初二的我的作文集合八篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的初二的我的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

初二的我的作文 篇1

踏入那扇年邁的早已秀秀斑斑的鐵門，走在漂有泥土芳香的小道上，垂柳已到達我的肩膀，那片竹林更加挺拔翠綠了，情不自禁的彎下腰，用手撥開雜草，尋覓兒時的春筍，在泥土間，彷彿看見兒時的手掌印，那條被冬青草包圍的水泥小路上，依舊那樣一塵不染，像我兒時打掃的那樣眼前全是美好的追憶。

當我還是一個什麼都不懂的淘氣包時，離開媽媽的懷抱，把我送到我的第二個家，初來乍到。對這裏十分陌生，心裏競有些恐懼。媽媽把我領到老師面前，我睜大眼，生怯的望着這位名叫老師的阿姨，不知爲何，我覺得她十分親切，心裏便不在害怕，多了幾分溫暖。老師牽起我稚嫩的小手，把我領入一個孩子幫。這裏全都是像我一樣的小孩，老師便是這裏的“老大”，我很快融入這個“孩子幫”。在這裏，不光有小夥伴一起玩耍，還有“老大”給予我們知識，把一個個陌生的字母a，o，e……。組成一曲動人的歌謠。教會我們如何做人，在我們小小的內心裏，種下了愛的種子。在這裏，我感受到了前所未有的快樂。

日子一天天過去，老師一天天衰老，我們一天天長大，懂得了老師這個職業的偉大，在哪三寸講臺上，散發出耀眼的萬丈光芒。爲了培育我們，老師用她的一生來做代價。一日爲師終生爲父，老師對我們的愛，不低於父母。老師陪伴我們的時間，不亞於我們的父母。春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始幹。

三尺講臺，孜孜不倦，只爲桃李滿天下，下兩袖清風，默默無聞，全憑汗水寫春秋。

初二的我的作文 篇2

在學校裏，我有許多同學，但是陳瑾是在我看來，是最棒的。

在她的瓜子臉上，一對柳葉似的眉毛下有一雙不大不小的眼睛，高挺的鼻樑，還有一張能說會道的嘴巴。

她很愛美，經常拿着鏡子照，如果發現頭髮亂了，她就會用梳子梳一梳。她喜歡唱歌和跑步，她還參加過學校組織的合唱團和跑步比賽。記得上次運動會，陳瑾參加了跑步。當哨聲想起，她飛快的衝向了前方。剛開始，她一直衝在最前面，可是後來，她有點體力不知，被其他同學超過了。這時，我們班的同學們都爲她高喊：“陳瑾，加油！陳瑾，加油！”她聽到了同學們的吶喊，就像渾身充滿了勁，努力向前衝，很快又超過了其他人。快到終點了，她一個箭步衝了過去，終於，在同學們的掌聲中贏得了第一名的好成績。我們都爲她感到高興和自豪。

有一天下午，我前面同學的手不知怎麼流血了，正好我的紙用完了，陳瑾毫不猶豫的把她的最後一張紙給了那個同學，還把她帶到醫務室給傷口消毒。那個同學非常感謝陳瑾。

有一次，她遇到了一道數學難題，數學老師又催我們趕快交作業，我想借她抄，可她卻說：“只有自己做出來的，才能學到知識！”過了一會兒，“做出來了！”陳瑾大喊到。我真佩服她這麼遵守自己的原則。

我和陳瑾互相幫助，互相理解，互相學習。她歌兒唱的好，跑步快。她是老師的好幫手，同學的好榜樣。她樂於助人，做事細心。不知別人怎麼看，她是我學習的榜樣，是我的好同桌，好朋友，好同學。

初二的我的作文 篇3

林蔭小路上，那個穿着純白校服的背影，你默默注視多少回了？你記不住小科的知識點，記不住老師要收的作業，卻能清楚的記得他的身高、體重、記得他愛吃的東西、他喜歡的明星、愛看的電視節目。每次看到他遠遠的走過來，你就會裝成剛到站的樣子，跟在他身後，和他一起走過那綠樹成蔭的小道，注視着他的背影，默默跟他走進校園。你很享受那幾分鐘的時光，風吹起，你聞到了他身上淡淡的薄荷香。

