精選四年級的作文彙編十篇

在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編爲大家收集的四年級的作文10篇，歡迎大家分享。

四年級的作文 篇1

窗外，細雨濛濛，暮色沉沉。幾天前的那幕場景又在我的腦海裏閃現，久久難以忘懷。

那是一個煙雨濛濛的早晨，數學老師告訴我們，他今天要發一張試卷考考大家。一聽說考試，教室裏馬上安靜下來，大家都在擔心自己。

考試開始了，同學們都在認真地答題，我也不例外。只不過我有一個習慣——每次一拿到題目想都沒想就做，做完一道，再檢查一兩遍，發現錯誤時就拼命改正。就在我不斷改正的過程中，我答題的速度慢慢地落下來了。當老師提醒我們快要下課時，我還有兩道題沒做。老天！我焦急萬分，筆一刻也不停，心想：快點，再快點，快要下課了！可是，那該死的下課鈴偏偏不等我，“鈴鈴”地響了起來。我只好無奈地把試卷交了上去，心裏很不好受，怨恨自己速度太慢，擔心成績不理想。

第二天，老師發下試卷，我看看那刺眼的分數，心裏不是滋味。這時，老師走到我身邊，拍拍我的肩說：“別泄氣，只要加快答題的速度，養成好的答題習慣，你就會進步的，老師相信你，加油！”

窗外，雨停了，烏雲散開了，一道彩虹橫跨在天邊，色彩斑斕。

四年級的作文 篇2

每天都能看見那一羣羣的螞蟻在忙碌着，習以爲常，也不會去留意。可是一個實驗，卻讓我發現了一個螞蟻的祕密。

老師給我們佈置了一個任務：回家後做一個樟腦球與螞蟻的實驗。樟腦球與螞蟻之間也有什麼祕密需要我們去探索呢？

回到家後，強烈的好奇心使我迫不及待地找來樟腦球。按照老師說的，我找到一羣正匆忙行進的螞蟻，它們似乎從來不會累似的忙碌着，我用樟腦球在它們前面畫了一根線，螞蟻們停留了一下，馬上又掉頭尋找其他的路，在線的盡頭繼續行進。怎麼會這樣呢？那淺淺的一根線應該不足以讓螞蟻們爬不過去吧，那爲什麼螞蟻們不直接爬過去呢？我又繼續畫了一根線，依舊如此。就這樣重複了好幾次，螞蟻們有點累也有點慌了，爬行的速度明顯慢了，有幾隻螞蟻甚至開始亂爬。我在心裏暗喜：哈，原來你們也會累啊，我的實驗做得很有效果啊！

接着，按照實驗的步驟，我在它們周圍畫了一個圈，它們似乎以爲又是“故技重施”，都在找出路，沿着圈走了一週後，螞蟻們才知道自己被包圍了啊。然後，我又在裏面畫了一個稍小的圈，然後在小圈裏繼續畫一個小圈，螞蟻們開始亂撞，不停地“竊竊私語”，有的不再尋找出路，乾脆原地不動了。過了一會兒，有幾隻螞蟻越過了一個小圈，它們似乎以爲自己獲救了，高興地往前衝，卻發現自己只是衝破了包圍圈中的一層，仍然在其中啊！也有幾隻螞蟻越過了一個小圈後在另一個圈中徘徊。

看到它們被困在我的“包圍圈”中掙扎不了，直覺告訴我一定是樟腦球的氣味使螞蟻不願意靠近。於是，我馬上上網查找原因。原來，螞蟻具有很強的感覺能力，它們是靠氣味尋路的，而樟腦球會散發出一種刺激性氣味，樟腦球的氣味切斷並破壞了螞蟻爬過時留下的氣味，使螞蟻不能找到來時的路線，它們對有刺激性的氣味非常敏感。

現在，樟腦球的氣味應該已經漸漸散去了吧。我走出去一瞧，果然，我佈置的“包圍圈”依舊在那裏，而裏面的“俘虜”卻全逃光了。

一個小小的實驗，卻讓我又有了一個新的發現。只要善於觀察並探索，這樣的小發現，我們身邊無處不在！

四年級的作文 篇3

可愛而又柔情的春姑娘已經悄悄地離去，而奔放的夏姑娘早已邁着輕盈的步伐來了。噢，夏天終於來了。

夏天時生機勃勃的。放眼望去，到處都是一片綠色：一棵棵大樹高大挺拔地立在路邊，像一位位士兵堅守崗位，保護着我們；樹上的葉子綠得發黑，而且特別茂盛，爲我們遮擋很多刺眼的陽光。不僅葉子更綠了，樹幹也更粗了，更高了，更壯了。許多鳥兒在樹上盡情地歡唱。花兒全都開放了，開得更豔更多。小河裏的青蛙也全甦醒了，它們聚在一起開演唱會呢。噢，熱鬧的夏天。

夏天也是炎熱的。到了正午太陽就更加火辣辣了。樹上的知了懶洋洋地叫着：“熱啊熱啊！”小狗們軟綿綿地趴在地上，吐着粉紅粉紅的大舌頭。大馬路上人煙稀少，站在馬路上就像被放在蒸籠上炙烤着。好多人手上都拿着冰棍，用來解渴。夏天人們都不愛出門，寧願待在家裏吹空調。噢，火熱的夏天。

