二年級優秀作文常用（9篇）

在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的二年級優秀作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

二年級優秀作文 篇1

我的爸爸是一名高中教師。今年37歲了。體重80千克，身高170釐米。

爸爸的體形有點胖，皮膚很白。高高的鼻樑上架着一副眼鏡。爸爸有兩個缺點：第一個是打呼嚕太響了，吵的別人睡不着覺，第二個是經常睡覺太晚，如果睡覺早，半夜起來看電視。爸爸的手很巧，我稱爸爸是修理工，樣樣東西都會修。爸爸修好的東西有：自動筆、鉛筆刀、沙發、鐘錶，遙控器等許多東西。有一次，我的自動筆壞了。爸爸把自動筆拆開，把卡在裏面的鉛拿出來，自動筆修好了。爸爸的'工作很忙，一個星期回來兩次，每次回來都很晚。爸爸的業餘時間都用來看書。

我愛我的爸爸。

二年級優秀作文 篇2

今天晚上，我跟媽媽去玩。媽媽拉着我的手，熱乎乎的。我說：“您的.手心裏有一股愛的味道。”媽媽很高興，並把“愛的味道”當做博客題目。

回家以後，我休息了一會兒，喝了一包酸奶，又喝了一杯水。媽媽說：“開始寫博客吧。”我告訴媽媽：“博客名字知道了吧？”媽媽說：“不知道。”我提醒媽媽是“愛的味道”。

二年級優秀作文 篇3

這些日子，總有個騎着一輛小自行車的身影在閃動，這是誰呢？一開始，搖搖晃晃，甚至經常摔倒。現在，在小區的小道上穿梭自如，這個騎着小自行車的身影就是我。

看着小夥伴們騎着自行車，在小區裏快樂地穿梭着，我羨慕極了！於是，我請爸爸幫忙，在車庫裏找到那輛兒童自行車後，把後面多出的兩個輪子拆了，再把座位調高了，這樣我的新坐騎，一輛小型兩輪自行車就落成了。我一定要學會騎車，我暗自下決心。

來到小區空曠地段，我就迫不及待地跨上自行車，準備大展身手。可一上車就一個重心不穩，連人帶車摔了個人仰馬翻。這時爸爸走過來笑呵呵地說道：“你啊，心急吃不了熱豆腐，不管做什麼事必須一步一個腳印，沒有努力地過程，就沒有成功的'結果，不能心急！”

“爸爸，您教我吧！”我站起身來詢問爸爸。“好，那我扶着車，”爸爸說，“你控制好車頭，腳也配合着踩一段路！”於是，我重新跨上自行車，在爸爸的幫助下，一遍又一遍地試着。

剛開始，我的坐騎總是不聽我的話，車頭總是不由自主地亂扭，我想往左，它偏往右，我想往右，它又偏往左。本該往前踩的雙腳，一緊張，卻往後踩了！

就這樣，搖搖晃晃的我和車，把爸爸折騰地滿頭大汗，可是爸爸還是繼續鼓勵我說：“沒關係，加油！眼睛看着前面，手儘量把穩車頭，腳努力往前踩，勇敢一點！”“嗯嗯！”我點點頭，繼續往前騎。慢慢地，車頭不再扭來扭去了，我也平穩多了，爸爸扶着自行車的手也漸漸地放鬆了。

“爸爸您放手吧！”我鼓起勇氣說道。“那我放手了！”說完，爸爸就鬆開了手。“天哪，我會騎了，我會騎了！”我興奮地喊到。可因爲看到前面有人，一緊張，我又摔了一跤。因爲興奮都忘記了疼痛，我二話不說，扶起自行車，又騎了起來，在一旁的爸爸誇讚到：“真是個勇敢的孩子！”

現在的我，就像一隻小飛雁，騎着我的自行車，在小區裏快樂地飛翔！

二年級優秀作文 篇4

展開歷史的畫卷，昔日祖國的淪陷和殘破浮現在我的眼前。昨日的華夏，曾忍辱負重百年，我爲之悲嘆;今日的中國，變得青春煥發，我爲之雀躍。豐富而悠久的歷史，屈辱而痛苦的滄桑，樓房如雨後春筍般，拔地而起。