我的青春充滿味道。

體育課，你們在毒辣的太陽下跑圈，跑道似乎都要被烤化了。回到班級，你們一個個如霜打的茄子般，攤在桌上，即使那“噔、噔”的高跟鞋聲音也沒讓你們打起精神。隨着聲有氣無力的“老師好”，歷史老師走了進來，開始了她的講述。在那寂靜的教室裏，只有老師那一遍遍枯燥的知識點，如同催眠曲一般。上眼皮就和下眼皮打架一樣，最後終於妥協，閉上了。一陣微風吹過，那夾雜着汗味的風拂過每個人的臉龐，我好像看見了寂靜的教室，變熱鬧了起來，又好像看見的，還是那無聲的教室。

我的青春充滿聲音。

天陰沉着臉，小雨淅淅瀝瀝的下着，你的心情也如同這天氣般。你手裏拿着試卷，看着上面鮮紅的分數，終於，小雨轉大雨，你哭了起來。這時你聞到了一股淡淡的菸草香，你知道那是爸爸，但你不敢回頭，你怕他看到上面的分數會打你，會罵你，但他沒有，它只是將傘伸到了你頭上，把你抱在懷裏：“傘，可以遮蔽天上的雨，卻遮不住心裏的雨，既然遮不住，那我們就讓它好好洗一洗，然後換一種心情去面對。”

果然，你變得勤奮了起來，你每天都積極回答老師的問題、每天按時完成作業、認真聽講。你改掉了你害羞的毛病，遇到不會的題，便去問老師，遇到解不開的問題，和同學一起討論，你知道你變得不一樣了。再一次考試，你看着上面的分數，開心的笑了。一陣風吹來，你彷彿又聞到了那天下雨時泥土和青草的味道，雨停了，天晴了，你又感受到了那溫暖的擁抱。

我的青春充滿溫暖。

也許你的青春充滿迷茫；也許你的青春充滿坎坷；但只要你充滿信心和希望，堅定地向終點跑去，那些不好的東西只會成爲你的踏腳石，讓你變得更成熟、勇敢，讓青春充滿歡聲笑語。

我的青春充滿美好。

青春是絢麗的，燦爛的，多彩的，我青春歲月中更是滿滿的美好！

初二的我的作文 篇4

不經意間，那邊山峯上的冰雪已經融化；不經意間，小草已經從地上冒出新芽；不經意間，公園裏的花兒、朵兒已經開始爭先開放。是啊！在你不經意間，春天已經來了。

你看，那棵翠綠的柳樹上面已經長出了新芽。柳樹的枝真長啊，長得像灰姑娘的辮子；柳樹的枝條真香啊，香得鳥兒都落在上面；柳樹的枝條真美啊，美得讓人感到不可思議。如果把柳條比作長長的辮子，那麼柳樹姑娘一定是在甩着她的長辮子，得意洋洋地炫耀呢！

在柳樹下，有一片草地。小草看見柳樹姑娘得意洋洋也不甘示弱，鉚定了勁往上長。一朵朵小花也前助陣，紅的'、黃的、紫的，圓的、尖的、長的，這些花色彩不同、形態各異，有的纔剛露出花骨朵；有的已經含苞待放；還有的已經怒放。這些大大小小的花兒簇擁在一些，拼成了一張笑臉。

看完她們的表演，小溪也忍不住了。小溪像一位女子，唱起了美妙的歌。那歌聲時而高亢，時而低沉，時而歡快，時而悲傷，真是動人心絃。

春天是一杯水，灌溉了美麗的鮮花；春天是一堆肥，培育了挺拔的大樹；春天是一支歌，喝醒了沉睡的小河。春天就這樣無聲無息的向我們走來，讓我們一起去享受春天吧！

初二的我的作文 篇5

美麗，這個形容詞，不僅僅可以修飾人的外在美，也同樣可以修飾人的內在美。

沒有一副精緻的面容，卻有一個精緻的內心；沒有一襲長長的頭髮，卻有一串長長的知識。她不是一個外國人，卻能把英語讀出“洋腔洋調”的韻味；她不是一位超級演說家，但她的心靈雞湯仍讓我們覺得無比鮮美。她善良、和藹、有趣、幽默……幾乎所有可以誇讚一個人的詞語都可以用來形容她。而這位美麗的老師，就是我們的老班——老龐。

