【實用】高考作文600字彙總七篇

無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的高考作文600字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高考作文600字 篇1

自古以來，教育就是改變命運，實現自身價值最公平、最有效的方法，多少人的人生因爲教育而改變。

孟母三遷，爲的就是讓兒子在良好的環境中受到良好的教育，因爲教育對人的影響太大了。小時候的孟子在墳場邊就成天學者別人哭喪死人，在市場旁就學着別人做不該做的事，直到搬到學校旁邊，他就開始每天學習。可見，一個良好的環境對人的影響有多大，如果當年孟母沒有三遷，那麼也許就沒有這個孟子了。

蘇秦能夠懷有六國相印，成爲一個如此見真愛國，受人尊敬的人，靠的就是“錐刺股”的那一份韌勁，王安石能夠把他書房裏的一本本書倒背如流，也是因爲數十年如一日的刻苦鑽研；宋濂在大雪深數尺的山路步行數幾天，爲的就是得到良好的教育，他也不顧吃的穿的不如別人，刻苦讀書，最後成爲一代名相。

多少事例都告訴我們，教育能改變我們的命運。魯迅嚼辣椒夜讀，最後成爲中國近代最有名的作家之一，他的作品激勵了千千萬萬青年人。高爾基曾經說過“書籍是人類進步的階梯”，也就是說，唯有教育，才能使人類社會大有進步。

想當年，1977年高考重新開始，終於打破了十年中國教育的堅冰，使更多的人才被選拔出來，從此，中國走向了富強，獨立的道路。放眼古今，也正是教育可以促使人類進步。中國隋唐時期創立了科舉制度，從而中國社會發生了巨大進步，因此有了開元盛世，貞觀之治這些鼎盛時期；英國能像如今那麼強大，靠的也是教育，當年西班牙統治了菲律賓三百年，菲律賓人都沒有學會西班牙語，而英國僅僅統治了五十年，就使菲律賓所有人學會了英語。

而如今，高考是當今社會選拔人才的最佳方式，能促進中國的發展與強盛，而我們肩負的是祖國復興的責任，所以就讓我們自己改變自己的命運，用我們的雙手去創造更美麗的祖國，讓高考發揮其真正的作用，讓明天更加美好！

高考作文600字 篇2

生命中我們常常忽略窗櫺邊的梔子花，而去徒然想象鄰家花園中的花一定更爲馥郁芬芳，就如同我們明明就住在一個星星上，卻總以爲夜空中的星辰如同寶石般晶瑩透亮。漫漫人生中，我們不也總認爲自己的生命總是坎坷荊棘不斷，而別人的生命總充滿花兒般的芬芳？！然而，沒有誰可以拒絕痛苦，沒有哪個生命不烙刻苦痛的傷痕。別人的微笑中也可能隱藏深深的痛楚，只是在寂靜的暗夜，你未曾聽過他的嗚咽的哭泣。

你是否羨慕過東坡的人生？是啊，他樂遊赤壁，醉飲山林，寫下光照千秋的激昂文字。然而，你是否看到他內心的累累傷痕？作爲一個人，他肩負着出將入相，封妻廕子的期許，卻接連慘遭貶謫。他的不平，他的鬱悶，他的痛苦，他的無奈，你看到了嗎？

是啊，你把蘇軾生命中的傷痛忽略了，只看到了他的光環，看到了世人對他的敬重與讚揚，於是羨慕他的生命，於是恨自己生命的蒼白乏味。你何時才懂得去欣賞自己，去嗅一下窗櫺旁梔子花的芬芳？

你是否羨慕過陶淵明的人生？是啊，他歸隱田園，品鄉間淡酒，觀風中寒菊，活得多麼瀟灑自在！然而，你是否感受到他內心的無奈？他也有濟事的抱負，卻無從施展，在那個黑暗的時代容不下這一錚錚的魏晉風骨，於是他在無盡的無奈中選擇出世。他的無奈，他的焦灼，他的傷痛，你懂嗎？

