風鈴作文（通用35篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家整理的風鈴作文（通用35篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
風鈴作文 篇1
秋葉隨思念，一去不復返。
當秋風吹起的時侯，我又想起了他。他是我最好的朋友，他的名字叫風。我們的關係非常的好，可他卻走了，永永遠遠的走了，在也不會回來了。
我們在初中的時候是同班同學，我們幾乎是形影不離，可這樣的的一個好朋友卻不能永遠擁有。
風吹了起來，牆上的風鈴又“丁零零”的響了起來，讓我又想起了風，好像他又出現在了我的身邊，他說的那句話又在我的耳邊迴響起來，“我和你是最好的朋友，永遠不會分開，就像風鈴一樣，風一吹，鈴就會響。”
還記得那是在初三的時候，一天下午，我和風在學校打完籃球回來，在路上，我們看見一家店裏掛着幾個風鈴，風就過去買了兩個來。他在一個風鈴上面刻了一個風字，而在另一個上面刻了一個麟字，他將刻着風的那個給了我，而將刻着麟那個自己留了下來。他對我說：“風和麟是最好的朋友，永遠不會分開，就像風鈴一樣，風一吹，鈴就會響。”
有一天，我發現他沒有去上課，放學後，我直接到他的家裏去，看見他正在坐着發呆，我問他怎麼了，今天爲什麼沒有去上課。他沒有回答，他只是問我，如果有一天他走了我會怎麼辦。我說，“你不是說我們永遠不會分開嗎？”他只是笑了笑，後來我見他沒事，我便走了。
一個月後，我收到了一個包裹和一封信，信是風寄給我的。我把包裹打開，裏面放着一個風鈴，上面刻着一個風字，。我將信打開，上面這樣寫着：
麟：你好嗎，我走了，當你收到這封信的時候我已經走，別怪我的不辭而別。我們還是好朋友，永遠
不分開，就像風鈴一樣，風一吹，鈴就響。再見了。”
風
我看完後我哭了，我趴在牀上，邊哭邊說，“風走了，麟還會響嗎？”漸漸的，我睡着了。當我醒來的時候，那封信已經不在了，只有一個風鈴還在牀上。
這時，風又吹起，鈴又響了起來。那個聲音好像又回到了我的耳邊，“風和麟是最好的朋友，永遠不分開，就像風鈴一樣，風一吹，鈴就會響。”
風鈴作文 篇2
風鈴的聲音，清脆又天真。而奶奶給我的風鈴，卻比別的風鈴的聲音都要好聽的多。
我家的每個房裏都要掛着一串風鈴，每當風起的時候，都會叮叮叮叮的響起來。我房間裏的是紫色的，有一圈花紋，奶奶說這風鈴非同一般，它可以實現我的願望，我簡直愛極了它。
初二，正處於青春期。這時，那種叮叮噹噹的聲音就不那麼悅耳了，感覺特別麻煩又糟心。當我剛剛要想出答題思路的時候，一陣風來了，“叮叮噹噹”響個不停，我的思路被打斷，我實在是恨極了它。終於有一天，我忍無可忍，將風鈴一把打下，踩碎。奶奶剛好進屋看到這一幕，她睜大眼睛，本來就混濁的眼睛的最後一絲亮光徹底消失。她慢慢地蹲下身，一隻手顫抖地扶住腰，拿起碎了的風鈴。我仍然滿不在乎，繼續做我的作業，只是風鈴不在了之後，我突然有些不習慣突如其來的寂靜。
一天，我推開房門，看見我的奶奶帶着一雙老花鏡，仔細地將風鈴修補好的樣子，她的身影看起來那麼寂寥，配上客廳冷清的樣子，讓我更加不是滋味，讓我那一瞬間泣不成聲。我的奶奶，她本應該受着我的尊重，快樂的生活，卻又因爲我的不懂事傷透了心。我怎麼能忘了，這串風鈴是在我生日當天，奶奶滿心期待的送給我的呀，她是那麼的充滿希望，那麼的開心……看着奶奶走進我的臥室，來到窗前，將破碎的風鈴重新掛好，那麼的小心翼翼，彷彿害怕希望再次破滅。我更加愧疚，我怎能將奶奶的心意踩踏呢！我突然意識到，我彷彿從來沒有爲奶奶做過什麼。我輕輕地推門，坐在窗前，平心靜氣的聽着風鈴清脆的聲音。奶奶坐在牀頭，笑了。第一次笑得那麼滿足，像個孩子一樣，甜甜的酒窩綻放在嘴邊。那風鈴一響，叮叮噹噹。我也笑了，笑的和奶奶一樣甜。
奶奶的風鈴真的很好聽，比別的風鈴要好聽得多。我又愛上了風鈴的聲音。“叮叮噹噹。”
風鈴作文 篇3
國慶節，媽媽和我在“飾全飾美”看到了一個風鈴，這個風鈴很漂亮，於是，我們就把它買了下來。
回到家後，媽媽把風鈴清洗後，掛在我的房門前。這風鈴上有個“小船”,“小船”上坐着個五角星，旁邊還掛着兩串五角星；它的下面，有許多根細繩拎着一個圓形的紅珊瑚樹，最底下有四個“小笛”，“小笛”上還有一輪一輪的水晶，在夜光下閃閃發光；在四個“小笛”中間還掛着一根細繩穿成串的紅色小球。現在你知道這個風鈴是什麼顏色的，應該是紅色的。
風鈴的作用很大，能像狗一樣幫助我們，因爲在沒有風的夜晚，有人進來，這個風鈴就會響起，那就知道有壞人進來了，我們就可以馬上報警。風鈴不僅有這種作用，還有一種作用，就是可以裝扮我們家，這個風鈴一掛上去，家裏就覺得格外漂亮。
當風吹過，風鈴上的小球就會碰撞在“小笛”上，發出清脆悅耳的響聲，這就告訴我有風或是有人進我的房間了，這時我就可以看看是熟人還是生人，如果是生人我就一腳把他踢到雲南去；風兒還可以把我的心聲傳到很遠很遠的地方。
我愛我的風鈴。
風鈴作文 篇4
想擁有那串風鈴，已經很久了。
那一天我去同學家玩，驚喜地發現她的小屋裏掛着各式各樣的風鈴。微風吹來，風鈴發出清脆悅耳的聲音。就在它們隨風擺動的那一瞬，那串紫風鈴照亮了我的雙眼。它小巧玲瓏，銀白色細繩吊着紫色的小鈴鐺，小鈴鐺周圍還有許多紫色的金屬圓環。微風吹來，小鈴鐺撞着圓環，圓環碰着小鈴鐺，發出的聲音像小鳥鳴叫，又像山谷裏泉水的歌唱。
回到家，我仍想着那串風鈴，想着它掛在我小屋窗口的妙處。心晴的時候，我可以搖響它，讓它陪我歡快地笑；心雨的時候，我可以倚在窗口，望着外面的天，靜靜地聆聽它清脆的話語。我忽然發現，我對那串風鈴竟然是那麼癡情！
有一天走在大街上，忽然瞥見一家精品屋裏正搖擺着幽幽的紫色。我快步走過去，驚喜地欣賞那串風鈴。店主人立刻微笑着走過來。她向我介紹它的諸般好處，還不時誇我好眼力。這更加深了我對那串風鈴的癡情，我決定買下它。問好價格，我便趕回家取錢。回到家，媽媽正在看電視，告訴我節目很感人。我瞥了一眼熒光屏，看到了一雙雙充滿渴望和憂慮的眼睛，那一雙雙屬於山村孩子渴求知識的眼睛使我坐下來了，我的心也被深深地震撼了。
我拿着錢走在路上，卻沒有了那份急切。我依然想擁有那串風鈴，手中的錢卻不想爲它付出。路過銀行，發現給希望工程捐款的有關注意事項，我看清了數額——50元。我手裏恰恰有50元，要是數額少點就好了！這麼想着我走開了。說不清爲什麼，我內心裏矛盾起來。腦海裏一會兒是風鈴，一會兒是那些充滿渴望的眼睛，兩者似乎在打架，而且實力不分上下。我索性站在原地不動，等待它們決出勝負。最後，風鈴輸了，我決定過幾天再買它。我把50元捐給了貧困山區的孩子。
過了幾天，我再次看見了那串紫風鈴，卻發現它不再那麼美麗了。在衆多的小飾品中，它只不過是極其普通的一種。
我忽然明白自己被欺騙了，被誘惑欺騙了。可值得慶幸的是，我戰勝了誘惑，同時也獲得了快樂。
風鈴作文 篇5
一串長長的貝殼風鈴，帶走了原來的我。
——題記
月考過了，彷彿一場遊戲，終究會有結果。
身邊的朋友說我變了，初一剛開學時，快快樂樂，無憂無慮的樣子，可稱上“瘋子”了。但現在，一到下課，總是一個人坐在位置上發呆一陣子，或嘆氣，往日的陽光已開始消逝……
我不想這樣，但不得不這樣，也許，別人永遠也懂不了我，有時，我也難以懂自己，不知道爲什麼，但有一點，我很清楚——成績，名次。
這兩樣東西，我都不看重，當我看到同齡人在辛辛苦苦的學習時，我很惋惜，好好的青春，何必要淹沒在學習的大山裏？偶爾考試時，發揮的再差，也只是傷心幾分鐘的問題（在父母的雙重教育下，被迫擠出眼淚）風波一過，仍然玩的不亦樂乎，由此，我的名言出來了“大考大耍，小考小耍，不考更要耍”
但現在，我失望了，成績和名次，也許，是我們這些學生最重要的。每次考差過後，父母的批評越來越多，也越來越重，我難以承受，也不想承受，我只能用小小的肩，背起它們。
這串貝殼風鈴，是上學期期末考了全級第二得的獎品，我拿起它，長長的線繞在一起，成了一個結，也成了一個網，網住了我，網住了我的快樂，註定，我要進入大山，背起大山，因爲，長長的線繞在一起，解不出來了。
風鈴作文 篇6
天空。如昔，宛如一條藍白的絲帶掛在上方，清風一吹，便帶襟起舞，有少女的柔情，有如乳臭未乾的孩童那清澈的眸子。不知怎的，一陣風鈴聲打破了這靜謐......
