【推薦】高考作文彙編十篇

在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編爲大家收集的高考作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高考作文 篇1

一、敬愛的父親：

進入寄宿學校已經一個多月了，我終於給您寫第一封信。本以爲進入高中，換了新環境，我也應該會有種好心情。可是，最近我卻非常鬱悶——我和發小xx的關係變冷淡了。而且我覺得我們的矛盾似乎在加劇，可我卻不知道問題出在哪裏。本想着和發小成爲同班同學應該很好，誰曾想……特別是這次月考他竟然比我高，真是有點氣不打一處來的感覺。

愛您的兒子

x年x月x日

二、親愛的兒子：

爲父已看了你的來信。我想你應該是懂得一句話的——在家靠父母，出門靠朋友。你提到的xx，爲人是很好的，你能有這樣的朋友，爲父由衷地高興。作爲朋友、同班同學，摩擦是難免的。而且你倆旗鼓相當且都是成績很拔尖的，競爭是必須的。但父親認爲這不應該成爲你們關係下滑的導火索。說到這，父親要批評你，你竟因朋友考得好而不滿，這不是正確的競爭意識。作爲朋友與同學，xx有很多值得學習的地方，你該多多總結經驗。而且xx爲人大度，好好和他交流，你們必能冰釋前嫌。父親期待你們雙贏!

愛你的父親

x年x月x日

三、敬愛的父親：

看了您的信後，我才發現您說的是對的，所以我和xx詳談一番。我們發現一切都是誤會，溝通後已和好如初。我也明白了有時我自我意識太強，有點小心眼，所以我要痛改前非。

另外按照父親您說的去做後，我的人際關係更好了。我與同學互相幫助，大家很開心，而我的成績也有很大提高。我很享受這種和諧友好的氛圍。

愛您的兒子

x年x月x日

四、親愛的兒子：

你能這樣想、這樣做，父親很高興。“孟母三遷”的故事你從小就聽過，相信此時的你也切身體會到環境的重要性。

作爲父親，我必須給你些建議。你可曾記得《論語》中說過：“吾日三省乎吾身：爲人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎”?父親希望你與朋友交往時一定要真誠、相互尊重，學會換位思考，這樣友誼才能長久。

愛你的父親

x年x月x日

《兩地書》評語：這篇作文構思比較巧妙，以父子書信往來的形式寫到了同學關係的相處，第一封信中兒子向父親提出了問題：自己與發小成爲同班同學，但沒想到二人的關係卻變得冷淡，自己也不知問題出在哪裏。第二封信是父親給兒子回信，以父親的口吻開解兒子面對友誼和同學關係的困惑，要兒子確立正確的競爭意識。第三封信中，兒子告訴父親按照父親的開導和發小溝通後二人關係邊和和諧友好。第四封信中，再次以父親口吻對交友時的真誠、尊重、換位思考等要素進行強調，可以看做是對前文的昇華。文章看似平實，但在作者的娓娓敘述中看到了作者的機智和思考。當然，總體上看，文章的內容還不夠充實。

高考作文 篇2

一百年前，科舉制度在中國廢除。

一百年後，高考在中國氾濫！

現在的高考我總覺的與古代的科舉有着異曲同工之妙，以前出現的是范進，考到老！現在也不是這樣麼？高三複習三年四年的枚不勝舉，我的幾個叔叔家的孩子都是複習了三年才考上了二本。其中有一個孩子對我叔叔說：爸爸，你再讓我複習，還不如讓我去死的好！

前天，我親哥哥的高考成績剛下來，考的很少，三本都上不了。我思緒萬千。他平常學習很努力，而結果卻出人意料！哥哥說；沒辦法，現在的複習生太多了！

我現在的學校也是所謂的省重點，但是前天我的一個高三朋友對我說的話卻讓我深思，他說：我們高三的一個複習班的升學率能頂17個新生班的！我聽後明白了現在的高三確實是複習生的天下！

鄧小平恢復高考確實是個明智之舉，但是現在的高考已經畸形！大學的招生依靠的僅僅是分數，而不是能力！分數那麼高能做什麼？！無怪外國的專家說：中國的老師是出難題的專家，中國的學生是考高分的機器！