我是幸福的，生在改革後;我是幸運的，生在美麗的盛澤。我的家鄉，是一個賦有“絲綢之都”之稱的盛澤。它並不大，也不有名，但是，它陪伴我成長了13年。13年，它伴我經歷了許多風風雨雨。

依稀記得小時候，奶奶在家裏騰出一個房間，用來養蠶，我曾偷偷進去看過，只見那一條條白白的蠶爬在桑葉上，它們全身白白的，分成幾節，有10只小小的腳，頭上有一點點的綠色。蠶慢慢長大，然後吐絲結繭，再被帶到各個絲綢工廠去加工，經過加工的蠶繭就成了光滑的真絲。

這天，我和媽媽來到“絲綢一條街”，街兩邊隨處可見的絲綢店，裏面的絲綢琳琅滿目，看得人們目不暇接。我跟着媽媽走進一家絲綢店，那裏的絲綢不僅色彩搭配協調，而且圖案新穎美麗，給人一種眼前一亮的感覺，怪不得這家店那麼受歡迎呢!我們走出那家店，又走進隔壁的一家絲綢店，那裏面的絲綢風格與前一家完全不同，前一家新穎、時尚在這兒完全找不到了，取而代之的是一種經典、復古風格的'絲綢，顏色也比較暗，平常這種顏色是非常俗的，但搭配着那些圖案卻十分好看。

絲綢，在夏季的時候最受歡迎。因爲，夏天到了，天氣也轉熱了，而絲綢穿在身上，滑滑的，涼涼的，令人感覺十分倩怡、舒適。而且，絲綢穿在身上從外觀看也十分漂亮，所以人們都十分喜歡在夏天穿絲綢做的衣服。

我驕傲，我的家鄉是綢都!因爲，我永遠愛着我美麗的家鄉!

二年級優秀作文 篇5

寒冷的冬天到了，鵝毛大雪紛紛揚揚地飄落下來。白雪覆蓋了大地，好像給大地鋪上了白色的大地毯。白雪又給房屋戴上了一頂白色大帽子，真是一副美景啊！

窗外，小夥伴們在冰上游玩，小老鼠花花正在自由自在地溜冰，它溜的動作多麼美麗，真是一位溜冰高手。小鼴鼠茂茂在學習高難度的動作，一不小心裝在了小兔多多剛堆的雪人身上，撞了個四腳朝天。最可愛的是小花貓咪咪，它拿着它的.小搖籃，還蓋上了藍色的被子，一下子衝到了山下。小老鼠帥帥和小老鼠梅梅一起跳舞，它們跳得真好看！

小熊樂樂看見小夥伴們玩得那麼開心，它也想去玩，它穿上紅色的外套、圍上圍巾、戴上手套，準備出去玩，可剛跨出門就跌了一個大大的跟頭，它默默自己的屁股，哭着叫到：“媽媽，媽媽！”熊媽媽聞聲趕到說：“別哭孩子，你的眼睛要向前看，腿要彎曲。”熊媽媽帶着樂樂一步一步地往前走，不久樂樂就學會了，它邊滑邊說：“我學會溜冰了！我學會溜冰了！”

它跟着小夥伴一同去溜冰。今天真開心啊！

二年級優秀作文 篇6

今天第二節一下課，我就飛奔到一樓實驗室上今天的精英小記者課，一進教室立即找了個靠前的位置坐了下來。在心裏期待着今天的國學課，因爲聽說今天的老師很特別，他是宋代詩人朱熹的第28代嫡孫朱智宗老師。

