初三教師節作文(15篇)
在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編爲大家收集的初三教師節作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
初三教師節作文1
塑造我們的同時，您沒有忘了哺育我們。哺育我們的同時，您沒有忘了啓發我們。千言萬語在您陸老師的感染下，匯成了我對您的無比敬謝。明日9.10號就是教師節了，這是我們在初中階段的最後一個教師節了，也就意味着只剩下最後十個月我們一起奮鬥，一起衝刺。老師，您還好嗎？可以看出，時間的流逝有給您添上了白髮。您是全校年齡的老師，這是大家都知道的，可是我們還是像小孩子一般的不懂事，一次次的讓你操心。老師，對不起。老師，您追求人性化的教育，正因爲如此，我們年齡相差那麼多，卻很少有思想上的隔閡；正因爲如此，您讓懵懂的我們開始慢慢地長大；正因爲如此，我們也在您的薰陶下漸漸人性化，而不像是隻會學習的機器。老師，謝謝您。老師，記得每年的運動會，我們班的成績在全校都是名列前茅的，這肯定少不了您的功勞。每一次，您都會跟着參賽選手一起繞着操場跑。記得每年我參加接力賽事，您都會在彎道等着我，鼓勵我，跟我一起跑向終點。老師，您辛苦了。我們班不是學習的班，但是我可以堅定的說我們班是最和睦、最團結的班。我們每個人都不是秀的，但我們都是最努力的。我相信，十年後、二十年後我們都是最成功、秀的，因爲生活不只是有學習而已，現在的不代表將來的，最重要的還是品行。我堅信，在您這三年人性化的教育下，以後的我們會讓您無比的驕傲、自豪。老師，謝謝您的培育，祝您教師節快樂！
初三教師節作文2
我經歷過許許多多的節日，我們小孩子能開心地玩的兒童節，有親人見面的情人節，有家人團圓的元宵節。在9月10日的教師節裏，我們班的同學們和老師過了一個爲教師節舉辦的會。
這一天，同學們都帶着自己買的、做的禮物來到了學校，聽廣播說：“在中午，我們學校的全體學生都要送給老師卡片，開一個十分鐘班會。”聽到了着句話，都激動不已，期待着中午得到來。
盼望已久的中午終於來了，同學們都迫不及待地等待老師的來臨。過了一會兒，老師來了，當老師剛邁進一步時，我們班同學異口同聲地說：“祝老師教師節快樂！”老師笑嘻嘻地說：“謝謝你們。”我們高興極了。
我們班的主持人上臺說臺詞了，有聲有色地說：“第一個節目是朗誦讚美老師的詩歌。”隨着朗誦同學的高聲朗誦，贏得了老師的讚賞。臺下的同學們微笑着鼓着掌，並目光炯炯地看着同學們下臺。
主持人說：“第二個節目是把鮮花送給老師。”一個個同學捧着五顏六色，形狀各異，有大有小的鮮花獻給了老師，老師用深情的目光注視着我們，這大概是向我們表示感激。主持人說：“看了這麼驚動人心的場面，讓我們用自己親手製作一張賀卡送給老師。”同學們都拿出了五花八門的賀卡，一心一意地做了起來。等同學們都做完時，我們都把賀卡遞給了老師，老師驚喜萬分，打開了一張張精美的卡片，對同學們說：“謝謝同學們送給了我這麼多祝福語。”
不一會兒，十分鐘班會結束了，但我們對老師的節日的祝福還沒有結束。這一次的教師節最令我難忘，這裏面記載着同學們的歡聲笑語。
初三教師節作文3
9月10日是教師節，教師節到了。有人說：老師是天上的北斗星，爲我們指明瞭前進的方向；有人說：老師是清涼又清澈的山泉，我們是小樹苗；有人說：老師是茂盛的樹葉，用他（她）那強又有力的身軀，呵護着我們這些未來的花骨朵兒。早晨，我滿懷着敬意和祝福，給敬愛的老師每人送了一束鮮花。
老師，我崇拜您，我自己爲何不說出對您的崇拜之情，看見您在黑板上留下一行行整齊漂亮的字跡，我卻不能掂量出中間蘊含着多少奧祕和汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私奉獻。聽着您在講臺上所講的每一個字，那是種什麼聲音？是大自然清脆的鳴叫聲？是古典樂器發出來的和諧的旋律聲？