老龐其實並不老，她才三十出頭，可是勞累已經在她的面容上打磨了很多皺紋，但這都是她用一點一滴的愛來澆灌成的。這是一種美麗，一種不管風或雨，都會陪在你身邊的美麗。曾經的學姐跟我們說過，在中招考試的前幾個月裏，是龐老師與他們奮戰在實驗室裏，每天幾個小時的不停歇，只希望能看見考試後那一張張欣慰的笑容，這就夠了。是龐老師與他們一起到操場練體育，在他們想要放棄時大喊“你可以！”，僅僅只是爲了他們的未來沒有遺憾！

龐老師最喜歡說的一個字就是“乖”，在不知不覺之間，她已經將我們看作了她的孩子，帶着我們刻苦地學習，帶着我們瘋狂的玩兒。龐老師嚴厲的時候甚至擡個手就能把同學嚇哭，可她要是心情好的時候，不管誰再起鬨，都會一笑而過，甚至還會興致勃勃地跟我們聊起來呢！龐老師說她喜歡跟我們這幫“熊孩子”一起玩兒，她說和我們在一起的時候可以找到她小時候丟失的很多美好的記憶。她還喜歡跟我們講她小時候很有趣的事情，看着龐老師那發自內心的開懷大笑，我們都不禁感嘆：“原來老龐還有這麼天真美麗的一面啊！”

龐老師的美麗還在於她能將每個同學都關注到。有一次，我的成績從年級四十多一下子跌到了八十多，考試後的幾天裏，我都在提心吊膽，生怕哪天見到了我爸跟龐老師在辦公室裏談話，可是並沒有。有一天，我吃完飯回到教室，看見桌子上放了一張紙條，上面用清秀的字跡寫着：

孫菡，你真是老師又愛又恨的人，是老師最愛的課代表，但同時也是老師最恨的人。愛你的天真爛漫和一口流利標準的英語，但也恨你有時不求上進的態度。Comeon，girl。你的努力才配得上最好的你！加油，老師相信你！

是龐老師的字跡，短短的幾行字，卻包含了太多的情感。看完的一剎那，淚水涌上眼眶，我的眼淚中也包含了太多的情感。欣喜的是老師還在無時無刻地關注着我，給我鼓勵與支持。心酸的是我沒有達到老師對我的要求。不過，我不會放棄，既然老師相信我，我還有什麼理由不去相信自己？於是，我發狠了，多少個自習課，奮筆疾書，大腦高速運轉；多少個夜晚，獨自開着小燈，學到凌晨，甚至早上醒來發現自己是趴在書上睡着的。桌子上寫着“別低頭，皇冠會掉。別哭泣，敵人會笑”的勵志語，這僅僅是因爲我不想讓老師失望！

終於，功夫不負有心人，在第二次的期中考試中，我如願以償地拿到了年級二十三的好成績！雖然在有些人看來，年級二十三對他們來說不值得一提，可是在龐老師的心中，就算你有一點點的進步，她都會爲你感到驕傲與自豪。她用了一種特殊的方式，讓我明白了什麼是“拼搏到無能爲力，努力到感到自己”。

也許很多年以後，龐老師不會再記得我們，可是我們會永遠記得曾經有過一位待我們如她的親生孩子一樣的老師。我才發現，龐老師在我們的心中的份量真的很大，在我們的生命中真的很偉大。因爲，她讓我們懂得了什麼纔是“美麗”的真正含義。

初二的我的作文 篇6

知道嗎？不管你在哪裏，都有許多眼睛在看着你。你的一舉一動他們都知道。我相信，有一個世界，在那裏，到處是童話，到處是愛！我一直相信自己是一個懵懂，天真的天使。雖然經常發現有那麼一些時候，我是那麼的無助，可是上天依然很眷戀我這個迷迷糊糊的小女生。

