實用的八年級故事作文集合十篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的八年級故事作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
八年級故事作文 篇1
文明是一盞燈，照亮人們的心；文明是一本書，讓人們學會文明待人；文明是一粒種子，深深地紮根在我們的心中。其實，文明無所不在，只要細心觀察，你就會發現，文明就在你我的身邊。中秋節那天，姑姑來我家做客，姑姑在我家閒聊了一會兒，便帶着我的表姐妹一起出去海邊玩。我們興高采烈地來到海邊，姑姑從車上拿出一筒熒光棒、燈籠等玩意，我們看見了，都開心的拿着玩。不料，意外就發生了。
我因爲用力過度，而導致熒光棒被我弄破了一個小孔。
開始，我一點兒也沒有發覺，後來，我感覺到有液體般的東西見到了我的臉上，我下意識的朝下面看了看，熒光棒裏面的液體都濺到了我的手上、衣服上。我便停了下來，然後叫姑姑過來，姑姑聞聲便走過來說：“哎呀，你怎麼這麼不小心，這些有沒有毒啊？”“怎麼辦，沒有紙巾啊！”我帶着空腔說，看着自己這副樣子，讓我苦笑不得。正當我們都不知道怎麼辦的時候，有位阿姨走過來遞給我一包紙巾說：“小妹妹，先擦擦，不用怕，這些都沒有毒。”“謝謝！”我感激的說了聲謝謝後，便拿着紙巾往身上擦。擦乾淨後，我把紙巾還給阿姨，然後再表達自己的謝意。“沒關係，我們互相幫助很平常。”阿姨和藹地說。聊了幾句後，便繼續賞月，玩耍。擡頭望着月亮，發現今年的月亮是最美，最大的。天空無比的蔚藍，一陣風吹過，心中就好似有一股清泉流過！
原來，文明就像一盞燈，光亮一些，我們身邊的黑暗就少一些。一張紙巾，對我來說，是一份關愛；一個座位，對老人來說，是一種愛護；一句話，對別人來說，是一種體諒。
文明，從我做起，從身邊做起，從點滴做起……
八年級故事作文 篇2
我是個愛花的姑娘，從小我就很喜歡花，一見到花就走不動了。媽媽說我是條小花蟲，爸爸說我是隻小蜜蜂。
我最喜歡的花，就是被秒爲“小傘兵”的蒲公英花了。我喜愛它從高空飄臨，喜愛它隨處都可安家，喜愛它不管在哪裏都會倔強地生長，最喜愛它不怕千難萬險，隨風在空中翩翩起舞……
那年我五歲。有一次，一個偶然的機會，我發現，我放在窗臺上一個剛把花移走但沒有把土倒掉的花盆，發出了兩個小芽來，我定睛一看，喲，還是一大一小呢！我高興得一蹦三尺高，連蹦帶跳地跑到媽媽跟着，把看到的一五一十告訴她，還把她拉到窗臺小芽前看。媽媽說：“這是蒲公英種子發的芽。”
