木瓜二年級作文示例

在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的木瓜二年級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

木瓜二年級作文1

今天升旗時，我被榮幸地選爲五年級代表來領這個珍貴的木瓜。這個木瓜是從學校木瓜樹上摘下來的，是金黃色的，大約有200克。放在鼻子前嗅一嗅，一股沁人心脾的味道飄進了我的心中，頓時感覺神清氣爽，所有的憂愁都煙消雲散。這個木瓜不僅味道清香，手摸上去手感也很好。它富有光澤，非常光滑，還很有彈性。捧着這個木瓜，我覺得它很像一位挺着圓滾滾大肚子、渾身灑滿香水的孕婦。我爲能和它親密接觸，感到無比榮幸、自豪。

木瓜雖然外表不太好看，卻有着花生一樣默默奉獻的品質。

木瓜的味道又苦又澀，但它的作用非常大：把木瓜放在家中，家裏就會充滿一股甜絲絲的清香，木瓜還能美容養顏，能做成香皂……這種精神讓我想到了樸實無華的清潔工。清潔工每天都早出晚歸，隨處都能見到他們辛勤工作的身影。他們打掃過的地方一塵不染，讓大街小巷都變得乾乾淨淨。他們普通的一舉一動中蘊含着高尚的品質。

今天認識木瓜，我感到了它樸實無華的精神。我們要學習它這種默默奉獻的品德，這樣，我們的'家園纔會更美麗。

豆媽絮語：這是豆豆在一節語文課上的隨堂作文。一次升旗儀式上，我們學校把摘下的木瓜發給每個年級的學生代表，讓這金黃的木瓜輪流在每個教室裏留下清香，讓孩子們學會愛護校園裏的一草一木，懂得珍惜金秋時節的碩果。升旗儀式結束後，第一節是語文課，但三花老師卻不失時機地在教室裏和孩子們過起了木瓜節，讓每個孩子輪流欣賞、嗅聞、交流這珍貴的木瓜，然後孩子們進行寫作，一節語文課就這樣變成了饒有趣味的寫作課。每個孩子在三花老師那精彩、簡短的指點下，在淡淡的清香中，孩子們興致盎然，文字便如清泉般流淌出來，辛勤的三花老師也和孩子們一起寫作，一篇美文《我們的“木瓜節”》也噴涌而出。師生共讀，悅讀悅美；師生共寫，其樂融融哦！

木瓜二年級作文2

好高興，昨天伯婆給了我一個大木瓜，我最喜歡吃這種瓜了，可是呢，怎麼弄才更好吃，我還不知道。爸爸看了看木瓜，說太熟了，生吃吧，這樣最好，可是我前幾次吃的都是煮熟了的，那味道，我想起來就流口水。

爸爸的話，我很是懷疑，就說要煮，爸爸硬勁說:“熟了就不要煮，不然不好吃的，聽大人的話沒錯的。”我聽了就賭氣:心想我偏要煮，我相信自己前幾次的體驗。於是乎，我用工具，一點一點的刮皮，洗淨，切開，取了裏面的種子，再洗次，就切塊。接着洗鍋，放在電磁爐上，放電，等禍熱了，就放油，放鹽，放瓜片，放水煮。大概十分鐘，水就煮開了，到了十五分鐘，我覺得熟了，就關電。

聞着那股香味，我食慾大動，挾了一塊放進口裏，這一吃，感覺味道怪怪的，禁不住說:“真不好吃，比不上前幾次的好吃。”旁邊看新聞的爸爸，微微一笑說:“看，嚐到苦果了吧，有時大人的話就得聽，因爲爸爸早就經歷過了。”

我慚愧的點點頭，大人們經驗豐富，我們的確要聽話纔是。