我喜歡看天上的星星，因爲我相信那是通向另一個世界的門，那些星星也喜歡看着我，因爲她們也相信我就是那個愛她們的天使。月亮婆婆很愛我，她喜歡把溫柔的月光撒在我身上，我知道，她是這個世界上一直並且永遠都愛着我的人。我只屬於天上，屬於月亮婆婆，屬於那些星星，而不屬於這個滿是仇恨的世界。

大家說我是一個孤僻的孩子，甚至不是一個孩子，只是一個來拖累大人們的惡魔。甚至有人討厭我。我不理解他們，爲什麼不喜歡大家就是一個怪孩子，我真的是那麼愛那美麗的夜空，愛她那深邃的眼睛。

知道嗎？在夜空中狂歡的時候，你會發現原來自己只是被大家遺忘了，其實自己是那麼美麗，那麼純潔。

初二的我的作文 篇7

十年後的我？哦，那我應該是一個......對！我應該是一個記憶專家。

我會開一家店“記憶專家開小店？”你可能覺得可笑，聽我說我的小店出售的記憶。

這是溫馨個小店。一個個玻璃櫥櫃中，是一個個裝着各種顏色的記憶。那粉紅色是關於櫻花的記憶;那深藍的是個老漁翁關於大海的記憶；還有那淡黃色的是......每天，明媚的陽關灑進小店，爲每一個記憶度上一層層淡淡的金黃。

也許，有着一傷看大海的記憶而沒有感受過海浪輕輕拍打着你的腳的經歷。並不是太完美，但這對一個失去腳的小男孩來說無異於爲他的思想插上了翅膀；也許流浪兒想起媽媽爲她打傘，雖然淋着雨，被凍得發抖，但他的心卻是熱乎乎的；也許......

我只想把記憶賣給需要幫助的人，絕不賣給那些口袋裏裝着大把的錢卻還想擁有一個富人的記憶的人，因爲他不需要。

十年後的我將會用心經營這個記憶小店

初二的我的作文 篇8

校園生活就是一幅五彩斑斕的畫卷，見證着我們生命中的精彩。而我校特有的多元文化藝術節又再次爲這畫卷增添色彩。這使我們的校園生活更爲的豐富與充實……

多元文化藝術節是我校的特色之一。在活動期間，同學們心奮不已，早早與老師謀劃起來了，此刻的校園既縈繞着熱鬧的氣氛，還瀰漫着一股來自多個國家的新氣息，使周圍的一切都看起來非比尋常呢。這種節日是多麼的有意義，它不僅讓我們瞭解了各個國家的文化習俗等，而且也藉此來鍛鍊我們實踐的能力和激發我們對不同文化濃厚的興趣。

你瞧，每個班級的牆壁上都已貼有關於異國的圖片和相關知識：印度的佛教、法國建築、從樓底向上看，牆壁滿是色彩，吸引着同學們的眼球，使他們停下了腳步，留下來慢慢欣賞多元文化的魅力。這些景象便成爲了學校的一道亮麗的風景線，成爲一種特色。

這一屆的多元文化藝術節是與合唱節的結合，我班同學集體挑戰了印度歌曲《夢見》。我們從對歌詞的不理解而笑到刻苦練習這首滿含傷感的歌曲，付出了我們的汗水和時間。看，音樂課上，我們在音樂老師的指導下，我們排好了隊形，幫我們設計好了動作。還精心準備了一場引人注目的印度舞蹈，她們的服飾無不透露出印度的風俗氣息。“阿kei苦力猴亞猴奔，迪噠魯工嘎猴打黑……”一遍又一遍的練習，功夫不負有心人，最後我們在舞臺上一展歌喉，並取得了年紀組一等獎的好成績。

不僅我們班的表演精彩，同學老師精心準備，其他班級的也很不賴。那天，動聽的歌聲和美妙的旋律陪伴着我們度過那美好的一天，都期待下一次活動的展開。

多元文化藝術節——我校的一大特色，它豐富着我們的校園生活，給予我們美好的回憶，見證着我們的精彩點滴……