作文製作風箏二年級（精選32篇）

風箏是一種玩具，在竹篾等的骨架上糊紙或絹，拉着系在上面的長線，趁着風勢可以放上天空，是一種單純利用空氣動力的飛行器。下面小編給大家帶來看關於製作風箏的作文，歡迎大家閱讀!

作文製作風箏二年級 篇1

今天我的朋友王寧馨來找我玩，開始我們不知道玩什麼，但最後我們看見了別人放風箏，所以我們想到了做風箏。

第一步是找幾張大紙，然後再找一些小吸管或一次性筷子，然後把紙剪成你想要的形狀，最後把紙圍繞吸管貼上一個風箏就做好了，哦對了千萬不要忘記綁上線哦。

我們做好風箏後我們就上操場上放了起來，可是就是放不起來。於是我就拿這風箏滿操場的跑，可還是放不起來，但是這時我一是筋疲力盡了。這是媽媽喊我來吃飯了我一聽就馬上跑回家了。

這次做風箏使我懂得了做什麼事都要持之以恆，這樣事情才能做好。

作文製作風箏二年級 篇2

那是在一個星期天的上午，我閒着沒事做，便滿腦子想着“鬼主意”。突然，所謂的“第六靈感”興沖沖的跑過來，說：“做風箏吧!自己親手做的風箏肯定比買的好玩!”“好!反正風箏容易做!”我叫着。我先拿一張廢報紙，把廢報紙剪成一個大大的正方形，再拿來了兩根從買來的風箏裏抽出來的木棒，用透明膠把木棒粘在報紙上。最後，但讓是把線綁在木棒上啦!哈哈!一隻“風箏”小寶寶出世了!我迫不及待地把風箏放上天空。“咦?爲什麼會放不高的呢?”我自言自語。在一旁看的各哥似乎看穿了我的心思，故意裝成一個老熟手，說：“小妹，你真是太自不量力了吧?你竟然‘易做不做偏做難’，你應該做塑料袋風箏。”我似懂非懂地點了點頭。

我又開始做另一隻風箏。我先拿一個紅彤彤的塑料袋綁一個結，變成一個自制氣球了。然後用線綁住結。但是我左看右看，前看後看，總覺得欠了一點東西。忽然，我瞅了一眼旁邊的布娃娃，哦!對了，外貌!我連忙用彩色筆畫一條一條的綵帶，做“風箏”的頭髮。我又按照布娃娃的臉和神情畫在袋子上。啊!一個美麗的“小姑娘風箏”又降臨人世了!我把“風箏”放高，越看越覺得“風箏”猶如一個小姑娘一樣亭亭玉立，在天空中跳起了自創的裙子舞。我看得如癡如醉了，可惜“風箏放飛無限好，只是已經近中午”啊!

我愛我做得風箏!

作文製作風箏二年級 篇3

我先把宣紙剪成一個正方形，再拿兩根竹籤，用雙面膠把他們牢牢的粘在一起，精緻的風箏架就做好了!最後在畫一個圖案，畫什麼圖案好呢?就畫金魚吧!因爲金魚的“魚”代表“年年有餘”。那樣這個即將做好的風箏名字就叫“年年有餘”了，多吉祥!於是，我畫了兩條漂亮的金魚，然後給它們塗上五彩繽紛的顏色，還有漸變色呢!我想：做完以後肯定更漂亮!所以我就更加細心的做了。做好以後我找了一根線，把它系在風箏上。“做好了!”我高興地叫，同學們都投來了羨慕的目光，老師也滿意地笑了笑，我感到非常自豪。

當我把這個“年年有餘”風箏放起來的時候，這個風箏帶着我的夢想和希望，飛向未來!

作文製作風箏二年級 篇4

真是一個好晴天，蔚藍的天空上飄着一朵朵悠悠的白雲，徐徐微風吹拂着我的臉頰，多麼愜意啊！

一隻只可愛的風箏穿着五彩斑斕的衣裳，在空中手舞足蹈。鳥兒們結成伴士氣磅礴地唱着歌，好像在與那勢不可擋的“雄鷹”一決高下；身着彩裝的蝴蝶花似 乎要和天上那隻“大蝴蝶”媲美呢；在水中遨遊的小魚兒多羨慕在天空中“遨翔”的“小魚兒”啊！我聚精會神地看着一隻只風箏在天空中無憂無慮地玩耍，看着一 只只風箏在天空中無拘無束地嬉戲。這是多麼幸福的一件事啊！

不知什麼時候，天空悄悄地換上了一件深藍色的大衣，夜幕降臨，空中一個個可愛的“小精靈”也“飛”回自己的家裏去了。天空彷彿失去“色彩”。片刻之間，一顆顆耀眼的“星星”又乘着輕紗“翩翩舞動”而來。

那是一隻很大的風箏，它讓單調的夜空變得絢麗多彩。不敢想像，這巨大的風箏是怎樣放起來的，一定是個資歷深厚的“老人”吧！“星星”在皓潔的月光下閃爍着光芒，它們彼此相連，一齊舞動着翅膀，在孤獨的夜空裏靜靜幻想……

我多想，像風箏一樣，在天空中自由飛翔！

作文製作風箏二年級 篇5

到底是快樂，還是悲傷？

記得曾經看過一篇童話，內容大抵是說有一隻蝴蝶風箏，一直渴望能夠自由地飛翔，不受線的牽絆。終於有一天，它實現了願望，扯斷了線，可是當它想要翩翩飛舞的時候，卻像落葉一樣搖擺着陷入了沼澤的，怎麼掙扎也脫不開身子。