這就是歲月的風鈴在敲響......
歲月，是什麼？它暗藏着怎樣的神祕我無從所知，知記得它還在邁着沉重的齒輪在天空上，硬生生地碾下去，留下了一道道五彩的印痕。它，跑地好快，我奮力追，追，追，我累了，也在這艱難的過程中長大了，成熟了。我常常會首着過往的背影，它似乎離我很遠，但有似乎很近，我懵了，歲月只允許我留下那些泛黃的回憶，但讓我可以帶走的就更少了。我無奈，一個人漫步在這艱險的大道上，真的很孤獨，可我已經習慣了......
風吹呀吹呀，奮力依然在彈奏那清澈的樂聲，沒有停止，也沒想過要停止。
我是否還能夠重溫那個美好的夢鄉，我也只有呆呆德看着歲月的齒輪壓過的痕跡，摸不着，唯有一個模糊暗淡的幻影。
歲月的奮力依然在響着！
風鈴作文 篇7
今天下午感到無聊，我便拿出五顏六色的摺紙，和媽媽還有伯母一起來做風鈴。
我呢，就是把風鈴上的掛飾摺好，有些人不想也知道我折的是千紙鶴，但是你們都想錯啦，我要折的是五顏六色小白兔，而且每個小白兔上有一個表情，想：看到錢的那樣、呆呆的樣子、撅着嘴的樣子……超可愛！
伯母呢，他就是把我折的小白兔認真的串起來，每種顏色的小白兔還用了不同的線呢！藍色啊、綠色啊、白色啊、黃色啊，等等。我在旁邊還不由得贊到：你串的太認真啦！
媽媽呢，他就是把串好的小白兔綁在一個正方形的硬質板上，板子的中間一定要是空心的。然後再在板子上弄一個繩，這樣就能提着了！！
我的風鈴弄好啦，那麼你的呢？
風鈴作文 篇8
親子越讀館大廳的過樑處，高高低低地掛着一排有趣的風鈴。
這些風鈴都用細細的麻繩吊在空中，每個形狀都不一樣，有貓咪，有海豚，有蘑菇，還有一隻誰也叫不出名字的奇怪生物。那隻小貓咪掛得最高，眼睛微閉，肚子鼓鼓的，可能是昨天捉太多老鼠，吃得太撐，正在休息呢！可愛的小海豚大大的嘴巴，鼓鼓的肚子，肯定是個吃貨，不知道吃了多少魚？身上的太陽圖案十分吸引人的眼球，它正翹着有力的尾巴在戲水呢！
兩個蘑菇狀的風鈴好像一對孿生兄弟。一個全身白白的，頭上戴着一朵花和兩根藤蔓，撅着小嘴，眯着眼睛，臉上泛着紅暈；另一個戴着黃色的帽子，還有一些小點點，泛着笑臉，不知道遇上了什麼開心事？
最有特色的是一串斑馬風鈴。它與其它風鈴都不一樣，由四根長長的鋼管和兩塊圓圓的木塊組成，上面還印着斑馬和山水圖案，非常美麗！
一陣風吹來，風鈴們都發出清脆悅耳的聲音，讓人陶醉……
風鈴作文 篇9
走進親子越讀館，便感覺到一片溫馨。我印象最深的就是那一串串風鈴，它們在客廳的過樑上井然有序地排列着。
這些風鈴有高有低，都用細細的麻繩懸掛在空中。看，這隻小貓咪伸長脖子，微閉眼睛，在養神，可能是昨天捉老鼠太累，在睡覺呢！它耳朵豎着，不停地叫，不知道夢到了什麼？瞧，小海豚張着嘴巴，像是在吃什麼好東西呢。它身上五顏六色，應該是剛纔玩耍太頑皮，粘上一身油漆吧。它有力的尾巴拍打着水浪，像是逗着別的海豚朋友玩。兩個小蘑菇各撐一把小雨傘，其中一個撅着嘴，可能是剛纔玩遊戲輸了不服氣；另一個張開笑臉，像遇到什麼開心事。兩個都很可愛！
最與衆不同的是斑馬風鈴。圓圓的木塊上，兩匹斑馬正在草原上賽跑；長長的鋼管上印着美麗的山水畫。輕輕一推，木塊撞擊鋼管，發出清脆的聲音，如山泉從幽谷中蜿蜒而出，極爲動聽！
這些風鈴各有特色，給親子越讀館增添了很多色彩。
風鈴作文 篇10
“叮鈴鈴”，我睡在牀上，清晰地聽見風鈴那悅耳的聲響。這風鈴可是我從舟山買回來的，它是用貝殼和海螺製成的，可漂亮啦！
我把它掛在陽臺上最醒目地地方，真像是爲一件剛出爐的陶瓷上色。粉色、紫色、黃色、白色，五顏六色的貝殼巧妙地組合在一起。擡頭看去五彩繽紛，它們排列的是那麼整齊，那麼的有規律。
風鈴的上面，有個圓盤，它先由四個大小相等的貝殼粘在一起，再在它們周圍的下面，用十二個小貝殼圍起來。每個小貝殼上分別穿過一根白色的細線，每一根細線約長70釐米，上面都有兩個結，每個結上都分別有五個貝殼。上面一個結中間的貝殼是白色，兩邊的是紫色的。而下面一個結兩邊的貝殼就是粉色的，細線的最底下還有漂亮的海螺。結巧妙地打在不同的地方，白色、粉色、紫色像漩渦一樣從上面卷下來。中間還有三根細線，每根細線上有三個結，每個結上有兩個黃色的貝殼。它們相互配合在一起，就會出現漩渦式的景象啦！可見製作這樣東西的師傅，是多麼的厲害！
在選的時候，我也是挑了半天。既要顏色我滿意、而且樣式、長度也要我滿意，否則就不行。這個顏色不行，太多了，眼睛都要看花了。那個樣式不行，乾巴巴得沒有變化。還有那個太短了，像個矮冬瓜……
這時陽臺上刮來一陣風，“叮鈴鈴”這風鈴又再次響起清脆悅耳的聲音。我又甜甜的入睡了，還做着美好的夢。
風鈴作文 篇11
在海邊的商店中，賣貝殼串，貝克鏈子的多得是，我家也有一串漂亮的貝殼風鈴，在它身上，凝聚了我的汗水與歡笑。
幾個月前，媽媽帶回了一大堆貝殼，有扇貝，有青蠔，也有花甲。它們很小，卻非常堅硬和精緻，迴旋的花紋中有着色澤或深或淺的小點兒，每一個小點兒又有着自我一圈的複雜圖樣，它是多麼令人珍惜，令人驚歎啊！在我手心裏躺着的着實是一件藝術品哪！
幾番“深思熟慮”後，我們一家決定——把它做成一件風鈴，一件可愛又富有海邊情趣的手工藝品！製作開始了……
首先是要選貝殼。成百的貝殼中選出十多個最漂亮的出來，可不是個容易的活兒。我一件一件地看，一個一個地瞄，一點一點的選。終於，選到了幾個好看的貝殼，有4個扇貝，8只青蠔，16只花甲。接下來，就是給小貝殼們打洞了，這可不是個簡單的任務，打好的貝殼不能有掉色和破損，否則，就得報廢了。我滿懷信心地拿出一根又大又粗的針，打算用它來打洞。全家人的目光此時都聚集在我身上，我突然感到了一種重大的使命感，手便開始打顫了，額上直冒汗……我左手捏住貝殼，右手攥着針，在貝殼的內壁開始戳！很用力的戳、戳、戳，還是搞不定一個，頭上的汗珠子開始凝聚……過了半個小時，爸爸上網去了，媽媽和奶奶做飯，唯有我一個人，坐在空空的客廳裏使足了吃奶的勁兒來戳那堅硬的貝殼，“不怕的，不怕的，萬事開頭難嘛！”我自言自語安慰着自己。又過了半個小時，才戳好五個，三個刮花了，兩個碎了，我也開始心煩氣悶，埋怨責怪了，不但要重新選還得再戳，選好後，又是半小時了，唉！
晚飯後，我就一直琢磨着怎樣才能又快又好，怎麼辦呢?我的大眼睛滴溜一轉，計上心頭了……
早上，依舊是全家一起幫忙，爸爸媽媽理線，奶奶幫我戳貝殼，我向爸爸要了把小錘子，奶奶不解的問：“琳琳，戳貝殼用錘子鑿下去，不全碎了嗎?”“奶奶，你瞧着吧！”我笑着又拿來個貝殼，用昨天的那支針頂着貝殼的內部，錘子輕輕地在針頂錘了一下，“啵”，輕輕的一聲，貝殼打出了一個小洞洞，沒花沒碎，奇了！全家人都用驚異的眼光看着我，爸爸拍拍我的頭：“不錯啊，長大了會思考啦！”我摸着頭“呵呵”地傻笑着，奶奶媽媽都笑了。速度快了不少，不久，一串無比精巧的風鈴大功告成了！
那串貝殼風鈴，晶瑩而剔透，收藏着我美好如水晶般純潔的回憶！
風鈴作文 篇12
在我的房間裏，掛着一串特別漂亮的風鈴，我可喜歡它了。