今天的.課題是《朱子治家格言》——幸福小本本之良好習慣，朱老師在課堂上教給我們很多的治家格言，我也不停地記着筆記，一節課記了滿滿一大頁呢。當朱老師教到：“黎明即起，灑掃庭除，要內外整潔”這句時，我的腦海裏一下想到我們課本上學到的：“早起勤耕作，歸來戴月光”，我感覺這的意思與老師這句格言很相襯。朱老師講課很生動形象，讓我們很容易記住。他接着教給了我們很多有意義的格言，比如講到“一粥一飯，當思來處不易，半思半縷，恆念物力維艱”這句話，我不由自主地想到一首古詩：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”說的是我們要珍惜糧食，不能鋪張和浪費。

我對國學很感興趣，特別自從這學期以來我在明仁班上課之後，更深入地接觸到了更多的國學知識，從《弟子規》、《三字經》到《大學》等等，並將學習到的知識融入到了日常生活中來，讓我的各項知識也在不斷地提高。

時間過得很快，這節國學課馬上就要結束了。我最後還找朱智宗老師和陳轟老師簽名留念，這節國學課真是太有意義了！還好這次朱老師的國學課會連上三節課，聽說下節課的主題是“家和萬事興”，期待下節課的來臨。

二年級優秀作文 篇7

禮拜五,媽媽出往交錢了。我在家覺得沒事幹，就想望書。正想望的時候，我望見地上很髒，整個房間都亂七八糟，我想：假如媽媽歸來再做的.話，會很累的。我來幫媽媽做家務吧！我就步履起來了，我先拿起拖把，沒過多少時間就把地板拖得乾乾淨淨。我又把書一本一本地拿出來，再一本一本疊好。我趁媽媽沒來，就往望書了。不一會兒，媽媽來了，望見地上、桌上都很乾淨，就說：“是誰做的？”我說：“是我。”媽媽說：“你真是個懂事的好孩子。”

二年級優秀作文 篇8

親愛的梅爸梅媽：

自從去年九月份，我和我生命中的又一羣可愛的天使相遇後，我們組建了小梅花班，這是我和小梅花們共處的第一個學期，我曾鄭重的承諾：讓小梅花和我相遇的每一個日子都幸福快樂的成長。

可是，每一個告別幼兒時代走進童年時代的孩子都用驚恐的眼睛注視着這個新的環境。

每一個看着孩子擦淨鼻涕走進所謂的小學課堂的父母們都疑惑焦慮的看着這個準備相處六年的新環境。

我知道——

承諾，只有語言是蒼白的。

用行動吧!

我開始思考這個至關重要的第一學期。

我兒子是從興華實驗幼兒園畢業的，一直以來上的都是“蒙氏班”，我非常欣賞蒙臺梭利的教育理念，蒙氏教育中有一個顯著的特點，每天都會有一個小時的“自主工作”時間，採用蒙氏教具自己動手工作一個小時。兒子說他喜歡這樣的課程。

一次和兒子一起共讀《神奇校車》，兒子告訴我她非常喜歡裏面的捲毛老師，而且追問我：“我能遇到這樣的好老師嗎？媽媽，你能成爲這樣的好老師嗎？”看着兒子那期待的眼神，我下決心一定努力朝向兒子心目中的好老師。

於是，我努力這樣做——讓每一個孩子能在清晨醒來時，對即將開始的一天充滿期待和嚮往；讓每一個孩子結束一天的學習回家時，能對教室充滿留戀和不捨。

我設計的課程主題是“小梅花生活趣多多”，根據季節，根據小梅花的心理特徵，我設計了多種小梅花藝術生活，想通過課程的豐富性和常態化來真正的去發展豐富小梅花們瑰麗的想象力，誘導他們對世界探索與創造的強烈慾望，獲得精神上的真正解放。

根據主題晨誦，進行了“秋之歌”手工藝術生活“樹葉貼畫”“豆子貼畫”；根據班級共讀《一年級趣多多》；進行了“泥塑棒棒糖”“手指畫”“瓶子彩繪”；根據生日課程進行了“生日祝福小畫冊”製作；根據節氣發展進行了“多彩春天之撕紙畫和布貼畫”；根據節日課程進行了“重陽節走進敬老院”“聖誕節制作聖誕老人面具”“元旦剪雪花”……