在我和媽媽的精心照顧下，兩個小芽漸漸長大了，披着碧綠的鋸齒形的長葉，葉叢中，滋出一根圓柱體的花莖，花苞扁圓扁圓的，鼓鼓的，慢慢地飽脹得裂開了，都開出了黃燦燦的小花。她們隨風搖擺，好像在對我說：“謝謝！謝謝！”不久，兩朵小花漸漸變枯萎了，各自戴上了雪白雪白的小絨帽。過了一夜，大一點兒小花上的白帽無影無蹤了。我傷心極了，跑到媽媽面前流着眼淚哽咽說：“媽媽，一朵蒲公英的白……白絨帽被……被人摘走了。”媽媽摸着我的頭，輕聲細語地告訴我：“蒲公英頭上的白絨帽，就是它的種子，每粒種子都有一撮小白毛，種子們擠在一起，就成了一頂白絨帽了。風吹來，‘小傘兵’們就乘風飄起，去找自己的新家了。”媽媽把我帶到窗臺前，啊，一股涼爽的風吹來，另一朵小花的白絨帽也飛走了。我一邊招手一邊喊：“再見了，小傘兵！”
這段美好的蒲公英的故事，叫我怎麼能忘記呢？
八年級故事作文 篇3
人生猶如一條崎嶇的道路，有沼澤，也有鮮花；有失敗，也有成功。而在你身邊發生的每一件事，就像生命的每一步臺階，雖然沒有什麼轟轟烈烈、可歌可泣的情節，但也讓人刻骨銘心。
剛跨入中學的大門，所要面對的一切都有所不同，難免會不習慣。
第一次摸底考，我的語文成績就考砸了。當我忐忑不安地拿着試卷時，兩個鮮紅而又刺眼的數字跳入我的眼睛：63！天哪，這是自從我上學以來考得最糟糕的成績，失敗的陰影像一塊千鈞巨石，壓得我喘不過氣來。我看到別人興高采烈的樣子，真恨自己爲什麼不爭氣。上六年級的時候，就常常聽別人說，女孩子上中學後就慢慢不行了。難道這句話真的在我身上應驗了嗎？這是我人生的第一個轉折點，卻留下了一個抹之不去的黑點。我很想哭，心裏亂作一團，七上八下，好像有一隻小兔子在我的心裏咚咚地敲着小鼓，無論怎樣安慰自己，也無濟於事。我很害怕，害怕回家第一眼看到的便是媽媽那張冷冰冰的面孔和那番無情的訓斥。我很猶豫，究竟是跟父母說實話呢，還是裝作若無其事。最後，還是讓那無法抗拒的虛榮心佔了上風。回到家，我便把試卷悄悄地藏到了衣櫃裏，想把那可惡的63從腦子裏徹底忘掉，可是，這不但沒有使我感到輕鬆，心中的那塊巨石反而越加沉重了，我的心不安起來，我彷彿覺得虛榮和誠實正在打架，誠實對我說：“紙是包不住火的，事情早晚會敗露，與其讓父母先發現，不如讓自己主動些。”而虛榮又說：“別聽它的，它胡扯，你還是想想那張冷冰冰的面孔吧！”我的大腦一片空白，我不知該聽誰的好，就在我猶豫不決的時候，我突然想起了老師曾經說過的一句話：在困難面前，應該振作!
最後，我還是把事情一五一十地告訴了爸爸，回答我的並不是訓斥，卻是一番意味深長的話：“失敗了並不要緊，重要的是懂得如何去面對。困難、挫折是常伴我們左右的，我們不能因爲昨天的失敗而一蹶不振。在它們的面前，需要的是勇氣。這樣，才能夠去正確面對未來生活的每一天！”爸爸的話使我茅塞頓開，我要振作，一定要擺脫可惡的63!
是呀，失敗只是檢驗人的一塊試金石。人生的`路還很漫長，我們應該從容地面對，決不能讓今天的身軀陷入昨天的泥沼，否則，昨天的傷感會腐蝕今天的情緒，昨天的沉重會羈絆今天的步伐，昨天的失敗會迷亂今天的方向!