是啊，你未曾看到，你只顧嗅五柳先生舍前寒菊的芬芳，你只顧陶醉於南山的山水，於是你羨慕他們的生命，同時埋怨自己生命的焦灼與勞累。你何時才懂得正視自己生命的歡樂，嗅一下窗櫺邊梔子花的芬芳？

不要總認爲自己的生命苦難重重，而別人的生命充滿陽光，生命中的苦難是每個人都會經歷的，而在不順的生命裏你也會有歡樂的蹤影。

正視自己的生命，欣賞自己的命運，縱然命途多舛也要淡然，坦然。歷史的河流中，沒有不受傷的船。多希望明早醒來，你可以面帶微笑，去嗅一嗅窗櫺上的梔子花，人面與梔子花交相輝映，或許會構成這世界上最美麗的風景。作文

高考作文600字 篇3

思想1：一切矛盾的對立面都不能孤立地存在和發展，一方的存在和發展必須以另一方的存在和發展爲條件。

闡釋：英雄渴望戰勝對手，但一旦把對手****後，英雄反而悵然，陷入寂寞孤獨，因爲矛盾的對立面沒有了。今兩虎共共鬥，其勢不俱生，是的，但一旦只剩其中一虎，這隻虎也會退化成病貓的。國與國，人與人，要善於求同存異。承認差異，相互尊重對方，世界是多極的，任何製造單極都是徒勞的，和諧共榮纔是方向。人與自然、人與社會更是如此。

思想2：矛盾的對立面在一定條件下可以相互轉化。

闡釋：三十年河東，三十年河西。由此可見，人與人之間相處，還是應當以寬容爲本。沒有永遠的敵人，也沒有永遠的朋友。要善於創造條件，把握機遇，實現向自已有利的方向

思想3：矛盾的對立面始終處在相互排斥、相互否定的過程中。矛盾的對立面的鬥爭、衝突有不同的表現形式，一般要經歷一個由隱蔽到鮮明的過程。

闡釋：見微知着，防微杜漸。

思想4：矛盾的同一性和鬥爭性相結合是事物發展的源泉和動力。

闡釋：海明威《老人與海》中桑地亞哥老人說過一句話：“人，不是爲失敗而生的。”如果換一個說法，那就是人是爲成功解決矛盾而生的。人與自然有矛盾，由恐懼到順從，由順從到征服，由征服到合理改造和利用。人與人之間，由鬥爭到寬容，由寬容到合作，由合作到無私幫助，人一天一天地高尚着。人自身也是，本我的惡與超我的善矛盾着，人的心靈掙扎着，但終有身心和諧的一天。

思想5：矛盾鬥爭的結果有三種：一是矛盾的一方克服另一方；二是矛盾雙方同歸於盡，爲新的矛盾替代；三是矛盾雙方融合爲一個新事物。

闡釋：矛盾雙方勢力懸殊，那結果多是一方克服另一方的情況；如果勢力相當，則多是兩敗俱傷；如果矛盾雙方無本質的衝突，則容易走向融合。梁山弟兄，不打不相識。陌路人成了生死弟兄、這是融合經濟市場上強調的“雙贏”也是一種融合。

高考作文600字 篇4

高一的我一度認爲高考離自己還很遠，對於那時的我來說，高考是三年後爲高中生涯畫上的一個句號，三年，還早着呢只要不是當下之事，大可不必着急。高考前夕的壓力，辛酸，只是聽別人說，還未真正切身體會過。高考是遠方的目的地，不過我尚未抵達。

時間悄無聲息地溜走，不經意間就到了高三，曾經我稱呼高三的學長學姐，如今換我稱呼低年級同學爲學弟學妹。

高三很辛苦，老師基本結束課業，從頭開始複習，細講知識點。不管是曾經熟悉掌握的還是含糊不清的，總之都要再過一遍。作業跟上，不停刷題，大大小小的考試隨堂測驗數不清。每當自以爲足夠努力時，總能發現身邊更加用功的同學，在一種你追我趕的環境氛圍下，剛萌發出偷懶的小心思，很快又被壓下去。