小梅花宋昀書在“撕紙畫”結束後興奮地對媽媽講——

今天下午，我們做了一個手撕畫。做手撕畫需要彩色的硬的卡紙，彩色的皺紋紙，各種顏色的彩紙，還有膠水，還有廣告紙。

老師先讓我們拿出彩色的卡紙，再給我們介紹了其他小朋友做的，看過以後，我們就開始做了。

我選了一張橘黃色的紙貼了一個太陽，用橘黃色的做了一座房子，用藍色的做了幾朵雲，然後畫了點雨點兒，在上面又畫了很多小孩子。老師說沒做完的回家做。

晚上我做完作業以後繼續做手撕畫。先做了一座大山貼到上面，又做了幾棵樹，在上面貼了幾朵花，然後貼了一些草，最後貼上了花邊。（摘自宋昀書博客，博文被推薦）

小梅花佔紫婧在布貼畫做好上臺展示時用流利的語言這樣描述自己的作品——今天下午我們在班做手工布貼畫，我先拿出一張長方形的黑色卡紙，然後把媽媽給我準備好的材料拿出來，一個深咖啡色布，媽媽把它剪成大樹的形狀。媽媽用五顏六色的布剪出大小不等的圓形，每個圓上邊都有一個開心的笑臉。我現把咖啡色的大樹枝用雙面膠貼到卡紙上，然後把每個笑臉仔細的貼到大樹枝上面，最後我把一個剪好的小貓咪貼到大樹下邊，一副美麗的布貼畫就做好了。老師讓我們到講臺上展示自己的作品。我拿着畫講‘我的畫叫開心樹。大樹是老師，笑臉是一六班的每一個小朋友，我們在老師的關心，愛心下，每天都開開心心，高高興興的學到許多知識。’老師和同學都誇我做的好，我開心的笑了。（摘自佔紫婧博客）

小梅花閆楓昊在手工課結束後這樣記錄自己的生活——

今天，我們做了彩色的布貼畫。我的布貼畫在上面是一個紅紅太陽，太陽的旁邊有一朵潔白的雲，布貼畫的最下邊有一片綠色的草地，草地上有許多漂亮的小花，草地上還有一棵蘋果樹，蘋果樹的上方有一隻可愛的小鳥。我覺得自己做的很漂亮，我也覺得大家做的也都很漂亮。我今天做的很開心。（摘自閆楓昊博客）

小梅花慕昆宸在剪紙活動結束後，週日醒來，下來牀就開始剪，剪自己心中設想的所有的美好，一箇中午，他將自己的作品從客廳排到臥室，從桌子上放到地上，他對看到的每一個人都樂此不疲的講自己的作品，他興奮的'讓我給他拍照留念。

親愛的梅爸梅媽們，當然這是看得見的活動效果，其實更重要的不是這些，是孩子沉浸在課程中的美好的生命體驗，是孩子們因爲豐富的課程不經意間的無痕成長。

可是，寫這封信想表達我內心的不安。

親愛的梅爸梅媽們，每一個短信告知你們將要舉行的活動時，我都要在最後這樣說——一切活動採取自願。

我非常清楚，我們一個月至少兩次的活動，對於本來上班就很忙碌的你來說無疑是一個大大的負擔，你需要提醒孩子馬上要來的活動具體的時間，你更需要幫助小梅花們準備大量的材料，還記得小梅花孫雨欣在博文中這樣記錄——今天老師讓我們準備手工課的材料,我和爸爸一起去買了彩紙,膠水可是彩色布條家裏沒有怎麼辦了,我們就到胖發祥修剪褲子那裏找,可是隻找到了兩種,最後跑到裁縫店又找了幾種顏色的布料頭,終於把所需要的材料準備全了.