八年級故事作文 篇4
它是一隻快快樂樂的小松鼠，森林中誰見了它，都會感到快樂。
它能歌善舞，多才多藝。總之它非常出名。
有一天，它的大名傳到了人類的耳朵裏，人們就想把它捉起來，帶到各地巡迴演出。終於，槍聲在森林裏響起，一個有一個動物倒下了，大象被槍打中了，他被取走了象牙，大熊被打中了，人們割下它的熊掌，最後，人們來到小松鼠的松樹下，把它裝進了籠子裏，小松鼠拼命掙扎，只可惜它力氣大小，根本打不開籠子，人們把它賣到了動物園，來到動物園，給它吃，它不吃，給它喝，它不喝。這時，一個聲音出現在耳邊，這不是小麻雀嗎？“你怎麼來了？”小松鼠問到。“我旅遊剛回來看到你在在這裏，就飛來了，出什麼事了嗎？”“大夥都被抓到動物園了！”“什麼？”“怎麼樣才能救你們？”“只有偷到動物園園主的鑰匙，我們才能出去。”“那怎麼才能偷到鑰匙？”“只有在他洗澡時他才把鑰匙摘下來。”“哦，那就好辦了。”“我去偷。”“你要小心啊！”“你放心吧，我會的。”
小麻雀來到動物園主的住處，靜靜地等待着，終於動物園園主去洗澡了，他脫下了衣服，去了浴室，小麻雀看到衣兜裏的鑰匙，叼起鑰匙就飛走了，來到各個動物的籠門前打開了籠子。放出了動物們。動物們出了動物園以後，全傻了，這不是它們熟悉的森林，到處都是高樓大廈，水泥公路。這可怎麼辦？小麻雀是會飛，可不是所有的動物都可以飛啊，小松鼠看到遠處的貨輪，靈機一動，急忙說：“大家趕快上貨輪，這艘船能帶我們回去。”大家很快跑到了碼頭，藏到了貨輪上的箱子中，隨着汽笛聲的響起，貨輪駛向了大海，幾天幾夜過去了，貨輪終於到達了陸地（動物們熟悉的森林）小松鼠首先爬出了箱子，接着說“大家都出來吧”動物們紛紛爬出裏箱子，回到了自己的家。小麻雀喊道“爲小松鼠歡呼！”大夥剛要喊，小松鼠就說：“功勞並不全在我身上，小麻雀有很大的功勞，而且我們還失去了象叔叔和熊伯伯。”說到這裏大家都控制不住自己的淚水。
大家找到了大象叔叔和熊伯伯的屍體，把他們掩埋了。
人類啊！你爲何如此貪婪！動物們在心裏默唸。
八年級故事作文 篇5
受中國經濟社會的影響，我們大手大腳花錢已成爲一種習慣，甚至成爲一種潮流。因爲中國人“人要臉，樹要皮。”的封建思想，使得浪費現象越來也嚴重，世界資源也就越來也貧乏。
我也是一個在中國傳統文化薰陶下長大的孩子，因爲父母的溺愛，從小花錢心裏沒數，有多少花多少。直至那一天。
春天的早晨，天氣晴朗又溫暖，因爲媽媽對我的花錢行爲感到極度不滿，於是便到我去體驗一下山村生活。一路顛簸，終於到了一個偏遠的地方，這是一個破破舊舊的小山村，我一眼望過去，拔地而起的高山巍巍聳立在我們面前。我們穿過山路，來到裏村民們口中的學校。一進教室，我便驚呆了，一件小小的房子裏坐滿了幾個年級的五六十個人，他們高矮不一，人手一塊磚頭，用鉛筆在上面寫着字。那一刻，我感受頗多。
回到家後，我深深地感受到了大手花錢的壞處，於是翻箱倒櫃的找着我“失散多年”的存錢罐，最終在牀底下找到了它。它已經佈滿灰塵，沒有買時那麼漂亮了。但我沒有選擇花錢去買一個新的，我認認真真的幫它擦拭灰塵，擦完後，便把自己的零花錢放進了存錢罐。
從此以後，我便有了自己的一套自己的掙錢方案：
方案一：家務掙錢法
每天放學回家做一些力所能及的家務，這已經成爲了我的一種習慣。當然這也是要報酬的，掃地一元、拖地一元、洗衣服兩元、晾衣服一元，擦東西兩元，洗碗一元，一天下來，最少能掙個十元八塊的，週末也能掙到二三十。
