關於扶老人的高中作文精選
當我們遇到摔倒的老人時,我們應該見義勇爲,用於扶起摔倒老人。相信人間自有公理,訛人者也會良心發現,不會讓每一個扶起老人的人吃虧。下面是本站小編收集整理的關於扶老人的高中作文精選，歡迎大家閱讀參考，希望大家喜歡!
範文一：老人倒地扶不扶
在金錢和良知的面前，我們選擇良知。——題記
今天中午的《今日說法》講到了老人倒地扶不扶這個問題。在今天的節目中，主人公是一位大客車司機和已經81歲高齡的老奶奶。
片中，8月28日大客車司機殷紅彬叔叔駕駛大客車路過立交橋時，看到一位老奶奶倒在橋上，於是就靠邊停車，好心將老奶奶扶了起來，結果卻被老奶奶說成他是肇事者。萬幸車上裝有攝像頭監控，又找到了車上乘客的證詞，最後才還了司機叔叔的清白。
看到這裏，媽媽問了我一個問題：“假如你碰到這樣的老人，你扶不扶?”我很乾脆地回答：“扶!我身正不怕影子斜!”
媽媽又問：“假如老人說是你肇事怎麼辦?”
“那我就先打110和120，然後找來一些人一起扶，也可以互相證明。”
媽媽又問：“假如周圍沒有人，你怎麼辦?”
“那我還是要先救人!”
“爲什麼要這麼做?你可要冒着很大的風險呀!”
“冒着很大的風險也要扶啊!因爲人的生命只有一次。要是老人摔倒，大家都不扶，那該是一個怎樣的社會啊!再換位思考一下，我也有老的一天，假如我也摔倒了，旁邊有人看着，卻不扶我起來，那該是多麼的寒心啊!再說了，也不是所有的老人都會冤枉人的，一個人不能代表所有人。”
媽媽聽了我的話，讚許地點了點頭。
節目中講的一些真實的故事，讓我們陷入深深的思考。
有一位年輕人因爲扶老人不周，導致了老人的死亡，他心裏十分內疚，曾經四次登門，要求賠償老人家人，均被拒絕。老人的家人拒絕的理由是，在金錢和良知的面前，我們選擇良知。
有一位小姑娘和一位阿姨幫忙吧老人扶了起來，並送往醫院，旁邊有些人還勸阻他：“你現在扶了，到時候老人賴上你該怎麼辦?”可是小姑娘不聽，把老爺爺送往醫院以後，又通知了家人。正因爲小姑娘的及時救助，才把老爺爺從生死線的邊緣拉了回來。老爺爺一家多次登門拜訪要感謝小姑娘，可小姑娘卻說：“這是我應該做的。我只希望有一天，你們要是看到了這種情形，也能夠把人扶起來。”
另一個故事讓人很是心酸，一位老爺爺，自己走路摔倒，旁邊圍了一圈的路人，可是，竟沒有一個人去扶。最後，終因血液堵塞鼻孔，影響呼吸，導致老人窒息死亡。
老人倒地該不該扶，要讓我說，肯定是一個字——扶。因爲老人畢竟年齡大了，手腳也不靈活，萬一倒在地上，要是沒有人幫忙扶起，將會導致老人會有生命危險。
助人爲樂原本是中華民族的傳統美德，老人倒地扶不扶，本來是一個很簡單的問題，可是，就在金錢的驅使下，就在和平安寧的今天，卻成了困擾人們的一個大問題。
送人玫瑰，手有餘香，伸以援手，播撒愛心。其實，老人倒地該不該扶，其實不是問題，只要每個人都有一顆正直的心，所有的問題就都會迎刃而解了。
只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。期待着，有一天，老人倒地扶不扶，變成永遠的過去……
範文二：扶摔倒老人
父母都已過了花甲之年，我經常告誡二老雙親：當你們摔倒的時候，千萬不要讓別人扶起來，一定要自己站起來。如果你們自己站不起來，就給家人打電話，或者是給120打電話。爲何?因爲我的父母患有高血壓，一旦讓人扶起來就很有可能釀成大禍，悔之晚矣。
前晚，南京臺園小區內，一名七旬老太在回家途中，不慎滾下臺階受傷，癱坐在地上動彈不得，附近居民看見了無一人伸出援手。40分鐘後，直到120急救醫生趕到，老太才從地上被扶起，並送往附近醫院救治.
按照常理來說，一位七旬老太摔倒在地，附近居民應該把她扶起來，尊老愛幼是中華民族的傳統美德。可是，大家想過沒有?老太太年事已高，假如有人去扶起她萬一發生意外，這個責任由誰來負呢?這也是警察來到都不敢扶起她的原因。
在我看來，那些居民的做法真是理髮洗腳面——從上錯到下，他們不應該首先選擇報警，而是，應該先和她的家人聯繫，她的親人來了，大家再幫忙送醫院就不用擔心被訛詐啦。假如她沒有親人，就應該首先給120打電話，醫護人員扶起她還需要擔責嗎?
