教師節初二作文15篇

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無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編爲大家收集的教師節初二作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師節初二作文1

春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會哭泣，燈芯會消失。“這是對教師無私奉獻的高度評價。

我有一個幸福的家庭，除了小家庭，我也生活在班級的大家庭裏。

我性格內向，成績平平，朋友不多，膽小也成了學習的障礙。我還記得我第一次上數學課的場景。數學老師個子矮，扎着長長的馬尾辮，臉上掛着笑容。數學課不同於其他課，不是充滿嚴肅的氣氛，而是學生主動發言，表達自己活躍的氣氛。我只是看着別人回答問題，思考，沒有舉手。其實我也很渴望老師的鼓勵，但是一直沒有勇氣。

這節課結束時，老師選擇了班級代表。我不在乎。我想：我下輩子也不會在班裏這麼官代表了！小白老師臉上的笑容沒有消失。點完我的名字，我立刻站起來，臉上沒有一絲表情：我是班級代表嗎？老師說：“數學課代表就交給你了，努力！”

老師的話讓我感受到了壓力而不是恐懼。我不知道該怎麼處理這種莫名其妙的壓力。第一次去數學辦公室，老師用一種朋友般的語氣對我說：“別怕，你好好學習就會學好。有什麼問題就問我。”我答應了，這讓我認識了這個老師，於是我下定決心好好學習。每天課後數學老師都給我輔導。每天和老師都有很強的師生關係。爲了讓所有同學都好好學習，老師每天下午早來半個小時給同學補習。

教師節快到了。我花時間給老師做了一張賀卡。上面寫着“教師節快樂，老師！”！我會用成績回報你的栽培。"

每一個老師都是這樣，像一支粉筆，消耗着自己，教導着別人；像蠟燭一樣，它燃燒自己，照亮別人。我們需要做的是努力學習報答老師。我們需要的是一顆心，一顆感恩的心。

教師節初二作文2

教師節來了，您不是演員，卻吸引着我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造着一批批青年人的靈魂。老師啊，我怎能把您遺忘！

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。您的思想，您的話語，充溢着詩意，蘊含着哲理，又顯得那麼神奇呵，在我的腦海裏，它們曾激起過多少美妙的漣漪！您推崇真誠和廉潔，以此視作爲人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。

我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和讚美獻給一位普通的人，我的老師您。您對我們嚴格要求，並以自己的行動爲榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。

啊，老師！人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，纔有着像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲老師！在這個神聖而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啓蒙的學生！

在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻爲我們指引着前進的航程！毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！有人說，師恩如山，因爲高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因爲大海浩瀚，無法估量。您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。

您是嚴冬裏的炭火，是酷暑裏的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈。老師啊，您言傳身教，育人有方，甘爲人梯，令人難忘！

教師節初二作文3

今天是個特殊的日子，是什麼日子？小霞走到自己的房間把日曆翻了一下，一看今天是教師節。小霞穿上了衣服，紮了兩小辯子，背個書包看了看時間，還來得及去給老師準備禮物，小霞走啊走，走到半路，一看有一束美麗的野菊花，而且還是五顏六色。小霞不相信真的看見有一束鮮花，她用手大力捏了一下自己的臉，唉喲！笑着說：“我真的看見路上有一束鮮花，不是假的，真是天助我也。小霞又想了想，在路上撿的，送給老師會不會對老師不尊敬啊？小霞左思又想，後來再想一想老師應該不知道，因爲這樣一束鮮花就像剛買的那麼美，一點也沒有皺，而且還帶着芳香，小霞說：“送給老師能表達自己的心意。”

小霞見周圍沒有，馬上把地上的花撿起來，高高興興地邊走邊跳，嘴裏哼着一首小曲，向學校走去。到了，小霞把腳步聲由大聲變小聲了，因爲學校就他一人來得最早，她向伍老師的辦公室走去，看見桌上擺放着一本書，書沒合旁邊還放着一副眼鏡，日曆上還顯着昨天的日期，小霞把日曆翻了一面，顯着9月10日，然後把花插進筆筒裏。

