【實用】六年級故事作文集合十篇

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在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的六年級故事作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級故事作文篇1

我是一隻螞蟻，一隻勤勞的螞蟻。我們經常要搬家，聽，氣象部發出信息了，明天又有雨！唉，我們又要搬家了。

我們立刻在洞穴裏排好隊，一隻領隊的螞蟻從洞裏探出頭來，他東瞧瞧西望望，一旦有什麼風吹草動，就立馬縮回身子。終於，他小心翼翼地走出洞穴，觀察一番後，朝我們揮揮手，便雄赳赳氣昂昂地帶着隊伍出發了。大家都用前肢推動着一粒食物，後面還跟着幾個耀武揚威的大螞蟻。他們站在石頭邊緣，擺出一副“警察”的氣勢，對我們指指點點，維持着秩序。一隻同伴不小心走歪了，被“警察”沒收了食物，還遭到了訓斥。當隊伍走得整整齊齊時，“警察”就揮手錶示微笑。在隊伍裏，有些“窈窕淑女”，她們好像南國的少女，逗得多少蟲子駐足癡望，就連“警察”的懲罰也視而不理，真是的！

“嘩嘩譁……”雨說來就來，我們飛快地跑進了新家中。看着新家那麼寬敞、明亮，我們高興得手舞足蹈，也忘記了路上的勞倦。有時天晴，我們也會徘徊在草叢中，如果有人不顧一切地坐在綠瑩瑩的草地上，我們就會當起“小草警衛”，狠狠地咬你一口。嘿嘿，你可要小心一點兒嘍！

嘿，我就是一隻螞蟻，但我是一隻忙碌的螞蟻，一隻快樂的螞蟻！

六年級故事作文篇2

在小時侯，我一看書就頭蒙，但是現在就不同了，其中有這樣幾個故事。

記得那一次，媽媽給我買了一大堆故事書。我一看就對媽媽說：“媽媽你明知到我不愛看書還給我買，反正我不看。”“你敢，你今天不看十個故事就甭想吃飯。”媽媽生氣的對我說，還把門使勁一關。我一聽便哭了，心想：媽媽怎麼可以這麼做，但是我覺得還是按媽媽的話做！

我拿了一本童話故事書，翻開了第一頁，開始認認真真的看。第一個故事是《白雪公主與七個小矮人》。當看到白雪公主被毒死的時候我難過的流下了眼淚。當看到白雪公主被救活並與王子結婚的時候我又高興的蹦了起來。我還看了《灰姑娘》、《拇指姑娘》還有《青蛙王子》。那些故事都是那樣的好看，我被深深的吸引住了。後來看完五篇後我還想繼續看，媽媽叫我吃飯我都不想吃，我完全被故事給陶醉了。

記得有一次晚上，媽媽給我買了一本作文書，我拿起書剛準備看，不料被媽媽一下子收走，說：“寫完作業在給你看。”我便飛快的寫完作業，吃了飯。等全乾完之後，已經到9點了，我不得不睡覺，但我想出了一個非常好的辦法。到了深夜，我偷偷起來，拿着電筒和書一塊兒鑽到被窩裏，翻開書認真的讀着。時間一分一秒的過去了，我看的很認真，似乎自己也走進了作者的心裏，正在我看的有趣的時候，媽媽突然掀起我的被子說：“快睡覺別看了，明天起不來看我怎麼收拾你。”我便乖乖把書收起來，睡覺了。

現在，我已經非常愛看書了。我也漸漸明白“書是知識的海洋”這句話的意思了。

六年級故事作文篇3

星期六的早晨，陽光明媚，鳥語花香，我隨着鳥叫聲從夢中醒來。啊！早晨的天氣好晴朗。

咚咚咚！咚咚咚！有人在敲門。我連忙去開門，啊，原來是他們呀——陸一峯和他的朋友，還有徐子豪。他們每個人手裏拿着一塊滑板。過了一會兒，陸瑾萱也來了。這時陸一峯說教我們學滑板。我們姐妹和陸瑾萱三個女生都拍手叫好。

就這樣，我們三個不會滑板的女生就開始學起滑板來。滑板看上去很好學，但是體驗過後卻覺得很難。

這一整天，我就學習了怎樣前進，怎樣後退，怎樣加速，怎樣停住。光學這些，我就摔了十次，但是我不怕痛，下定決心一定要學會滑板，即使手摔破了，我也沒有放棄。陸瑾萱也摔了好多次。就是這些摔跤，讓我學會了滑板的技巧。看着陸一峯他們站在滑板上活動自如，就算來個急轉彎，他們也不怕，我暗下決心：明天我也一定能行！就這樣，我們度過了一個愉快的星期六。