或曰：“老太太摔倒沒有人扶是‘彭宇情結’在作祟，從中可以看出人情的冷漠來。”我個人認爲，這樣的觀點簡直就是發高燒不出汗——胡說，如果一個小孩子摔倒，有人把他扶起來，舉手之勞，何樂不爲?可是，一個老人摔倒，有人貿然把他扶起來，就很可能好心辦壞事，害了老人。
老人摔倒爲什麼不能輕易去扶呢?道理很簡單，老人大都患有心臟並高血壓、腦血管疾病，摔倒以後，他們如果是自己爬起來，根本就不會落下後遺症。一旦被別人用強大的外力硬生生地拽起來，就很有可能造成非常嚴重的後果，輕則落下嚴重的疾病，重則就會喪命。茲事體大，豈能不防?
古人云：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”人與人之間互相幫助，這是傳統的美德，應該讚揚。但是，在幫助摔倒的老人這件事情上，必須謹慎行事。比如，有老人被車撞傷了，躺在當街上，如果沒有人扶他，他就會生還。可是，有人隨便把老人扶起來，結果，他一命嗚呼啦。你說，這是幫助老人還是“謀殺”老人呢?
由是觀之，遇到老人摔倒這種事情，還是要請醫護人員來處理。那些不懂洋炮的人千萬不要亂掰機子，這纔是對老人負責任的做法。
範文三：第N次扶老人過街
還記得小學時候老師叫我們寫作文，我們多半都是在記流水賬，實在找不到扯的就說今天上街看見有個老人要過街，我趕快過去扶住老人，扶着他慢慢過了街。再不就是今天撿到多少多少錢，然後交給了老師，老師表揚了我。還有什麼亂仍果皮，被大哥哥大姐姐看到，好好教育了我一番，然後我從此改過自新，如此云云。幾個老掉牙的素材是反覆使用，屢試不爽。
現在想來真的很可笑，可在當時，能想出這些來勉強完成作文對於我來說已經很難得了。那時候，每次作文課就像給我施用酷刑一般，痛苦至極。一堂作文課彷彿過了好幾年也不下課。那時候寫作文對於我來說真是很難的事情，於是乎常常出現在不同的情景下，同樣的人物再次上場。就這樣，我無數次去扶那位老人家過馬路，看來老人家對我是十分感謝呀，因爲我總扶他過馬路，是不?作文課我撿的錢最多，呵呵，每次都讓我撿了再交給老師，你說我的偏財運是不是好過頭了?如此反覆交給老師，老師是不是該給我頒個乖娃哇獎啊?每次丟果皮都讓大哥哥大姐姐逮着，我也太沒耳性了吧?
是不是很好笑?不知道大家有沒有出現過和我相同的情況，我想是有的，因爲當時我們班就有幾個，呵呵。還有的寫的週記是這麼寫的：某年某月某日，今天我很高興。完了。這樣的情況是常常出現的，讓一個語文不好更不喜歡文字的人老寫週記也真爲難他了。
當時我們班也有寫作文寫得特好的人，是一女生，長得眉清目秀的，字也寫得秀氣，文章寫得可好了。每次作文課老師都要讀她的作文給我們聽，那文字美得讓我這個不愛作文的人也聽得如癡如醉。那時候就特佩服她。
漸漸的受家裏人的影響，我開始喜歡上了閱讀，常常沉浸在文字的世界裏，到後來喜歡上文字是理所當然的事，一點也不意外。沒有老師叫我寫週記了，我竟然慢慢地養成了寫日記的習慣。可是曾經是我筆下的唱主角的人物不再出現，我寫的都是些生活中真實發生過的事兒，剛開始也寫不好，跟記帳似的，今天做了什麼明天做了什麼。
時間長了，慢慢學會寫下一些自己的真實感受。曾經老師要下死明令我才肯做的摘抄，如今竟然成了我的一個習慣，習慣得就想吃飯睡覺那麼自然，並且是必須的。也學着把些經典的句子用到自己的文章中來，有時候也會去模仿着好句子寫。
其實我覺得文字就是一個活生生的生命，它有呼吸有心跳，並不是死的，我們得用心去和它交流，讓它心甘情願地在我們筆下開出美麗的花朵。現在，文字是我最好最親密的朋友，在我快樂時，難過時，寂寞時，感慨時，都是它在一直陪着我。
如今，扶老人過街的戲碼再也不會出現在我的筆下，不知道這些老的戲碼又將會在誰的筆下上演?