方案二：學習掙錢法
除了方案一以外，我還有一個更好的掙錢方法——學習掙錢法。學校裏經常考試，我便和媽媽談條件：90分以上，95分以下，每一分3元。95分以上，100分以下，每分5元。如100分，直接獎50元。媽媽想也沒想也就答應了。我雖然成績中等，但在錢的誘惑下，努力學習，硬是從中等上升到了中上等。
方案三：銀行掙錢法
總是把錢放在存錢罐裏總是不好的，我總擔心會有人把我的前聯通存錢罐一起偷掉。於是，我去開了兩個賬戶，一個定期，一個活期。雖然掙的錢不多，但積少成多，至少不用擔心錢被偷。
除了這三個方案以外，我還會耍一些小手段騙些錢。比如說買東西剩下的錢和弟弟妹妹的零花錢就被我騙了不少，以至於落了個“鐵公雞”的外號。在學校，我也是不怎麼花錢的，就這件事，我也被同學們嘲笑過，可我視而不見，他們漸漸的也就沒怎麼管我了。
可我有錢也沒有獨吞，當錢達到一定數目時，我便捐給了希望工程，希望山區的小朋友們能夠快樂、健康的成長。
也許你認爲，理財，無非就是管管錢。但這些掙錢省錢的方法，使我對理財有了進一步的認識：理財，也是需要用心、耐心和決心的。
節約，是一種生活態度。節省，是一種生活習慣。學會理財，也是一種提升自我的重要體現。
八年級故事作文 篇6
那個夏天，黃昏時總有一個少女從鐵路旁匆匆而過，鐵路旁有一座小房子，小房子前總坐着一個少年。
少女向他揮揮手，用英文與他大招呼：“hi！”少年睜眼望着走近的少女，少女也望着他，他的臉很漂亮，長長的睫毛像一把撒了金粉的摺扇。少年沉默了一會，終於說：“你好。”少女看清了少年手中的書，那是一本早期的《兒童文學》，少年放下書，衝少女輕輕扯了扯嘴角。少女笑了，伸出手，“交個朋友吧。”
然後，少年每天都會等着黃昏時，有個穿白裙的身影漸行而來。一天，少年等了很久，少女卻始終沒有出現，少年準備叫人抱他進屋，突然看見天邊一道白色身影。少女跑得很急，她對少年說：“對不起，來晚了。”說着少女拿出了一些書，是《讀者》之類的。
“送給你的。”少女說。
少女看了看少年的腿：“沒有希望了嗎？”
少年說：“都看過好多次了，醫生說左腿還有點希望，家裏人的都在勸我，可我……況且，還不一定治得好。”少女眨了眨眼：“你不試試，怎麼知道沒希望，試試吧，也許幸運星會降臨到你的頭上。”少女伸出了手，眼眸就像北極星一樣明亮。
少年猶豫了很久，終於，把手伸了上去。
半年後，少年終於能夠拄着柺杖走路了。
少年又來到鐵路旁，等啊等，一直等到天黑，少女卻始終沒有出現，少年嘆了一口氣，艱難的從地上拾起一片樹葉，那個夏天的故事，那片金黃的記憶。
八年級故事作文 篇7
我們的生活離不開漢字，因爲我們幾乎每天都要和漢字打交道。漢字成了我們日常生活中不可缺少的一部分。寫作業時我們要用上它;人與人溝通我們也需要它;看書時我們也要用到它。
我與漢字有些不解之緣。小時候，我比別人早一點接觸漢字，在我剛剛會說牙牙語時，就看過漢字，從廣告肯德基、麥當勞、娃哈哈……中，不僅看到了鮮嫩的食品，還看到了數字和漢字。我常常是一邊流着口水或者邊看邊咂嘴，還在一邊看那些誘人的口味的廣告。
上幼兒園時，我在那一本本識字書上，看到了一個個各不相同的漢字，它們有的四四方方，有的卻一邊大一邊小，有的像包上了一層層棉襖，裏一層外一層的……，真可愛!