六年級故事作文篇4

亞歷山大帝王圖書館發生火災的時候，館裏所藏圖書被焚燒殆盡，但有一本不很貴重的書得以倖免。有一個能識幾個字的窮人，花了幾個銅板買下了這本書。書本身不是很有意思，但書頁裏面卻藏着一樣非常有趣的東西：一張薄薄的羊皮紙，上面寫着點鐵成金石的祕密。所謂點鐵成金石，是一塊小圓石，能把任何普通的金屬變成純金。小紙片上寫着：這塊奇石在黑海邊可以找到，但是奇石的外觀跟海邊成千上萬的石頭沒什麼兩樣。謎底在於：奇石摸起來是溫的，而普通的石頭摸起來是冰涼的。這個窮人於是變賣了家當，帶着簡單的行囊，露宿於黑海岸邊，開始尋找點鐵成金石。

他知道，如果他把撿起來的冰涼的石頭隨手就扔掉的話，那麼他可能會重複地撿到已經摸過的石頭，而無法辨認真正的奇石。爲防止這種情形的發生，每當撿起一塊冰涼的石頭，他就往海里扔。一天過去了，他撿的石頭中沒有一塊是書中所說的奇石。一個月，一年，二年，三年……他還是沒找到那塊奇石。但是，他不氣餒，繼續撿石頭，扔石頭……沒完沒了。有一天早上，他撿起一塊石頭，一摸，是溫的!他仍然隨手扔到了海里，因爲他已經養成了往海里扔石頭的習慣。這個扔石頭的動作太具習慣性了。以至於當他夢寐以求、苦苦尋覓的奇石出現時，他仍然習慣性地扔到了海里。

英國教育家洛克說：“習慣一旦養成之後，便用不着藉助記憶，很容易很自然地就能發生作用了。”事實確實是這樣的。就拿那個窮人來說，他多少年風餐露宿，苦苦尋覓，爲的就是那塊點鐵成金石。可是當他找到後，他卻隨手扔到了海里。不是他不想要那塊奇石，而是往海里扔石頭的習慣性動作迫使他做出了令人遺憾不已的蠢事。他的多年點鐵成金夢，也像肥皂泡一樣頃刻破滅了。

正如培根所說“習慣真是一種頑強而巨大的力量。它可以主宰人生。”他的話就像是對那個窮人說的似的，準確，深刻!然而我們應該深刻認識它的警示意義。要擁有美好人生，必須養成一種好的習慣，讓它服務於我們，

六年級故事作文篇5

嗨，大家好啊！我們是人類新造出的更加方便和快捷的交通工具——小汽車。我也是其中的一輛。我們給人類帶來了很多方便。

比如說在我們問世以前，自行車是很多的，滿大街都是。人們的臉上總是焦急的神態，爲什麼那麼？原來是因爲這些車的速度比較慢，要上學就必須早起幾十分鐘，然後騎自行車去；要上班就要早起四十多分鐘，然後騎電動車去。晚起了幾分鐘，就有可能會遲到、誤時。所以，人們的臉上總是會出現倦態或急態。但是我們問世之後，人們的滿臉烏雲不見了，取而代之的是幸福與滿足，這又是爲什麼呢？原來小汽車的速度快，人們每天就不用早起那麼長時間，然後再急急地出門了，而是多睡幾分鐘，然後坐自己家的下汽車出門，既方便又快捷，多好啊！現在，汽車們已經組成一個王國，人們每天都在這個王國利幸福地生活。

但好景不長，有一天，一輛白色的小汽車跑過來對我說，十字路口發生了一起車禍！我連忙趕了過去查看情況。到達哪兒的時候，車周圍已經有了很多人，“讓一讓！讓一讓”，我大聲地喊着，人們便慢慢地散開來，我看到了慘不忍睹的一面：兩輛黑色小汽車相撞，一輛小汽車的前部被撞碎了，處在昏迷狀態中，另一輛的車窗已被撞成粉末，處在休克狀態中。這一慘禍的發生原因竟是一位司機醉駕並且闖紅燈！如果那個司機不醉駕的話，如果他不闖紅燈的話，這一慘禍就不會發生了！接下來的幾天，總是會有一些大大小小的車禍發生，存在很多的我的兄弟都受了傷。我生氣了，爲什麼人類不能按規矩開車？

