(精)八年級作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家收集的八年級作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

八年級作文 篇1

世界上的驚喜無處不在。誰都有過驚喜，那種“漫卷詩書喜欲狂”的感受。

“塞翁失馬，焉知非福”。對於塞翁來講，驚喜在於拋磚引玉，丟失的馬不僅尋回，還帶來了另一匹馬。“卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天”，對於蘇軾來講，驚喜在於飲酒後，觀賞到了一幅秀麗的“山水畫”，將煩惱煙消雲散。而驚喜對於我來講，就是生活中處處可尋的禮物。

我是一個天生的樂天派，所以幸福離我很近，而我本生也是個“驚喜製造者”，只有那次我收到了驚喜。

十歲那年的七月初七。

夏意繾綣，微風初拂。樹蔭下一羣螞蟻出動了。不遠處的花園裏，幾株不知名的植被濃綠堪比染料，綠葉下包裹的幾朵俏臉微紅的花骨朵，風一吹，芳華盡現，難得的一個好天氣。老天不辜負我的美意，一下子便送來了生日的第一份禮物。

我正和夥伴們打鬧，一人頭上插了一朵粉色的花，個個笑得花枝亂顫。路上，喜意盎然。突然想起了什麼。我離開了嬉笑的夥伴，向媽媽奔去。“媽，奶奶呢？”我朝着媽媽望去，“不知道，爺爺奶奶好像還沒作文來。”媽媽搖了搖頭。我十分吃驚。老人家不是說好了一定第一個到的嗎？我無奈的拉着媽媽的.手，左右搖晃，“再打個電話，媽媽撥了號碼，卻打不通。我鼻子一酸，心靈像受了傷的小鹿，不知如何是好。但是我不能哭，生日當天，應該開開心心纔是。只是，無論小夥伴們講述什麼笑話，去飯店的路上，我再沒有笑過。

無意賞花，無意乘涼，無意於一切美好事物。花開花落不聞聲，雁過雁往不見影。那是我最傷心的一次，但我沒有哭。

想起爺爺奶奶在小時候對我的種種好。他們關愛我，在我跌倒時，便背起我，走南闖北，在他們心中，我永遠是第一。

在去飯店的路上，我想了很多，到了飯店後，我無精打采，直到看見了爺爺奶奶拎着蛋糕迎接我，他們不年輕了，已成爲老年人，但此時，我卻彷彿見到了天真可愛的孩童，正捧着自己最心愛的珍寶。

眼淚一下子涌出，絲毫不受約束，我顧不上別的，跑去給了他們一個大大的擁抱。這就是驚喜的滋味，苦中帶着糖一般的滋味。

回憶的風，仲夏的夢。那年那月，驚喜如你。

八年級作文 篇2

大文豪高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”宋真宗（趙恆）也在所作的《勸學文》中寫道： “書中自有千鍾粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉……”書中的樂趣無窮，只要你肯去尋找，去探索，就一定能成功。多讀一點書，就多增添一份知識，多收穫一份快樂。

記得剛上幼兒園時，我經常會問媽媽一些奇怪的問題，例如：爲什麼人會寫字？爲什麼我們住在地球，而不是在月球……媽媽總是這樣回答我：“等你長大了，認字了，會看書了，就明白了！”我當時真想馬上長大，去書中尋找這些好奇的答案！終於，我上學了學會了拼音，可以用拼音認字了，於是，媽媽便給我買了一本帶注音的兒童版《十萬個爲什麼》。我當時別提有多高興了，一拿到書，我就迫不及待地翻開，只見裏面密密麻麻的卻字讓我不知從何看起，但是我堅信：只要讀完這本書我就能找到一大堆答案了！我從前言看起，雖然裏面有很多我不認識的字，但我利用拼音解決了這些問題。不過幾個星期，我就把這本書給讀完了，媽媽還考了我一些我當時問的問題，我都能回答。

《愛的教育》這本書讓我明白了：我們應該時時刻刻爲別人着想，用自己的愛去溫暖他人。《假如給我三天光明》讓我知道了：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因爲有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”。的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創造了這些人間奇蹟！