當然同學之間不只是競爭關係，考砸了相互鼓勵，考得好相互褒獎，考試次數多了成績難免有起伏，這次他分數高，下次換另一個超過他，再下次高分的又是另一個人。分數不是衡量學習能力的全部，關鍵在於不斷總結，查缺補漏，找到知識點薄弱環節。

我因爲成績難受過，高興過，緊張過，曾有段時間面對考試如臨大敵，曾自暴自棄地想過成績無法再提升了。可謂將酸甜苦辣嚐了個遍。

下晚自習回宿舍的路上，擡頭可見星空，這是在城市裏看不到的景象。路燈散發出白色的光暈，在結束一天勞累後給我莫名的溫暖。高考的最終結局是一個個日夜奮鬥積累的結果。

我有幸遇到了善良有愛的老師們，他們用不同方式安慰我們，開解我們，高考不是人生的終點，而是人生道路上必經的岔道口，決定了一個人今後的方向。

高考前一個晚上，平時不喜歡運動的我主動參與打羽毛球活動，因爲據說運動過後容易睡個好覺。

結束全部考試走出考場的那一刻，彷彿卸去所有學習上的負擔，心頭有點失落，高中生涯告一段落。

高考作文600字 篇5

用更加便捷迅速的方法解決複雜的難題，是簡單；用愛憎分明的心拋棄官場遊歷山水，是簡單；用本真純樸的性情對待他人，是簡單。

生活之中處處可見簡單的智慧，用簡單的方法解決複雜的難題，體驗生活的智慧。世界本身就是個複雜的結合體，摻雜在這個世界中最爲牽扯的就是人情世故了。逢年過節送禮是必不可少的，選擇禮物也是令無數人費盡心思的一件大事，又要講究排場，又不能鋪張浪費。其實我們爲什麼不能以簡單的方法來解決呢？除去複雜的禮品，真心實意的陪你要送的人渡過一個美好的節日，何嘗不是一計良策呢？體驗生活本應有的純樸，真誠的智慧。學會

用簡單的方法解決複雜的人情世故，體驗生活的樂趣。

用簡單的心拋棄繁雜，寄情山水，體驗自然地智慧。古代的等級制度令多少文人墨客厭惡他們半生所追求的官場生活，希望遠離繁雜喧囂的官場，寄情于山水之間，陶淵明也不例外，他淡泊名利，以簡單的心過着屬於自己的簡單生活，從而有了“採菊東籬下”的`自然樂趣，體驗了自然地智慧。學會用簡單的心拋棄紛擾，返璞歸真。

用簡單的性情對待他人，體驗人性的智慧。強大自己的一種方法是武裝自己，使自己變成所想象的模樣，甚至變成了非我的狀態。如今在社會上有許多人爲了出名，不惜犧牲一切代價，使自己變得不再像自己。郭美美，幹露露就是這些人中的典型，她們倆有個共同點就企圖用華麗的外表蒙惑世人的眼光，她們對自己的武裝無法使她強大，因爲她們脫離了本真純樸的性情，使自己紛繁雜亂，讓人捉摸不透。她們不知道強大自己的另一個方法就是返璞歸真，用自己最真實的面貌，最真誠的內心來對待他人，別人纔會更加了解你，接受你。學會用簡單的性情對待別人，給自己以及別人一個真實的心，體驗人生的智慧。

簡單的智慧貫穿於生活之中，給人以啓迪，以思考。用簡單的方法解決複雜的難題，用簡單的心寄情山水，用簡單的性情對待他人，返璞歸真，體驗簡單的智慧。

高考作文600字 篇6

我看到這則漫畫，不禁啞然。這不就是在坐的高三考生生活的形象寫真嗎雖然有些誇張的成分，現在大多數家長雖然不會因爲分數的高低而打孩子，但是對於孩子的分數還是很敏感，在意。然而，分數真的是衡定的標準嗎