不，都不是，那是一種優美而動聽的音韻，伏而伏起，彷彿走進音樂廳，幾百名人員在演奏。
老師，您爲我們付出了您的美好青春，我在此謝謝您！
老師，您對我們的關心，多於對孩子的關心，我謝謝您！
老師，您日日夜夜的給我們批改作業，毫不粗心，我謝謝您！您對我們的關懷勝過一切，您對我們的關心勝過一切，您對我們的情意勝過一切，您對我們的付出勝過一切……
老師對我們的愛是無私的，就像媽媽對我們的愛一樣，偉大的、無時無刻的。
老師，我在此衷心祝願你們快樂，過好這一個教師節，好好享受桃李滿天的快樂和欣慰吧！老師……
初三教師節作文4
教師節到來了，老師，初中三年的時光已悄然過去。也許我曾讓您頭痛，也許我曾讓您擔憂，也許我曾讓您舒心，也許我曾讓您驕傲。無論怎樣您始終是我敬愛的老師。也許您桃李滿天下，不一定會記得我，但是我始終都會銘記您的教誨。
時光匆匆，到分手的時候我才知道我們的師生情是多麼地深厚，相信我們這三年的情誼，可以濃縮成一杯茶，幫我們驅逐我們心頭的，我相信我們的情誼，能夠存在我們的心裏，不會因爲時光而消失，海內存知己，天涯若比鄰，雖然我們將來分散在天涯海角，我相信我們的情誼，就像一顆璀璨的明珠，照亮我們的心田!
教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人;您的可敬，則在於總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!
初三教師節作文5
9月10日，是我們的教“室”節，我說得沒錯，就是教“室”節，因爲我們每年的教師節，都很熱鬧，好像不是給老師過節，而是給教室過節。
因爲其他老師收的禮物很少，英語老師收的最多，我就來說說上英語課的情形吧。
我和往常一樣，平平常常地走進教室，平平常常地放下書包，一擡頭，講臺上出現了一座山，一座禮物做成的小山。而我在收英語作業時，發現了那些禮物，我送作業的時候問了一下我的同桌--石巖鬆：“今天是誰的生日啊？”
“哈哈，誰的生日？今天是教師節！”
“是那個節日啊，可是……”我小聲地說。
“導演，麻煩你把時間轉到下午第一節課上課之前吧！”
“好！”
我正在開心地看着書，我的同桌把我從書海里拉出來，我一擡頭，又一座“禮物山”。No！我中午又忘了給老師準備禮物了，哎，真是太遺憾了。
上課時間到了，英語老師走進教室，看着那迷人的禮物山，很開心，也很感動。同學們也都很開心。
下課時間，同學們嘰嘰喳喳的對話全是：
“你送的什麼？”
“你送的禮物多少錢？”
“你送的禮物哪買的？”
“那個是誰送的？”
回答的全是買的什麼禮物、多少錢、在哪買的？是誰送的……
我那時候十分害怕，怕他們把教學樓吵塌，但我懶得出去，繼續看書。
這就是教“室”節的由來。
因爲我的記憶力又跟不上我了，所以我依然沒有帶禮物，我去送作業的時候，發現垃圾桶裏全是包裝盒，這麼多的包裝盒堆起來，大約有幾頓了！
我多麼希望我的記憶可以跟上我，而且我突然希望我以後也當一名受學生喜歡的老師，因爲有那麼多的禮物可以收！
初三教師節作文6
金秋九月，愉快的暑假結束了，我們懷着喜悅的心情回到了美麗的校園。再過幾天就是教師節了，大家不約而同地聚在一起商量怎樣慶祝教師節，此情此景不禁讓我想起了去年教師節的情景。
我們的班主任A老師循循善誘，教學有方，針對我們班基礎差，學習沒有自信的情況，A老師想出了一個妙招。她在班裏物色了十名品學兼優的學生。讓我們給那些後進生當小老師。我們初爲人師，興奮異常。