讀一本好書就是與一個偉大的心靈對話。是的，一本好書往往可以陶冶性情，增長見聞，豐富自身的知識，更重要的是，好的書可啓迪人心，猶如養料，滋潤心靈，使人獲益匪淺！

每當我做完老師佈置的'作業休息時，我就會拿起書，津津有味地閱讀起來。當只有我一個人時，我也會拿起書，專心致志閱讀。就連和爸爸媽媽一起去桂林旅遊的旅途中，我都帶了書。因爲，我覺得書就像我的好朋友一樣，時刻陪伴着我。

書帶着我訪古問今連接中外，讓我明白做人的道理；書帶着我參觀美麗的海洋，瞭解海洋中奇妙的生物；書帶着我訪問神祕的宇宙、星系，還有遠古的恐龍時代、甚至到宇宙大爆炸等等，它都會帶我去一一解開其中的神奇奧祕。我將永遠忠於你——我的良師益友！

八年級作文 篇3

陽光漸漸收斂了，耳邊沒有了喧鬧，只剩下來來往往行車的聲音。是啊，不早了，該回家了！漫不經心踏上了回家的班車，坐在窗口等待着車的出發。

隨着一個個人踏上班車，車緩緩開動了。立刻從窗外吹來了一陣陣風，傍晚，好冷。卻又捨不得關上，拒絕這自然的氣息。太陽已經走了，留下了雲彩在天邊玩耍。偶爾幾隻鳥在天空劃過，飛向遠方，不再貪玩停留，它們也是要回家了吧。

車不斷前行着，載着一羣回家的人們，卻拋下了那路邊一棵棵的樹。每當車駛過一棵樹時，我便會往後看，看着那落寞的它們，又看看那遠處的'山上。它們似乎相望着，卻又永遠隔着一定的距離。

在這個傍晚，什麼都是安靜的。那河裏的流水也隱藏了自己的腳步。它也要看看這個不在匆忙的世界。山色，天空，都倒映在水中。時間定格在這裏。車上的人越來越少，窗外景色依舊，只是逐漸逐漸黯淡了。不久，便會消失在朦朦朧朧中吧。

不知何時，我已下了車走在回家的路上。耳邊迴盪起了寧靜而悠揚的歌聲，原以爲是哪戶人家傳來的，卻不知那是從心底發出的聲音。一絲涼風又從耳邊吹過，它告訴我，快回家吧！家裏有我想要的溫暖。是啊，一天就要結束了，那兒是我最終該去的地方。

八年級作文 篇4

我向來拙於言辭，繪畫，對我來說，是我表達感情的最佳方式吧。從我年幼時，我就開始用畫來表達我心中的感受。畫，記錄着我心靈的蹤跡。

3歲的畫

當我踏進幼兒園時，我就被牆上的那幅畫吸引。在拿筆還拿不穩的時候，便照着牆上的畫歪歪扭扭地畫了下來。回家後，還大肆宣傳。而大人們看了，卻哭笑不得。是呀，一個不算圓的圓，兩個大黑點，一條弧線，組成了一個人的臉。我管它叫爸爸，因爲那時的爸爸經常出差，儘管媽媽陪着還是覺得孤單。

6歲的畫

對“畫家”這個詞剛剛有一點認識的我，突然地立下了當畫家的誓言。“畫家”在我幼小的心靈裏深深的紮下了跟=根，再也移不掉了。美術課上，老師要求我們畫出自己的理想，我畫了一個小女孩，在牆上畫畫，起了個題目《我要做畫家》。雖然當時畫的不怎麼樣，但一個一年級的小朋友，在連“立體”和“平面”都搞不懂的年紀，竟能將牆的立體感畫出來實在讓老師一驚，“你一定會成爲畫家！”老是這樣對我說。老師不會騙人，因此聽到這句話，我欣喜若狂。