面對這樣殘忍的高考制度，我想這也許是中國教育的障礙！

高考作文 篇3

雙贏纔是智慧

俗話道：“福無雙至，禍不單行。”但在現代社會的今天就打破了這種束縛，古代石匠與木匠的故事，更是告訴了我們，雙贏纔是智慧。

如何才能雙贏，怎樣才叫雙贏，需要我們仔細的琢磨與體會，但你是否還記得兒時那個故事，其實它就在隱約地向我們展現着雙贏的智慧。

古代的一個小孩叫做司馬光，他在別的小朋友落入大水缸只會大喊救命時，毅然舉起石頭將缸砸破，救出了落水的小夥伴。小夥伴得救了，但他們只知道自己可以從缸口被救出，而從未有過司馬光的想法，這就是司馬光的過人之處。然而司馬光能勇敢將缸砸破更是獲得世人的稱讚，獲得了雙贏。這就是雙贏的智慧。

在現代化的社會中，我們更要學會雙贏的智慧，才能在社會這個大舞臺上立有一席之地。努力捕捉自己的長處，讓它在關鍵時刻散發出它的光芒，爲你贏來雙贏的光環，這纔是雙贏的智慧。

生活中充滿着雙贏的智慧，只要你去觀察。貓之所以能夠成爲人類今日的寵物之一，就是它雙贏的智慧得來的。捉老鼠不但可以填飽自己的肚子，更可以討主人的歡心，時不時在主人那得來一條魚，世世代代就成了人類的“職業寵物”，不用再去捉老鼠了，這不是雙贏的智慧是什麼？

因此雙贏的智慧我們無時無刻、隨時隨地都可以學到，只要我們認真去觀察、去學習。所以我們不要吝惜幾分鐘的時間給別人講一道題，因爲這樣可以彰顯我們的長處，“襯托”別人的短處，更可以幫助他人於困難之中，增進彼此的友誼，何樂而不爲呢，因爲這就是雙贏，這纔是智慧。

無論在今在夕，雙贏的智慧就像每天翻過的日曆，每天都是新的，每天都有不同的事等待着我們去雙贏，自信的去應對一切，時刻銘記雙贏的信念，相信明天的成功之士必將是你，因爲雙贏纔是智慧！

高考作文 篇4

閱讀下面一段材料，寫一篇不少於800字的作文。

世界歌王帕瓦羅蒂到北京來那一次，順便去了趟北京音樂學院。很多有背景的人都想讓他聽聽自己子女的歌唱，帕氏耐着性子聽，不置可否。這時窗外一男生引吭高歌，

高考作文 篇5

中心之處，不乏香車寶馬，川流不息，更有繁花似錦，碧樹銀臺。只怕庸人忙忙碌碌，迷失在了中心地帶的擁塞，似錦的人生最後還是淪爲平庸。

邊緣之隅，興許大雪瀰漫，星空暗淡，平添徹骨寒意，無限悲涼。只要人心永不沉淪，去探尋那邊緣地域的魅力，平凡的生活終究也會流光溢彩。

帕斯卡爾曾說：“人，是一位失掉王位的國王。”的確，我們從生活的夾縫中獲益良多的過程，實際上，就是人在找尋屬於自己王位的過程。要知道，普天之下，莫非王土，就像樑衡所說：“正常生活中人人可以爲王，只是我們不必在意這王國的大小。”無論你身處何方，若是你心篤定，永不沉淪，縱然只是村夫之樂、平民之趣，也可以變成沉甸甸的王冠，在邊緣的'帷幕前熠熠生輝，閃耀着如中心地帶般的光芒。

其實，大多時候，最明亮的中心地帶總是最迷惘，最繁華的廟堂之高卻總是最淒涼;最冷清的邊緣之處不見得沒有花開遍野，最寂寥的江湖之遠不一定缺失鐵血燕然。六朝之後，初唐的社會靡豔嬌奢，多少白衣飄飄的詩人，渴望着一賦動帝王，招封至京城。於是，他們於洛陽，吟詠自己安享富貴的閒情逸致;於長安，描寫帝王城居的宏麗繁盛來謳歌太平。縱然是身居旖麗的中心，可那滿紙的六朝遺風，通篇的靡靡之音，是換不來認可的。

當那份繁華，無緣得觸，當他們被迫遠離京城，當赴任偏遠之地漫遊道中。他們才真正的發現，江湖之遠的憂患之作，比那廟堂之高的盛世繁華，更有價值。於是，纔會有抽離繁華之外的驚警，流芳萬世。年年歲歲花相似，歲歲年年人亦同，古有憂國憂民的詩人，恣意縱橫，一字千鈞;今有“走到人生邊上”的低調作家，陶陶然專心治學。

菜根譚有言：“世人動曰塵世苦海，不知世間花迎鳥笑，世亦不塵，海亦不苦，彼自塵苦其心爾。”的確，邊緣之處人煙荒蕪，冷煙寒月，怎奈，唯其寂靜，得其深遠，唯其清冷，得其安然。或許是未曾躋身，反思時纔會想的更加清楚;或許是一直遠離，回望時纔會看得更加真切。

既然如此，何必執拗於身處何處?心在哪裏，中心就在哪裏，邊緣之地，鮮花自然開放，邊緣之地，不曾寂寞淒涼。待明日，我心自定，問天下誰人不識君?