上一年級時，我們又學到了很多不認識的漢字寶寶，我常常在睡夢中夢見：一個個漢字寶寶手拉着手，把我圍在中間，笑着對我說：“歡迎來到漢字王國”，接着我們在一起唱歌、一起跳舞、一起玩遊戲，可快活了。
上二年級時，作業變多了，所以也沒什麼時間欣賞漢字，但是有時我還偷偷的看些故事書，不過被爸爸發現就慘了。
現在，我已是五年級的學生了，漢字經過自己的不停地練習，自然是今非昔比了，這不，在這個學期，我們的語文課。還多了一項新單元--綜合漢字學習，在這一單元裏，我們可以認識我國的漢字還有很多很多漂亮的不同服裝--隸書、行書、楷書、草書等，其中最早的古董是甲骨文，聽爸爸說，將來我們還要學習漢字的結構和創造呢，從那兒我們可以知道每個漢字裏面還真有不同的來頭哩。
從此以後，我便認真學習，看清漢字，並在漢字的王國中遨遊，體驗漢字帶給我們生活的便利與啓示。雖然有時我也會偷懶，但是我那學習漢字的精神是不會變的!
八年級故事作文 篇8
“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙……”教室裏，傳來同學們朗朗的讀書聲。我不禁想起這一年來，我在學校裏與同學相處的點點滴滴：我們一起在課堂上認真聽講、積極舉手發言，共同學習；也一起在藍天下的綠草地上奔跑、追逐、嬉戲。蘇軾的名句“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志”成了我們共同的座右銘，掛在教室那一塵不染的牆壁上，每當我們的學習上遇到困難時都會看一看，以此來激勵自己，這個的效果還真不錯，我們都有了很大的進步。
儘管我們在一起的時間不過才短短一年，可是我深深地感受到了老師對同學的愛，同學之間堅固的友情和學習上你爭我趕的熱情，這些，都印在了我的腦海裏。
有一次，學校高中部傳來一個不幸的消息：高中的一個大哥哥不幸患了癌症，可是他爸爸去世了，只有他的媽媽帶着他上學。於是，學校舉行了一個募捐活動，讓每個同學都自願出錢，獻上自己的一片愛心。當我們班同學聽到這件事情以後，沒有一個不皺起眉頭，都很同情那個大哥哥，更多的，是想着怎麼幫助他。那天放學我回到家，本來想找我爸爸媽媽要錢的，可轉念一想我這是在幫助別人，應該自己解決。於是，我把我自己的小豬儲蓄罐拿出來，把我平時攢的一枚枚硬幣倒出來反反覆覆數了好幾遍，剛剛好70元整。我全部拿到樓下的小賣部換成了整錢，準備全部捐出去。
第二天，我到了學校鄭重其事的把錢交到了生活委手上，希望我可以幫上一點點的忙。讓我出乎預料的是，班上大部分學生用的是自己的零花錢。他們爭先恐後的交到了生活委，好像生怕自己幫不上忙一樣。有一個同學很慷慨的捐出了100元錢同學們都向他投去了讚許的目光，而他卻謙虛地說幫助別人是應該的，沒什麼值得讓大家表揚他。通過這件事，我感受到了我們班同學的熱情和樂於助人。學校就好像是一個大家庭，所有的同學都是兄弟姐妹，我們互相幫助，都很快樂。
不僅是同學之間相處友好，老師對同學也很好他們經常會抽出空來幫我們評講作業，幫我們複習一天所學的知識。
期中考試前的一次默寫，我們英語默地很差，多數同學才70多分。教英語的朱老師下午把我們都留了下來，不厭其煩地給我們又講了一遍，還交給我們認音標和背單詞的方法。有同學不懂舉手問的，她會講得更加耐心、細心，直到我們每個人都弄懂爲止。那天放學，我留下來幫值日生打掃衛生，我到辦公室那垃圾袋的時候，看見朱老師還在辛苦地爲我們批閱試卷，朱老師真的爲了我們付出了太多，我們應該好好學習報答她。