10歲的'畫

我以我傲人的成績成爲補習班裏的明星。此時的我已經在N個比賽中取得了N個一等獎的好成績。甚至在中英聯合舉辦的比賽中獲得一等獎。我與比我大好幾歲的哥哥姐姐們一起學習素描和水粉畫。我是所有人中的佼佼者。而我對應試教育的憤恨也從這時開始。我畫了一幅水粉風景畫，畫中有幾棵樹，樹上最深的葉子可以連成一句話“我討厭考試”！自此，我從寫實派走向了寫意派。

現在的畫

我突然發現我不需要帶鎖的日記本了！是的，已不再需要。我不在用文字來表達我的感情，而是用我酷愛的畫筆用畫來表達我內心的感受。我不用再擔心日記會被偷看，也許這就是寫意派的好處。翻開我的畫冊，每一幅畫記錄着我心靈的蹤跡，或悲傷，或快樂……

八年級作文 篇5

唐玄宗是個有作爲的皇帝，要是陪伴在他的身邊有多好小姐楊玉環癡情地看着一幅她親手製作的皇帝圖說。小姐，您的衣服破了，我們還是去集市選步料，準備做衣服吧！我輕輕地對小姐說。小姐一驚，裝着若無其事的樣子，微微地點了點頭。

集市上人山人海，摩肩接踵。我拉着小姐的手慢慢的在人羣中挪步。突然，小姐的眼睛直愣愣地盯着前方，手絹順着她的腿無聲地滑落。我順着小姐的目光望去，一位衣着華麗，眉清目秀的公子正在與僕人交談。那不正是唐玄宗嗎？真巧，唐玄宗也無意間朝我們望了一眼。剎那間，只見他身子怔了一下，顯然他是被我們小姐的美貌所打動這樣，我隨着小姐順利的入了宮。

小姐成了被皇帝寵愛的貴妃。從此有穿不完的綾羅綢緞，享不盡的`榮華富貴。貴妃生日的那一天，皇帝竟沒有上朝，陪着貴妃去欣賞美妙絕倫的宮廷畫作，遊覽美麗寧靜的小花園。來到大殿內，殿內金碧輝煌，歌舞昇平。能看到着樣繁華的情景，我這個下人真是死而無憾！沒過多久，一位兵卒快馬傳書報告：日本遣唐使後天將要來我國訪問。皇帝還是以國事爲重，依依不捨地道別了。晚上，貴妃徹夜未眠，感動得泣涕零如雨。

日本人到達了長安。貴妃以第一的夫人的身份陪同玄宗前去迎接。唐玄宗與使者會晤了一下午。貴妃也適時侃侃而談。會晤結束，他們用日語互致禮儀，隨後會心地大笑起來。哇塞！唐玄宗會說日語，我驚鄂極了。後來，貴妃告訴我，日本人說的那句日語意思是願意與我國加強聯盟，進行貿易文化往來。這將大大的促進了我國經濟文化的發展。貴妃驕傲地說：這多虧了皇帝呀，沒有他的勤勉治國，就不會出現這樣的大唐盛世。日本人也不會對我們刮目相看，與我們合作。弱國無外交呀！

日本遣唐使帶來了許多日本當地的特產，其中一種水果頗受貴妃喜愛。吃完後，貴妃又不好說讓皇帝去買。因想吃水果，整天愁眉苦臉，日漸變得憔悴難看。後來，我偷偷地告訴了皇帝。不到三日，一盤新鮮可口的果肉映入了我和貴妃的眼簾。以後每天，唐玄宗以犧牲許多俗人的生命和無數剽悍的野馬爲代價，滿足貴妃的願望，博得紅顏知己的歡心。

時光匆匆，宮廷依舊，旭日依舊，我們主僕二人也依舊。

八年級作文 篇6

“滋滋滋……滋滋滋”安靜的寢室裏忽然發出了一陣響聲。我躺在牆角邊，迷迷糊糊的，眼睛怎麼也睜不開，剛剛分開的上眼皮和下眼皮，堅持不了多少時間，有不自覺的閉上了。

“滋滋滋……滋滋滋”這一陣陣的聲音，是什麼？我躺在牀上，不由地浮想聯翩：是有人在擺弄木板？木板的不應該是這樣的聲音，拿到是有人在玩玩具，不可能吧，深更半夜，睡覺還來不及，怎麼可能還會玩呢？難道是鬼！我不由地打了個冷戰，把頭伸進了棉被。