風鈴是8歲時媽媽送給我的生日禮物。中間是一隻小老鼠，它穿着花衣服，一雙玲瓏的眼睛眺望着遠方，彷彿在“滴溜溜”地轉，可有靈氣了！嘴巴小小的，身子胖胖的，尾巴翹翹的，可愛極了！小老鼠上面是用紅線穿起來的銀圈，下面是三個木魚和許多珠子組成的，珠子和木魚下面還懸掛着三個風鈴，只要輕輕一碰，就會發出“叮鈴鈴-叮鈴鈴-”的聲音，美妙極了！
“媽媽，這個風鈴可以掛在哪裏？”“這個風鈴可以掛在你的書桌上面，陪伴你學習。”媽媽向我建議道。於是，我踮起腳把風鈴掛在書桌上面。一陣風從窗外吹過，風鈴發出叮鈴哐當的聲音，就像小姑娘清脆的歌聲。自此以後，寫作業時，我總會忍不住看看風鈴，向我這位忠實的夥伴打打招呼；遇到不會做的難題時，我總會輕輕地碰一碰它，那悅耳的鈴聲彷彿在說：“小主人，不會做的題先不要翻資料，而要開動腦筋。”在風鈴的提醒下，我果然很快就把難題攻克啦！
我不但喜歡風鈴，我們一家人都喜歡它，把它當作吉祥物。每天放學，我都會把它拿下來，清理得乾乾淨淨的，然後把它又掛在書桌上。無聊時，我還會把它取下來，一邊撥弄，一邊把十二生肖的順序背一遍。
一次考試中，恰好考到了十二生肖的順序，我不費吹灰之力，迅速地寫了出來。考試結果出來了，我考了一百分，興高采烈地回到家，來到臥室裏，看到小老鼠風鈴，心裏比吃了蜜還甜。
我愛我的風鈴，感謝它一直陪伴着我，在我高興時一起高興，憂傷的時候給我安慰，更感謝它幫助我考試取得成功！
風鈴作文 篇13
“牽繫着雙手聆聽幸福的聲音，風鈴演繹着一個美麗的故事，藍天下，與你牽手奔跑向遠方，友情的誓言永遠不變……”
——題記
清風微動，紅葉生根，窗邊的風鈴又在響起“叮零……叮零”，它好像又在提醒我，不要忘了她。
那年，去到那座城市旅遊，晚飯過後，一個人閒逛在一條老街上，一家店窗邊的風鈴吸引住了我，進入店門，打探着，這是一家風鈴店，店面的設計優雅、高調，與這古色古香的老街格格不入。順手摘下了那串藍色的風鈴，仔細端詳着。這時，一位女孩來到我身邊，問我道：“你喜歡藍色的風鈴嗎？”我擡頭看她，才發現她與我年齡相仿，臉上的笑容讓人感到溫暖。“是啊。藍色是大海與天空的顏色，清澈、明亮，讓人感到安靜。”“但是，單數的藍複數的憂傷。你好！我與你同一個城市同一個學校。”她介紹了自己。我當時非常驚歎，我沒有想象到來這裏旅遊可以碰見自己的校友，也許是緣分吧。
就是這樣機遇巧合相識的我們，成爲了朋友。與她在一起心情愉悅，她的活潑、陽光更是感染了我，讓我不再似以往那樣不喜與人交往，只沉醉於自己的世界。但是，一場最美的童話，也會有走向結局的時候。兩年後，她與我道別，她要轉到別的學校。臨走前，她送給我一個紫色的盒子，我輕輕地接了過來，忍着淚水與她說再見。回到家後，我慢慢地打開，伴隨着一陣清脆的鈴響，我看到一個風鈴——一個紫色的風鈴。一張紙條上寫着：“紫色代表着信仰，是一種意境。做事總想着下次比這次更好，相信紫色更適合你。”兩年了，紫色的風鈴陪伴了我兩年，每逢風鈴在風中盪漾時，我會想那是她對我的思念。
微風拂過，叮噹有聲，那透明的花瓣裏有淡紫色的花心，不經意地碰撞，旋即閃開。
風鈴作文 篇14
在窗臺上，掛着一串紫風鈴，那是一串教會了我怎樣做人的紫風鈴，每次我看見她，就會想起那一件往事……
我非常的傲氣，冷漠，對男孩子冰冰冷冷，對女孩子不搭不理，我沒有朋友，連老師也說我怪。
還有一天就要過聖誕節了，同學們都彼此的交換禮物，男孩子們把拉花貼在教室的牆壁上，每個人見了的第一句話就是：“聖誕節快樂！”而我卻望着窗口，與那三三兩兩的人羣形成了鮮明對比。“這裏不屬於你，離開吧！”我的心裏暗暗地想。於是，我衝出校門，來到了冷冷清清的下着小雪的馬路上。
在路旁，一個小禮品店所掛的物品引起了我的注意，那是一串小巧玲瓏的紫風鈴，她掛在那裏，在燈光的照耀下，閃爍着光芒，也許她是屬於陽光，屬於春風的，我不該擁有她！
“喜歡嗎？”一個陌生的聲音向我傳來。我驚了一下，看了她一眼，馬上逃開了，她一連叫了幾聲“別走，別走！”而我卻沒有回頭。
第二天上學時，突然有一個人拉住了我，我回頭一看，原來正是昨天下午的那個姐姐，“喂！昨天下午你跑什麼嗎？”她似乎有點生氣了，“我，我，不……”平時一向說話結巴的我，這次變得更結巴了！然後，她的眉頭舒展開了，說：“喜歡那風鈴嗎？給你！”說完之後，他便從身後像變戲法似的拿出了一個盒子，盒子裏放的正是那紫風鈴。我的心中立刻充滿了感動，我的嘴角抽動了一下，而卻只對她笑了笑。“你笑了，你很可愛，很單純，不應該用傲氣來遮擋住青春與活力！”這句話，像是刺痛了我什麼，我只是怔怔的望着她，“記住，做人要快樂一些，不要太悲觀，你這個年齡，不適和沉默的，你可以擁有和別人一樣的陽光，多一份快樂，你會有收穫的，我叫小楊姐姐，你以後有什麼問題，可以來找我！”說完，她在我背後拍了一下，我也似懂非懂的點點頭。
從那以後，我不再冷漠了，同學們需要幫助了，我會盡力而爲，老師有什麼任務了，我也會很認真地去完成，不久，我有了很多好朋友，學習成績上去了，同學們也非常喜歡我，我覺得我被快樂所包圍了。
我剛步入三年級，就傳來了一個消息：小楊姐要走了，他們一家要去北京了。我非常傷心，把紫風鈴剪成兩半，讓小楊姐姐帶走一串，我們兩個抱在了一起。現在，每當我看見那個紫風鈴，我就會想起小楊姐，想起她對我的人生教育，想起我們兩個抱在一起的情景，想起那遙遠的“紫風鈴”。
風鈴作文 篇15
靜靜趴在窗臺上，那在風中搖擺的紫色風鈴發出一陣陣清脆的響聲。讓我想起了一年前那個被風吹過的夏天。
猶記得那天，天不是很藍，陽光是不那麼明媚。可那天卻像一個疤痕一樣刻在了我的心上。
那天，我一個人在奶奶家裏看電視，天氣有點熱，我就從沙發上站起來去開電扇，嘴裏還嘀咕着：奶奶也真是的，也不買個空調，我踮着腳把電扇開關打開了，忽然發現那兒掛着一串風鈴。從還沒褪完掉的油漆上看出是紫色的。我輕輕搖晃着風鈴，它發出一陣陣清脆的響聲。
門突然開了，是奶奶回來了。風鈴一下子掉落在了地上，破了一塊。奶奶一看，馬上放下手中的菜，走了過來----一個響亮的耳光落在了我的臉上，我被這突如其來的耳光嚇了一跳，眼淚模糊了視線。我連忙跑出奶奶家，並大喊着：你居然打我，就爲了一個破風鈴！我再也不要見到你！
那天，我覺得我是從那天開始恨奶奶的。
直到站在奶奶的墳墓面前，直到淚不小心滑過嘴角，直到一切都回不去了。我才知道我其實不恨她，那個深夜裏爲我搭好被子的人，那個給過我一巴掌的人，我愛她，我好想她再站起來，哪怕是站起來再給我一個響亮耳光，這，我都希望。
再後來，我才從伯伯那得知那個風鈴是很早去世的爺爺留給奶奶的，奶奶她一直沒扔，她都好好保存着，而我卻把它打碎了。在整理奶奶遺物時，我把那紫色風鈴給帶了回家。沒當聽到那清脆的鈴聲時，我會想起我親愛的奶奶。
風鈴作文 篇16
這些年，那些事，歷歷在目。
那一年，我未滿十四歲，即將開始我的初中生活，這就意味着我第一次離開父母，獨自去奮鬥，獨自去承擔，那一刻，我握緊拳頭，腦海裏只剩下一片茫然。