我的學校——人民中學，是一所值得我驕傲、自豪的學校，我在這兒學會了許多知識，懂得了很多道理。她像一架飛機，滿載着希望，帶着我們飛向美好的未來。如果說剛剛步入中學時的生活是一張白紙，那麼現在白紙上一定畫滿了五彩繽紛的氣球與鮮花，記錄了我在這裏的一個又一個故事，我愛我的學校、我的母校——人民中學！
八年級故事作文 篇9
書，是可以讓我們增加知識、開拓視野的好東西。而且，書種類繁多，任你挑選。就讓我給你們講講我和書的一些故事吧！
一天上午，我津津有味的在看書，爸爸正在收拾東西，媽媽就對我說：“我去外面把曬着的東西收進來，你看着鍋裏的豆腐啊，別讓豆腐粘鍋了。聽到了沒。”“知道了”我有點不耐煩的說。媽媽出去後，我到了廚房看了看，沒有什麼異常，就回房間繼續看我那喜愛的書了。我想看完這章，就去看一看豆腐有沒有粘鍋。結果，看完這章還想看，又繼續往下看。最後，把媽媽交給我的任務——看着豆腐的事給忘了。過了幾分鐘，我想起媽媽交給我的任務，趕緊放下書，帶着擔憂的心情跑進廚房。我用鍋鏟去鏟豆腐，發現豆腐粘鍋了，心想：糟糕了！待會肯定會被媽媽罵的很慘的！我心裏正着急時，媽媽回來了。我跟媽媽說：“媽，豆腐粘鍋了。”媽媽趕緊放好手中收回來的東西，來到廚房，看豆腐。而且生氣的對我說：“讓你做點小事做不好，就知道在那看那些沒有用的書。”爸爸經過廚房，聽到媽媽在責怪我，說：“幹嘛不叫我來看呢？”“我就是想讓她做點事。”媽媽一邊在弄豆腐一邊生氣的回答說。我還在廚房裏站着。媽媽看見我還站在那說：“你走開，看着你很煩！我聽了，傷心的回房間繼續看書。
書的知識比金子還寶貴。不讀書，就是輸在起跑線上的失敗者；讀書，是走向金色陽光的勝利者。那就讓我們首先愛上讀書吧！
八年級故事作文 篇10
今天,我打開《唐詩三百首》，讀到了《尋隱者不遇》這首詩：松下問童子，言師採藥去。只在此山中，雲深不知處。我感覺這首詩很美，讀着讀着，彷彿身臨其境。於是，我把這首詩改編成了一個故事：
這幾天，我一直被一個問題所困擾：世間最美好的事物是什麼?我聽鄰居張大嬸說，有一位隱者一直住在山裏，從來不問世事。他還有一個小弟子，這弟子自從跟了他之後，酷愛讀書，吟詩作畫小有名氣。我心想：這位老者真了不起，好令我佩服，我得去拜訪他一下，順便向他談談我心中的困惑。
這天清晨，我便踏上了尋訪隱者的路。一路上，鮮花遍地，樹木成蔭，使我心曠神怡。路邊，有青翠欲滴的竹林，有清澈見底的溪流，有蒼勁挺拔的松樹……我來到一棵松樹下，看見一個小孩正在專心致志地讀書呢，我不忍心打擾他。
可最後，我還是向他詢問道：“你認識老者某某嗎?”那小孩擡起頭，說：“認識，他是我的師傅。”
“我想見見你師傅。”我迫不及待地說，“你知道你師傅幹什麼去了?”
“知道，師傅採藥去了。”那孩子繼續看着他的書。
“你師傅在哪兒採藥?”我追問道。
那孩子指了指遠方的青山說：“就在着座山中。”
“哦，我知道了。謝謝你。”我高興地說。於是，我興沖沖地上山找隱者。但擡頭往遠處望去，只見山中雲霧瀰漫，那孩童的師傅在哪兒呢?我根本就找不到。我回過頭來又問那孩童：“你師傅什麼時候回來?”可誰知那孩子也不知道。我只好失望地回家去。
在回家的路上，欣賞着這迷人的風光，我頓覺得神清氣爽。我想：世上最美好的事物，不就是這種可以拋開紅塵煩事，過者自由自在的生活嗎?
