【必備】初二的生活作文合集5篇

在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的初二的生活作文5篇，歡迎大家分享。

初二的生活作文 篇1

你，不知何時進入家中，進入我的記憶中。原來，你是我的弟弟。

有了你，我有了一個小夥伴。小時候，看那現在看來有些可笑的動畫片，我們都會在看完後，七嘴八舌地討論那些神奇的人物，“阿童木太厲害了！我要能飛就好了！”你的眼睛閃閃發亮，隱隱閃現着一絲癡迷。你舉起胳膊，用稚嫩的身影喊道：“飛嘍！飛嘍！”“不、不、不，還是她妹妹的分身術好。”我立即一臉認真地反駁道。家中只有你和我，兩個小孩之間，才能用這種幼稚的三言兩語而交談得興致勃勃。

我們都上了小學之後，學習上也少不了你。我們雖然學習不同的內容，但我們依舊攀比。“我今天在課上得了一個印章！看，是藍色的！”你激動地上躥下跳，左搖右擺，十分神氣，彷彿手中不是印章，而是一顆價值連城的鑽石。“那有啥了不起的，走着瞧！”我嘴上滿不在乎，但到學校之後倍加努力，只爲了表示：我也能拿到禮品！幾天之後，我高昂着頭，踏着步兒，就從學校裏走出來，心裏在偷偷地樂……上了車，我得意洋洋地向你揮舞着得到的活頁夾，你的臉上寫滿了羨慕，眼中是滿滿的嚮往，聲音弱下去了許多，卻撇撇嘴，把頭一別，嘴硬地說：“那算什麼？”我們互相攀比，表面上不屑，暗地裏卻在努力，在進行一場長久的比賽。

我們經常在家中打架、吵架，爲了很小的事情。比如說：只剩下了一包零食，只有一個新玩具，又或者是我們要爭搶一個好座位。這些事情並不重要，更重要的是，這些事情教會了我們什麼。每當媽媽讓我們用“石頭剪刀布”來決定結果時，總有一人會輸。“剪刀石頭布”後，你看到自己輸了，便猛地吸一口氣，臉上露出一絲驚恐。還沒等我反應過來，竟聽見你大吼一聲：“媽媽，我贏了！”然後回頭衝我做了個鬼臉。媽媽走過來問道：“真的？”這時便看到你的臉“刷”地紅了，而且你在竭力控制着自己不笑出來。你揚着眉毛，瞪着眼道：“當然！”可精明的媽媽早已把“案件”看個心明眼亮。媽媽說：“不能耍賴哦！”於是你立刻變了臉，感到十分沮喪……可媽媽並因爲你情緒的變化而通融你一次。這潛移默化中讓我們都說到做到，決不耍賴，決不乞求通融。當然，我還學會了許多許多……

有了你，我的弟弟，我更加快樂，更加有收穫。生活因你而精彩。

初二的生活作文 篇2

生年不滿百，常懷千歲愁。晝短苦夜長，何不秉燭遊。

——題記

生活中一點一滴的小幸福，一絲一毫的小驚喜，全是來自名爲生活的神的溫柔的恩賜，也是我們的父溫柔的祝福。

春之花

“春心莫共花爭發，一寸相思一寸灰。”把美好的相思比作盛開的花，即使心碎也感到了花的美麗與春的溫柔，抱着書於櫻花樹下走過的少女，溫柔的呵護着花的少女，露出溫柔笑顏的少女，構成美好的圖畫，溫柔的春風拂過花，拂過七海，拂過人心。吹開的花在溫柔的春，簌簌落下的花在溫柔的春。解語花枝嬌朵朵。櫻花七日，繁華無盡。在溫柔的春總是不由得想讓人微笑，像那句詩“繁花似錦，錦繡成雙。”

夏之星

“似此星辰非昨夜，爲誰風露立中宵。三五年時仨五月，可憐杯酒未曾消。”真的好喜歡這句詩啊，捉摸不透的星軌與捉摸不透的人心，不過我們這種普通人只要享受就好啦!躺在夏日的草地上聽着蟲鳴等待夏天獨有的煙火大會，咬着蘋果糖看見流星，這種夏天真好啊，獨自一個人看見星空或者兩個人並肩，無論如何都是震撼與陶醉，在工作與學習的空閒時看見這麼美麗的景色不就是生活給我們的恩賜嗎。

秋之葉

“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”沒必要跑到那麼遠的地方，只是身邊的樹就足夠了，飄落的楓葉落在地上像給大地的裝飾畫，不是死亡也不是另外一種生，只是一種靜靜的美，死如秋葉之靜美，無論是被碾壓過時發出的脆響，還是一點一點被小孩子撕開的脆響，那片像燒紅的鐵一樣烙在視網膜上的紅會好好銘記着吧。撿起一片地上的樹葉，雖有蟲蛀出的洞也不影響它的美，這片美麗的如同火，如同血的紅色，就是對我們最好的鼓舞，也是生活勵志的恩賜。