轉眼間，教師節就要到了。爲了慶祝我們取得的好成績，我們決定好好的慶祝一下，可是怎麼慶祝呢？A老師在前幾天就再三警告我們不許花錢，因爲我們還都是消費者。正當大家一籌莫展的時候，班長提出了個好的建議：“我們大家自己用絲帶和塑料包裝紙每人做一束花，再做一個賀卡，上面寫上我們對老師的祝福和自己下學期的努力方向！”我們一聽都非常高興，結果全票通過。
期待的日子一轉眼就來到了，第一節課就是英語課。A老師邁着輕快的步伐走進了教室。還沒等我們開口，A老師卻笑着說：“今天是教師節，我祝咱們班的小老師節日快樂，祝同學們百尺竿頭，更進一步！”我們都有些丈二和尚摸不着頭腦。老師看我們迷惑的樣子連忙解釋說：“我們這次統考取得了優異的成績，我尤其要感謝的是咱們班的十名小老師，這十個作業本就是我送給你們的節日禮物。大家辛苦了！”大家都深受感動，班裏響起了熱烈的掌聲。
在熱烈的掌聲中。班長手捧着我們精心製作的鮮花和賀卡走上講臺，老師用顫抖的手打開同學們的賀卡，老師手捧鮮花，動情地讀着，此時，老師的聲音漸漸哽咽了，我分明看見了老師眼角的淚光閃動着喜悅的光芒。
初三教師節作文7
夜，靜靜的。樹葉兒不再沙沙搖曳，小蟲兒不再發出低鳴，天上的星星一閃一閃的。我仰望星空，那閃閃的星星就像老師的眼睛，滿載溫暖和慈祥。啊！老師，今天是您的生日。
在這靜靜的夜裏，我思緒綿綿，重回往昔。
四周一片朦朧，我被困其中，四處張望，周圍虛幻飄渺，何去何從，哪裏是通往理想的大道，這讓我迷惘，讓我驚恐，不知如何向前邁步！
這時您來了！您帶着光明爲我導航來了！頓時，身邊的虛幻飄渺消失了，在您的指引下，我邁起堅定的腳步，踏上理想的前程……
途中，因爲有您的敦促，我不敢怠慢，在您的光和熱中，我走得很順利。每當我遇到困難想打退堂鼓的時候，您不斷地鼓勵我，給了我信心和勇氣；每當我取得了好成績，尾巴翹起來的時候，您不斷地教育我，讓我認識了虛心和驕傲；每當我與同學發生矛盾，與父母產生代溝時，是您細心地開導我，讓我分清是非黑白，寬容與孝順。慢慢地，在您的指引下，我長大了，踏上理想之路的腳步更加堅定，絕不再彷徨徘徊。
親愛的老師，因爲您的諄諄教誨，在以後漫長的路上，我會更加努力，更自信地走下去。老師，是您賦予了我一雙隱形的翅膀，我將展開這雙翅膀，勇敢地與暴風雨搏擊，讓剪尾劃過彩虹，飛向可愛的藍天。
人們都說，比金迎接還要璀璨的是學子的心靈，比太陽還要光輝的是偉大的老師。爲了一顆顆金子都能發光發亮，我們的老師甘願犧牲自己，燃燒自己。老師啊，您的崇高將與日月爭暉，與天地同在。您的恩情，我們將永遠銘刻於心！
今夜，我要祝福您，我親愛的老師，祝您教師節快樂！
初三教師節作文8
伴隨着教師節的到來，小草，把春天的門打開;鮮花，把夏天的門打開;碩果，把秋天的門打開;寒雪，把冬天的門打開;老師，把智慧的門打開。
有人說，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;有人說，老師如明燈，在我們迷茫的時候給我們指引前進的方向;有人說，老師好似一支強心針，當我們在挫折與困難面前徘徊時，給以我們前進的動力與勇氣。是啊!我們敬愛的老師付出的無私心血期待的便是讓我們莘莘學子取得優異成績，做對社會有貢獻的人。
老師，雖有子女，卻更多的把精力放在我們身上，每天回家時，子女都已入睡，每天上班時，孩子還在睡夢中。談起每一位老師的經歷，都會讓人心動。在辦公室裏，老師辛苦備課，力求把教案做得更好，燈光下，老師在一絲不苟的批改作業，黑髮中夾雜的銀白在燈光下發出耀眼的光。老師，您是我們心中最暖的太陽!你是我們心中最明亮的太陽。“捧着一顆心來，不帶半根草去”。這就是老師誨人不倦，無私奉獻精神的體現。老師的愛是“超凡脫俗”的，是無私的。這種愛給了我們溫暖和力量。促使每一個學子不斷地實現自己的追求，到達理想的彼岸。
在我們的成長曆程中，伴隨着濃濃的師愛。老師就是嚴冬裏的炭火，酷暑裏的濃蔭，湍流中的踏腳石，霧海中的指向標。老師用知識的甘露孕育鮮美的碩果，用心靈的清泉滋潤理想的花朵。
