風鈴的作文(15篇)

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編爲大家收集的風鈴的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

風鈴的作文1

我有一串美麗的貝殼風鈴，它的形狀各種各樣，顏色五彩繽紛，漂亮極了！我還給它起了個可愛的'名字，叫做球球。

球球上面是一片灰色的椰子殼，椰子殼下面是許多貝殼，像是媽媽呵護着自己的孩子。球球顏色五彩繽紛，有綠色、有黃色、有淺灰色 、有白色、有紫色、還有紅色。像一個個彩色的塑料袋。好看極了！球球不僅顏色五彩繽紛而且形狀各種各樣。有的像蝸牛，有的像扇子， 有的像小船，有的像花朵，還有的像哨子。彷彿在做才藝表演。球球站在窗戶前還能發出清脆的聲音，如同仙女唱歌一般悅耳動聽。

我喜歡我的貝殼風鈴。

風鈴的作文2

我的學校——郭守敬小學，坐落在邢臺市冶金北路，是一個遠近聞名遐邇的小學校。

夏天，當你一走進我們學校的大門，首先，映入你眼簾的是那一棵棵高大的風鈴樹。它枝葉茂密鬱鬱蔥蔥，像一個個綠色的大蘑菇，知了趴在樹枝上不停地唱美麗動聽的歌謠，小鳥高興的在樹上飛來飛去，“嘰嘰喳喳”的叫着，好像在說：“歡迎您！歡迎您！”

這一棵棵風鈴樹，像一個個高大的衛士，爲我們站崗放哨。它春天爲我們帶來勃勃生機；夏天爲我們遮陰擋雨；秋天爲我們放飛翩翩起舞的金蝴蝶；在“北風捲地白草折，胡天八月即飛雪”的季節，它滿樹的'“梨花”爲我們學校增添了一道亮麗的風景線！

這一棵棵風鈴樹，每年迎來一批批不懂事的孩童，送走了一個個優秀的中學生，它看着我們成長，它看着我們長大。

這一棵棵風鈴樹，又像一位位園丁，只有辛苦，只有奉獻，不講回報，您是多麼的崇高、多麼的偉大！

我愛校園的風鈴樹！我愛校園裏的“園丁”！

風鈴的作文3

“呼啦……”每當有風吹過，我的房間裏總會響起一陣“叮呤噹啷”的聲音，不錯，那正是我最愛的風鈴的美妙“歌聲”。

它是天藍色的，頂端是一個六角亭，裏面還有仿真的迷你桌子、椅子和小茶杯。亭子的下方有幾朵含苞待放的紫色牽牛花，半透明，它們周圍有一些可愛的小兔子，耳朵上還刻着“I LOVE YOU”的字樣。它們的腳下吊着一些金屬細管，如果你輕輕觸碰它，它們就會碰撞在一起，就會發出清脆的'聲音，宛若小溪一般清澈。

而且，它還有一個祕密小機關呢！如果你仔細觀察，就會發現，那幾個小杯子其實是鬧鐘按鈕，你把它向下一按，風鈴就會自動搖擺，用它的“歌聲”把你從香甜的睡夢中毫不留情地叫醒，爲此，我也是受盡磨難！

但是，你一定要注意它的缺點—易碎！因爲它是水晶玻璃的，哪怕是把它往杯子上輕輕一碰，它都會有“分家”的可能哩！

我喜歡我的風鈴！

風鈴的作文4

叮叮叮，一首首音樂交響曲從耳畔響起，一個個跳動的音符再從中徘徊，五顏六色的貝殼串在一起，隨風飄揚，便會成爲一幅美麗的畫 卷，我的童年大多的時光，是與風鈴相伴 。

我從小對音樂情有獨鍾，那一個個不同的音符，在我看來，是一個個美麗的小精靈，而風鈴，則是它們避風的港灣，那裏，有無窮美妙 的音樂，是她們一起，走出了獨一無二的"交響樂”。