這聲音還是斷斷續續地傳過來，這聲音雖然很輕，但在這寧靜的夜晚卻顯得特別的刺耳。我無法判定這聲音到底是外面傳來的還是就在寢室裏發出來的。想着想着，那眼睛又不由自主地閉上了，我所在被窩裏，感到全身無力。“滋滋滋……滋滋滋……”聲音再次響起來了，真討厭，到底是什麼鬼聲音啊！要知道我最討厭的就是在我睡得很香的時候有人來擾我清夢，絕對不是鬼，世界上沒有鬼，肯定是那個人故意發出來的，被我查到，我覺得饒她。

想到這裏，我探出腦袋，悄悄地起身，看着四周，寢室裏黑得很，模模糊糊的只能看到同學們熟睡的大致輪廓，我緊緊地靠着牆角，牆壁的冷意一下讓我睡意全無，我睜大眼睛，藉着窗外的一點昏暗的月色，看看旁邊的沈詩敏的牀，咦，敏敏的棉被怎麼不聽地在動呢？忽然，只見一隻手伸了出來，受傷好像抓着一包長方形的東西，“滋滋滋……滋滋滋”那可惡的'聲音再次響起，啊！原來是敏敏在作怪啊，我睜大了眼睛，想看個究竟，只見她小心翼翼地剝開那個方形的東西，然後將裏面的東西放入嘴裏，不一會，一股甜甜地糖味從旁邊發散出來，敏敏在吃糖，原來這個恐怖的討厭的滋滋滋聲就是糖紙發出來的啊。哎，我也好想吃啊，我努力地嚥了一口口水，白天在軍營裏，教官那麼狠心的罰我們，累的我們東倒西歪，晚上又沒有點心，在家裏什麼糖啊，糕點啊，隨我們吃了啊，我的肚子不禁地咕咕叫了起來。

我悄悄地又躺進被窩裏，這個讓我無意中發現的祕密，令我擔心，我幻想着吃糖後的嘴裏的牙齒，一夜浸在糖水裏，不知會蛀到怎樣，看來是得不償失的！

八年級作文 篇7

我走在青春繁花似錦的小路上，一步一個腳印地小心翼翼的走着。我的臉上笑意盈盈，因爲在這充滿坎坷挫折卻又賦予着神祕色彩的小路上，我漸漸學會了，感悟青春。

大大的驕傲

剛剛踏上青春之路的我憑藉着良好的基礎跑在了其他人的前面。於是，我漸漸地停下了腳步，欣賞着沿路兩旁迷人的景色。可是，我卻渾然不知我已被其他人遠遠地甩在了後面。

驕傲之中的'我迎來了第一次考試。自信滿滿的我走進考場，挺起身板專注的答題，時間一分一秒的過去，我的眉頭也越擰越緊。這時，我才知道，自己充其量也不過是剛剛踏上青春之路的稚嫩的小孩子。因爲自己的驕傲與大意將自己的自信浮誇，實力根本沒有那麼強大。這時，我才知道沿路的風景不過就是你的驕傲爲你設計的一道陷阱，而並非美景。

小小的成功

走在青春路上，我遇到了無數挫折，困難，我從中吸取了經驗與教訓。而我，也終於迎來了屬於自己的一份小小的成功：我寫的文章終於被髮表了。我知道，在那麼多優秀的文章之中我的文章顯得那麼青澀，字裏行間還透露着稚嫩的語氣，但是，我覺得我的文章被人肯定了，心中的喜悅久久迴盪。在小路上，我收穫了這麼一份驚喜的禮物，其實每一個人都去努力，奮鬥，那麼，就會擁有自己的成功。