開學那天，正趕上農忙時節，父母沒有多餘的時間來送我，給了我不多的零用錢，叮囑了幾句，叫我自己長點志氣，獨自去學校生活，我愕然。
深呼吸，鼓足原先少得可憐的勇氣，坐上面包車，直達目的地。到了學校門口，看到陌生而又似曾相似的面孔，到了教室見到高大魁武的老班，得知寢室在五樓時，我的心涼了，看着大包小包的東西，心裏不免暗暗責怪父母都往我包裏塞了什麼東西，又沉又重，看着別人的父母爲他們的兒女忙裏忙外，心裏酸酸的。我咬咬牙，一口氣直奔四樓，我不得不停下學生的步伐。就在我一步一個腳印，一步一個階梯最終到達寢室時，同學們早已舒服地躺在牀上享受了，我的內心只剩下一個空虛。
在我打開最大的那個包裹時，從裏面蹦出幾個碩大的金黃的橘子，我心裏一陣驚喜。我不知他們從哪裏買來的，心裏一陣陣感動，他們沒有忘記我最愛的家鄉橘，他們是愛我的。這時我在裏面發現一個小紙條，歪歪扭扭寫着：媛子，記得把吃完後的子橘皮寄回家。我不明其意，卻也照辦了。雖然播子皮被我剝得有些凌亂不堪。
開學一週後的一天，老師把我叫出去，我以爲我犯錯了，低着頭不敢看，老師從辦公桌上拿出一個袋子遞給我，說是我爸寄來的，我愣了好一會兒，才緩過神來，呆呆地離開教室。
晚上回到寢室，我迅速地打開袋子，進入眼簾的竟然是那再熟悉不過的橘子皮，我鼻子一酸，淚水在眼睛裏打轉。那是用橘子皮做成的一串串風鈴，是那麼耀眼，那麼精緻，那麼完美。每片橘皮上都寫着鼓勵我的言語：“媛子，希望你能理解做父母的，在外當自強，不要輸給別人。”“要堅持要努力，我們永遠是你最牢固的後盾”，“願這串風鈴給你好運，伴你健康成長”。樸素的話語直達我的內心深處，淚水如泉水般奔流不息。這是我哭得最傷心的一次，在不知不覺中被幸福包圍的感覺真美，就如那些風鈴般。
我把“她們”掛在我的牀前，每晚都細細地看一遍，告誡自己，不要給父母丟臉，要創造精彩的人生，從那以後，我每次吃橘時，總是小心翼翼地剝每一片皮，細細品嚐每一片橘子，就像是在品味父母對我濃濃的愛……
風鈴作文 篇17
似乎不曾坐在那串風鈴前嘰嘰喳喳，而在一如從前的風鈴前，看陽光反射之七色，沉靜地望向遠方。
——題記
窗前一直掛着的，是一串透明的風鈴，似乎自小時候就有，雖然漂亮，卻只是清一色的透明，像那明淨的天空，不帶有一點點色彩。特別喜歡坐在風鈴前和小朋友一起說說笑笑，有時，風高興起來了，就敲擊幾下風鈴，奏出清脆的曲子。而在晚上，點上燭時，會有搖曳的燭光透過窗，點綴出滿滿的溫馨。
坐在兒時就有的透明風鈴前，什麼也沒有變，但色彩似乎不再單調，而是在陽光下，反射出耀眼的七色。突然記起那年過生日，父母兩鬢的白髮再也藏不住，猶如絲絲縷縷的飄紗，化作冰涼苦澀的液體，從眼中悄然滑落。依舊是兒時那串無色風鈴，而如今卻化成彩色。風鈴一如從前，卻因爲歲月而在漸漸長大的我眼中明朗起來，閃現出異樣光彩。
是長大了吧？父母分明在變得愈加蒼老。
遠遠回首小時候，總希望有那麼一天，能走上風鈴，在陽光下向最頂層的透明星星攀爬。而如今，在每一個黃昏，在那串透明的彩色風鈴邊沉靜的微笑，好像從春天正走向秋天。或許現在我已經走上風鈴，走到一半的地方。而那搖搖曳曳的風鈴似若燭光，映照出漸漸成熟的臉龐。
無色的彩色風鈴在秋天的清風下悄悄搖曳，那便是我在向着風鈴頂上七彩的星星走去，那一顆無色的七彩的星，似乎已經遙遙在望……
風鈴作文 篇18
哥哥，就算我不在你身邊，就算風不吹了，風鈴總是會響起來的。
——題記
從我一出生，這個哥哥就總是萬般嫌棄我，老說我長得醜，還長得矮，還總是喜歡拿我時侯的照片來取笑我，有時侯，腦子裏總是閃總一句話：“這哥哥是撿來的嗎？”
隨着我們日漸長大，他與我也不再如小時侯那般頑皮了，也都認真學習起來了，他無聊時，總是喜歡坐在窗前的椅子，聽着掛在窗上的風鈴清脆的聲音，而我呢，我寫作業比較慢，週六週日都在寫作業，根本沒辦法去幹什麼，寫作業之際，偶爾可以聽到他窗前風鈴的聲音。
我去跟他要那個風鈴，他不肯給我，說那是他自已做的。
十五歲生日那日，我特興奮，期待所有的禮物，很快，生日派對開始了，我收到了很多禮物，就是沒見他的那一份，在生日派對上，“哥，你怎麼沒有送我禮物？”我有些生氣，他是想也沒想的回答：“沒說所有人都要送你禮物啊，生日禮物怎麼還帶自已要的呢？”聽他這麼一說，我一時語塞，卻也很生氣，便沒理他了，找我姐妹玩去了。
傍晚，我的姐妹們都回家後，我回了房間，關上門，“那個哥哥，絕對不是親生的，絕對是撿來的……”默默地吐槽了他一堆壞話，終於解氣了。
“你剛剛說了什麼？”這時，從窗簾傳出了聲音，“哥？”從窗簾後走出來的哥哥，自帶黑臉特效“你是不是想要生日禮物了？”“我要我要。”這時腦子裏也沒想什麼，就是想要禮物，脫口而出的一句話“好哥哥，給我唄。”這句話，我都不知道是我說的。
他從衣袋口拿出了一個風鈴，心想：他不是不肯給我嗎？變好了？雖然內心挺激動的，表面上卻還是很平靜。“給你的，生日禮物。”他把風鈴遞給了我“謝謝哥哥，話說你以前不是不肯給我嗎？”我還是將心裏的疑問問了出來，“這是我重新做的。”他一臉自豪，那天，我們把風鈴掛在了窗上。
後來，他出國了……
哥哥，我爲你掛了上萬個風鈴，其實這是樹枝結冰之後相撞的聲音。你走了以後，就算你將來丟了風鈴，冬天起風的時候，它們總是這樣響起來。
風鈴作文 篇19
每個人都有自己的心愛之物，小到一張書籤，大到一件精美的衣物。每個人的心愛之物都有屬於他的獨家記憶，書桌前的那串風鈴，每每看見它，一股暖暖的愛意就會涌上心頭，一段塵封的回憶，也就好像輕輕掀開的面紗，它就是我的心愛之物。
這串風鈴非常漂亮，最上面是稻草編成的一頂小帽子，一些顏色各異的小珠子掛在繩子上，顯得格外別緻，一個個用黃銅製成大小不一樣的鈴鐺，散發着金黃色的光芒。哦，對了還有那串着鈴鐺的天藍色的繩子，一根根都被編成了三股辮，很是精緻。它是媽媽在我8歲生日時送我的，我對它愛不釋手。
暖風徐徐吹來，我隨手把風鈴掛在了窗戶旁邊。微風吹動了風鈴，發出了輕輕的“叮叮”聲，好像小女孩在唱歌，又好像是在對我說：“快來和我一起開心地唱歌吧！”每當聽到這清脆舒心的鈴聲，我一切的煩惱都拋到了九霄雲外。
風鈴一直陪伴在我的身邊，早上它會伴着清晨的第一縷清風叫我起牀讀書；晚上它會和着搖籃曲伴我入眠，讓我在夢裏和媽媽相見；它還會在我失去信心的時候，用它那溫柔的聲音像媽媽一樣安慰鼓勵我，讓我重拾信心；會在我學習疲憊之時，用它那悅耳的鈴聲唱歌給我聽……
這就是我的心愛之物，一串普普通通的風鈴，看見它，彷彿就看到了媽媽，看到了希望，有你真好。
風鈴作文 篇20
童年是一支柳笛，在晨風吹動、柳葉翻飛的季節悄然奏響。
腦海裏最美好的季節是小時候在姥姥家的時光，哥哥爲我做了蝴蝶風箏我拿到手，欣喜若狂，把它抱到懷裏，跑到空曠的地方，讓它飛起。當那美麗的風箏像我透明的夢想一樣在空中飛翔時，我覺得我是這世上最幸福的人：身後有哥哥姐姐的呵護，身旁有偏愛我的姥姥，口袋裏有舅舅買的糖果，還有家人爲我做的紫色風鈴。