風鈴是個愛美的姑娘，她喜歡穿着各種貝殼做的裙襬，在風中無憂無慮的跳舞，我喜歡用手去撥弄她，喜歡她那動聽的旋律，“玩具是 兒童罪正當的行爲，玩具是兒童的天使”不錯的，在童年，一切事物都是美好的，是風鈴，讓我感到春風溫和，夏風炎熱，秋風涼爽，東風 寒風凜冽，一切的生物，都是通過它來告訴我的'，我用手輕輕的撫摸她，用耳朵來傾聽大自然的氣息，她就像是我的第二雙眼睛。

我喜歡風鈴，喜歡音樂，喜歡大自然，更喜歡無時無刻感受風的氣息，領略。她獨自的美麗。

風鈴的作文5

看着朋友家掛着的精緻的手工風鈴，讓我有了一試爲快的興致。這不，今天得空了。

首先我在網上搜索了手工風鈴的製作方法。根據現有的材料，我決定做一個簡單的紙鶴風鈴。

先要準備材料，拿來了剪刀，絲線，方形紙，小鈴鐺，鐵絲線。

先要做好紙鶴，我先做了一隻很大的藍色紙鶴，然後做了各色的小一些的紙鶴，四周環繞在大紙鶴旁邊。每一步都要小心否則做出來的紙鶴就容易變形。然後用絲帶將紙鶴串連起來，顏色的`不同，各自排開，中間掛上小鈴鐺。分爲五串，用鐵絲加成五邊形，每個對角線上加上一串。中間掛上一隻大的。

經過一下午的勞動，終於成了大致的模型。加上一些綵帶裝飾，簡單的風鈴總算做好了。

風鈴雖然簡單，但在我的心裏它並不簡單。它是我的勞動成果，雖然比不上商店裏那些精緻，美觀但它在我心裏是無與倫比的。

躺在牀上，閉上眼睛，聽着風吹過風鈴，玲玲的聲音，好不愜意，讓人心曠神怡，讓我感覺，一下午的勞動沒白費。

風鈴的作文6

在我們校園的綠茵角落裏，生長着一種不爲人知的花兒，他的芳名叫風鈴草。他的花朵就像一串串惹人喜歡的小鈴鐺。淡紫色夢幻般的顏色，令人陶醉。每當花兒盛開時，那無數個小鈴鐺裏溢出淡淡的芬芳，在風中三開，碧瑩瑩的綠葉，小水滴似的花蕾多麼清秀多麼光潔。

初春時節，風鈴草從貧瘠的土壤中探出尖尖的嫩芽兒，漸漸出落得亭亭玉立。

到了一定時機，風鈴草舒展了嬌嫩的'花瓣，透明的幾乎像層輕紗。我們這兒雖然沒有鵝毛大雪紛紛揚揚，但是白濛濛的寒露卻也足以將某些嬌弱無力的花木凍死。但風鈴草卻傲然挺立。

啊！風鈴草，它是頑強的代表，是樸實淡雅又清麗雋秀的象徵！

風鈴的作文7

書剛到時，我總喜歡看看封面再瀏覽書裏的內容，一看到書上寫着“6~9歲”我就晴轉多雲，打電話向爸爸發牢騷：

“你給我要的這是什麼書？‘專爲6~9歲小讀者精心打造’，我已經12歲了！還有，這裏面是注音版，當我不認識是吧？……”

“啊？應該是我沒看清……作者是誰？”

“安武林……”

“停，別發牢騷。安武林寫的應該還可以吧？”

“我還沒看呢。”

“看看吧，也許寫的還不錯呢。”

