍一下溫暖了許多。我看着被淚水浸溼的試卷,擦乾淚水,握起筆,開始認真總結,尋找失敗的原因……我要讓這次失敗成爲我前進的動力。

窗外,皎潔的月光一瀉千里,星星也不知什麼時候鑽了出來,還眨着調皮的眼睛,我的臉上露出了燦爛的笑容。

廣東高考滿分作文10

今天,廣東高考正式放榜,而在昨日,今年語文高分作文就已經揭開面紗。昨日下午,省教育考試院公佈今年高考作文的一類高分作文,提供7篇範本,並請評卷組老師作詳細點評。南方日報從中摘錄2篇,以饗讀者。

據悉,今年廣東優秀作文明顯多過往年,而且滿分作文超過去年的15篇。不過今年也出現多篇零分作文,多數是考生倉促答卷趕不及寫作文所致。

議論文仍“一統天下”

高考語文評卷組組長、華南師範大學文學院院長陳少華教授介紹,今年高考語文作文題《回到原點》沿襲了近幾年用導語加標題的慣用模式,已經比較成熟。此外,《回到原點》審題不難,優秀答卷明顯比去年增多。和往年一樣,今年仍是議論文“一統天下”,達86.7%,散文佔8.6%,記敘文僅佔4.7%。不過考生在寫作時語言運用基本規範,濫用網絡語言的現象沒有出現。

據瞭解,優秀作文的構思大多比較好。“《回到原點》有兩個關鍵詞:‘回到’和‘原點’,兩者缺一不可,很多考生理解都十分準確。”對於議論文佔絕對主導文體的現象,一位評卷組成員表示,這與高考命題有關,今年的題目確實適合寫議論文,記敘文要出彩不容易。

90後不是“缺少思想的一代”

令人可喜的是,陳少華透露,今年我省考生寫作運用的素材貼近社會,貼近生活,寫作材料陳舊的情況大有改觀。

在省教育考試院公佈的範文中,筆者就看到,《讓子彈飛》、暴力拆遷、廣州地鐵“舉牌哥”等與現實聯繫緊密的熱辣詞眼撲面而來。

省教育考試院有關負責人對此指出,今年廣東優秀作文明顯多過往年,作文的內容也相當豐富多彩。特別值得一提的是,這些“90後”孩子並不像社會渲染的那樣“是缺少思想的一代”,相反,在他們的作文中,思維能力、創新能力得到很好的展現,他們對社會有着深刻的見解和感悟。“這說明高中新課改後,中學更注重對學生能力的培養,而不是純粹的應試教育,這正是高校選拔人才最渴望見到的”。記者/雷雨通訊員/粵考宣