汽車王國的一輛輛小汽車都憤怒了，它們向人類提出了條件：開車就要按規矩開，要遵守交通規則。這樣，汽車和人類纔會成爲真正的好朋友。

六年級故事作文篇6

書籍是全人類的營養品。是呀！看了一本又一本的好書，每一本書看完後就好像是吃了一頓美美地飽餐一樣，只不過不是吃在肚子裏，而是在腦海裏！

讀書破萬卷，下筆如有神媽媽老是對我說這句話，每當聽到這句話，我都會不耐煩的捂住耳朵，因爲接下來的話又是一些批評我的話語！你看看你，在這裏閒坐着，還不如去看看書，俗話說得好讀書破萬卷，下筆如有神，你的作文寫得不好，快去看看書！快點媽媽用嚴厲的口氣批評我。沒辦法，爲了不被批評，我走到書房看着那一書架的書，那時我覺得天都要塌了，我要活活被被書壓死了！哎！我自言自語道。我隨手拿起了一本書，翻開書，美麗的插圖呈現在我面前。那時的我不知怎麼了突然有點喜歡看書了，那是我只有二年級，識字量很少很少，所以看的書都是拼音版，書裏都有大量的插圖，花花綠綠的插圖把我吸引住了，每一次媽媽買來的書，我都是先把花花綠綠的插圖看完纔開始讀書，那時我讀書也格外的慢。即使是一本薄薄的書，但一週也不一定看完。每次讀書都比別人慢一拍！我很不服氣，就想練一練；一目十行的本事，於是我每天都看很多書，可是我發現一目十行這個方法雖然讀書速度提高了，但是效率並不高，於是我決定一目五行的看書，就這樣我的習作從以前的良、優負變成了優、優加，哈哈我開心地笑了，這時我才明白媽媽說的話原來是那麼那麼的重要。讀書讀得多了，腦子裏積累的東西也多了，寫起作文來，自然得心應手，如神來之筆！但這一切也靠我自己的努力，我每天都會抽出半小時來去讀書，我相信如果不斷努力，那麼我的習作水平一定會再大大提高！

從討厭書的我，變成喜歡書，甚至愛上書，覺得生活離不開書的我，這一切都來自於我有一把打開書中奧祕的金鑰匙，那就是在讀書是認真體會那些人物的特點和所思所想所做。一有空閒我就會去圖書館借書看，不過我還是要提醒大家看書不要太着迷了，也不要看無用的書！像我就有一次就太身臨其境了！

有一天，我正津津有味的看着《紅樓夢》，書中林黛玉的哭哭啼啼讓我難忘，我又看起了書中講林黛玉故事的片段，她的哭哭啼啼，我好像身臨其境，走進了另一個世界，看到了那些人物形象，這時正在做飯的媽媽走了進來，來，過來，去買瓶醬油，快去！媽媽急急忙忙的說，見我沒動靜，媽媽把我從椅子上拉了起來，身臨其境的我硬生生的被媽媽拉回了現實生活中！我不耐煩的.拿着錢，走向超市。爲了爲我爭取更多看書的時間，走進超市後我就急匆匆的衝向調味品區，哪個是醬油呢？哈，一定就是這個，這個黑乎乎的一定是！我心裏想。可我當時並沒有看瓶身上面寫的大大的一個字醋！回到家，我一頭扎進了書房，又看起了書。馨兒，過來，你看看這是什麼？醋！我大吃了一驚，這時媽媽看了看櫃子裏說：快去再買一瓶醬油，醋正好也快沒有了，以後不能那麼馬虎了！快去！我暗自慶幸逃過了一頓批評！

從我厭煩書到喜歡書，書一直給我帶來了許多許多的驚喜與意外，書必定是我一生中最好的朋友！

我愛書，書不僅讓我的習作水平提高了，也讓我獲得了在任何東西得不到的快樂，書也讓我明白了原來書就是打開智慧大門的金鑰匙！

書籍是全人類的營養品，我們沒了書籍，就像鳥兒沒有了翅膀！魚兒沒有了海洋！

書籍，我們一生中最好的朋友！

六年級:吳凝馨

六年級故事作文篇7

書，是我們的生活中不可缺少的一部分。俗話說：“一日無書，百事荒蕪。”如果我們“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”的話，那將會一無所獲。在我們的生活中，每個人一定發生過許多和書之間有趣的故事吧。接下來，就讓我與您分享我與書的故事。