幸福，在那時的我的眼裏，是多麼簡單而純真。
陽光跳進屋裏，總免不了將目光停留在紫風鈴上，微風於綠葉嬉戲，總忍不住用手撫摸我的風鈴。清脆的鈴聲似潺潺流水，把我的微笑寫在流動的空氣裏。我踏着小凳，用手撥弄着風鈴，讓它不停的搖，因爲我喜歡聽它的聲音，它能使我產生無限的遐想。所以，小時候的我，喜歡對着風鈴說話，說一些不着邊際的話，因而，大家說我傻的可愛，親切的叫我“小嘮叨”。
童年的歡樂印在紫風鈴裏，童年的紫風鈴永遠留在我心裏。
成長是一首歌，在狂風暴雨，彩虹依舊的季節裏唱響。
抖落歲月的灰塵，拭去紫風鈴身上的污漬。在漫天飛雪的日子裏，時常將姥姥想起。幾多憂愁，幾多委屈，權當是我不該得到的皮球，任它滾落山崖，自生自滅。這是姥姥說的。
還是喜歡聽紫風鈴搖響的聲音，像一顆純真的心擁有成熟的夢想，撥動着春風，震落了積雪，在茫茫的草原上找到自己起飛的方向。
我現在才知道，我爲什麼那麼喜歡紫風鈴，原來它像一首詩：童年的真摯詩，成長的抒情詩，存留在生命裏的夢想詩。擁有它，我很幸福。
什麼也不缺乏的人，未必就是幸福的；擁有童年的記憶和夢想的人，纔是最幸福的人。
大家都長大了，包括我。“小嘮叨”這個名字也被人淡忘了，但我並不失望。聽，花季的風鈴正在春風中叮噹作響。
風鈴作文 篇21
憂傷
裝作匆匆趕到飯堂，用遲到來掩飾憂傷。
兩年多了，我們和a君一路起來：從入學初識相知，到如今的無話不談，無事不傾的知心好友。但今天……老師卻要把他調離宿舍，理由是影響大家的休息，合理調動。飯桌上，我們都選擇了默不作聲，因爲我們都知道：彼此心裏難受。只有選擇了沉默來掩飾心裏的憂傷。
下午，憋了一整天的鬱悶心情，再也難以抑制的情緒似乎要把身體燃燒。爲什麼不向老師提提自己的意見呢？說不定老師會改變初衷。
課間，我一放下手中的課本，便跑向老帥的辦公室，把我們宿舍的意見說了出來：“教師，可不可以，不調走a君？”
“給我一個合理的理由。”老師淡淡地說。
……
都怪我不擅長言語表達，最終老師沒有理會。我垂頭喪氣地走出了老師辦公室。
抗爭
我覺得天空徹底失去顏色。
回到宿舍後，我把這件事陳述出來，讓我感到驚訝的是，他們也向老師提過和我相同的意見。可窄狹的道路竟如此坎坷，都讓我們挫折於此刻。
多麼希望天空能綻放放出一線陽光呀，哪怕是陰天。
當天晚上，a君“賴”在原本屬於自己的牀位上，沒有些許要搬走的意向。我們心緒起伏，都不刻意談及此，不知不覺我們又回到了原來那個熱鬧，親切的“家”了。
我們的話談多了起來，畢竟初三最後一個學期了，我們都希望能留住這份溫馨，這份純潔的友情。曾經我們互相傾訴心情，分享痛苦與歡樂，讓每一個甜蜜的時刻都變成永恆，同樣也不會使任何一個人獨自承擔悲傷與失望，我們承擔，互相安慰，互相鼓勵。我們的記憶！不需要什麼記錄，因爲它藏在我們的心中；我們的友誼，不需要承諾，因爲我們相信這份緣份至誠至深。
頓悟
第二天下午，獲悉情況的老師親自來到我們宿舍。原本黑着臉的老師，此時臉都氣紅了，那是因爲平時聽話乖巧的我們都反對他的做法，並紛紛表示“抗議”。a君則選擇了沉默，因爲他知道，此時老師的心裏也難受，難受的肯定是我們的“叛逆”行爲。
老師搖了搖頭，眼睛掃了我們一眼，轉過身子，無奈而失望地留下一句話：“友誼是靠這樣留住的嗎？如果是這樣，那老師只能祝你們友誼地久天長。”
大家頓時沉默下來，a君更是低着頭，堅強的他，此時眼睛裏卻閃着淚光。
宿舍裏很靜、很靜，似乎老師走出宿舍的腳步聲仍在迴響着。
難道友誼依靠的只是距離嗎？此時我不由地想起了秦觀《鵲橋仙》中的詩句：“兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮。”
那晚宿舍很靜，因爲a君把牀上的物品搬到了隔壁。
風鈴作文 篇22
春天來了，爸爸說：“我們一起去找春天吧！”我們全家就來了花都竹洞村看最有春天氣息的黃花風鈴。
我們到了竹洞村後山，看到山腳下的黃花風鈴已經星星點點地綻放了。枝頭上掛滿了金黃金黃的黃花風鈴花，像小漏斗，又像小風鈴，看起來可愛極了。爸爸說：“黃花風鈴是巴西的國花，它喜歡陽光。我們越往高處走，陽光越好，花就開得越燦爛。”當我們走到山頂，果然正如爸爸所說的一樣，四周都被黃花風鈴包圍着，樹上繁華似錦，真美！爸爸感嘆道：“真是滿山盡帶黃金甲啊！”
我走進細看，黃花風鈴花挨挨擠擠的，幾朵花湊在一起，結成一個個金黃的小花球。盛開的黃花風鈴花，它的花瓣邊緣皺皺的，像裙子的皺褶。當風吹過的時候，花朵一抖一抖的，就像一個個穿着黃色長裙跳舞的少女。而花苞階段的黃花風鈴花，則像炮仗花，嘟着長長的小嘴，靜待綻放。
看着一個個小風鈴似的黃花風鈴花在風中搖曳，我彷彿聽到清脆的風鈴聲在耳邊響起，叮鈴鈴，叮鈴鈴……
風鈴作文 篇23
剛剛與相處一年的同學分開，心裏有萬分捨不得。同時，我又結識了許多新的同學老師，經過半年的相處，我發現他們個個實力非凡，各自有各自的特點。下面是幾位叱吒風雲的人物。
首先上場的當屬我的.同桌——王玲玉了。她，一個非常漂亮又善良的女孩，有很好的體育天才，和她同位這麼些天，有時是風和日麗，有時是多雲轉晴，而有時卻是傾盆大雨，不過最終總是化干戈爲玉帛。她還是一個非常樂觀的人咧，遇到不開心的事總是置之一笑就過去了。真是慶幸，我遇到了她並且與她結交。是她，教會了我之前未有過的知識。
其次就是張瑩慧，李潔，張新了，她們也是我生活中的引着。雖然是競爭對手，但我一點也不感覺這是殘酷的，從而排斥對方，反而把我們之間的感情栓得更緊了，我們在一起互相幫助，互相啓發，彼此交流溝通，非常開心。我們幾個人的性格差異不大，因而有許多的共同話題，有時不表達出來，彼此也知道是什麼意思，真可謂是“此時無聲勝有聲”。
最後，給介紹我們的男同學了。我呢，一向一視同仁，所以對男同學也不缺乏關心。“燈泡”——顏培冉，不知爲何我給他起這個綽號，但他絲毫不介意，叫慣了也就順其自然了。他也是個活潑的男孩，每次也都是與他鬥嘴。陳銀強，當然基本上每天我都是要找他的，因爲他每次都不交作業，無奈，我只得逼他嘍！不過在爲人上，他是個很正直的人，爲人處世也都是很不錯的。再者就是李曉旭，他可是我們班出了名的“不愛說話的人”。爲了他，老師也下了不少功夫，還爲他實施了特別政策呢！您可要經常關照他呀，讓他成爲一個“正常人”。
八年級三班，這個溫馨的班級，有老師們的辛苦付出，同學們的認真勤勞，還有師生之間、同學之間不可分割的真摯感情。是的，這個可愛的家就是一個風鈴，我們每個人都是這個風鈴的一部分，每一分子都不能離開，否則，它就會殘缺，就不是一個完整的風鈴。春風拂來，風鈴又動了起來，它擊打出的音樂是如此美麗，如此迷人，如此動感……
風鈴作文 篇24
＂湖水是你的眼神，夢想滿天星辰，心情是一個傳說，旦古不變的等候，成長是一扇樹葉的門，童年有一羣親愛的人，春天是一段路程......＂美妙動聽的《心願》從我的耳邊想起，習習的微風喚起我心中的回憶......