高考作文 篇6

小時候，日子是亙古不變的章節，簡單、瑣碎，卻總是滋生出脈脈溫情。大把閒暇的時光裏，我喜歡陪媽媽聊聊天，聽一些老歌。偶爾，她也會和着拍子哼上一兩句，看着記憶在眼底千迴百轉，勾勒出如煙的舊事和生活的場景。

我喜歡坐着媽媽的腳踏車，陪她去菜市場買菜。她推着車，我坐在後面，慢慢地遊走在菜場的一方天地裏。紅的西紅柿，綠的瓜果，金黃的生薑，脆嫩的小蔥，還有鮮活的魚，新鮮的肉，那些都是媽媽的音符，她總有辦法將它們組合成美味。她的目光時不時地落在我的身上，柔柔的，像夏日夜晚的月光，我和着車輪吱呀的聲音哼着“咿咿呀呀”的小調。心也似被加熱了般，不斷冒着歡喜的泡泡。

行年漸長，一路蹣跚跌宕，形色恍惚，那些歲月漸行漸遠。

暮色四合，天空雲腳低垂，幾縷明麗的尾光爬上屋頂。長街黑暗無行人，賣豆漿的小車上“咕嘟咕嘟”冒着熱氣，傳出熟悉的“咿咿呀呀”的語調，緩慢，悠長。

我坐在窗前，被夜影氤溼的眼眸，扯出一抹長情線，綿延不絕地伸展成風細柳斜的心事。

這些年在外求學，乘着車南北輾轉，快節奏的走走停停間，遇到了無數的人和事物。我在纜車上觀賞過名山大川，在綠皮火車上酣飲過他鄉煙嵐，也在城市的出租車裏漸漸迷失了自我。我忘記了看到的風景，忘記了走過的地方，忘記了遇到的人，卻清晰地記得她泛着鏽色的腳踏車，記得那個“咿咿呀呀”的小調，記得與她並肩流連的尋常巷陌，記得那些向她承諾的灼灼其華的夢想。

我也記得她送我遠行時的緘默與守望，和眼裏掩藏不住的不捨與牽掛，還有那一通通欲說還休的電話裏綿亙波涌的思念。我知道，有一個人，一直在記憶的角落裏等我，推着“咿咿呀呀”的小車，等我走上去和她共赴一程山水。

勾起嘴角，我想是時候該去尋回那些綿長溫暖的年歲了。謝謝你仍留時日與我，此番暖意是時間衍生出的厚待，不可褻瀆。

想聽，一些醇清的聲音。天地之間悠揚婉轉的，是沒有任何裝飾點綴過的樸素，鶯啼蟬鳴，暮鼓晨鐘。

想讀，一些緩慢的故事。字裏行間溫存流淌的，是煙火氣息縈繞出來的小確幸，柴米油鹽，人情往來。

想寫，一些簡單的話語。紙筆相接綿長蔓延的，是韶華流年浸染來的怡然自得，拾舊感言，品新泰然。

願得清如許，淡若止水。把每個微笑的歡喜都收入閱歷裏，讓愛步步生蓮，雕琢出無限光華。

從前慢，車、馬都慢，慢到一生只夠愛一人。慢從前，我、她都回到從前，就這樣一直留在緩慢的從前。那，該多好。

高考作文 篇7

樹求禽獸以攜，遭拒;結實以靜候，則鹹相食，其籽得傳。

《勸學》有云：“君子生非異也，善假於物也。”然他物何以願爲我所用?蓋因其腹中有物，非空也。

人，只有自我修行，價值昭彰，纔可求他人賞識，所謂“桃李不言，下自成蹊”即是此理。修心如蓮，不蔓不枝，香遠益清。田田的荷葉間一段綠波，愈令風荷芳行萬里。

漢有昭君，不賂畫工，寂寂深宮她沉婉若水。修心如蓮，終得一日，天理昭昭。她的傾城姿容醉了天子，醉了使臣，以公主之位和親匈奴。識大體的智慧，濟蒼生的胸懷，沉着大氣的風範，令她成爲一首絕唱。直至百千年後，人們仍可從杜甫的吟誦中瞥見那一抹驚鴻的倩影，驚豔了歲月。是什麼讓一位紅顏以扶柳之態名留青史?是其內在的德。修心如蓮，憑自我價值在歷史長河中熠熠生輝。