看完這個故事以後，與我同閱的妹妹撇了撇嘴，不屑道："這隻風箏真是笨，沒有了線的拉扯怎麼飛嘛。"

我忽然就在想：風箏是愚蠢的嗎？它做得是對還是錯？它斷線之後到底是快樂還是悲傷呢？

我想，它應該是難過的，畢竟它失去了飛翔的機會，只能陷在沼澤地裏，看着曾經屬於自己的天空。

我又想，或許它其實是幸福的，因爲它終於掙脫了線的束縛，即使最終沒能夠依靠自己的能力飛翔，卻也實實在在嘗試了一回，應該不會後悔。

然，我卻又無法確定斷了線的風箏到底是怎樣的心情，或許又其實是兩種情緒都有的吧。喂，斷了線的風箏，你到底是快樂，還是悲傷？只是擡頭留戀地望了一眼天空，嘴角卻噙着一抹笑容。我終於明悟，原來斷了線的風箏，其實是悲傷而快樂着的。

作文製作風箏二年級 篇6

外面的雨，還是那麼大，肆虐的水霧像風一樣捲起，肆意蔓延，攪起沙沙的樹葉，讓它像絕望的殘蝶一樣落下。

老樹在搖曳，是一個深綠色的影子。

這是哪一年的監禁？女生不知道，似乎沒必要知道。這房子真漂亮。清新的淡綠色與田園風格完美結合，但卻走不出來。

房子整體看起來是心形的，只有蜷縮在角落裏的小風箏上破碎的舊的和腿色的痕跡告訴時間。

似乎...我出生在這裏。爲什麼這房子沒有門？女孩靜靜地想，靠在牀上，看着傾盆大雨傾盆而下，彷彿是在一篇宣傳文章裏發泄自己的憤怒。

迷你檯曆靜靜地立在桌子上。

離女孩最近的樹上的一些葉子在風中掙扎了很久，最後離開了樹，飛到了很遠的地方。女孩的眼睛亮了，好像想到了什麼。

女孩拿來了風箏，剪斷了風箏線，放下了線筒，舉起了她的手--把風箏放了出去。破破爛爛的老風箏在風雨中飛得很辛苦，就像斷了翅膀的蝴蝶。當風箏飛上天空消失後，天空奇蹟般地亮了起來，女孩驚訝地睜大了眼睛。這是她入獄以來看到的第一道彩虹，第一道彩虹是那麼溫暖明亮。

風箏呢？

大概是飛到了銀河系。

作文製作風箏二年級 篇7

風箏是中國傳統的民間工藝品，在中國有幾千年的歷史。起初風箏是由木頭製成的，稱爲木製風箏，但後來它們是由紙製成的，稱爲紙風箏。風箏上安裝了竹哨，風吹竹哨會發出古箏一樣的聲音，很好聽，所以叫風箏。大人小孩都喜歡放風箏，我也不例外。

風箏有各種形狀，如金魚、美人魚和蜻蜓我家有一隻像蝴蝶一樣的風箏，非常漂亮。它有一雙美麗的翅膀，像一隻真正的蝴蝶在藍天上飛翔。它非常漂亮。我特別喜歡這個風箏。

記得有一年春天，我和幾個朋友去千佛山放風箏。到了那裏，我們找到一塊草地，開始放風箏。草又厚又軟，像一塊綠色的地毯。踩着很舒服。一個人牽着線，一個人牽着風箏，開始往前跑。風箏在飛！我們高興得跳了起來。風箏飛得越來越高，在空中飛舞。路過的人看到了，讚歎道:“真高！”我們的心是驕傲的。從早上到中午，我們還是停不下來，帶着風箏在草地上歡呼奔跑，這正是古詩詞裏說的，東風忙的時候放風箏。