……我打開了書，陷入那些故事之中。

……風鈴帶來了風娃娃的消息。

……一封寫給蘿蔔的'信。

看了幾個童話，我想我如果不是12歲，而是7、8歲的孩子，我一定會喜歡這些童話的。

我認爲最有想象力的莫過於《米粒上的花朵》，它竟然從賣眼鏡寫到了幫助貧困兒阿黃，益於塑造孩子良好的內心，推薦給小孩子當然最好不過了。

總之，書不錯，但發錯了人，如果傳給小一些的朋友，我相信他們一定比我更加喜歡這書的。

風鈴的作文8

我正在彈着古箏，我們的古箏課需要一個小時才能結束，終於，一個小時過去了，我們也下課了，我剛走出去，就發現有一個男孩子正笑眯眯的望着我，我鼓起勇氣問他了一句話：“我叫風鈴草，你叫什麼名字？”汪依啓，汪依啓？這名字太古怪了，可是，我還是和他談了話……到了媽媽下班的時候了，我和汪依啓一齊說了一聲再見。然後就依依不捨的'跟着媽媽走了。晚上，我和媽媽又遇到兩個女孩，她們是兩個孩子，在我和我媽媽想看清楚她倆是誰的時候，汪依啓突然捂住了我的眼晴，汪依啓！你別搞亂了，我趕忙叫着，因爲我知道，除了汪依啓和我交了朋友，我再也沒有比他更好的朋友了。猜對了一個，但還有兩個沒有認出來呢！扒開汪依啓的手，我愣了——

居然是……是一個女孩和她的姐姐正並肩的站着，她們的名字呢？嘻嘻！先不告訴你，一會兒你就知道了。

風鈴的作文9

青春，是人生中最動人的色彩。青春是絢麗的，是人生中最美的元素。

人生如花，幼年是枝頭的花蕾，花苞裏盡是希望與晨光；少年是綻放在枝頭的蓓蕾，似開未開蒙朧中帶着青春的羞澀；青年是怒放的花朵，充滿青春的激情與生機；中年是開放着的花兒，花瓣裏浸滿了人生的熟捻；老年是結了果的的花朵，孕育着新的果實，枝頭坐着累累的果。

“有的人盡心開放自己的花朵，綻放清新與美麗；有的人，智慧時分，似醒似睡，似開似合；有的人在最美麗的時光中懶懶的貪睡，錯過了美好時光，留下悔恨的淚水。”

人生如蓮，“出淤泥而不染，濯青蓮而不妖”“清水出芙蓉，天然去雕飾”的`純淨天然，青春亦是如此。

讓我們在14歲的天空下展現最美的笑臉，讓我們的無悔與青春美好年華。

歲月無情，隨風飄逝。珍惜親情，珍惜友誼，珍惜青春。不論是苦是甜都把他們當作人生的風景，收入行囊。在旅途中時時回味起那些似水流年…….

風鈴的作文10

它，雖沒有荷花出淤泥而不染的高風亮節，也沒有芍藥那千嬌百媚的絕代風華，君子蘭的瀟灑俊逸，但它卻用它那默默無聞的精神打動了我。它就是風鈴草。

當我第一次看到它時，就喜歡上了它，它的花朵就像一串串嬌小可愛的小鈴鐺。淡紫，夢幻般的顏色，令人陶醉，每當花兒盛開的`時候，那些小鈴鐺裏便溢出淡淡的芬芳，在微風中飄散開來。它那修長的身影往往出現在牆角，青草叢中。碧盈盈的葉子，小水滴似的花蕾，多麼高潔！它不與百花爭豔，卻與綠草相伴，默默的給予我們一份清麗與香氣。初春時，風鈴草從貧瘠的土壤中探出了小腦袋，漸漸顯得亭亭玉立。過了不久，它舒展開嬌嫩的花瓣，彷彿一位害羞的少女。清晨，小鈴鐺上綴着的露珠晶瑩剔透，好似一粒粒珍珠。冬日來臨，冷酷的寒風將一些嬌弱的花木凍死。但風鈴草仍傲然挺立，倔犟的與凌厲的寒風搏鬥，像一個無畏的勇士。

噢，風鈴草，你是謙遜與頑強的代表，你是樸實淡雅而又清麗的象徵！

風鈴的作文11

一說起風鈴這玩意兒我就特別來神。

風鈴這東西，非常有趣，只要有風，它就能發出做優美的聲音。我整天纏着媽媽要買，媽媽總是不那麼輕易地答應我的要求，她說：如果你想買的話，就別老是來煩我。而我呢，我想得到的東西非得到不可。媽媽被我纏得沒辦法，終於答應了。