那是一個滿天繁星的夜晚，我和鈴坐在湖邊聆聽風的聲音．＂你看那湖水可真美啊！你喜歡紫色嗎？＂＂我很喜歡紫色！＂＂明天我送你一個東西！＂鈴神祕的笑了。
＂送給你，春節快樂！＂第二天鈴拿了一個精緻的長盒子給我。＂這裏面是什麼東西？＂我拿着盒子左看右看，偶而聽見＂叮噹＂聲。＂你慢慢拆，我有事先走了！拜拜啦！＂＂我把禮物埋在湖邊的榕樹下，你記得拿啊！＂我突然想起那件事，對着鈴大喊。＂知道啦！＂鈴回頭給我一個＂那麼神祕幹什麼＂的眼神就走了！
輕輕地拆開包裝紙時，我已經坐在公共汽車上。包裝紙開了，我看見的是一個紫色的風鈴，用鐵做的長條圓柱共有五根，裏面有兩顆紫色的水晶心，還有一個紫色月亮，上面坐着兩個小女孩。盒子裏掉出一張賀卡，上面用紫色的筆寫着＂不論你離我有多遠，紫風鈴的聲音就是我對你的祝福！＂
我感到臉上劃過晶瑩的液體，風兒吹乾了無痕跡，望了望藍天，白雲飄動，不知在遠方的她是否看見我的留言－－＂無論我們的距離有多遠，友誼伴隨着我們永遠！＂
寒冷的風拂過我的臉夾，紫風鈴的聲音又一次在我的兒邊響起......
風鈴作文 篇25
那是一串漂亮的藍風鈴。
藍色的圓盤下吊着很多的小鈴鐺，藍得讓人心曠神怡，藍得如同浩瀚的大海，藍得如同寬廣的天空，用同樣藍色的線吊着可愛的小鈴鐺，真精緻！
每天晚上，我做完作業，輕輕地走到房門前，手指一觸到那精緻的小鈴鐺，內心的歡悅彷彿被一塊溫柔的小石子激活，一下子盪漾起無數的小浪花。我久久地盯着那串藍風鈴，獨自品味着淡淡的靜謐。藍風鈴彷彿朋友般地在向我訴說着那在夢中見到的海，一片蔚藍。
那天，我爲自己學習的落後和朋友的不守信用而憤怒。那串平日安靜的風鈴，似乎也生氣了，小鈴鐺被震得左右搖晃，藍色的海上也起了風暴，和我一起發泄，發泄着不満與氣憤。伴着“丁零當啷、丁零當啷”，一陣悅耳的搖曳聲一下子把我震醒了。寬容的藍色，使我的心歸於往日那份平和，那份寬容。
那串風鈴又笑了，笑聲也更加歡快、悅耳。如同可以納百川的海在歌唱。那些小鈴鐺如星星倒映般灑在蔚藍的海面上，泛起星光點點。
“丁零當啷、丁零當啷”藍風鈴又發出一串爽朗的笑聲。藍風鈴，你給予我戰勝困難的力量，也給予我快樂自信，你是我最知心的朋友！
“人生得一知己足矣！”我可愛的藍風鈴！
風鈴作文 篇26
似乎不曾坐在那串風鈴前嘰嘰喳喳，而在一如從前的風鈴前，看陽光反射之七色，沉靜地望向遠方。
——題記
窗前一直掛着的，是一串透明的風鈴，似乎自小時候就有，漂亮，卻只是清一色的透明，像那明淨的天空，不帶有一點點色彩。喜歡坐在風鈴前和小朋友一起說說笑笑，有時，風高興起來了，就敲擊幾下風鈴，奏出清脆的曲子。而在晚上，點上燭時，會有搖曳的燭光透過窗，點綴出滿滿的溫馨。
坐在兒時就透明風鈴前，也變，但色彩似乎不再單調，而是在陽光下，反射出耀眼的七色。突然記起那年過生日，父母兩鬢的白髮再也藏不住，猶如絲絲縷縷的飄紗，化作冰涼苦澀的液體，從眼中悄然滑落。依舊是兒時那串無色風鈴，而如今卻化成彩色。風鈴一如從前，卻歲月而在漸漸長大的我眼中明朗起來，閃現出異樣光彩。
是長大了吧?父母分明在變得愈加蒼老。
遠遠回首小時候，總希望有那麼一天，能走上風鈴，在陽光下向最頂層的透明星星攀爬。而如今，在每黃昏，在那串透明的彩色風鈴邊沉靜的微笑，好像從春天正走向秋天。或許現在我走上風鈴，走到一半的地方。而那搖搖曳曳的風鈴似若燭光，映照出漸漸成熟的臉龐。
無色的彩色風鈴在秋天的清風下悄悄搖曳，那便是我在向着風鈴頂上七彩的星星走去，那一顆無色的七彩的星，似乎遙遙在望……
風鈴作文 篇27
那是在一個溫暖的寒冬，小女孩和父母出去玩。和許多童話故事一樣，她走丟了，又和童話故事裏一樣，她遇見了一位老爺爺，而這位老人卻不像童話故事裏那樣和藹可親，他的脾氣有點兒見到他的時候，他正拿着一個大袋子在垃圾堆旁裝着廢品。她看見了他，便跑過去，因爲她在這兒只認得他，自己家旁那棵梧桐樹也是他種的。老人大聲嚷嚷：“又來一個！這些家長真不小心！我可不會管！”
他看着女孩那雙清亮的眼睛和那無助的眼神，聲音柔和了下來，說：“好吧，最後一次了。”女孩開心地笑了，像吃了一顆糖，而老人卻一直冷着一張臉，彷彿這世界欠了他五百萬。
看着老人漸行漸遠，女孩鼓起勇氣喊道：“再見老人頓了頓，嘴角勾起了一絲不易察覺的弧度，用另一隻沒有提垃圾袋的手朝女孩揮了揮，順便扔了個有些破舊的風鈴給女孩。女孩接過，握在手中，緊緊的。
那個女孩是曾經的我，老人點明我的路，讓我不在迷茫天街小雨潤如酥。古舊的小巷蜿蜒曲折，青苔潤溼了天空。天空一碧如洗，陽光鋪灑下來，金色的暖光在我的睫毛上跳躍，吐出嫩芽，快活地舞蹈。我看見屋檐下的風鈴在風中微微搖晃，叮叮噹噹地迴響……
風鈴作文 篇28
數學風鈴節到了！老師早早地宣佈了這件事，我的心裏美滋滋的，因爲我已有了許許多多的自信和靈感。
啊，星期六終於到了！我和媽媽早早地把製作風鈴的材料準備起來，有花、針、線……之後，我們開始想把風鈴做成圓筒形的。
開始做風鈴了！媽媽先把泡沫紙剪成一塊又一塊的小長方形。接着，我在媽媽做好的小長方形上，小心翼翼地寫上乘除法算式。然後，我和媽媽把寫好的紙捲起來，把邊粘上雙面膠。接下來，媽媽把剛卷好的泡沫紙穿起來，有的兩個，有的五個，還有的八個。緊接着，媽媽把風鈴的下面縫上鈴鐺，有一個、三個。然後，把風鈴一串一串地綁在衣架上。最後，把一朵朵花粘在衣架上。風鈴就做好了！