冬之雪

任何冬天都少不了雪，但南方不一定，上饒很久很久沒有下雪了。但是在那天放下筆看見的就是這片美麗的景色。白色的雪，紛紛揚揚落下的雪，將世界染上純白的雪。我盼了很久的雪。看了一眼寫完的寒假作業便衝了出去，秒秒鐘被大風逼回。只好坐在門口看着雪一點一點落下。歡叫着的小孩與歡叫着的狗，一同歡呼着衝向雪堆，真好啊。大家都很開心把，放鬆的學生，種植的農人，一陣大風吹過來雪全落在了我的臉上，冰冷卻又像是溫暖。春天要到了，新的一年就要到了。這份希望也是生活的恩賜。

大有大的好處，小也有小的幸福。過大的恩賜我不敢奢求也不認爲我這種人有資格得到，不過正是如此，纔要更好好的去加油爭取小小的恩賜，在櫻花下與你相遇的驚喜，在煙火大會與你共度的欣喜，在落葉的樹下一同走過的欣喜，冬日看見你的驚喜。這些與你們共度的一點一滴的時間，是我的榮幸，也是我的幸福，是生活給我的恩賜。要畢業啦，謝謝，再見!

初二的生活作文 篇3

市場經濟的大潮席捲了中華大地，給這古老的國家帶來了生機和活力，然而，它同時也帶來了激烈的市場競爭，優勝劣汰在所難免，下崗、失業不再是陌生的話題。你不見那報紙雜誌上時常有關於下崗職工的文章嗎?你不經常聽見街頭巷尾人們時常談論下崗職工嗎?這氣氛使我這個“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的初三學生也對下崗職工的生活關心起來。

星期天，我做完功課，便準備來個社會調查，對下崗職工進行一次專訪。我的提議引起了幾位同學的興趣。於是一個六人組成的採訪小組出發了。

何必捨近求遠呢?我靈機一動，我的小姑前些日子也下崗了，爲了得到第一手資料，我們決定先訪問她。我們一路歡笑着來到小姑家，咦，怎麼門前掛着“百花書屋”的招牌，我詫異了。小姑見我們來，很是高興，急忙把我們迎進去。還沒等坐穩，我們連珠炮似的`提出許多問題。小姑弄明白我們的來意後，便滔滔不絕地講起來：“前幾個月我也下了崗，那日子可真不好過，廠裏發不出工資，眼餚着家裏的積蓄越來越少，我都急得火燒眉毛了。後來我冷靜地思考了一下，呆在家裏靠國家救濟總不是個事兒，於是便開了這家書屋。還別說，生意還不錯呢!哦，有人來借書了，我得去照應一下，失陪了。”我望若小姑忙碌的背影，寫下了調查報告的第一頁。

接着，我們六人一行又來到再就業市場。這裏幾乎都是下崗職工在做生意，他們有的賣衣料、鈕釦等小物件，有的幫人修理家電，有的幫人介紹家教、保姆等。這熱鬧的場面使人一點也看不出他們有頹店的神志。後來我們又去了人才市場、職業介紹所。

這次社會調查使我感慨萬分，在調查報告的最後，我滿懷激情地寫着：“下崗並不可怕，可怕的是怨天尤人，失去對生活的信心。發揮自己的特長，終能在市場經濟人潮中爲自己找到一席之地。”

我關心下崗職工，更關心我們社會主義祖國的發展。

初二的生活作文 篇4

“你說什麼？“表姐大喊道，“你很希望上初二？“接着，她發出一陣哼唧的怪聲。我很困惑，每當我說出我的願望時，他們總會這樣表現。而後，他們會嚴肅的”警告“我，那是一個暗無天日，氣喘吁吁，雞犬不寧的世界。我一味的認爲，那是一個多麼有趣的天堂，每天匆匆而過，跳進學習的海洋裏，游來游去；每天都會讀懂一個個”人生哲理“。於是，我盼着，初二的生活——

　　體驗學習記

週末之暇，我纏着表姐帶我去她的補習班補習，可她卻說：“小屁孩，在家寫作業，初二的課你聽得懂嗎？”“我不，你就帶我去吧。”我應求表姐帶我去，最終表姐拗不過我還是帶我去了。”“呦，你妹？”“是呀，你說她多發病，對初二生活那麼好奇。”姐姐拍拍我的肩膀說道，“唉，千萬別太憧憬初二呦，不是好玩的。”我不再理會她們的談話。獨自坐在椅子上看書。