從桌上擺的東西就知道老師昨晚又熬夜了。爲了我們的學習，老師經常熬夜，老師都走了，你辦公室的燈光還亮堂堂的。記得有一次黃廣南的學習退步了，我走過您的窗前，您是那麼的認真，慈母般輔導他，輕聲細語。我想對您說：“老師，像蠶一樣，“春蠶到死絲方盡，還像蠟炬成灰淚始幹。“

突然聽見的腳步聲，我急忙跑出去，誰知被撞見了，我說了聲：“老師，您好！”老師覺得奇怪，走進去了，我想老師看見我的花一定很高興。

在上課時，老師對我微笑了一下，這時我感到很溫暖，老師就像我的媽媽收到了禮物微微對我一笑。下課老師謝我了，我聽了心裏比吃了蜜還要甜。

最後我想對老師說：“老師你像辛勤的園丁哺育着我們，老師，你辛苦了！”

教師節初二作文4

“老師”一個平實無華的稱呼，它沒有“勇士”的氣壯山河，它沒有“偉人”的光芒四射，它也沒有“明星”的令人狂熱……

當我在一張白紙的中間寫下“我心中的魅力教師”這個題目時，便開始沉思……現在終於有了答案：

只是想起發生在不久前的一件事，至今我一直覺得如鯁在喉。哪天，他帶來了我們班月考成績不佳的消息，然後將一肚子怨氣發向班上的差生，並大肆頌揚我班的先進事蹟……那一天，他始終冷漠地高傲地斜視着我們，像是一個施捨恩惠的財主等着乞丐的叩謝般。可是我們不但沒有跪在地上叩謝他的大恩大德，反而有同學心生不理解，乃至怨恨。

第二天，他就認錯了，他意識到了自己說得太重。當然他也是爲了我們好，我想他一定是氣極了纔會這樣，但我喜歡這樣的老師，因爲他會關心我們，然而又能意識到自己的錯誤，並且改正。

這天，20xx年12月25日，在二節課後，我們在教室裏佈置了個陷阱，可他並沒有成功，掉了下來。緊接着是第二波，用“歡樂噴雪”進攻，在毫無防備的情況下，他受到當頭一棒，他“逃”，他被逼到了辦公室裏，他被噴成了一個節日裏的綵球，紅的、白的、藍的，上課鈴響了……我們回到教室，開始上課。

經過這次“戰役”，他並沒有怪我們，反倒還說：“沒關係，儘管被大家噴了一身，但只要大家開心就好，畢竟過節嘛!現在玩也玩了，瘋也瘋了，上課……”

這次讓我感受到，他其實也是我們其中的一員，他有時不是我們的老師而是我們的朋友。

總而言之，他熱情、幽默、寬容、貼心、嚴厲，他很平凡也很偉大，他是嚴父，他是慈母，他是我們不離不棄的朋友，又是我們這個集體不可分割的一部分，這就是他的魅力所在。

他就是我心中的魅力教師!

教師節初二作文5

今天是節，我早早來到。一進教室，只見美麗的花瓶裏插着一束滾動着露珠的百合花，教室裏掛滿了綵帶。“哇！好漂亮啊！”我不禁讚歎了一聲。

聽見我的聲音，站在講臺上的馬博文轉過身來說：“謝兵你總算來了！氣球帶了沒有？”我把書包放下來，拿出一個大盒子。“譁！”地一聲倒出一大堆氣球堆在了桌子上。馬博文開始召集忙着吹氣球。我可是“設計天才”，我打算當個“魔法師”，讓教室搖身一變！

看着空空如也的黑板，我一拍腦袋，對！先從這兒入手。我把我們班的小畫家陳嫺靖拉了過來，“沙沙沙”十多分鐘後，一幅栩栩如生的畫誕生了。看！一個同學正拿着一束美麗的花獻給，臉上露出欣慰的微笑，這不正是我們要表達的心意嗎？老師爲我們含辛茹苦，披星戴月，我們多想對老師說聲：“老師，您辛苦了！”

在陳嫺靖畫畫的時候，我把雙面膠貼在了氣球上，正準備貼到牆上去，突然“啪”的一聲，不知是哪個搗蛋鬼玩起了“氣球爆炸”，只聽教室裏“啪啪啪”響成一片，我大聲喊：“停！停！老師馬上就到了，你們再這樣玩，就沒有裝飾用的氣球了。”