風箏太漂亮了，放風箏太有趣了！我愛風箏！

作文製作風箏二年級 篇8

今天，我到張麗源家做風箏，我們準備做一個魚形的風箏。

我們準備了兩張A4紙粘了起來，我拿起鉛筆畫了起來，我把金魚畫得像大盆子一樣，還有海里的景色。

畫好之後，我們用兩個找了又出又長的竹籤，一試不行，“換一個！”我大聲的說。

“我正在找！”張麗源說。不久，我們找到了一個很適合的木棍。

我們把竹籤塗成了五顏六色的，因爲竹籤太溼了，把我的手都髒了。我們把它放在陽臺上，曬！曬乾之後我們把竹籤塞到了風箏上，貼得緊緊的！

塞好竹籤後，我們又把風箏的尾巴做了些改造！加上了美麗的綵帶，我們把它裝飾的非常美麗，像孔雀的尾巴，十分美觀！

裝飾完以後，我們開始做風箏的線了，這是做風箏最難的一步了！首先，選一種好線，把線的一頭綁在兩根竹籤的中間的地方，再

找來一根又粗又短的木棍，要把線弄的很長才行！不然很難操控。

我們做好風箏以後，我們開始放風箏了！果然，我們的風箏飛起來了！飛向了美麗的藍天，它帶着我們的希望飛向藍天！

作文製作風箏二年級 篇9

今天，一位初中時與我非常要好的同學來到同升湖看我們，我真的很高興。

在操場上閒逛時，我們聊了許多過去的點點滴滴。一縷縷回憶，似乎又把我帶回到從前那個天真純潔的時代。高中，變化的不是快節奏的生活，更多的，是一個人的心。

在青班生活將近3個月了，我對這個集體還是有一些看法的。青班真的是一個能夠改變人的地方，我感覺我變得沉穩了許多

初中時身上的寶里寶氣與輕浮大部分已經成爲了歷史，我開始漸漸學會了觀察事物，思考事物，而不是一味的大聲喧嚷。

對於規則，我少了一份輕視，多了一份敬畏。規則時任何一個集體，任何一個團隊需要遵守的基本原則，是一個集體和諧的保障。

如果沒有了規則，一個集體不可能在競爭激烈的社會上立足，更不用說發展進步了。

一個不敬畏規則的人，縱使他有再大的能力再大的背景，也終將被社會所拋棄。

中國這個社會。缺乏的並不是人才，而是真正德才兼備的全才，必須要做到智商與情商的二者具有，才能真正的出人頭地，實現大勝。

作文製作風箏二年級 篇10

“姐姐，姐姐，快點放線”弟弟的聲音從我耳邊響起，上個星期天我們一起去公園放風箏。

到了公園，我看見草地上長滿了小草，花兒爭奇鬥豔，湛藍的天空飛着幾隻漂亮的小鳥。

我和弟弟把風箏裝好，焦急地等着大風颳過來。終於有一陣大風吹來了，我趕緊把風箏用力地拋向天空，開始頂着風跑，我左手拿着線軸，右手放着線，一邊跑，一邊死死的盯着風箏。風箏起飛了，我一邊看着風箏一邊得意地對着弟弟喊：“弟弟，你快看我的風箏飛起來了！”

突然風漸漸地變小了，我的風箏慢慢悠悠地搖搖晃晃，像一位大叔喝醉了酒一樣，但是風又漸漸地消失了，我的風箏一下子就從天上掉了下來，一頭鑽進草叢裏。這時媽媽走過來，鼓勵我說：“失敗是成功之母。”聽了這句話，我又重新放風箏，我把風箏高高地舉起，用力地向空中拋去，用閃電般的速度向前跑。我的風箏高高地飛在天空中，它超過其他風箏了，像一隻快樂地小燕子一樣，還發出“沙沙沙”地歡笑聲。

我放風箏成功了，心裏像吃了蜜一樣甜，臉上露出了開心地笑容。

作文製作風箏二年級 篇11

在遂溪的運河邊，每當夏天黃昏的時候，天空中總會飛着各種各樣的風箏。

一直以來，中國是被世界所公認的風箏故鄉。在北方，有人把風箏稱爲“紙鳶”，而在南方，風箏有的則被稱作“紙鷂”。

據說，古時候的風箏一般都是用於軍事的，或用來傳遞書信、當信號等軍事情報。到唐朝之後，風箏慢慢成爲一些富貴人家的娛樂用品。 風箏不僅能夠娛樂和健身，同時也爲現代科學文明的發展作出了巨大的貢獻。如富蘭克林，他利用風箏來探索雷電的奧妙；而飛機的發明者萊特兄弟，則藉助風箏上天的原理，試製出了世界上第一架飛機。此外，風箏還爲無線電波第一次橫渡大西洋起了不少作用。李約瑟博士把風箏稱做中華民族對世界的重要貢獻之一。

經過漫長曆史的發展，風箏的款式現在可是千姿百態，品種琳琅滿目。世界各地許多地方還舉辦了形式多樣的風箏比賽。如山東濰坊每年一度的國際風箏節，吸引全世界衆多的風箏愛好者前來一決高低。

風箏，這一古老傳統文化的產物，無論是在昨天、今天及至明天，它不但體現了我們中華民族的智慧，還體現了中華民族的燦爛文化。

作文製作風箏二年級 篇12

週末，我和朋友約好一起去草坪上放風箏，但是我等不及了，便提前半個小時就到了。

我坐在草坪上，把雙手撐在地上，小草用它的尖輕輕地戳着我的雙手，像在給我按摩。我擡頭仰望天空，天空十分晴朗，不時還有一些白雲從空中飄過。一個個風箏在空中悠閒地俯瞰着大地，時上時下，時左時右。

“嘿，快點兒！”只聽見一個男孩子的聲音從不遠處傳來。我擡頭望去，看見一個男孩手拉着線在往前跑，另一個男孩手舉風箏正追着他跑。“放手！”後面的男孩立刻放開手中的風箏，這是一個由綠、紅、白、黑四種顏色組成的燕子風箏。一個身穿粉色裙子的小女孩正抱着一個可愛的蝴蝶風箏朝他們跑過來，她似乎也想加入其中。我朝他們後面望去，一家三口也在放風箏，小孩正站在父母的邊上使勁地拽着風箏線，彩色三角形的風箏飛得高高的，我想他的父母一定在說：“再輕輕放線，放得高一點。”天上的風箏越來越多，老鷹、金魚，還有龍……每一個風箏都活靈活現。

越來越多的人來了，我便從地上站了起來，拍了拍身上的土，找到了我的朋友，拿着風箏加入到他們的行列……

作文製作風箏二年級 篇13

風箏是一種玩具。南北朝時期，風箏被用來傳遞信息。

風箏最初是由木頭製成的。它被稱爲木鳥。可惜飛一天就壞了。在五代時期，葉莉曾經把紙風箏放在宮殿裏。紙風箏的頭部裝有竹笛，當風進入竹笛時，它發出古箏的聲音，因此被命名爲“風箏”。到了宋代，風箏成了一種玩具。