蜀有孔明，“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心”。躬耕於南陽，不爭虛名於諸侯。然而一代名主劉玄德恭敬相邀，三請兩拒，傳爲美談。如果他不是臥龍先生，只是一介凡夫俗子，又有哪個帝王會甘心低頭細語呢?羽扇綸巾間的豪情膽識是其吸引劉備的法寶。修心如蓮，孔明靜候。以兼濟天下之大才贏得生前身後名。

姜子牙垂釣言：“願者上鉤。”八十高齡遇文王。可見，世人渴求的與年齡無關，與相貌無緣。內在價值的昇華纔是一個人得到讚賞的根源。

甜美的果實讓飛禽走獸們心甘情願地爲之奔波;幾句空話卻沒有激起一絲漣漪，人性說到底總還是帶着那麼一點點的自私與冷漠。爲利相謀是最正常不過的事情，我們誰也沒有必要因此去指責他人。如何讓他人盡心盡力地伸出援手?我們應當磨礪出自我價值，給別人一個襄助自己的理由。人，如果一味只求索取，最終沒有誰會願意施予。

修心如蓮，讓馨德之香愈遠愈清。礪己如實，令品質之花不凋不敗。

於天地山川中探求，亦得此理。紫雲英鋪滿山野而無人理睬，菟絲子則更令人厭惡。然而，蘭花之較弱易萎，仍有人大費精力悉心養護。蚌深臥水底，恆有漁人冒死打撈。爲何?因其有內在價值值得人爲之一搏。唯有自身璀璨如星空，如鑽石，如珍珠，纔可讓人於萬千沙礫中發現自己。不入法眼，焉得相助?

嘗怨世之漠然，冷眼不助。心境達然後方知是己身之妄求。人之助我，謝之;人之袖手，解之，後以明德召之。修心如蓮，己之昭彰如朗月清輝。

何妨互利?世界吻我以歌，我送以清香，修心如蓮。

高考作文 篇8

閱讀下面材料，按照要求作文。

中國自古以來就有許多關於“比”的說法，“錢財不比，妻兒不比”，“比上不足，比下有餘”等等；而現在，更是時時處處充滿着“比”，比誰的官大，比誰的錢拿得多，比誰的房子住得寬，比誰坐的車子檔次高，比誰娶的老婆漂亮……不過，也有一種人是比誰的好事實事做得多，誰爲國家集體作的貢獻大——用雷鋒同志的話說，就是“生活向最低標準看齊，工作向最高標準看齊”。

請以“比”爲話題寫一篇不少於800字的作文。注意：1繃⒁庾遠ā2蔽奶遄匝 3碧餑孔閱狻

二、本次作文題目的分析

“比”這個“獨字型”話題詞義清楚明白，屬於單頭話題，具有較大的自由度和靈活性，爲考生提供了巨大的創作空間。但這個話題要寫出令人耳目一新之作也並非易事。如果寫一篇記敘文，不妨通過一個故事，來表現生命的價值不在於權力大小，地位高低，待遇優劣等，而在於爲他人爲集體甚或爲民族爲國家辦了多少實事好事的主題；如果寫一篇議論文，不妨以社會生活中的正反兩方面的比的事例，論述應當捨棄一切從“我”“小我”出發的比，而取一切從“公”“大公”出發的比的道理。另外，也可根據自己的實際情況，在結構體裁上有所創新。

三、本次作文立意選材分析

先說一下立意。從“比”字上至少可以知道是事物和事物之間，人與人之間，國家與國家等之間的比較，所以在爲文時要談透二者之間的關係。在立意上既可正向立意，個人、集體、民族、國家等在比中前進，在比中騰飛，如下面的＜＜開到花都嘆息＞＞＜＜比之，勝之＞＞。也可反向立意，比是爲了不比，對“比”持一種從容的態度，如下文＜＜夢隨風萬里，比在從容中＞＞。再說一下選材，一篇成功的習作在選材上一定要注意材料的新穎，一定要把一些格調高的人和事恰當地運用到文章裏去。比如，本次你在寫比時，寫到了某些人比官位，比錢財，比漂亮時，可以馬上切入生活，把洪戰輝、白芳禮、劉念友、從飛等人的感人事情引入文中，他們比的是奉獻、比的是人格、比的是精神。在選取材料時，不能一味到古人身上去尋找答案，這樣的文章顯得很虛無，文章的格調不高,就很容易丟分。還有，對一些新鮮材料的處理也要講究方法，簡單地羅列材料也是高考作文的忌諱，在爲文時一定要用一些關鍵句把材料和材料聯繫起來，讓文章既有“肉”也有“骨”，而且達到“骨”“肉”完美結合的效果。