大家一聽，都慌忙乖乖地重新吹起了氣球，不一會，教室的黑板上，牆壁上就被我們貼滿了五顏六色的氣球。

我向窗外望去，發現語、數、外老師正向我們班走來，我們要送給老師一個驚喜，，於是忙把窗簾拉上，關上了門，每個同學都端坐在位子上，教室裏靜的好像沒有人一樣。這時老師推門進來了，我們齊聲說：“祝老師們快樂！老師，您辛苦了！”老師們又高興又驚訝，眼裏含着淚說，連聲對我們說：“謝謝同學們！”

這一天，就在我們的歡聲笑語和祝福聲中開始了，今天能和敬愛的老師一起度過教師節，真開心啊！

教師節初二作文6

老師，大家都說您培養着祖國的棟樑;我卻要說，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑!您像一支紅燭，爲後輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

啊，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚!傳播知識，就是播種希望，播種幸福。

老師，您就是這希望與幸福的播種人!老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您爲花的盛開，果的成熟忙碌着，默默地垂着葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!

您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模範行爲的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

您是大橋，爲我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峯巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

教師節初二作文7

世上眼睛有千萬雙，最難忘的是老師的眼睛，人間的目光有無數種，最親切的要數我敬愛的老師們有着太陽般的熱情，也有着月亮般的溫柔。

世上有無數種微笑，老師的臉上盛開着"一朵朵"的微笑，滿臉的"芳香"，溫暖着我們的心，我們偷偷地在老師的臉上採了幾朵微笑託白雲伯伯送給全世界的小朋友，讓他們與我們一起分享老師那溫暖的微笑。老師像一條緩緩流淌的小河，我在這溫柔的知識王國碧波中遠航；老師像一塊寬厚芬芳的泥土，我在這肥沃的土壤快樂成長。哦，老師的心裏寫着一首詩，那裏面寫滿了對我們的希望。

在鄉下讀書時，我的母親因病去世，我痛苦了很久，經常坐在自己的座位上默默傷心不已。從此我成了一個沒有母親的孤兒。一天，一個悉熟的腳步向我走來，輕輕撫摸着我的頭說："孩子不要哭了，你的心情我能理解，當年我母親去世時我也跟你一樣非常地傷心難過。"我慢慢地把頭擡起來看着胡老師，她的臉上洋溢着溫暖的微笑，眼裏含着淚珠，卻帶着無比溫與可親的目光，那樣溫馨的微笑與親切的目光，讓我終身難忘！她對我說："楊瓊，你不要太悲傷了，你不是還有很多親人的親人嗎？，老師，同學，都是你的親人！"我的眼淚還是不由的流淌着，胡老師慢慢地把我摟住，此時此刻，在她那溫暖的胸懷，我感覺到了母親胸懷般的溫暖與舒適。我的同學都跑過來同我與胡老師相互緊緊擁抱在一起。

今天，是一年一度的教師節，我真誠的祝福曾經教過我的老師與現在教着我的老師，祝老師們節快樂！祝您們身體健康，萬事如意，永遠幸福！

教師節初二作文8

教師節到來了，花兒感謝陽光，因爲陽光撫育它成長；雄鷹感謝藍天，因爲藍天讓它自由飛翔；小鳥感謝大樹，因爲大樹讓它在樹上做鳥巢；我感謝我的老師，因爲老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋裏遨遊。在我的成長曆程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。

老師，是您把我們從一個什麼都不懂的小孩中，培育成一個全面發展的學生，這裏凝聚着老師多少的心血和汗水啊！如果沒有你，我們就沒有進步。如果沒有你，我們就沒有知識。老師，是您給我們知識，給我們力量，給我們戰勝的勇氣，讓我們勇往直前。老師我永遠感謝您。

記得你剛教我們的時候，在上課時，我就是知道問題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺察到了，向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“xxx，別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒關係。”是您溫柔的目光，讓我增加勇氣。我才立刻舉起手回答問題，雖然我回答得不怎麼理想，但您還是微笑着表揚了我。