我把風鈴掛在窗邊，叮叮咚咚……真好聽！
風鈴作文 篇29
那是一串漂亮的藍風鈴。
藍色的圓盤下吊着很多小鈴鐺，藍得讓人心曠神怡。藍得如同浩瀚的大海，藍得如同廣闊的天空，用同樣藍的線吊着可愛的小鈴鐺，真精緻！
每天晚上，我疲憊的做完作業，輕輕地走到房門前，手指一觸到那精緻的小鈴鐺，內心的歡悅彷彿被一塊溫柔的小石頭激活，一下子盪漾起無數的小浪花。我久久地盯着那串藍風鈴，獨自品味這淡淡的靜謐。藍風鈴好像朋友般的在向我訴說着那在夢中才能看見的海，蔚藍的海。
那天，我爲生活中的出現的逆境而憤怒，那串平日寧靜的風鈴，似乎也生氣了，小鈴被震得左右搖晃，藍色的海上起了風暴，和我一同發泄出不滿與無奈。憂鬱的藍色伴着悅耳的叮叮鐺鐺聲，一下子就把我震撼住了。它使我的心歸於往日那份藍，歸於往日那份寧靜的世界。
小鈴鐺的顏色，是海綠色，很多很多小小的鈴鐺，如星星倒影般灑在蔚藍色的海面上，泛起星光點點，海綠色的星星，不是也非常漂亮嗎？
有時，我也會想，那份憂鬱的藍，代表永恆嗎？
藍風鈴給予我的是戰勝困難的勇氣和力量，它是我最真心的朋友，也如同我一生難遇的知音。“人生得一知己足矣。”我可愛的藍風鈴啊！
風鈴作文 篇30
張愛玲曾說過：“生命是一襲華麗的袍，爬滿了蚤子。”人生似被黑暗舔噬、侵蝕。像是破了密密麻麻無數個洞的蟻穴，向無底的深淵，讓人在墜落的過程中懼怕、絕望。
儘管是黑夜給了我們黑色的眼睛，但我們卻應該用它來尋找光明。
微微擡起頭，闔上眼，聆聽。
聆聽那風拂過耳邊鬃發的呢喃，它在說：“嘻，我要把你眉心的‘川’字抹平，我要把你的左腳勾出漂亮的弧度。黑夜猶如烏雲，一吹即散。”
你感受到陽光的安撫，它戳了戳你臉頰上的酒窩，新心滿意足地笑了，在無垠的蒼穹中快活地奔跑。
走在湖邊繁密的樹蔭下，清風撩人。湖中的採蓮女子輕唱：“採蓮南塘秋，蓮花過人頭。低頭弄蓮子，蓮子清如水。”你極是愛這種景況。遠望着那蓮──羞赧地立在水中，潔白乾淨。自是一種清冽的風流。採蓮女子的舟穿梭在荷葉中，着的蓮青色衣裳一閃而過，叫人辨不清，亦花亦人，好一片光景。
你想起幼時熟讀的詩句：“渋江採芙蓉，蘭澤多芳草。採之慾遺誰，所思在遠道。”立於湖畔，沒有船，你無從採之。但，即便採擷了一束，又將遺之於誰?看着遠方，那是水天相接處，茫茫碧落，竟是你思念的皈依。
收回思緒，你想，思念本就是一種疾病，，庫一點又何妨。靜靜地立於湖畔，眼看夕陽即將沉入湖裏。睡眠泛起一陣陣不捨的波紋，那一點點跳動的金，如同立於身上發光的鱗，光之氤氳落在你的眼眸裏，卻轉縱即逝，那嚴重的火，彷彿只是隔世璀璨。
你拖踏着腳步，跟在夕陽的影子後面回家。你望着天空赭褐色的晚霞，忽然就向一直這樣停在路邊，賴着不走。
明月已經懸在漆黑的夜幕上，向夜空的瞳孔，靜靜地凝視你。月華如洗，你捧一杯香茗，立在窗前，俯瞰樓下燈火閃爍。想起歌詞裏唱的每一個深夜某一個地方，總有最深的思量。不思量，自難忘。你笑着，覺得生活就如你手中的這杯茶，香的苦的，啜一口，這時間的酸甜苦辣也便嘗得盡了。
你看那茶縷縷的氣絲漸漸被風吹散，你想，原來這就是幸福。
你立在窗前，聽風灌進你耳朵的聲音，它似乎在輕吟
風鈴作文 篇31
都說，如果什麼時候，風停止了，那便是世界末日的到來。確實是這樣，是那光滑無絲的風，載着時間不斷向前，古往今來，目睹了多少世事變遷，滄海桑田。但有誰注意到，風平浪靜時，風在低吟些什麼?亂世時，風又在怒吼些什麼?風是一切的見證者，風又是一切的述說者。
風說：“某時某刻，事物必定從無到有，這是萬物生存的自然原則。”也許現在是很微小的東西，將來也會氣壯山河。這就如同威廉布萊克從一粒沙中看世界，一滴水裏看人生。所有的東西，都有與生俱來的必定命運，都有以小見大的必然本質。春的絢爛，必定來自於一棵小草的發芽生長;夏的豔麗，也起源於第一聲夏蟬的嘶鳴。孔子站在高處長嘆：“時生焉，百物生焉。天何言哉！”所有的事物，都會遵循自己的生存法則。小事物決定大命運，這也是人間常有的事。“很多東西，我們所要做的只是順其自然，聽任其自身發展，它便會自動走向它應有的結局。”風如此總結。
風又說：“很多時候，一點小事，也會影響到將來的發展。”確實是這樣，正因爲如此，我們才能看到當年陳勝吳廣甕牖繩樞之子，卻發動起義，危及整個秦朝;我們才能看到，有執着的愚公，一點一點地挖土，爲了移走整座大山。這就如同滾一隻雪球，雪捏在手上，它太小了，誰又能想到，它從雪山滾下竟可以摧毀一幢房屋?世態在發展，從小到大，從微到顯，誰會在意，當年一個小小的毛澤東，會成爲改變中國，千萬人銘記在心的人物?歷史會銘記一切。“有的東西，往往以遞進式前進，滄海桑田的變化，又皆於此。”風如此陳述。
風一直在吹，穿過高山和大海，穿過森林和湖泊，時而與鳥兒嬉遊，時而捲起千層波濤。這一如我們的歷史，世事一點一點的轉變，驀然回首，卻發現古今以來，發生瞭如此大的變化。水一滴滴落在石壁上，不知不覺，竟也擊穿了堅固的石頭;風不斷地吹啊吹，把高山吹成了平地，把丘陵吹成了沙漠……長年累月，它們會爲自己的成果感到驚訝嗎?
春華秋實，夏榮冬枯，蒼天在上，亙古已然。然而有死亡存在，大千世界芸芸衆生也會逐漸走向自己的結局，就如同風載着時間不斷向前。“我們如此平凡，但也許將來某一天，我們的力量，會使世界驚訝！”風笑着飛過，留下輕盈的話語。問風：“你究竟飛向何方?”風回答：“誰知道呢?我又何必知道！”
歷史不斷髮展，下一個巨大的轉變，在哪裏?