老師，您好似美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。教師節這天，我想真心誠意的對你們說：“謝謝你們，我敬愛的老師們。”
初三教師節作文9
有一個非同尋常的日子，那就是教師節。世界上有幾個人不愛自己的教師，俗話說：“一日爲師，終身爲父。”這話一點也沒錯。
早晨，小紅早早的起牀了，她心中有個密祕，密祕就是在今天要給敬愛的教師一個驚喜。
她走在上學的路上，採了一些黃色和藍色的花，她一想到自己的任務快完成了心中無比高興，無比激動。一路小跑趕到學校，見同學們都沒來，便飛快的跑向教師的辦公室。教師辦公桌前的窗戶開着，窗簾也在一邊拉着，看着教師的.辦公桌，她彷彿又看到了教師慈祥的微笑。
教師的桌子上放着檯曆、筆筒，還有象徵着教師寬廣胸懷的地球儀和教師向我們傳授知識的課本，爲我們批改作業的筆與墨水。夏葉把紮好的金黃色的野菊花和那天藍色的牽牛花小心翼翼地插進教師的筆筒裏，此時牽牛花衝她點了點頭，太陽公公把金色的陽光透過牽牛花的縫隙照在夏葉有着燦爛笑容的臉上、手上、花上、教師的桌子上。
她感到幸福極了，這些黃色、藍色的花代表着她天真、善良、純潔的心，她同時又感到一股暖流佈滿全身，她愛着教師，教師愛着她。教師像蠟燭一樣照亮別人，燃燒自己；教師像辛勤的園丁一樣哺育着的花朵，想到每天辛苦工作的教師，夏葉流出了感激的熱淚，她急忙跑回教室。她要對教師說出她的心裏話：“教師，謝謝您！”
是的，教師是讓我們成材的人，他們每天辛苦的工作着。我想每位同學都非常尊敬我們敬愛的教師，在這裏，我要對所有的教師說一聲：“謝謝您！敬愛的教師。”
小紅回到了教室，回到座位上，她的心中充滿了喜悅。
初三教師節作文10
一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水誠滋桃李芳天下。——題記
當我洋溢着天真爛漫的笑靨時，您深邃的目光領我邁入知識的殿堂。面對三尺講臺上侃侃而談的你，"老師"這一神聖的人物定格在我記憶的畫框。
洋溢顯赫稚氣的我總是向您詢問"稚氣"的問題，您總是深情地凝望着我。老師，您在想什麼？沒有回答只有微笑。當我揹着書包上學時，您總在校門領我入教室；當我年幼無知時，您總用諄諄的教誨指導我；當我淪落在自卑的沼澤時，是您用有力的雙手把我了拉入堅實而鍾毓靈秀的土地；是您不斷爲我加油，爲我鼓勵……
漸漸地，時間的列車毫無忌憚地載走了我年幼的如歌歲月，我邁入青春期。青春處處充滿歌聲，青春也處處充滿誘惑。當我疲憊的雙腿橫跨在成功與失敗的門檻時，當我辛勤的付出化爲午夜霓麗時，當我徘徊在一個個人生十字路口中……是您，向我投向溫和的眼光；是您，爲我撫平心傷；是您，在身邊指引着我。鼓勵着我，以至讓我的知識得以昇華。
如今，當我踏入這片土地，我漸漸開始懂得了您爲何要選擇教師這項職業……
在人生的起跑線上，有人追求的是呼風喚雨。大權在握。因爲這些人認爲：有權就可以高高在上，權利就是飛黃騰達的象徵；也有些人渴求叱吒風雲、名成利就。在他們眼裏，名利與金錢就是世界的主宰，人生最大的收穫莫過於名利雙收。而有些人追求的是個人價值與理想的實現，爲此無怨無悔。
您追求的既不是權力，也不是名利。而是"桃李滿天下"，站在講臺上演繹你非凡的人生，成爲人類文明的傳遞者。
初三教師節作文11
每個人都有自己的導師。不論是貧窮的，或是富有的;不論是知識淵博的，還是無所事事的。就在我們的身邊，總會有一位老師，在默默地爲我們指引正確的方向;總會有一位老師，在辛勤的爲我們不求回報地付出;總會有一位老師，在我們退縮的時候，想方設法地引導我們;總會有一位老師，在我們遇到困難的時候，爲我們挺身而出。在教師節這天，我想要感謝您，我敬愛的老師!