傳說魯班還發明瞭一種木鳥，能飛三四天左右。

知道了這些，我們再來看看小豬發明的風箏。

第二天早上，當小豬在窗口看到鳥兒在天上飛的時候，他想起要發明一種可以在天上飛的.東西。小豬想了很久，然後開始做。他把這個東西叫做：風箏。小豬非常高興。他放出了風箏。但是這時，開始下雨了。雨弄溼了風箏，風箏掉了下來。豬說：“看來我們得做個防雨的風箏了。”小豬是木頭做的。完成後，給它起了個名字：木鳥。小豬邀請小羊、熊和其他人來看看他們的木鳥怎麼樣了。小豬把木鳥放上去，小羊看着它們，一遍又一遍地稱體重。但是過了一會兒，木鳥就不能飛了。豬看到了，沒用。小羊提出了一個建議：用線把它縫成蝴蝶的形狀，讓動物把它放進去，最好用竹撐。小豬按照小羊的建議做了，最後完成了。這次小豬嘗試了一下，真的很好吃。小豬也起了個好聽的名字，風箏。

作文製作風箏二年級 篇14

我們來到草叢裏，一擡頭，看見有一個蘆塘。

“分工找吧，我們去蘆塘，你們在草叢裏找。”我們向蘆葦塘跑去。在蘆葦塘邊捲起褲腿，跨進蘆塘，撈來撈去，結果竹籃打水——一場空。看看另一邊，他們還在找，手被一些鋒利的葉片刮傷了，也不停留。我們三步並作二步跑過去幫忙，找遍整個草叢，也找不到風箏的蹤影。“你們找到了嗎？”“沒有找到。”“找找看吧，總會找到的”

我們向村裏跑去，看看這個屋頂，看看那個屋頂，滿懷希望地看看這棵樹，看看那棵樹，但原能找到一點線索。但是，脖子都仰酸了，連影子也找不到。乾脆爬上屋頂、樹幹。可是風箏在另一棵樹上呢！隱隱約約。我們一回頭，就見風箏在另一棵樹上棲息。一爬上去，風箏又倏地飛走了，我們仍然不氣餒。

突然，風箏跟們們開玩笑似的，又飛回那棵樹。我們吸取教訓，叫幾個人在東南西北等候風箏。風箏只好向我們投降。可是它支離破碎、遍體磷傷，我們心疼極了。急忙去蘆塘拔幾根細葦，像有一頭瘋牛在我們身後似的，跑去拿紙張。不久，幸福鳥又光輝如新了，笑眯眯地像在說：“謝謝你們，盡情地玩吧！”

我們又喜又驚，高興極了！

作文製作風箏二年級 篇15

一提到風箏，我首先想到的是村居。“草長鶯飛二月天，扶梯楊柳枝醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”其次是我們新學的一篇小古文“青草地，放風箏，如前行，無後行。”

第三大周我們學校要舉辦風箏比賽，我和齊士軒配合的天衣無縫，上次我們就拿了一等獎。這次老師又叫我們回家做風箏，還要自己做，不能買現成的畫上去。可是我們家都沒有時間，這次我回家正趕上了清明節，我們家都快忙死了，誰還有工夫幹這個呀！

第二天我媽說，家樂園買夠68元錢的的東西，拿小票就可以去那裏做一個風箏。我們趕緊去大包大攬了一場，共計83。67元，我把小票給了服務檯的阿姨，阿姨就給了我一個白白的風箏。上面還印着熊大熊二和光頭強，她又給了我一小包顏料和一根畫筆。我還以爲是他讓我做一個風箏呢！我就開始塗色我後來發現有兩頭熊黃色不夠，它又沒有棕色，因爲熊大是棕色的，我一想棕色是深色，而紫色也是深色。我就把熊大改成了紫色我畫完以後我才後悔，我畫的熊大都變異了，變異後的熊大可真可怕。

雖然我的風箏很難看，但是我很喜歡它。因爲他讓我嚐到了，自己動手製作的的味道。

作文製作風箏二年級 篇16

我從學校帶回來兩隻風箏，弟弟一隻，我一隻。 風箏還沒有塗色彩，要自己動手塗上去。我把顏料打開，用筆弄了一點塗料，塗在風箏上。把豬媽媽塗成橙色，把豬爸爸和豬弟弟塗成藍色，最後一個姐姐塗成了紅色。當然這只是衣服的顏色，臉和手都塗成了肉色，看着就很漂亮。

可是,弟弟那一隻風箏還沒有上色呢？我跑過去問：“帥帥，你怎麼沒塗色呀，是不會塗嗎？”他點點頭。我立馬拿起筆教了起來。“帥帥，你不用着急。你想畫什麼就畫什麼，發揮你的想象力！”弟弟聽了這話似乎明白了什麼，拿起畫筆就畫。只見他拿起畫筆點了一點顏料，塗在小豬的鞋子上，那架勢，實足的小畫家。

我有事離開了一會兒，再去看他的時候。風箏已經不成樣人樣了，小豬一家鼻青臉腫的，像被誰打得臉上半青半紫一樣。而我的顏料也變得髒髒的了。我大吼道：“你怎麼塗得這麼亂？”弟弟低下了頭，看起來很難過，我沒有理他轉身就走了，那是二年級時發生的事。

