(精品)二年級作文8篇

在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的二年級作文8篇，希望對大家有所幫助。

二年級作文 篇1

在星期五的`語文課，我們進行了綜合性學習彙報，每個小組都彙報得很精彩，我們組一開始還沒準備好臺詞沒弄清楚，後來弄好。我在彙報時沒講什麼話，因爲我沒有查資料，我下次一定改正過來，我通過這次綜合性學習，我爲人類歷史而感到驕傲，我不僅要讚歎一句：“我愛你，漢字！”

我通過這次綜合性學習，我有很大的收穫，我知道，我們要告別錯別字，不要寫錯字，不然的話，會造成笑話。我還知道每一個人都應該認真做每一件事。

二年級作文 篇2

我喜歡吃的.水果有香蕉、菠蘿、西瓜、桃子、石榴、蘋果等水果。但是我最喜歡吃蘋果。

蘋果是紅色的，身子圓圓的，果肉白花花的，咬一口，水從果肉裏流出來了。聞一聞，一股香味迎面而來。蘋果含有大量維生素C，可以補充人體內所需要的營養，聽說還可以美容！

我非常喜歡吃蘋果。

二年級作文 篇3

我的同桌姓楊名友剛。總體來看，友剛身材魁梧挺拔，鼻子是鼻子，眼是眼。走近一看，他一雙黑色的瞳仁十分不安分的在眼睛裏轉來轉去，像是在考慮着怎麼“暗算”我。他一雙招風大耳，隨着他的腦袋的晃動，動來動去，彷彿要聽盡天下的所有的事情。他大腦門上長着貓茂密得驚人的黑頭髮。他兩個嘴角拼命地拉扯着他的大嘴，彷彿要把他的嘴巴進一步擴大到“慘不忍睹”的`局面。

友剛長得個性鮮明，人也如此。作爲班裏的頭頭——班長，他天生的一副大嗓門。常常上自習時，他一嗓子喊出，班裏立即靜悄悄。偶爾有同學不聽他的招呼，他也偶爾會對他實施一次暴力。當然，大家都知道他雖然有點粗，但是出發點是好的，是爲了大家好，所以大家還是都很認同他。

平時，友剛一點也不把我當外人，今天拿我枝鉛筆，明天拿我一把尺子，後天……當我忍無可忍，終於義正言辭的對他進行了一次關於“拿別人的東西是不對”的政治教育。友剛便漫不經心的撓撓頭：“瞧瞧你那副吝嗇的德行，簡直就像是《永不磨滅的番號》裏的那個丁大算盤。”

“什麼？我是丁大算盤？”我氣得一把奪過了我的東西。

我這裏不理他了，他那裏又嘻嘻笑笑起來，我倆剛纔劍拔弩張的氣氛立即又緩和了起來。

可是和平僅僅過了幾分鐘，友剛又拉下臉，若無其事的拿走了我的一支鋼筆，美其名曰“借”。友剛的理由也很充分：“我的鋼筆沒水了，你看咱倆啥關係？”我真是哭笑不得啊。

除了這些，友剛的優點還是很多的。比如那次上歷史課，我忘記帶課本了，急得我如同熱鍋上的螞蟻。可是還沒等我開口，友剛就把他自己的歷史課本往我臉前攤了攤。於是，我倆合看一本書，我安然無恙的度過了難關。下課後，友剛又把課本借給我，讓我回家去劃一畫劃重點。

友剛，想說愛他其實也容易，人無完人，金無足赤，誰也有優點也有缺點，不是嗎？什麼？友剛來了，我得把日記本藏好了，可別讓他看到。

二年級作文 篇4

今天，我第一天學游泳。教練教我們做熱身操。練習跳水、憋氣、在水中跑和跳、還有俯衝。

做熱身操時，我覺得很簡單，但是走到水中卻很堅難。在水中時，我剛走幾步，腳下一滑，“撲通”一聲，我掉入了水中。我驚慌失措地在水中拼命掙扎，忽然我的腳碰到了池底，立刻站了起來，好像魂都飛走了。

憋氣的時候，我總是鼻子吸水，覺得很難受。回到家裏，我下定決心，在臉盆裏練習憋氣，終於有了進步，在水裏憋氣最長可達到15秒了。我真爲自己感到自豪！

二年級作文 篇5

今天期中考試，我的考場在姐姐上四年級時的4（1）班教室。我拿着書夾和鉛筆盒走進考場，很快地找到了我的座位。教室很寬敞，我看見教室裏潔白的牆壁上都掛着牌子，南牆上的牌子寫着“認識成功、認識失敗、認識自我”，北牆上的`牌子寫着“比別人慢不要緊，只要你能行動起來，就可以成功”。