高考作文 篇9

看着作文庫裏的小作者們都在寫高考的話題，不禁恍然大悟，原來，六一已過，真的又快到一年高考時了。想想，高考距離自己已經過去很久很久了，久到我甚至沒耐心去計算他的具體年數，有些事，註定會成爲生命中難堪的回憶，比如，我的高考。所以，哪怕如今想起來記憶越來越模糊，也算是一種欣慰吧。至少，面對失敗，也不再像之前那樣覺得難堪的厲害。

高考，自己經歷了兩次，中間隔了整整一年的時間。可是，這一年對我來說，意義真的不大。大概是自己真的沒有好好努力，就像剛纔看的那位小作者說的，他相信這個世界是公平的，是自己把時間和機會丟失的。所以，沒什麼可抱怨命運的不公。

關於高考，一般都是數學那堂考下來，就可以直接定成敗。這樣的兩次經歷讓我在多年以後，一直在夢中都不能擺脫。每次夢到關於高考，總是很清楚自己考不上。因爲數學題一道也不會。真的不會。現實生活中，數學就是自己的死穴，夢中就更加的混亂了。

兩次的高考，就這樣成了人生中難堪的兩次經歷。第一次還好點，第二次那就是人生的恥辱。不過，現在想想，也平淡了許多。每個人要走的路，大概冥冥之中都早有安排吧。

雖然有時也會在想，考上本科後的自己，會和現在有什麼不同。可沒發生過的事，始終想不出來。

好吧，高考，無論經歷幾次，如今都在自己的生命中漸行漸遠。如今，雖然每年都能想起來，但是，也只有更多的祝福，那些學弟學妹們高考勝利，金榜題名吧！

高考作文 篇10

●加分度5星

最美女教師：黑龍江佳木斯女教師爲救學生，被卷車輪下

專家指導：教師本可自保，但卻奮不顧身救人。該事件是有複雜含義的事件，立意寬，可圍繞助人爲樂、社會道德、責任心等主題寫作。提出自己的觀點，圍繞主題展開議論。

●加分度4星半

央視熱播《舌尖上的中國》：借美食講述歷史文化等方面的話題

專家指導：可通過以小見大的寫作方式深化主題，也可從繼承傳統角度立意。

●加分度4星

兩歲的小悅悅被兩車碾壓：7分鐘內18名路人漠然而去，後來一拾荒阿姨施以援手

專家指導：從社會道德的角度闡述道德底線問題，既可批判18名路人的冷漠，也可讚美第19個路人的高尚，這個例子正反兩面都可用。

●加分度3星半

今年5月28日唐山4.8級地震：教室監控錄像顯示，學生訓練有素自我防護，老師無一人逃跑，冷靜指揮

專家指導：可從歷史教訓、責任心等可昇華的角度開發主題。

今年5月13日英超足球賽曼城隊奪冠：最後三分鐘大逆轉

專家指導：可應用於堅持到底、信念、理想、奇蹟等話題。

中國首善陳光標高調行善，扮雷鋒被指作秀

專家指導：立意可寫高調行善有何不可?或論述評與做的關係。

●加分度3星

北京精神：愛國、創新、包容、厚德

專家指導：一個國家、一個民族、一個企業、一個人都有精神，一個城市也需要精神。立意精神是看不見的東西，但卻可以爆發、轉化爲物質力量。

藥用膠囊用工業明膠

專家指導：這就是飽受詬病的行業潛規則，應圍繞規則意識、誠信、社會道德等方面展開寫作。

快時代與慢生活：現今崇尚快捷，有快遞、快歌、快照，也有高鐵、閃婚、秒殺

專家指導：快無處不在，考生可去談快時代有什麼特點及優點，展望其未來;也可惋惜慢生活方式的消逝，討論其內涵;更可以把快與慢結合起來比較，挖掘二者之間的辯證關係、快與慢的度等。

蘋果PK諾基亞

專家指導：諾基亞慘遭滑鐵盧緣於安於享樂，可見居安思危才能高瞻遠矚。小到個人、團隊的進取，大到國家、世界的發展無不體現此理。同時，蘋果的成功是創新能力和想象力的成功。