直到今天，當我讀了越來越多的書才明白：不是每個人都能一次把事情做好，我們要一步一步來幫助別人，理解他人。

作文製作風箏二年級 篇17

“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”今年春天，我們一起來畫風箏哦。

我先找了一些工具，有鉛筆、橡皮、a4紙和水彩筆。開始畫風箏啊！等等，我應該畫什麼樣的風箏呢？我就畫小燕子吧，小燕子能在天空中自由的飛翔，現在可以畫了。

我拿出a4紙，用鉛筆先畫了一隻小燕子的輪廓，再拿出勾線筆把小燕子的輪廓勾勒出來，然後給小燕子加上了一雙水汪汪的大眼睛。我在小燕子的肚子中，畫了一個一朵大紅花，正在慢慢的綻放着，接着我在小燕子的翅膀兩邊各畫了一朵紫紅色的小花。小花的花蕊是金黃色的，花瓣是紫紅色的，既喜慶又有濃濃的中國風。這時，我偷偷的看了一眼朱梓淇的風箏，他畫了一隻小蜻蜓風箏。這隻小蜻蜓又可愛又活潑。蔣昱璇畫了一隻大鯨魚風箏，非常好玩。

風箏畫好了，我想象着自己的風箏飛向了藍藍的天空，和別的風箏比美。我的小燕子說：“你們看，我的眼睛大大的，水汪汪的。”小蜻蜓說：“我纔是最美的。”“我”，“不，是我”……他們又和別人的風箏玩耍，一會兒玩捉迷藏，一會兒玩老鷹捉小雞。他們比比誰能飛得更高，能飛得遠……

作文製作風箏二年級 篇18

“兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶”今年春天，我們班就來畫風箏了。老師還沒來，我就已經躍躍欲試了。

我們先準備好a4紙和鉛彩筆。“嗯？我該畫一個什麼樣的風箏呢？”“啊！我可以畫一個蜻蜓風箏。”我邊說邊比劃着，蜻蜓眼睛大大的，多可愛呀。

說幹就幹，我拿出、a4紙，用勾線筆在紙上畫了一個像香腸一樣，又長又細的身體。我又用粉色水彩筆在蜻蜓的身上，畫了一個又一個小花。在花中，一個個小紅心“飛”了出來。它在花叢中自由自在的飛翔，它的生活多好呀！把天空塗上深藍色。看，朱梓涵畫了一個小巧玲瓏的小燕子，多機靈啊！我在它的身上畫了一個大大的，水靈靈的大眼睛，然後我又畫了翅膀，花紋。最後，我又畫了一個穿着粉色小背心的小女孩。

畫完以後，我想我畫這個風箏飛上了天空。天上還有其它風箏，有機靈的小燕子風箏，有可愛的小魚風箏……看！它們在比美。“你看我有大眼睛。”，“我有很多漂亮的花紋”，“我美”……我彷彿聽見了他們的笑聲，叫聲。看，我的小燕子像穿上了古代女人們五彩的絲織成的綢緞衣裳，好看極了！

作文製作風箏二年級 篇19

春天來了，正是放風箏的好季節，這一大周離校時，學校的校長給我們所有同學留了個作業——“做風箏”！爲什麼要做風箏呢？是因爲下週就風箏節了，學校要挑出做的好的在風箏節這天展覽。

放假了，媽媽說，讓我和爺爺一起做吧，爺爺做的特別特別特別……（此處省略一萬個特別）好，於是，爺爺也答應了我。

在開學的前一天晚上八點時，我和爺爺便開做了，先拿竹子，把它劈成竹條，真費勁啊，費了九牛二虎之力，終於劈成了，看看錶，九點了，開始做眼睛。

爺爺說，做眼睛非常的費勁，既要讓它像樣，又得讓它可以轉，果真不出爺爺所料，難做的要命，但我也感受到了開心的感覺。九點一刻，九點半……時間滴答滴答的流動着，兩個眼睛做好了，已經快十點了，爲了風箏，加油！

這時，我才忘記了買宣紙，爺爺說：“不用買宣紙，我能給你做一個特別的！”對呀，可以用膠帶粘，我怎麼沒想到呢，做着做着，我眼犯困了，但依然要加油，終於做完了。

還差最後一步了，繫上尾巴，是紅條條，我猜，我一定能入選的，加油！

這次，我體會到了做風箏的快樂，也體會到了做任何事都看做容易做起來卻難。

作文製作風箏二年級 篇20

草長鶯飛二月天，拂提楊柳最春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

放風箏的時候又到了，看着風箏在天空中飛舞，我也想要放一隻，正巧這次假期老師給我們留了一個作業，也就是做風箏，因爲快到一年一度的風箏節了嗎所以我們每個人都要做一個風箏，耶！終於可以做一個風箏了，回家就把材料找齊了，當我想做風箏時，才發現沒有竹條，我跑到外面東找找西找找，終於找掉了一根像樣的竹子，我想如果用刀切的話太危險，我左思右想終於想出了辦法，我拿來一塊石頭，在竹子上豎着砸，剛砸沒幾下就變成了好幾條，我拿出刀來把他切得又細又長，回到家中量好尺寸，把宣紙準備好，剛畫了一半的魚眼，就破了個洞，再來哎！還是剛剛的結果，鼓起信心畫了七八次，終於畫好了魚的整個身子，把鐵絲綁在了竹子上，再捆時紮了我好幾下，綁好了，用雙面膠粘在在竹子上以便一會兒鋪紙，到了最後一步，鋪上畫好的小魚，也一個風箏成了，我把風箏綁上了鉤子，放上上了天空，我心裏美滋滋。