我的考桌不太新但很乾淨，後面黑板上的板報做的非常漂亮。我在座位上坐着，感覺自己好像是四年級學生了。

我正在聯想翩翩時，老師進來了，開始給我們發試卷，我的聯想像風箏一樣被老師收了回來。我看試卷，這些題好像說：“小同學，開始動筆，快來答題啊。”

第一節考試《思品與生活》，第二節《數學》，第三節《語文》，我每次做完題後都認真檢查初中，感覺挺滿意的。

考完試後，我大步走出考場，去五年級考場找姐姐，告訴她我今天考試感覺挺好，姐姐說她考的也挺滿意的，我和姐姐手拉手，蹦蹦跳跳地一起回家了。

二年級作文 篇6

早上，森林裏的小河邊舉行了一場熱鬧的運木頭比賽。

比賽中有小猴，小豬和小熊。

比賽開始了，裁判小狗手裏拿着槍，啪！啪！槍聲響了。小夥伴們飛快地向前衝去，小熊扛得汗流夾背。小豬推着木頭，想將木頭滾下山去，可是因木頭太重滾得氣喘吁吁也還沒滾下山。只見小猴使足了勁用力把木頭往水裏一推，木頭一下就滾到了水裏，它又敏捷的跳到了木頭上，只見木頭載着小猴飛快的'往山下游去，不一會的工夫就到了終點。

小狗大聲的宣佈“今天比賽的冠軍得主是聰明的小猴”。

二年級作文 篇7

明明和媽媽到動物園去玩兒，他不小心和媽媽走散了。明明該怎麼辦呢?大家都來幫明明想辦法吧。我的辦法是讓明明站着不動，讓媽媽來找他，因爲你找我，我找你到最後誰也找不到誰。或者讓明明去找管理動物園的人，告訴他們我和媽媽走散了，請你們幫我找到媽媽。因爲人多力量大。你們還有什麼好辦法，快來告訴明明。

二年級作文 篇8

似流水的年華，在熾熱日球的升升落落中，消逝得無影無蹤，翻開塵封的日記，隱約嗅到陽光的味道。

——題記

信步，在瑟瑟的寒風中，四處遊蕩，像一個沒有靈魂的行屍走肉，沒有起點，亦沒有終點。重似千鈞的小腿，再也忍愛不了心情的壓抑、躺下，與地球母親來個久違的親密接觸吧。

仰望天空，那角曾經閃耀過燦爛的天宇不再耀眼，灰白色的雲，遮住了他的光輝，遮住了，那一味溫暖。

“59名。”依稀卻又深刻地記得這個數字，這個可恨而令人厭惡的數字，毫不留情地把我拽進那個充滿無盡悲哀的世界，極力掙脫，卻總也逃不開那片陰霾，那種苦難。

“既然掙不脫，倒不如逆來順受”。站起身子，悲哀地想道。偶一轉身，那原本準備沉淪的心，被狠狠地顫動了一下。

噢，那是隻僵了的蝴蝶吧！一陣驚喜，同爲天涯淪落人，這就是不幸者在更不幸者身上尋求幸運的驚喜吧。湊過去，仔細地瞧着這個不幸的小東西。

“她動了！”那隻僵了的精靈仍在幽幽冷昏中，頑強地炫耀着她的生命力。“她活不了了。”我滿懷嫉妒地想，“再頑強又怎樣？”不屑。

仍舊注視着這僵在枯萎的花叢中這上帝的使者，她用盡最後的力氣，顫動着那欲折的羽翼，她似乎在堅持着，守候着，“不會有奇蹟了。”心中泛起一陣的惋惜，埋怨着不公的世界。

漸漸，風吹雲散，那濃濃的灰白被耀眼的金黃所取代，一股久違的溫暖，融入我的身體，融入那許多麻木的心。噢，陽光！那份溫暖灑滿大地，洋溢在這蕭瑟的.世界之中。

看，那本已僵的蝴蝶似乎重又被注入了新的活力與激情，撲閃着瘦弱的翅膀，在金色的光輝中，重生！她以她的力量，她的堅持，她的守候，迎來了新生，感動了蒼穹，在金色的溫暖中，永生！

心中的陰霾，被那束陽光所驅散，它洞穿了我那污濁的靈魂，那脆弱的軀體，它讓我感受到了生命的愜意，使那原本已低迷的心再次充滿激情，揚起希望之帆，在暮冬的陽光中，領悟生命。