當我們考試取得好成績時，你會表揚我們；當我們考得不好時，你並沒有批評我們，而是鼓勵我們，一遍又一遍的講給我們聽。

我已經初二了，在初中的一年多時間裏，無論我們遇到了什麼困難的事情，您都會與大家一同面對。您爲我們付出得太多太多，深似大海，高如藍天。老師，您在我的眼裏是神奇的。我終於明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的道理。老師，我發自內心地感激您，感激您爲我所做的一切。

老師，在這裏，我要對您說句話；“老師，您辛苦了！祝你身體健康，節日快樂！”

教師節初二作文9

在小學階段，有許許多多的老師給我傳授了知識，我十分感謝他們。仔細想來，在這六年裏，對我們最好的是現在的班主任—李老師。

李老師是一名優秀的語文老師，他當我們的班主任有三年了。他個子不算高，胖胖的，有時說笑的時候，眼睛眯成一條縫，十分有趣。他的才華使同學們羨慕，工作十分認真，很負責任，對同學們是寬容對待。上課時，總是全身心的投入到課堂上，用流利的普通話給我們講課。

有一次放假，李老師放學前給我們佈置了一大堆任務，由於太多了，記也記不住。對於我來說是記住了一半的家庭作業，而另一半作業沒有記住，也就因此沒有完成。週一到來了，我揹着書包高高興興地來到學校。聽到同學一提起作業來，我立刻慌了神。直到中午時，老師才發現我的作業沒有完成。我向老師承認了錯誤，不應該忘記重要的任務，可李老師並沒有生氣，只是親切地說：“不要緊，補起來吧，以後要注意方法，你可以把作業記在本子上，這樣就不會忘記了，要注意!”

從那次以後，我幾乎不再忘記作業了。

李老師上課經常教我們有感情地讀書，平常叫我們做人的'道理，和同學一直溝通。他很瞭解我們，一直體諒着我們。上課他一直一本正經地融入到課堂，課外他一直努力的備課，李老師給我們改作文也是一絲不苟，十分的仔細。他一個字一個字的看，細心地瞧，他可以將不連貫不通的，改成一句精練的簡潔的語句，真讓我敬仰!

多年來，李老師最體諒我最瞭解我，他語言流利、通暢，也獨特，真是一名優秀的語文教師，是我最敬愛的班主任!

教師節初二作文10

秋天到了，天氣慢慢涼了下來，這是個豐收的季節，更是一個感恩的季節。9月10日，一年一度的教師節到了，這次的教師節活動跟以往不太一樣。老師會給每人發3張誇誇卡，讓同學們寫讚美老師的話。9月10日那天，老師會穿白襯衫，同學們就把寫好的誇誇卡貼在老師的衣服上。而且我們班還有一個祕密活動，那就是快閃，由於我們班的語文老師是徐文超老師，所以我們可以在活動現場當“人牆”，揮小旗子。

早晨，媽媽叫醒我時，一縷縷陽光照亮了我的房間，我格外興奮，因爲今天是教師節。我心想：會不會有老師全身上下貼滿誇誇卡，都貼不下了呢?到了學校，走進教室我第一眼看見的就是語數老師站在講臺旁，同學們全圍上去給兩位老師貼誇誇卡，兩位老師連說謝謝都來不及。臺下的同學正鬨堂大笑，看着熱鬧，這時徐老師滿臉歡喜地說：“這件衣服我不打算洗了，留着做紀念!”高老師也說：“我也是這麼想的!”我很不解，徐老師的誇誇卡倒是挺多的，可高老師身上誇誇卡寥若晨星，怎麼紀念?正納悶時，高老師還扭着身子，歡快地說：“多不多?多不多?”我一看驚呆了，高老師背後滿滿的誇誇卡。我拿起一張誇誇卡，擠進擁擠的人羣，貼在了徐老師的肩膀上，等我擠出人羣準備給高老師貼時，卻發現高老師已經走了。

中午，就是閃電活動，還有攝影師來錄像呢?汪王吳昊在中間唱着，她的歌聲甜甜的，很是好聽。接着一個又一個的節目，啦啦隊的女生也上來了，他們表演着一個又一個高難度的動作，分外精彩，令我目不暇接。

真是一個與衆不同的教師節呀!