迷茫

走過了一段又一段的小路，終於迎來了最爲緊張的一刻。生物，地理就要結業了。每天，在繁忙的複習之中度過，這關係着將來的命運。可是這時我卻感到迷茫了：我真的可以嗎？我真的有這個能力嗎？於是，每天我又會迷茫片刻，時間，在我的手中輕輕流過。

知道一位女作家的一段話震醒了我：你可以迷茫，但你的青春在迷茫中度過是不值得的。我猛然一驚，是啊，人生又會有多少青春年華可以讓我去揮霍呢？如果，在這刻迷茫，青春的腳步會在迷茫中越來越遠，只是消失不見。

……

我走在青春路走在成熟的旅途上，我品嚐着青春的酸甜苦辣，感悟着青春的美好年華。

八年級作文 篇8

伴隨着陣陣悠揚的音樂，我們在少年軍校的“十四歲”生日主題晚會終於拉開了帷幕，臺下早已是歡呼聲一片。

同學們都滿懷期待地聽完主持人精彩的開場白，終於等來了正式的表演。齊賢、金匯、弘文三所學校的同學都可謂多才多藝、活力四射。第一個節目是歌曲演唱，伴隨着舒緩的音樂，優美的歌聲飄揚在空中，令我們沉醉其中。接下來的幾個節目也都是歌曲之類，個個悅耳動聽，臺上的小演員，唱得激情、唱得陶醉，臺下則是掌聲不斷。

在那麼多的節目中，我們學校的節目顯得最突出、最精彩。我班的二胡才女李尤的二胡演奏可謂爐火純青，如夢幻般的旋律把我們帶進了藝術的世界，讓我們好象置身於《滿城盡帶黃金甲》的影片中；我班的女聲合唱同樣唱出了每個人的心聲《感恩的心》：我們懷着感恩的心感謝父母的養育之恩、感謝師長的諄諄教誨、感謝同學的真誠友誼、感謝所有的人給予我們的一路陪伴。最後我班又獻上了動感十足的街舞，這是無比精彩的壓軸節目，我們是活力四射、個性張揚的少年，在這裏我們盡情地舞動手臂、輕巧地踩踏腳步，贏得的大家雷鳴般的掌聲。

精彩的節目意猶未盡，但是接下來的環節更是讓人感動的流淚。

在這個十四歲的'生日之際，我們收到了天天在身邊的父母的來信，此時此刻，我們小心翼翼地舒展開信箋，那些平常的文字突然之間變得動情了，生活中的那些小小的細節卻成爲了父母的珍藏，字裏行間，我們讀懂了父母對我們的殷切希望，眼淚忍不住簌簌落下。其實關愛我們的怎會只有自己的父母，與大家朝夕相處的老師也是我們的父母，老師的那句話依稀在我耳旁：“凡是我的學生就是我的孩子，我希望我所有的孩子都能像過生日那樣天天快樂！”老師啊您話語中的每個字是那樣的平常，但是這樣的排列組合卻是太奇妙了，哪怕所有的掌聲送給您都顯得那樣蒼白無力，於是千言萬語都要化爲我們的那一聲聲“老師，我愛您！媽媽，我愛您！”。老師啊，如果說做您的學生是一種緣分，那麼做您的孩子則是一種幸福！所以，請老師接受我們的禮物——我們全班每個同學的童年照片。

在悠揚的樂曲聲又傳來了，我們手捧生日蛋糕點燃了生日蠟燭。燈熄滅了，點點燭光匯聚成了一片燭海，我們把蛋糕高高舉過頭頂，大聲呼喊：“十四歲生日快樂，青春萬歲！青春萬萬歲！”歡呼聲、樂曲聲匯成了激動的、歡樂的海洋。

多麼讓人難忘的十四歲的生日，我將永遠銘記在心。

八年級作文 篇9

“書籍是人類進步的階梯。”蘇聯作家高爾基的名言大家一定熟悉吧，對我來說，書籍就像一位既友好又博學的老師，它使我眼界更寬，使我的情操得到陶冶。

小時候，我愛看帶有圖畫的書。雖然字不認識，但我看着精美的插圖便能知道個大概，覺得是非有趣。在我的印象中，書是一幅幅美妙的畫。

到了一二年級，我認識了一些字，便開始讀一些簡單易懂、插圖多的書。雖說簡單易懂，但不認識的字還真不少，有的字我只認識一半變只讀一半，也不影響我繼續往下讀的興趣。在我的映像中，書是用認識的字鋪出的小路。