風鈴作文 篇32
窗前的紫風鈴在風中發出悅耳動聽的聲音，懷舊的紅鏽向我述說着時間的流逝，透過那秀美的紫風鈴，我的思緒不禁飄至我曾經的家。
小時候，我是住在一間小泥房裏，那是一排教學宿舍，我只能和父母擠在一張牀上。陰暗而又潮溼的房子裏，一張牀，一套外公幫忙做的沙發，家裏唯一的家用電器——十幾寸的小彩電和一個電吹風。除此之外，我家好像一無所有。我懂事之後，父親給我買了第一樣奢侈品，一個小巧玲瓏，精緻可愛的紫風鈴，父親說一個孩子太沒伴，讓它陪伴着我一生快樂、健康的長大吧！雖說不算特別貴，也就六七元吧，可是你無法想象，那時是我們全家一個星期的伙食費呢！
三年後，我懷抱着心愛的紫風鈴搬進了“新家”。我爲我可以一個人睡覺而感到興奮不已，雖然地方不大，而且很破舊，可是，我的活動空間廣闊多了。高興地掛上我的紫風鈴，風鈴“叮叮噹噹”地響着，那個激動勁兒就甭提了。我在大雜院裏蹦來蹦去，看着這屬於我的泥房，心裏可高興了！不過，唯一不好之處就是我的“新家”還是沒有改了老毛病。一下雨呀，瓦背上就“嘀嘀嗒嗒”地唱起了漏水交響樂，經常忙得我們不亦樂乎，真是“有水自天上來，不亦悲乎！”更可氣的是那些老鼠，常常攪得我們睡不着覺。隨着時間的推移，這排宿舍也已搖搖欲墜了，岌岌可危的房子要拆遷，看來又得搬一次家。
當我第一個蹦下來，不禁喜出望外，啊哈，這回終於有平房住了。我一蹦一跳地跑進“新居”，二室一廳，呵呵，風姑娘輕輕地撫摸着一直陪伴着我的紫風鈴，悅耳的聲音不斷在我耳邊歡唱着。在這兒，沒有“有水自天上來，不亦悲乎！”的景象，也沒有老鼠大俠的騷擾，可是這兒因爲偏僻，自來水也通不過來，只好打着井水用於起居生活了。夏天還好，可以在院子裏乘涼，冬天呢！外面北風吹雪，裏面哈氣成霜，凍得我是三十六個牙齒捉對打架。
十歲那年，我又搬了新家了。這回是住進了小區居民樓，鳥語花香，三室兩廳的房子，客廳是那麼寬敞明亮，光滑的瓷磚閃着倒影。而且洗衣機也有了，電腦買了，電視換了，空調也裝上了，客廳裏我可以自由自在地玩耍。而那個紫風鈴，依舊掛在客廳裏，它搖曳着歡快地唱起了新曲。透過窗外看去，外面便是南門溪，溪水潺潺地流着，鳥兒在枝頭歡歌。再遠處，繁華的大街上，霓虹燈不停地閃着光芒。變幻着色彩，好一派繁華的景象。
微風拂過我的臉，我感覺到一絲暖，看着那秀美的紫風鈴，聽着搖曳的新曲，我似乎看到了常山那宏偉的藍圖，美好的前景……
風鈴作文 篇33
我有一個紅色的風鈴，我給它取了個名字——冬日火情。
這個名字是我想了三天才想出來的。它的上半部分是一張火紅的嘴脣，半張半閉。透着火的熱情，看一看它，一絲絲溫暖就涌上胸來。特別是在冬天，好像有一團跳動着的焰火，寒意便隨之而去。
風鈴中間有一個環，猶如天使額頭上方的白色光圈，只不過是紅色的。下半部分由三根銀色的細鐵柱和一顆圓球組成，圓球和鐵柱互相碰撞，發出清脆的聲音。三部分用半透明的線連接起來。
它是我六一兒童節時，媽媽送給我的節日禮物。售貨員用精美的包裝盒包好後，又繫上了一條粉紅絲帶，看起來特別精緻。
一開始，我還挺稀奇。畢竟，這是我的第一個風鈴。不過，日久天長，我也就習慣了。我按照包裝盒上的指示，把它小心翼翼地粘在了離我小桌最近的衣櫃上。我對它是百般照顧，每天早晨都用乾淨的溼巾仔仔細細地擦拭風鈴，生怕沾上一丁點灰塵，影響小風鈴的美觀。
小風鈴就像我的知心朋友。在我寫作業的時候，它看見筆桿不停地晃動，看見我手上磨起的小包，便努力地把身子向前挪動，往前一點，再往前一點。漸漸的，靠近筆桿了，可還是不行，那就再往前。終於，筆桿在不經意間碰到了風鈴的一根細鐵棒。鐵棒撞到了小珠，也撞到了它同胞的兩個兄弟。“叮咚——叮咚——”悅耳的金屬碰撞聲在我耳邊迴盪，我不禁擡起頭，看看風鈴，跟它說起了悄悄話。
前幾日，我又向同學討了幾顆閃閃發光的寶石，用小磁鐵板吸住它們的金屬底部。小小的風鈴又增添了幾分別有風味的美麗。
如今，這個風鈴已經陪伴了我兩年了，不免有所磨損，但它的歌聲還是那麼清脆悅耳，婉轉動聽。我會永遠珍藏着它的歌聲，還有它別樣的風情。
親愛的讀者朋友，這個小風鈴，你喜歡嗎？
風鈴作文 篇34
生日那天，媽媽買了一串精緻的風鈴送我作禮物。風鈴的“腦袋”又大又圓，是一塊透明的玻璃，玻璃上畫着各色花的圖案。這些花兒在陽光的照耀下，美極了！一根細細的鐵製的“身子”被罩住，一陣風吹來，它會隨風擺動，發成清脆好聽的聲音，就像是在爲我唱歌一般。白天，我寶貝似的把它捧在懷裏，到了晚上，我把風鈴掛在窗戶前的陽臺上。
第二天，媽媽告訴我，家裏發生了一件不幸的事，讓我的心情像坐過山車一樣，一下子跌到了谷底。事情是這樣的：我的叔叔有一輛電動車，他經常把車子停在一樓充電，但沒有想到的是，電瓶車竟然自燃了，火勢越來越大，沒過一會，只聽“嘭”的一聲，車子爆炸了，零件散落一地，現場慘不忍睹。聽到這麼大的聲響，樓上的人們驚慌失措，連忙往外跑，有一位阿姨跑得太快，從二樓臺階上摔了下來，不能行走了，被送進醫院搶救。慶幸的是，其他人都安然無恙。
聽說這位阿姨傷勢嚴重，家裏可能要賠一大筆的醫藥費。看着媽媽垂頭喪氣的樣子，我的心像被針扎一樣，又痛又麻。爲了不讓媽媽發現我的難過，我轉身跑進了自己的房間，忍不住抱着被子大哭起來。這時，一陣風吹過，我聽到了那串風鈴的聲音，它似乎告訴我：在生活中，我們都會遇到挫折，只有樂觀、勇敢地去面對它，一切纔會變好。這串精緻的風鈴，讓我的心溫暖起來，我勇敢地拭去了眼角的淚水。
風鈴作文 篇35
老家在小鎮上，每天早上，必能聽到叮叮咚咚的風鈴聲。
暑假回老家的時候，我就對這聲音感到好奇。順着聲音找過去，沒幾步就來到一個小畫館。
說是畫館，其實只是一個很小的店面。無意間擡頭一看，門檐下掛着一串貝殼風鈴，聲音就是從那裏傳來的。店的牆上，滿滿當當掛着畫，畫上都是貝殼、沙灘。店裏擺着一個畫架，上面有一個畫板。旁邊的桌上，放着一臺相機。地上放着顏料、水桶和各種各樣的筆。一個穿針織衫、長裙、長髮及腰的姐姐，正坐在那裏，對着照片畫畫。
我悄悄走進店裏。姐姐擡起頭，見是個孩子，笑了。她搬出一張椅子：“坐吧。想畫畫的話，我給你拿紙和筆。”
我環顧四周。小小的畫館裏，到處是海的氣息。牆上的畫，畫館整體的藍色系。但我最感興趣的，還是那個貝殼風鈴。
“姐姐，那個風鈴，是你做的嗎?”我問道。“對啊，”她回答，“是在海邊撿的貝殼，再打磨成這種片狀。”老家靠海，也確實有不少貝殼，這是我料到了的。但我還是稍稍驚了一下。要把貝殼打磨得那麼細，一定要非常手巧、非常耐心吧。
“姐姐，你不是本地人吧?”我又問。姐姐點點頭，手中的畫筆沒有停下。她說她是美術生，因爲喜歡海，就來到這個靠海的小鎮開畫館。平時接接客戶的單子，閒來無事就會到海邊寫生，還會撿幾個貝殼回來。有時候還會兼職攝影，過着舒適愉快的小日子。我又問起風鈴。她回答：“做風鈴，當然是有一點招客的作用。但我是把它當成浪的寄託。有時候忙不開，去不了海邊，看見它，聽見它，我就會從煩躁的生活中獲得一絲寧靜。”
我回頭望望風鈴。半透明的貝殼，隨着風敲擊着。一根細線上的貝殼，一起發出叮叮咚咚的聲音，連綿不絕。
離開畫館，風鈴的聲音仍縈繞在心頭。那貝殼風鈴似乎唱着一個故事：在平凡的海邊小鎮上，有一個愛海的平凡姐姐，開着一間平凡的小畫館，門檐上，掛着一串貝殼風鈴……