教師節初二作文11

“鞠躬盡瘁，死而後己。”

——題記

除過在家中的親人們，我們接觸的人最多便是老師了。從少時懵懂的心道長大後那成熟的臉龐，其中不知有多少老師在爲你默默付出，不求回收。他們那細滑的手被粉筆無情的侵蝕，變得粗糙。那堅實的身板，爲一次一次給同學們俯身解題而變得不再挺直，您偉大，而被我們所歌頌。

還記得，曾經老師的那份關愛。

那是一個炎熱的夏季，同學與我像我往常一樣坐在像蒸籠般的教室中，與那些乏味的題目打交道。教師中一片寂靜，只剩下老師的腳步聲和同學們的“刷刷”寫字聲，索繞子啊我們的耳邊，頓時氣氛又緊張了。我像熱鍋上的螞蟻急躁得抓耳撓腮，課時題目像與我故意作對似的，沒有一點思緒。可這在那時，我可恨的太陽不再搗亂，我頓時感到一陣清風拂過面頰，給予我百倍清爽之感。我乘着這股風，一路過五關斬六將，將這些搗蛋的數學題全部拿下。“終於做完了。”我舒緩了一口氣，擡起頭來，我發現老師像大樹一般在我的旁邊，您辛苦了，卻被眼淚止住了，我明白，老師的關愛無聲，卻不平凡。

還記得，曾經老師的那份嚴謹。

他總是夾着一本書，戴着一副眼鏡。一臉嚴肅踏入我們的教室，爲我們認真的授予知識，日復一日，他沒有抱怨，沒有露出一點不耐煩的臉色，有的只是爲我們每一部分的重難點，我們對他的一絲不苟而肅然起敬，每一次作業上總有那麼幾段話的評語，讓人深思而改進，每次放學您總是最後一位離開敬師，我發現，你是這樣的敬業，幾十年是風風雨雨，你還是依舊一樣不失本色。我懂得，你對待工作的態度，是這般專注。

你還得，我的老師，我只想大聲地說：“老師，謝謝您!”

教師節初二作文12

今年是第35個教師節。大清早，教室門口、走廊上已經是人影綽綽，同學們一個個捧着花，拿着有學校logo的“贊師”貼紙打算貼在老師們特意穿的白色T恤上……

儘管發生了很多事兒，可讓我最難忘的是同學們獻給老師的“快閃”節目上那隨風緩緩飄走的氣球。這是我第一次參加“快閃”行爲。中午，我們班像“往常”一樣來到架空層“玩”。音樂突然響起，我們班慢慢走向舞臺兩邊站好隊形，與主唱共同合唱起那首可以觸碰到人心靈深處的歌——《當我走過老師的窗前》。在隊員們一場精彩的舞蹈後，隨着一字一句優美的誦讀聲響起，兩位同學一步一步慢慢走向臺中央，深情的目光投向天空，將綁着氣球的繩子抽開，一鬆手，一個個氣球隨風徐徐飄向湛藍的天空。那根小小的繩子與氣球們一起升向空中。突然，小小的繩子落了下來，掉在地上。我將目光投向了天空中越飛越遠的五彩繽紛的氣球，幻想魚貫而出。

那根小小的繩子猶如一位位勤勤懇懇捧着一束花來、不帶半根草去的老師們，那一束束在太陽照射下散發出暖暖光輝的氣球，好似一個個淘氣、可愛的同學們。一個接一個的氣球獨自闖蕩四方，那一根不起眼的小繩子想跟上去，可又落了下來。繩子在地上看着氣球們越飛越高，消失於天際……曾經爲我們費盡心思的一位位敬愛的、美麗的老師的一張張笑臉浮出在我千千萬萬回憶的海面上。我的鼻子有點兒酸，眼中的世界也模糊了。

是啊，美麗的氣球背後是一根不起眼的小繩子，誰會去想它，誰又會去注意它呢?如果沒有那根不起眼的小繩子，氣球的美麗和光澤從何而來?氣球的色彩和魅力又從何而來?我發現身邊的同學們是目光那麼深遠，也許他們也和我一樣心中產生了無限的遐想吧。

在這個與衆不同的節日裏，我想對默默無聞、在自己崗位上兢兢業業，每天批改作業到十點的老師們說：“老師!您辛苦了!”