耶！我終於也有自己的風箏了，我也可以放飛自己的夢想。

作文製作風箏二年級 篇21

這一大周老師說：“要做風箏”

回家了以後，我就趕緊想一想該怎樣做風箏，老師說：“做風箏要用宣紙做風箏”我的心裏就想：哪有賣宣紙的呀。我就想既然沒有賣宣紙的，那就用A4紙做算了，反正沒有賣宣紙的，我就去爸爸樓上的辦公室拿了幾張A4紙。

要開始做風箏了，我姐姐以前做什麼東西或是畫什麼東西的時候，都還上網搜一搜。我也就搜了一些風箏的樣子，就選這個樣子的吧一個三角形的風箏，我就那了一個跟三角有關的東西按在了A4紙上，然後我就用剪刀剪A4紙，“擦擦，擦擦，擦擦……”剪好了一個三角形的形狀，接下來就是畫畫了，我就叫我姐姐在網上搜了一個圖畫，滑了下來，我塗了顏色，再塗顏色的過程中已經沒有了好多隻水彩筆，終於畫完了，我腰痠背痛的站了起來，伸了一個懶腰，我就說接下來的任務就是叉棍兒了，我就在我家院子了把竹子砍了下來再削一削，終於砍完了。我們把竹條拿到了爸爸樓上的辦公室，做去了，我們把竹條在了A4紙上。

風箏終於做好了。

作文製作風箏二年級 篇22

“看風箏飄飄，看風箏飄飄，它飛上藍天，它飛上雲霄……”這一週我們學校是以風箏爲主題的，我們做了風箏，也做了風箏的手抄報，學習風箏的歌……光有這些，不放風箏那不就不好了嗎。

今天下午第一節課正好是體育課，我和張耀城帶着風箏來到到了操場。以前的風箏白棍兒找不着了，老師給我們找了一個，正好可以放，我們有可以吧夢想“放飛”了。

我們按照以前的樣子，把我們的新風箏蝙蝠風箏插好棍兒，繫上線，把風箏放飛了。一看就知道比以前難放起來，都忘了咋放了，沒有以前的風箏好，還是以前的“老戰士”好用。沒有關係，張耀城拿着線盤，我把風箏往天上一放，飛起來了，可是風向不對，呵呵，管他呢。我看着他明顯跟原來放風這的姿勢不一樣，看別人放的多高呀，熟悉熟悉這個風箏吧。以前放風箏比賽我們還拿了二等獎呢，爲啥現在不行了。我和他努力再努力，終於！終於！落下了。

“咋了？”“站隊了！”“哦。”原來我沒有聽見讓把風箏收起來，應該是我太入迷了吧？

作文製作風箏二年級 篇23

週末江老師給我們安排了一個作業，就是做風箏。

週六下午，我和爺爺準備開始做風箏。首先，我們要準備好材料，有無色塑料布、艾條、剪刀、線、紅色彩條。第一步：把塑料布剪成一個等腰三角形，三角形的兩邊各折2釐米，奶奶用縫紉機紮成一個小細長條。第二步：把兩根長約60釐米的艾條，用砂紙打磨光滑後分別插入細長條裏。爺爺從風箏的中間縫上一塊像帆船一樣的小三角形。第三步：在風箏的背部固定上一個小半圓形的艾條。第四步：用剪刀剪下一段長長的線，在兩根艾條的交叉點上、下位置各戳一個小洞，在中間的小三角形上也戳一個小洞，用線穿過艾條上、下的小洞，繞到中間小三角形上的小洞，在交叉點位置上打個結。最後，給風箏兩邊縫上紅色的布條，在風箏的最下方縫上兩條長約兩米的紅布條，當做尾巴，可以起到平衡的作用。我和媽媽一起給風箏貼上美麗的彩貼，風箏立刻穿上一件漂亮的外衣。這樣一隻漂亮的風箏就做好了。

這隻風箏雖然做的樣式簡單，但是培養了我的動手能力，給我來了樂趣。我希望我的風箏在空中自由飛翔，翩翩起舞。

作文製作風箏二年級 篇24

春天到了，又到了放風箏的好季節，可這個星期六，我沒有去放風箏，而是去做風箏。

我和媽媽來到佳源廣場做風箏的地方。我迫不及待地跑了進去，啊，好多人呀，有大人，有小孩，大家都趴在毛氈上專心致志地畫着，做着。我也拿了做風箏的材料，也加入到做風箏的大軍中。

我先拿起風箏紙，把它反過來放在毛氈上，又拿起一根竹竿，在竹竿的一面粘上雙面膠後把它粘在風箏紙上。一根竹竿粘好又粘另一根，就這樣一共粘了四根竹竿，風箏就組裝好了。

接着我就開始給風箏上的圖案塗色了。我的風箏上畫了一隻可愛的長頸鹿和兩顆高大的椰子樹。我拿起水粉筆給長頸鹿身上塗上了黃色，又給它戴了一頂藍色的帽子。我又給椰子樹的樹幹塗上黑色，葉子塗上了綠色。塗好色的風箏立刻變漂亮了。看，長頸鹿在風箏上開心地笑着，好像在對我說：謝謝你，小朋友！