老師!一個多麼平凡而偉大的稱號!你們爲祖國培養出千千萬萬的人才，這是令我們多麼值得驕傲的榮譽啊!正是因爲有了你們的教導，纔有了我們的成長!正是因爲有了你們的培養，纔有了我們的成才!感謝您，我尊敬的老師!
老師!一聲多麼熟悉而親切的呼喚!您是一位辛勤的園丁，每天都勤懇的爲我們澆灌着繽紛的營養液，看着被您細心呵護的小苗苗一天一天慢慢的長成大樹，您欣喜若狂。您是一截燃燒的蠟燭，您用一顆熾熱的心在感染着我們，您把您所有的知識都一絲不苟地授予我們。在爲我們潑灑汗水的同時，在我們逐漸成長的同時，您也在一點一滴的變化：頭上的絲絲銀髮，眼角的刻刻皺紋，手上的層層老繭……這些證明就是你們辛勤勞動的年輪。感謝您，我親愛的老師!
感謝你們，我們的老師!因爲有了你們的輔導，我們才能遨遊在知識的海洋裏，貪婪地汲取着點點滴滴的知識;因爲有了你們的啓迪，我們才能在這個陌生的世界裏，尋找到屬於我們的那片天地;因爲有了你們的鼓勵，我們才能抹開眼前的片片烏雲，勇往直前地向成功的終點衝刺!
老師，感謝你們!
初三教師節作文12
有人說：老師是辛勤的園丁，是奉獻的春蠶，是無私的人梯；還有人說：老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
老師是那麼偉大而神聖，怎麼樣的稱呼給予他們都不爲過，他們總是用自己的全部愛心，默默無聞寫春秋；他們總是盡最大的努力，無怨無悔當人梯。正所謂：三尺講臺、三根粉筆、三寸之舌。他們總是用最簡單的方式，用最樸素的語言，在講臺上書寫世間最美麗動人的篇章。老師是天上的太陽，每一天都傳授給我們嶄新的知識，幫助我們樹立宏大的志願，幫助我們成就心中的夢想。老師是一輪明月，在漆黑的夜晚引領我們度過慢慢長夜。老師是一縷春風，無拘無束、拂面而過，清新溫潤。老師是一點燭光，照亮你，也照亮我，把光和熱無私地送給了我們。
當我懷着忐忑不安的心第一次跨進校門時，老師您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆畏懼的心帶進了學校，帶進了豐富多彩的校園，也帶進了學習的殿堂。當我懷着疑惑的心面對一道道難題時，您耐心細緻的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中，也帶進了趣味無窮的學習天地裏。當我懷着慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日後要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。當我懷着失落的心面對挫折時，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷，氣餒的心帶進了“自信”的“天空”中，帶進了浩瀚的“海洋”裏，也帶進了以後成功的大門裏。當我懷着沾沾自喜的心對待成功時，您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的“高山”上，帶進了上進的“流水”中，也帶進了自強不息的世界裏。
初三教師節作文13
教師節這天，我想要感謝師長，是他們教我們讀書，寫字，傳授給我們知識教我們做人的原則;是他們讓我們體味集體生活，處理好同學關係。在我們學習時，是他們在諄諄教導;在我們貪玩荒廢學業時，是他們在不倦地勸誘;在我們遇到疑難問題時，是他們在給我們認真講解;在我們與同學發生爭執時，也是他們在給我們排解糾紛。
如果沒有師長，我們就不懂得禮義和道理，就學不到文化、科學、知識，就不會有今天的成績和地位。所謂“尊敬不如從命”，對師長最好的報答就是要謹遵師長的教誨，牢記師長的要求和期望，不斷地學習，刻苦地專研，努力地工作，有所作爲，做到“青出於藍，而勝於藍”。看到自己的學生和屬下取得了成績和進步，師長就會感到莫大的安慰和榮耀。這是報師長恩。
懂得感恩，纔會懂得付出，纔會懂得回報。有人說善良的本質就是有一顆感恩的心，有人說一個人如果有了一顆感恩的心，他就是一個幸福的人，對別人的幫助，哪怕是一點，一滴，我們都應當懷感恩之心。學會感恩，懂得感恩應當成爲每個人的美德。
擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關心，幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學習，珍愛自己。擁有一顆感恩的心，我們就能學會包容，贏得真愛，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。我們就會明白事理更快地長大，我們就能夠擁有一個美好未來。
很久了，我們已經習慣了向別人去索取，索取物質，索取友誼，索取愛，而忘記了感恩。從現在起，從這一刻起、從這一秒開始，讓我們學會感恩吧!