我在想，如果現在坐在考場上的萬千考生中，沒考好的學生下場，可能就跟漫畫裏曾經考了100分，而後來卻考了98的學生的下場一樣吧。你不能否定有些人平時成績一向好，分數也高。偶爾的一次考試會考差那麼一點，而這偶爾的一次考試剛好就是高考。其實，它也就是和平時一樣的一次考試。不一樣的是，這一次人們看的只是分數。你以前成績多好，或者綜合能力有多強都不成優勢，並也不管你在考試中出現任何意外，只要結果是你考差了，也就一錘定音了。無法否認，分數能在一定程度上反映一個人的努力程度和學習能力。但是，分數能反映一個人的動手能力嗎能反映口語交際能力嗎能反映生活自理能力嗎能反映一個孩子的好壞嗎

我想，每個孩子都有一個永遠打不敗的對手：別人家的孩子。不知道什麼時候開始，分數永遠成爲炫耀的資本，媽媽們總會拿別人家孩子的成績和自己家孩子作對比。然而，真正要比的不是別人，而是自己。如漫畫中，曾經分數低的孩子，後來有所提高，這時，家人做出適當鼓勵是很有幫助的。但是也無需在分數上太過在意，因爲考好，考壞總是有的。

考好或者考壞都是時常有的事，就像人生有失敗，也有成功，且失敗成功總是交織着的，不一樣的是：考好了並不意味成功，考壞了也並不意味着失敗。父母不應因爲分數的高低給孩子無形的壓力，更不能因爲分數的高低而斷定孩子的好壞。

長風破浪會有時 ，直掛雲帆濟滄海。人生亦是如此，曲曲折折。你好時，別人諂媚奉承，你壞時，別人說三道四、指指點點。而這些都不應該成爲我們前進的阻礙，因爲我們究竟多好多壞，只有我們自己知道。只要想想着：努力終有所報，足矣。

高考作文600字 篇7

我喜歡一個在窗戶中的人靜靜地享受大自然的美麗，一切都是如此安靜... ...眼睛跳躍在和諧的原則和原始純作爲關鍵打開生長季節與顏色編織記憶的盒子我不再是無憂無慮，無禮，有趣，甚至愛學習孩子。

一定的晚夏和早春，我走進了一個陌生的世界，開始了一個新的學習和生活。

將鏡頭移動到期末考試之前！

嘿，這是一個可怕的日子！歷史測試結果出來了。雖然不必有解決的事情一直困擾，但測試結果還是讓我很難放手。

拿着86分的報紙我似乎抓住了一件事回到了角落，只能嘆息，不能放手。我種了一棵健康的幼苗，收穫的是爛爛的葉子。看着別人的手，水果，心不免有點苦澀。但仍然放下心態，學習最好的班級學生學習他的學習方法。

嘿，學什麼啊，我不是一整天 玩你，不要那麼難，玩吧！

說到容易，沒有人知道世界沒有吃午飯。是競爭不可避免的讓人失去，不成長背後不完全嗎？聽到同行說：在陽光燦爛的日子閉上眼睛是多彩的，打開了他的眼睛，但找不到任何顏色。我不知道什麼是擦除她的頭腦的顏色，我現在有這種感覺。

我不知道從那時起，我開始討厭看到那些所謂的好男孩的眼睛，水晶般清澈的水多於成熟的數量。

時間，我長大了，我們都長大了，長大了我還是不明白爲什麼增長過程總是會失去一些永遠不會回來的東西？原來，世界不像想象的童話那麼充實！

記住，一個老師在黎明前使用了黑暗，以在考試前釋放和激勵我們。我搖了搖頭，這不同意，我渴望黎明，不必經過那不能看到真實的，不能聽清純粹的黑暗的無辜？

有時 ，顯然靠近人，但讓你感覺如此遙遠。

我想哭，抱怨，投擲毛巾，但我不，因爲我知道這是懦弱的行爲。我想微笑，我想要堅強，沒有眼淚，勇敢面對所有的成長在麻煩，笑到世界！這是真正的我。

彩虹後的風暴更美。