【精選】三年級風箏作文九篇

在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的三年級風箏作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級風箏作文 篇1

有一天中午天氣晴朗，丁丁和明明去放風箏。

他們來到草地上，丁丁先拿起風箏用力往上一甩，再拉着風箏線跑起來了。一開始風箏飛一點高，後來風箏越飄越高，越飄越遠。明明高興得跳起來了。有一隻蝴蝶飛了起來，飛到了丁丁的風箏旁邊，仔細一看，原來這是風箏。

過了一會兒，遠處又飄來了一個什麼東西。哦，原來也是一隻風箏。這些風箏在天空隨風飄動，好像在對話。

他們玩得好開心呀！

他們玩得入了神，一直玩呀玩。

丁丁看見天上的風箏，對明明說：“要是我們有翅膀飛上天那該多好呀！”明明也羨慕地說：“是啊！雖然我們不會飛，但可以讓風箏代我們自由飛翔呀！”丁丁連忙說：“對啊，風箏快飛吧！飛得更高更遠。”

時間不早了，他們纔開心地回家了。

三年級風箏作文 篇2

一隻小熊吃過早飯，急忙衝出家門，奔向一片草地去放風箏，當小熊正在興頭上的時候，頑皮的風兒決定要捉弄捉弄小熊，會發生什麼事呢？

頑皮的風兒趁他不注意，鼓起腮幫子，輕輕一吹，把風箏吹到了樹上。小熊跳了幾下，沒夠着，生氣地說：“你真是個大壞蛋。”可風兒根本不理小熊，輕輕地吹着口哨飛走了。

小熊沒辦法，只能坐在地上傷心地哇哇大哭！這時，森林邊上有隻長頸鹿正在享用早餐，她聽見小熊在哭，不知道是怎麼一回事，就走到小熊跟前，看見小熊面前有根線，線頭還連接着一隻風箏。長頸鹿似乎明白了，就慢慢地走過去，把風箏叼了下來送到小熊的手裏。小熊破涕爲笑，連忙說：“謝謝你！！”

故事中小熊在放風箏的時候遇到了頑皮的風兒，風兒將它的風箏吹到了樹上，小熊怎麼也夠不着，小熊很生氣，但是卻無可奈何，多虧長頸鹿的幫忙，小朋友們，在生活中，我們會遇到各種各樣的事情，也許是被人捉弄，也是是遇到困難了，但是都不要害怕和沮喪，這個世界總歸是善意的，即便沒有人幫助，也要自己堅強起來哦。

三年級風箏作文 篇3

今天，劉芳老師第一次帶我們去戶外上作文課，我特別激動。

活動開始，劉老師給我們講述了風箏的歷史起源、花樣種類和描寫風箏的古詩詞。站在藍天下，綠草坪上，我們一起朗誦了清代詩人高鼎的《村居》：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

聽着聽着，天空中飄起了五顏六色的風箏，我的心也跟着飄上了藍天，錯過了劉老師部分精彩的講解。

天上飛舞着大大小小、形態各異的風箏。我們小記者的風箏大都是自己彩繪的，圖案各不相同，有公主的、有憤怒的小鳥的……最好看的還是個別小夥伴自己創作的娃娃臉譜、小黃雞找食、紅色甲殼蟲等風箏。

我和媽媽、姥姥也放飛了我們的“公主號”風箏，由於技術不高，風箏總是飛着飛着就一頭栽下來，或者趴在地上不起飛。但我們不放棄，反覆嘗試，我主要負責撿風箏，媽媽負責放飛，姥姥負責觀賞，雖然“公主號”飛得不高，但我們玩得特別開心。

我愛放風箏。

三年級風箏作文 篇4

一個星期天的上午，天高雲淡、秋高氣爽。

小明、小紅和小剛三個小夥伴到公園放風箏，他們三個似乎是同時來到公園東側的草地上。

草地上長滿了五顏六色的野花。他們坐在草地上，等都拿出我自己的風箏後小紅說：“我們來場比賽吧？”小剛和小明都說：“好啊！”

比賽開始了。小明是方形風箏、小剛是燕魚形的、小紅是金魚形的。過了十幾分鍾，小紅的風箏似乎飄在雲彩上面哩，小明和小剛看見了大聲喊着“放得多高啊！”隨後小明和小剛的.風箏也升上了天空，在後面追趕。小紅說：“今天第一肯定是我，”小明和小剛不服氣地說：“我們還能輸給一個女孩？”