初三教師節作文14
“教師節”已經向我們走來了，回想起在幼兒園時，因爲捨不得而在幼兒園嚎啕大哭，是老師把我抱在懷抱裏哄着。上小學，老師站在教室門口，微笑的帶我進教室。現如今我已經是一名初中生了，但是這些點點滴滴彷彿是昨天發生的。
記得有一次在小學吃飯，打飯時，由於手滑，不小心把飯灑在地上，就在這時，老師把我扶起來，彈了彈我手上的飯，溫柔的問我“怎麼樣？還疼不疼？”她那一句句的話溫暖了我的心，讓我在那時沒有這麼害怕了，疼痛也不知去哪了。她把我拉到辦公室，他把她的飯分給我一半。我忙說“謝謝，老師，我吃了，你不是不夠嗎？我還是不吃了。”她着急的說“沒關係，我等以下可以到外面買啊，可是你千萬不要餓着啊！”我聽了她的話後，眼淚在眼裏打轉了。老師還以爲我的手疼，趕緊拿藥來幫我擦。老師也就是這樣，無私的把自己的愛給了他的學生。
現在我讀初中了，我又重新認識了許多好老師，在今年的教師節裏，我們全班讓老師過了一個難忘的教師節。我們每人拿一些錢出來，買了幾束花，在黑板寫上我們對老師的祝福。讓老師來時，我們獻上我們的心意，大聲叫到“祝老師節日快樂！”老師激動的露出了笑臉。在上完體育課時，我們全班站在操場大喊“謝謝老師”我們喊出了我們的心意，喊出了我們對老師的感激。這真是個難忘的教師節啊！
有人說老師是紅燭，燃燒自己照亮別人；有人說老師像園丁，用辛勤的汗水培育出美麗的花朵；有人說老師似春蠶，耗盡畢生精力，只爲結蠶人間。不管是怎樣，老師都是我們的恩師，使我們尊敬的人。“老師，祝你節日快樂！”
初三教師節作文15
人們通常把童真的孩子比喻爲幼苗、花朵、小樹草等，而培育這些幼苗、花朵、小樹的老師就像園丁一樣，用智慧、愛心和汗水澆灌，培育、呵護着園子裏的每一株幼苗，使它們枝繁葉茂，奼紫嫣紅，茁壯成長。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”就算是這不朽的佳句也無法表達我們對老師的崇敬！
老師，是老師用辛勤的汗水洪澇我們幼稚的心理。當我們慢慢長大回憶往昔，有多少慈愛的面孔浮出我們的腦海，多少辛勤的身影浮現在我們的眼簾……
多少個夜深人靜，您還在獨自一人不停地批改我們的作業，直到改完爲止！您對我們是那麼的關懷。天冷了，看到有的同學衣着單薄，您馬上走過去問：“孩子，冷不冷？要不要穿老師的？”您的話語溫暖了我們的心靈！老師，您爲我們做了太多太多無私的事情，而您卻只希望我們能夠好好地聽老師的話，這就是我們給你最好的回報。
老師，您總是那麼親切，那期盼地眼神，穿過我們荒蕪的心，留下一片綠意，您那滿載溫暖的呵護，讓我們在寒冷的世界瞬間解凍；又有多少辛勤的汗水，灑落在我們貧瘠的土地。
教師節到了，讓我們在新的學期裏，新的開始，向老師獻上新的祝福，並說一句：“感謝您，老師！將來無論我們成爲蒼天的大概還是低矮的小草，我們都以生命的翠綠向您祝福，感謝你們，我們的老師，我爲你們歌唱！”