然後，我就和媽媽去彩田路那裏的萬佳百貨買風鈴。那裏的風鈴款式很多，有陶瓷做的、有貝殼做的、還有長銅條做的'，多彩多姿好看極了，真惹人喜愛，我真想全部把它買回來。款式多多，讓我看得眼花繚亂，不知選那個好，每款都讓我愛不釋手，最後我終於選定了陶瓷做的那款，因爲這款比其它款式耀眼多啦，而聲音既清脆又響亮，顏色的組合很美，圖案也非常好看，中間是一對互相擁抱的可愛小狗，它們的頭上都有一個紅色的愛心，上面還寫着Love的英文字，當風兒來時，它們互相碰撞，發出悅耳的聲音。

風鈴的作文12

今天，外婆在外面撿到了一個貝殼風鈴，可是，這個風鈴有點髒，穿貝殼的繩子都已經斷了，而且，有的繩子都穿在一起了。

婆婆拿給我看，還對我說：“我一會到水池那邊兒把它洗乾淨，然後，把繩子抖開，再用白繩子把掉的貝殼穿起來。”我聽了非常高興 ，因爲家裏沒有風鈴，所以，這是我盼望已久的了。

婆婆按照說的方法，先把風鈴洗乾淨，然後戴上老年眼鏡，仔細認真的把繩子抖開，最後，又飛針走線的.把貝殼穿好……

經過婆婆的認真勞動後，風鈴終於穿好了。婆婆把風鈴掛在了陽臺上，我看着美麗的風鈴，心裏想喝了蜜一樣甜。

風鈴的作文13

這個與衆不同的風鈴是我在畫畫班做的，它與衆不同的特點就是它不僅是一個風鈴，還有裝東西的功能呢！

這個特別的風鈴是用紙盤子做的，身上掛滿了一個個彩色的紙筒，紙筒上都有不一樣的畫：有的'是一位美麗的女孩終於找到了四葉草花 田，高興得流下了眼淚；有的是幾隻小貓正在開心的吃東西；還有的是放在桌上的一塊巴掌大的蛋糕和一杯現磨咖啡……別有藝術感。它裝 東西的功能體現在它的盤子上方可以放東西，紙筒裏也能放東西，多麼實用啊！

你們說我這個風鈴是不是有點與衆不同呢？

風鈴的作文14

在我的房間的東邊牆上，掛着一串美麗的貝殼風鈴，我可喜歡它啦！

這串風鈴是媽媽的一個同事羅姨送的。當媽媽把它從墊滿廢報紙的盒子裏小心翼翼地提起來時，我一眼就喜歡了它，它可真漂亮啊！

這串貝殼風鈴分爲五層，最上面的一層是一個乳白色帶棕色條紋的大海螺，非常漂亮，大海螺上垂着八條線，每條線上都穿着五對海螺或貝殼，真好看；第二層是由兩個小海螺組成的，上面的小海螺是純白的，隱隱約約的有一些棕色的斑紋，下面的小海螺土黃色的，呈螺旋型，一圈一圈的，兩個海螺配起來可真漂亮！風鈴的第三層是由一個海螺和一個貝殼組成的，淺綠色的海螺配着下面紅的、黃的、紫的、橙的`貝殼，真是絕配！第四層和第三層一樣也是同樣的搭配，不同的是海螺變小了，變成黑白相間的，貝殼也變成雪花似的純白色的；第五層很像一個長長的碗，是棕色的，總體看來，非常漂亮。

這串風鈴可真美麗啊！我真喜歡它！

風鈴的作文15

我有一個美麗的風鈴，那是我入隊時爸爸媽媽送給我的禮物。

它全身都是藍色的：淡藍色的頂蓋，頂蓋下有一個小藍球，連着一個小圓環。在圓環上懸着四個大小不一的圓柱，是空心的，也是藍色的，上面有一些白色的、亮晶晶的條紋。圓柱四周還有十隻小 海豚，每隻小海豚的上面都有兩個小藍球，海豚從高到低按一定的順序排成S形，上面連在頂蓋周圍；圓柱的中間有個大球球，下面連着一條小海豚，因爲它比排成S形的海豚還低很多，所以，我經常用 頭去碰那隻小海豚，然後小海豚頭上的.大球球撞擊圓柱，“丁鈴鈴，丁鈴鈴……”風鈴唱起了清脆的歌兒，小海豚也跟着跳起了優美的舞蹈來，多麼好玩的風鈴啊！