他們玩了一上午，最後放得最高的還是小紅。

三年級風箏作文 篇5

清明節放假，爸爸媽媽帶我去鄞州公園放風箏。一到公園門口，就看到許多朋友拿着風箏，我心想我一定要放得最高。

公園裏的風不大不，吹在臉上暖暖的。五顏六色的風箏爭先恐後地飛上瓦藍瓦藍的天空。啊！風箏的式樣真多：喜羊羊、蜻蜓、孫悟空、金魚、蝙蝠……他們在空中隨風飛舞，讓我目不暇接。我拿着自己的蝴蝶風箏，飛快的跑到廣場中央。爸爸說：“你拿着線軸，我幫你拿風箏。”爸爸端端正正地舉起我的風箏。我拿着線軸迎着風一邊往後退，一邊放線。等退到十幾米的時候，爸爸說：“跑！”我轉身拉着風箏飛快地跑起來。跑着跑着，我覺得有一股力量讓風箏慢慢地往天上飛，我想：風箏已經飛上天吧。我回頭一看，啊！風箏真在天上。我邊跑邊拉線，不時再放一放。風箏越飛越高。看，我的大蝴蝶多漂亮啊！翅膀一扇一扇的，彷彿在空中跳舞一樣。別的朋友都用羨慕的眼光看着我。

放風箏的人越來越多，空中慢慢出現一片五彩繽紛的風箏大賽。特別是我的“大蝴蝶”，在天空中自由的飛翔。他東飛飛，西瞧瞧，好像在告訴人們我多美麗啊！

今天我玩得可痛快！的風箏給我帶來無限的快樂！

三年級風箏作文 篇6

放風箏是我最大的願望，因爲太忙，一直沒有時間放。

今天，我考完期中試，我對爸爸說：“今天能有空嗎？我們一起去放風箏吧！”爸爸說：“好！”我和爸爸就拿着風箏興高采烈地向八中操場走去，

一路上，我們有說有把線繫好，爸爸把風箏扔上天空，，我拽着風箏線跑了一陣才收住腳，我們的“飛機”已經飛上天空了，我的心也隨風箏翱翔在天空，不一會，我的風箏好像生病了，歪歪斜斜的，我控制住線軸，又後退了幾步，飛機又升上天空了，我抹了一把汗。

我這才知道，放風箏和“看花容易繡花難”的道理一樣，放風箏是一種很好的健身活動，我喜歡放風箏。

三年級風箏作文 篇7

童年的時候，我們最大的快樂就是做風箏、放風箏。 風箏還有一個傳說呢：是說墨子研究了三年，終於用木頭製造成了一隻木鳥，但只飛了一天就壞了。墨子製造的這隻木鷂是中國最早的風箏。

我給大家說一下放風箏的技巧吧：有風的時候，一個人拿着風箏，另一個人拿着線，兩人一起跑，先跑一會，拿風箏的那個人把手放開，又跑了一會兒，另一個人鬆開一隻手，另一隻手拿着線，站在原地。風箏就可以飛了。

我再給大家說一個關於風箏的笑話吧：有一天，一個人拿着風箏，正好有風，他準備放飛風箏的時候，又沒有風了，風箏落下來時，又有風了。就這樣反反覆覆，風箏總是放不上天。

風箏的圖案有：鼠、牛、老虎、兔子、龍、蛇、馬……蛇形風箏像一根長長的杆子，牛形風箏飄在天上像一隻大大的大鳥正在遮擋太陽。

風箏代表我們的快樂和興奮。

我每次去放了風箏，都快快樂樂的。回到家，我又說：“我下次還要去放風箏。”

三年級風箏作文 篇8

星期天清早，陽光明媚。小燦、小明和小沫相約來到公園放風箏。

一進公園，春風帶着迎春花的芳香撲鼻而來，讓人一下忘了所有煩惱。小草不知道什麼時候偷偷地從地裏鑽出頭來，在陽光照射下像一塊綠色的地毯。成羣結隊的人們正在綠茵茵的地毯上高高興興地放風箏。藍藍的天空中，飄蕩着各式各樣的風箏，它們互比高低，都在向着藍天，向着白雲，向着未來展翅飛翔。

瞧！小明正拉着一根線向前跑，線的另一端是一隻燕子形狀的風箏，它被小燦高高舉起。小燦大聲喊：“小明，再跑快一點！”話音剛落，一陣風颳過，只見風箏搖搖晃晃，就像喝醉了一樣，往高處飛去。看見風箏越飛越高，小明和小燦都露出了燦爛的笑臉。一旁的小沫也不甘落後，趕緊拿出她美麗的蝴蝶風箏，準備和小明一比高下，還擺出一副勝券在握的樣子。

放眼遠望，一個小男孩正放着風箏，看樣子他十分開心。他的爸爸媽媽在旁邊站着，望着遠方。

天空上的風箏越來越多，天空變成了一個五彩斑斕的萬花筒。

三年級風箏作文 篇9

今天，我一個人去綠城廣場放風箏。

到了綠城廣場以後，我從風箏袋裏拿出風箏，把一根黑色的棍子叉到兩邊，再把風箏線繫好，就正式開始放風箏了。

一開始，我先跑了幾步，快速放線，然後用手拉住線，一緊一鬆，不一會兒，就把風箏放起來了，可是不幸的是我的見箏剛放起來，就被別的風箏纏住了，別提我有多惱火了，我趕緊收線，生怕風箏落到了樹上。收線以後，我小心翼翼地把纏住的線解開，到噴泉邊去放，可是任憑我怎麼努力地放，也放不起來，我垂頭喪氣地坐在臺階上。