終於盼到了老師進教室講課，臺下一個個奮筆疾書，但那“天書”中的“狀語，補語”搞得我一頭霧水。可是我並不放棄，一點點分析、推理，發現並不難，反而我覺得很有趣。課間，姐姐見到我鑽研刻苦的勁頭，沒興趣的說了聲“見鬼了。”

　　體驗生活記

我對初二的課外活動早有耳聞，總想有時間溜進他們中間當他們中的一員。終於我的“陰謀”得逞了，寒假無聊時我以迅雷之速度溜進了初二微機活動室。表姐見到我張開了O字型的大嘴，將我扯到了她的鄰座。“小鬼，你溜進來幹什麼？”“噢，我想加入你們哪！”我若無其事的答道，便又開始操作着一個個“陌生的朋友”。看着鄰座的“四眼”那樣熟練地操作，而這對於我——初一的學生，難上加難吶！

我早已不耐煩地翻着頁面。實在無聊便兩眼盯着”四眼’的屏幕，他卻只在重複性的操作一個程序，坐的竟依然那麼穩。“你不煩麼？他看看我，笑着說“不煩，老師說過不求把它做的最好，只求把它做的最認真。我霎時間懵了，小小的活動會讓他們懂得了一個最簡單而又最難做到的道理。我扭過頭衝表姐說“表姐，明天我還來！”霎時間，她愣住了，隨後只說了一句：見鬼了！”

每每總會在樓梯口望望那個“天堂”，耳邊也總是一陣歡聲笑語；每每望見初二的姐姐哥哥們，臉上掛滿了愜意。而後聽到朋友說要上初二了，好煩。我總會反駁她：初二的生活多有趣！踏上初二的旅途，我會懂得更多；我會在知識的海洋裏做一條充實的魚兒，游來游去……

我盼着，初二的生活！

初二的生活作文 篇5

我的暑假生活 自從放暑假第二天的早上開始、睜開眼睛的那一瞬間就開啓了我忙碌的暑假生活，對於我來說暑假無非就是和作業PK罷了，我總是知道無論怎麼樣到暑假的最後10天總會急急忙忙的趕作業，趕到開學的前一天，做完作業然後睡上這個暑假以來第一次踏實的覺。

我的暑假是反覆無常的，就像重複着每一天特別在於學奧數的那一段時間，每天都重複着一樣的生活，起牀，學習，吃飯，電腦，游泳，吃飯，被罵，英語，睡覺，這一帶錄影碟反反覆覆的播放，一直保持了37天，於是發現，暑假已經過了一大半了。再過了很久終於發現暑假作業還沒有做完……

於是，立刻開始趕作業，但由於記性不好，剛剛把所有的工具準備好，就忘記應該幹什麼了，忽忽悠悠的玩了十多天，突然一個電話通知要跟哥哥到貴州玩，才連忙趕起作業來，說來也神，一晚上就把還剩下十多天的數學作業做完了，語文就是2篇作文了、但是我的作文都是寫十分鐘玩十分鐘的工作效率。

這一個暑假過的也好，不過也好，玩開心了，玩開心了嗎？作業沒有做,作業做完了，暑假也完了，先玩玩不好，後玩玩不了，轉眼就要開學了，轉眼這個暑假就要過完了，轉眼一小時的電腦遊戲時間就沒有了，轉眼一集動畫片就要播完了，剛剛睡上這個暑假最踏實的一覺，轉眼又要開始做作業了

過完了67天，好像沒過，沒收穫，過了67天，成長了，時間消磨了，暑假好像是用來吃飯的，過了67天但是天天都在玩啊！突然發現，又要上學了，而且還是六年級了，轉眼間又要上初中了，突然與六年的同學分開，突然接觸到了比以往更難上加難的題目，這好像抱怨，但面臨着上學，總感覺放假要比上學困難，總感覺要比以往更加複雜，總比一身壓着該做又不想做的作業輕鬆吧！總感覺會有那麼一天，厭煩了上學，期待着寒假的到來……

我想，如果每一天要是有一個標準的話作業或許並沒有那麼難，不要多做，不要少做，也總比狂做強啊，就會有一種可做不做的感覺，對於我來說當然選擇不做，總認爲今天可以，明天可以……最後一天再來趕。這次我還是搶在開學之前把作業做完的話，到了下次，或許到了開學纔想起來有的寒假作業吧！

從放了暑假，到了現在我還是一直都在玩吧，如果我一直在認真學習的話，該不是今天這個樣了，這會是我的一個失敗的暑假，67天的睡覺，吃飯，玩。但這也是最後一個這樣的暑假。