最後，我在風箏的右下角寫上了名字，又給風箏粘了一條彩色的和兩條白色的尾巴，再把風箏線從孔裏穿過去，風箏就做好了。

看着自己親手做的風箏，我想它一定會飛得最高。

作文製作風箏二年級 篇25

星期天，我興致勃勃地想自己親手做一個風箏。

想做就做，我先找來兩根竹子做支架，橫、豎各放一根擺成一個“十”字，然後再用細繩把“十”字扎牢固，接着找來一張堅韌的圓形的紙來做風箏的翼，用透明膠粘牢，然後再粘上兩條長長的尾巴，最後繫上長長的繩子。經過一個多小時的努力，我自已親手做的風箏終於大功告成了。

我和媽媽興奮地拿着自已完成的作品直奔海濱公園，一路上，我想着自已做的風箏能在空中展翅飛舞，我激動得連自已都要飛起來。到海濱公園後，我迫不及待的放開繩子，但是我的風箏就是飛不高，我一下象泄了氣的皮球。媽媽看我失望樣子，馬上鼓勵我說：“子健，別喪氣，我們跟別人的對比一下，找出問題所在，重新做過，失敗是成功之母，相信我們會成功的。”經過與別人的風箏對比，我找出兩個問題：一、支架的竹子太粗太重，二、繩子系得不平衡。我和媽媽趕緊跑回家，重新找來材料，重新做了一個非常精巧的風箏，再次拿到海濱公園放飛，這一次飛得很高，我終於成功了。

通過這次做風箏，使我明白了一個道理：做事遇到困難後，不能灰心喪氣，要找出問題所在，積極解決問題就會取得成功。失敗是成功之母。

作文製作風箏二年級 篇26

今天，小桔燈舉行了製作風箏這個活動，我們高興的都要跳了起來。第二天，我們把所有的材料都帶來了，但也有一些人沒帶。這些材料分別有：素描紙、報紙、剪刀、膠水、水彩筆、繩子。開始前老師把我們每三個人一組的排了起來，我、伏優，陳子涵一組，開始動手的時候，我心想做風箏應該很簡單吧！沒想到做起來卻難得不得了。

我們把竹竿擺成了十字架的形狀，伏優來用線將竹竿繞了一圈，陳子涵專門來把膠水塗在上面，而我只是把十字架穩住而已，但如果不穩住的話，我們製作的風箏一定很醜，我像一個堅強的大樹，把十字架扶的穩穩的，我們三個一人一份工作，等繞完以後，再把報紙弄上去，再用一張白紙弄上去，又把線弄上去，伏優又在白紙上畫了畫，他畫了三朵美麗的花兒，本來很漂亮的，可是伏優說：“我把它們畫鎧甲吧！”我們也沒吱聲，伏優一畫，就變得很醜很醜了，但因爲這是我們第一個親手做的風箏，所以還是很高興！

通過這次做風箏，我感受到了做任何事都不能驕傲。驕傲使人落後，虛心使人進步。

作文製作風箏二年級 篇27

5月13日，我印象最深刻的是畫風箏。

首先，老師給我們每人發風箏的半成品。我拿到的是一個金魚圖案的，陳亞文拿到的是鳳凰圖案的。開始塗色了，我一開始很認真地塗，旁邊有一個男生一直在嘚瑟，還說他塗的絕對是最抽象的。說完後他還拿來給我們看，可他萬萬沒想到在我旁邊的陳亞文塗的更抽象。當我告訴他，並讓他看一下陳亞文塗的畫的時，他連忙收回剛纔說過的話，還說他來錯了地方。陳亞文畫的到底有多抽象呢？讓我告訴你吧。首先她隨意選了一種顏色，然後她拿起筆就開始亂塗，塗色時她不停地和我說：“這只是個遊戲，爲什麼那麼較真？你看我就是那麼隨意。”我聽她這麼一說也開始亂塗了，雖然陳亞文用了很多種顏色，但還是一團黑。我的有一點抽象，但至少顏色分明。

我們的風箏都做好了，陳亞文的風箏上的鳳凰圖案變成了“土雞”，她還在上面寫了“古娜拉黑暗之神”這七個字。開始放風箏了，儘管每一次要放到高處時風箏都會落下來，但是，我們仍然樂此不疲地跑着、笑着、大聲吶喊着……

作文製作風箏二年級 篇28

期盼已久得放風箏時刻終於來了，今天下午，我們早早地來到了操場上每個班級指定得位置上。

預備開始！隨着一聲口號令，放風箏正式開始啦。

首先上場得是六年級得大哥哥大姐姐們，他們放風箏得技巧可真高啊！不一會兒天空中就出現了好多風箏。看，有一隻藍色得風箏飛得最高了，越來越小，都快看不到了；還有一隻紅色得大蝴蝶風箏飛得也很高。我隨着風箏得線尋找它們得主人，找到了，找到了。藍色得風箏是一位大哥哥放飛得，紅色風箏是一位大姐姐放飛得，太棒啦！

“請五年級同學上場”，指揮老師拿着話筒說，隨即又伴着一陣歡呼聲。這時，老師拿出手機來爲我們拍照，留下我們精彩得瞬間。漸漸地操場上得人多了起來，風箏也多了起來。紅得、黃得……大得、小得，五顏六色，應有盡有。風箏帶着我們得夢想飛了起來，風箏帶走了我們得煩惱。