現在，我認識的字多了，讀書時也基本沒有“攔路虎”了。除了字典，我每次重新看一本書時，都既有“如逢故知”的感覺，又有新的體會。從《西遊記》中，我讀出了孫悟空的神通廣大，從《水滸傳》中，我讀出了武松的正義勇敢，從《三國演義》中，我讀出了諸葛亮的神機妙算......《海底兩萬裏》帶我領略科學的奧祕，《伊索寓言》告訴我生活的智慧，《愛麗莎夢遊仙境》帶我去了一個神奇的.國度......在我的印象中，書是英雄人物匯聚的殿堂。

在綿綿的燈光下，在完成作業後，我愉快的“旅行”便開始了，格林兄弟給我講述了一個個故事，我跟着白雪公主穿越森林，跟着勇敢的小裁縫去戰勝巨人。翻開《小鹿斑比》，與天真無邪的小班比一起，奔跑在平坦的大草原，我們唱着歡樂的歌兒，那歌聲隨着耳邊的清風傳得很遠，很遠，我與窗邊的小豆豆一起，擦亮“列車教室”窗戶......夜已深了，我沉浸在愉快之中。對，有香味！似玫瑰如茉莉，不比這些都要香！是，這是書本的香氣，它陪着我感受世界的真、善、美。我感到書籍給我帶來的“靜”，這種任我思考的“靜”是讀書給我的。在我的印象中，書是一片寧靜而美麗的大草原。

書中有香，這書香陪伴着我，與我共同成長。

八年級作文 篇10

母愛，無處不在。在我的臥室的每一個角落，都充滿這種愛。剛開始，我竟沒有發現這種愛。

我很少收拾房間，書桌上堆滿雜亂無章的書，地上、牀上、桌上的草稿紙和演算紙，地圖躺在地上，以及平時快速手畫的模式圖，使得整個房間給人以零亂的感覺。

記得有一次，我被書中的.一個難題弄得心煩意亂，一邊畫原子模式圖，一邊在書中索求答案。這時媽媽進來了，把地上的廢紙撿了些，來爲我收拾房間，而我不但一點兒不配合，反而嚷道：“你不要打擾我了，行嗎？”最後媽媽黯然離去，給了我一杯水，說：“喝點水，要不然就上火了，今天……”“行了，知道了。”我喊道。從始至終，我的目光從來沒有離開書桌，我的房間就這樣零亂了一上午。

下午，電話響了，我去接電話，回來後對媽媽說：“媽，同學約我去他家玩，我五點鐘回來。”媽媽同意後，我就離開了家。那天下午，我們玩得很愉快。回到家，媽媽在看電視。走進房間，一切使我驚奇，整齊的牀鋪，書整整齊齊地放在桌上，廢紙消失了，桌上的白紙疊成了一摞，筆被收進了筆袋。“給”，媽媽遞給我一杯水，說：“一天沒喝水，不上火纔怪。”“噢”，我接過水杯，像犯了錯誤的孩子一樣低下了頭，心中十分慚愧。我在乎書，在乎朋友，在乎成績，但卻沒有注意媽媽在爲我操勞。不掃一室，何以掃天下！十五歲的我才發現自己的無能。在這個房間，是誰爲我講題，是誰爲我收拾房間，是誰在我失敗時鼓勵我？答案是媽媽！藏在這小屋裏的愛是如此溫馨。“房間收拾好了，下回注意了，房間太亂對你身體不好。”媽媽說。“哦，知道了，謝謝了。”我坐在牀上，感受着藏在這小屋裏的愛。

現在，我發現了藏在小屋裏的愛，她是那麼溫馨，伴我成長。