可是我更明白——

當下的中國，多少中小學生厭惡學校，厭惡教室，厭惡老師，也因此厭惡學習，厭惡求知，永遠失去了自主學習的動力。讓孩子喜歡上教室，也就意味着讓孩子喜歡上了學習，喜歡上了學校，喜歡上了老師。一個喜歡老師、喜歡學校的孩子，他的成長還用操心嗎？

要使我和小梅花們相處的每一個日子都能成爲真正的教育學日，我不能像一塊在大江裏隨波逐流的木片那樣對待自己的教育和教學工作，而是要像一個在大江裏駕駛着航船乘風波浪駛向目的地的舵手那樣對待自己的教育和教學工作，這條教育大江不是別的，恰恰就是小梅花們每天的生活。

於是，我思考着小梅花們的童年問題，如果我強制他們坐在座位上，好像我已經奪去了他們的童年，我還想到，爲了教小梅花們讀和寫，計算加減法，總是要求他們靜靜地坐着，不能轉動自己的身體，好像我的小梅花們的童年也失去了很多的快樂。

什麼是童年？什麼是快樂和幸福的童年？怎樣才能“保衛小梅花們的”童年？

童年不僅僅是小梅花們貪玩，歡蹦亂跳，無憂無慮的一個年齡時期。真正的童年，是一個成長的過程，是從一個質的狀態到另一個質的狀態過渡的人生。當然，我們的小梅花們不會想到這一點。但是，他們的蓬勃的發展力確實是朝向這一個方面的。小梅花們自己沒有能力完成這一成長的過程。應該有關心着他們的，給他們傳授知識和經驗的——“我”和“親愛的梅爸梅媽”，去幫助他們。

所以，我才努力的研發一個又一個卓越的課程，設計多彩的活動，從兒童心理學本質出發。我們應該認識到：在孩子們動手操作中，自由選擇的可能性具有重要的意義，小梅花們會選擇自己喜愛的活動，會不厭其煩地一直做下去，並且你會發現，他們在選擇這一活動的同時，接受了與活動有關的所有的困難，他們會目標明確地，意志堅強地，聚精會神地去克服這些困難。從而，他們的專注和努力使得活動充滿了情感的色彩，他們對手中操作的活動，感到精神的自由和快樂。而人的天賦正是在這一年齡階段開始蓬勃發展起來的，而天賦發展的狀況如何，對於兒童認識活動的進一步發展具有重要的意義。

是的：教育，是迷戀孩子成長的學問。

根據小梅花們的發展力量促進他們的成長，這就意味着使他們的童年成爲快樂的引人入勝和充滿激情的，千萬不要以爲多做書寫和計算就是讓他們成長，要讓所有的小梅花享受童年真正的快樂！

要全心全意的愛孩子。爲了這樣愛孩子，就需要向孩子學習應當如何表示這樣的愛，我把每一節課每一個課程每一次活動都看做是獻給小梅花的禮物，也期待和小梅花們的每一個交往都使小梅花們感到喜悅和快樂，更促進他們的成長。

請理解兒童的童年，請理解這樣的課程，請你也用行動支持我們！

你永遠真誠的朋友：xxx

20xx.3.4

二年級優秀作文 篇9

一雙黑葡萄一樣的大眼睛，一個光滑的鼻子，一張好吃的嘴和圓嘟嘟的笑臉，她就是我的妹妹——晏紫。

我的妹妹是個好吃的小女生。有一次，她要是零食，爸爸又不批准，她就跪在爸爸面前。爸爸沒理她，她見爸爸沒反應，就用第二招，一直纏着爸爸：“我要吃，我要吃，就吃一包。。。”爸爸經得起折磨。繼續玩他的。妹妹見爸爸沒動靜，只有使用爸爸最怕的終極必殺技——哭。這不爸爸忍不住了，只好讓她吃了一包。一吃她就不哭了。爸爸無可奈何地說：“真是翻臉比翻書還快呢”

妹妹只要自己不行的.，就會去找爸爸出頭，即使爸爸再忙，她也不管。有一次妹妹看我騎自行車，自己也想騎。可是我的自行車只有兩個輪，她不會。於是她就纏着爸爸給自行車再裝了兩個輪。

這就是我的妹妹，一個活潑機靈的小女孩。