時間過的真快呀！轉眼間，活動就結束了，我們依依不捨地離開了操場，同學們的歡笑聲迴盪在耳邊。

今天放飛風箏的活動，我會永遠印在腦海裏！感謝老師和同學們的陪伴！我們一起開心快樂的學習，成長！

作文製作風箏二年級 篇29

春姑娘的腳步已經悄悄地來臨了。溫暖的天氣減少了衣服。

星期天下午，陽光明媚，好天氣。和妹妹一起去蘭墅公園放風箏。

漂亮的蝴蝶風箏，翅膀有紅、黃、粉、白四種顏色，翅膀下面拖着兩條長而美麗的尾巴，給人一種自由自在，順風翱翔的感覺。

在一個比較寬敞的地方，開始放飛。

妹妹將風箏的一頭輕輕托起，我牽着風箏線。

有風了！妹妹大聲喊：“放！”順着風向跑起來。成功起飛，可卻不怎麼高，妹妹急忙拉線，本以爲它會飛得更高，可沒想到，它居然掉進了河裏。我和妹妹連忙收線，風箏拉了上來，可它不再是那隻美麗的蝴蝶了，取而代之的是一隻狼狽不堪的“落湯雞”。

沒辦法，我和妹妹只好把它放在太陽底下曬乾，然後再把它重新整理一遍，這隻美麗的蝴蝶才恢復了“昔日的輝煌”。

由於吸取了上一次的教訓，和妹妹不再那麼急急忙忙的了，而是順着風的變化，慢慢地收線，拉線，收線，拉線…… 功夫不負有心人，我們的風箏終於成功地飛上了藍天，在湛藍地天空中自由飛翔！

作文製作風箏二年級 篇30

我、媽媽和姐姐今天做風箏。

我們要做兩個風箏，先做姐姐的，再做我的，那要很長時間的。好在姐姐的風箏的邊框已經做好。只要包上條幅，再畫上畫就行了。我和姐姐難的不會做，只會做簡單的，所以我和姐姐都做五角星。

包條幅是最難的步驟，所以我和姐姐摁着條幅，媽媽用雙面膠粘。

媽媽只粘好了一個角，我就按奈不住了，非要自己試一試。姐姐非常怕我把她的弄壞，不放心。但我對我自己充滿信心。

我非常小心地弄，我也不想讓姐姐拿個壞風箏去學校。我小心翼翼的粘，功夫不負有心人，我終於把其它角都粘好了。

姐姐我風箏還沒有畫畫，可是貼被要最後畫畫。所以我就開始做了。

我突然感覺風箏的框架好難做。怎麼做也做不成。最後還是媽媽幫我做的。

我有了剛纔的經驗，包條幅簡直對我小菜一碟。

我的風箏該畫畫了。媽媽提議我像國旗那樣畫，中間畫四顆星星，五個角上寫五個字。

我經過深思熟慮，終於決定寫“我愛您中國”這五個字。

我終於畫完了，我的風箏終於做好了！

作文製作風箏二年級 篇31

今天天氣真好。“要不玩點什麼，有點可惜了。”我自言自語，我用眼睛看了一個四周，忽然發現今年買的風箏。我不由眼前一亮，跑到媽媽面前：“媽媽你可以不可以帶我去放風箏。”我高興得說。我以爲媽媽會猶豫，沒想到爽快答用我了。“老媽萬歲！”我一蹦三尺高，興奮得不得了。

我匆匆忙忙吃完了飯，帶着風箏和媽媽一起出去了。

我和媽媽來到一片空地，開始放起風箏來，雖然天空明媚，但是依舊颳風。我定眼一看，人還真不少。風箏佈滿了天空，各種各樣，五顏六色。有青蛙的，鯊魚的，蝴蝶的。蝴蝶風箏在風箏中格外顯眼，那七彩的翅膀使人眼花繚亂。飛起時，就像仙女降落人間，飄飄灑灑，美麗極了。

最恐怖的是幽靈風箏。它全身都是黑色的，兩個大眼睛，張着血盆大嘴，伸出的大手，好似像撲來，加上春風徐徐，幽靈風箏不停的擺動，更加逼真了。

我的風箏已經飛得很高了，風箏飄飄灑灑，像內心一樣豐富多彩。看見它，我彷彿看見了力量，看見了面對後的勇氣……

每當我看見這個風箏，思緒就隨風一樣隨意飄灑.

作文製作風箏二年級 篇32

今天，我們又一次來到了青少年科技中心，這一次的活動內容是“風箏製作與放飛”。

上午，我們活動的主要內容是做風箏。做風箏前，老師先讓我們看一個關於風箏的傳說，再詳細又認真的教我們製作風箏。大家都聚精會神地看着老師的示範。教室裏鴉雀無聲，好像一根針掉下來也聽的見。看起來做風箏真是非常有趣啊！

終於輪到我們自己動手做了，教室裏像炸開了鍋的螞蟻，一下子沸騰起來了，因爲做風箏太有趣啦！我們先上去拿材料，再按照老師說的先設計圖案我們一小組設計的是機器貓的頭，再扎骨架，我們先把骨架設計成半圓形的，再用白色的細線把它連起來，然後我們在用毛筆沾點黑色顏料畫輪廓，再用彩色顏料塗色，最後糊面。終於最後經過我們的努力，風箏終於完成了。

下午，我們要去操場上放風箏。老師先教我們怎樣才能放飛風箏，然後幫我們拴上提線。我們拿着自己做的風箏，來到了操場上，大家興奮不已。

開始活動了，我們先學着老師的樣子，我拿着風箏吳韞潔拿着線，我們不停的在奔跑，後來還是沒成功。於是我們又換了一種方法，我拿着線和風箏，飛快地奔跑。後來，我們終於成功了。

在這一天中，我們學到了許多知識，我真希望下次還能來這裏上課。