教師節初二作文13

從小學到現在，我有過許多老師，我的一切，思想，知識，情感，道德。都是他們點化而出的。對於他們，我始終懷着深深的感謝。

記得最清楚的就是我小學四年級的數學老師。說實話，我那時對他十分反感。因爲我在小學是一個很懶，很不專心的學生。數學老師的性子又急，我和他發生了許多磕碰。時隔四年，對他依然記憶猶新。

在20xx年9月24日。我當時把這個時間刻在了牆壁上，好讓我記住這個日子。我如往常一樣沒交作業，數學老師讓我留下來補完作業再回家。但在那份作業裏，我有幾道題不會。當然，這“歸功”於我上課沒認真聽講。他給我講解了一番，我沒聽懂。他開始急躁起來，怒扇了我一耳光，大叫道：“爲什麼不會？我上課白講了？自己去做！”我委屈的站在了一邊。但當他冷靜下來後，卻又無奈的說：“你先回去吧，這道題我明天再講一遍，你明天要認真聽了。”接着他送我下了樓。如果我當時知道有《未成年人保護法》，就一定會舉報他。但現在我對他十分心存感恩，如果沒有那天的矛盾，如果沒有他對我的一片苦心，就不會有我現在優秀的數學成績。

我三到五年級的表現和成績一直很差。但到了六年級的時候，我發生了一個重要的轉折。

那是因爲我遇到了她，我只知道她姓翁，是個心理老師，其它的一概不知。但我跟着她度過了小學的最後一年。可能是因爲近朱者赤吧，再與她一次又一次的交談中，情感慢慢變得豐富起來，也漸漸明白了老師們的一片苦心。我開始順從老師，慢慢的我學會了上課聽講，成績也在上升。可以說，她就是我學習的救星。對她的感激，遠超於數學老師

在小學，給我帶來負面情緒的可不止數學老師；給我帶來正面情緒的也不止心理老師。我的六年級是在許多複雜情緒中度過的。正是這些情緒，造就了我的思想，知識，情感，道德。

教師節初二作文14

教師節馬上就要到了。我想，給老師送什麼能表達我的心意呢？後來想想還是給老師送花兒吧。因爲花兒很美麗有生機，而且還能帶給人美好的心情，我希望也能帶給老師美好的心情。

晚上我和媽媽就去了花店。哇！花店門前各種各樣的花朵都呈現在我眼前，一叢叢，一桶桶，紅的、黃的、紫的、粉的，看得我眼花繚亂。花店的員工也正在忙着把花兒一枝一枝包裝起來，迎接明天教師節的來臨。我急忙上前，挑了一些微微開放的顏色最漂亮的花兒，回到家後又把花兒插到花瓶裏，讓它吸足了水明天更好的怒放。

第二天早上，我帶着美好的心情拿着花去了學校，到了班裏，同學們都忙着給老師送禮物，我和許昕冉不約而同的想到了我們的班主任劉老師，雖然現在已經換班主任了，但我們還是很思念劉老師。劉老師當時已經懷孕六個月了，本該在家裏休養，但劉老師還是堅持給我們上課當班主任。有一次劉老師爲了送入隊，一下從樓梯上摔了下來，我們都嚇壞了，別的老師都勸她別再帶班了，但老師依然捨不得我們，一直堅持到放暑假。

現在劉老師就在我們學校後面的小白樓辦公，所以，我一定要給劉老師送花兒，表達我對劉老師的尊敬和熱愛之情。本來就我們兩個人，沒想到其他同學知道了以後，也要一起去給劉老師送花兒，就這樣我們二十多人浩浩蕩蕩一起去了小白樓。

小白樓有很多辦公室，因爲不知道劉老師在哪個房間，所以我和毛一鳴就在前面挨個的問，從二樓找到三樓沒找到，又從三樓找到二樓，最後終於找到了。我們激動的推開了門，看到了思念已久的劉老師，劉老師瞬間也被無數朵鮮花包圍了。同學們簇擁着她，好像相隔了很長時間一樣，我們都高興的對劉老師說：“祝老師節日快樂！”我看到老師因爲激動也流下了眼淚，本來我還想訴說對老師的思念，但是同學們太多了，眼看也就要上課了，我只好依依不捨的和劉老師揮手告別。

教師節已經過去了，但那一幕始終令我難忘。