隨着我升入了高年級，學習任務開始多了起來，但一天不讀一會課外書，我就會感到十分的難受，像有千萬只螞蟻在身體裏爬動。有一次，我一連兩天都沒看書，這讓我十分沮喪，新一期《兒童文學》都已經到了一週，它放在那，彷彿是在向我招手，讓我趕快吸收知識，彷彿是在生我的氣——生我不理它的氣，也彷彿是在嚎啕大哭。但今天，我下定決心一定要看書，於是我三下五除二地做完了作業，彈完了琴，又迅速地把牙刷好，臉洗好，然後，三步並作兩步，像快馬一樣，像百米衝刺的選手一樣衝上了牀，抽出一本書就開始津津有味地看了起來。故事中的情節使我浮想聯翩，一會兒讓我淚如雨下，一會兒讓我眉頭緊鎖，一會兒又讓我哈哈大笑……“該睡覺了！”媽媽叫道，我一聽，十分不捨，爲什麼時間過得這麼快，我還沒看夠呢！雖然我心裏十分的不捨，但還是不得不躺下睡覺。腦子裏一直在想着看書，翻來覆去，怎麼也睡不着。我終於受不了了，我偷偷地下了牀，悄悄地拿出了手電筒，然後踮起腳尖慢慢走了回去，整個過程，我小心翼翼的，生怕驚動了爸爸媽媽，還得捱罵。回到牀上，我把頭鑽進被子裏，一手拿書，一手拿手電筒，開始津津有味地讀起書來，我像是一匹餓了幾天的狼，貪婪的讀着書，一頁、兩頁、三頁……同時，我還得豎起耳朵，仔細聽着爸媽的動靜，一有風吹草動，趕快把書一推，塞進了枕頭底下，假裝睡覺，等沒了動靜我才繼續偷偷的讀書。

雖然我把書讀完了，但讀完時已經很晚了，這樣做，第二天就會沒有精神，那課也就上不好。

六年級故事作文篇8

外公手腕上常年帶着一塊手錶，外公很珍惜這塊表。是外公的爸爸四十年代買的梅花表，現在傳給了外公。經過了七十多年的風雨，如今“臉”上已經傷痕累累了，可是在那銀色的時針、分針、秒針還在“嘀嗒嘀嗒”的轉動，準確的告訴外公時間。有一次，外公把表放在收音機上表慢了十幾分鍾，外公以爲是媽媽、大姨和舅舅他們淘氣弄壞了表，，硬是狠狠地教訓了他們一頓。這塊表還有個故事呢！七十年代時，外公家的房屋被一場大火燒得“精光”就一樣東西也沒有留下，就只剩下這塊表。

九十年代，媽媽有了一塊上海牌的手錶，金黃色的手錶帶，圓形的錶殼，金黃色的錶針，十分好看。聽媽媽說，當她的手腕終於帶上手錶時，可神氣了，她常常把袖子捋上來，好讓別人看見，她有一塊手錶了。媽媽曾經告訴我：我想買隻手表時，外公外婆還是經過認真商量後纔買的。所以媽媽很珍惜這塊手錶。

我可不像媽媽那樣。記得上一年級時，媽媽給我買了一塊我朝思暮想的電子錶，上面有一個美麗俊俏的小姑娘，表蓋是粉紅色的，錶帶也是粉紅色的，有了這塊表，我高興得一夜都沒閤眼。可是，由於我不小心，表裏進水了，電子錶不走了，於是媽媽買一塊表。這塊表更美麗，表中心有一隻可愛的米老鼠，它揮舞着手中的鮮花好像正要獻給勝利者。外公告訴我：“孩子，珍惜時間，努力學習吧！你們一起上了好時代啊！”

手錶的故事還很多，手錶的故事還在繼續……

六年級故事作文篇9

古箏是我最喜愛的樂器。雖然我學古箏的路有苦有甜，可我還是堅持學了下來！

記得我六歲那年，看見在舞臺上彈古箏的藝人仙氣飄飄，優雅極了，我立刻愛上了古箏，央求媽媽讓我學古箏。很快，經過我的“軟磨硬泡”媽媽終於同意了。

一開始，我抱着一種好奇的心態學着，卻經常彈得非常非常地不好，終於，我放棄了古箏。

一天，媽媽給我講了一個成語寓言故事《精衛填海》，這讓我明白了做每一件事都要有堅定不移的毅力，不可以三心二意，明白了媽媽的用心良苦，我的信心又重新回來了！

於是我克服了重重困難，堅持每天練琴，終於，我成功了。可是好景不長，因爲七級的歌譜沒有背熟，考不了七級，這時，我想起了媽媽曾經對我說過的話：“女兒，你一定要記住，不管遇到什麼樣的困難都要堅持不懈，只要你認真過了，名譽有也好沒也罷，都是浮雲。”我咬了咬牙，加強了“古箏訓練”，終於我拿下了七級。

雖然我現在已經六年級了，可是我堅信，我和古箏的故事還沒有謝幕。

六年級故事作文篇10

一天，書包裏的作業本和筆在互相埋怨。

作業本說：”筆，你以爲你成天被握在主人的手裏，就可以胡作非爲、在我身上亂寫亂畫嗎？我也喜歡乾乾淨淨的呀！“

筆反駁道：”要不是我整天把漂亮的字往你身上寫，小主人肯定完不成老師留的作業，老師更不會給你畫上小紅花！“