夏天還是孫猴子的臉------說變就變。剛纔還是熱的直冒汗，才過了一會兒就電閃雷鳴，傾盆大雨就來了。雨“嘩啦嘩啦”地下着，大家都撐着雨傘在雨中急匆匆地走。路上的行人有的擡頭仰望天空，看下雨時的美景；有的一臉着急，想趕緊回去收衣服；還有的沒帶傘，被淋成了落湯雞。雨越下越大，天地間就像垂掛着一副巨大的珠簾。雨飛快地下着，整個城市在大雨的籠罩下，變得到處一片白茫茫。噢，多變的夏天。

噢，五彩繽紛的夏天，神祕的夏天，美麗的夏天。

四年級的作文 篇4

我有一個特別厲害的老師，他的眼睛大大的，天天掛着一張嚴肅的臉，他嚴肅的時候像一個一本正經的魔鬼，讓人覺得他特別厲害，深怕被他抓到，四年級作文我的老師。只要他一走進教室，教室裏一定會立刻安靜下來，因爲誰也不想接受他的處罰。他定下了一個規定，只要誰在語文課上講話，就一定要抄一篇課文，有一次我就和我的同桌吃了一次虧。

一次在上課前，我和我的同桌正在討論一些關於寫作文的方法，這時老師走進了教室，看見我和同桌正在講話，他十分生氣，氣得火冒三丈，就把我倆叫了起來。“幹什麼呢？說什麼呀？”老師說。“老師我們正在討論怎麼寫作文。”我小聲地說。“我不是說了上課不能說話的嗎？給我去抄課文去！”頓時老師的嘴巴像火山爆發一樣向外噴射，可怕極了，那聲音都可以讓教室都震得抖三抖。

沒有辦法我只好認命地抄寫了課文。

四年級的作文 篇5

同學們，你們聽過貝多芬的命運交響曲嗎？跌宕起伏的旋律讓人時而悲傷，時而歡樂，時而低沉，時而又高亢振奮人心。暑期裏的一個星期，我和我的鋼琴考級也經歷了一場“命運交響曲”。

臨近考級前，我每天都拼命練習，把曲譜背得滾瓜爛熟，彈得也遊刃有餘，可老天偏偏和我作對，就在考級前三天的晚上，一隻蚊子居然隔着蚊帳在我右手中指的指尖上狠狠地親了二口後，才心滿意足地飛走了。

早上起牀後，我又和往常一樣開始了我的“鋼琴之旅”。但我的中指剛彈下去，就有一陣又痛又癢的感覺直往我心裏鑽。我“蹭”地一下竄了起來，泄氣地對媽媽說：“媽，我手指按不了鍵了。”邊說邊舉起右手中指尖給她看。媽媽看到我的中指比其他手指“胖”了一大拳，急了，趕緊給我擦風油精，但過了一會兒，手指還是腫得跟“蘿蔔頭“似的。外婆聞訊也趕了過來，還帶來了一碗搗爛的蘆薈，說它可以治蚊子包，我一聽頓時來了勁，於是，大半天的時間裏我都保持着一個姿勢：半臥在沙發上，左手端着碗，右手中指頭泡在蘆薈汁裏。到了晚上，當我們一家人滿懷希望地把我的手指拿起來時，卻發現還是無濟於事。我的心一下子又跌進了無底洞似的。媽媽安慰我明天會慢慢好起來的，我也抱着這份信念一早入睡。

第二天，爸爸起了個大早，把我的情況發到了“朋友圈”上。立馬，爸爸的微信朋友紛紛“拔刀相助”，發來了一大堆回信，有建議用馬油的，有說用熏衣草精油的，還有一位阿姨直接送來了薄荷腦軟膏，等等。而我們一家病急亂投醫，幾乎把所有的藥膏都在我手指上塗了一遍又一遍。到了下午，我欣喜地發現我指頭的紅腫好像退了一些。於是我到鋼琴上用中指敲了一下琴鍵，比起頭天的那種鑽心的痛癢感，現在只是腫脹得些許麻木，可手指那麼不靈活，速度咋上得去呢？一股冰涼的感覺猶如急流又澆滅了我好不容易涌上來的熱情。媽媽看着我耷拉着腦袋，一幅無精打采的樣，過來給我打氣：船到橋頭自然直，要有信心，畢竟只是個蚊子包，總是能堅持的。我點點頭，心想就是嗎，我難道還被區區一個蚊子給嚇趴嗎？隨即哼上了beatles 的一曲let it be!隨它去！正說着，老爸急衝衝地跑進屋，驚慌地對大家說：“明早我們是第一組考，就算手指頭好了，這兩天沒有練琴，明天也許會出問題的呀！”於是媽媽馬上找出准考證和老師聯繫看能不能把我的考試時間調到下午，老師說要商量後才能答覆我們。

到了考級的那天早上，媽媽興奮地告訴我，考級時間成功改了。我跑到鋼琴邊試了一下，我的手指腫是退了，但還是有點癢，那也只能咬牙堅持了，就這樣我一直“守”在鋼琴邊練習直到下午考級開始。考級時，我緊張得心都提到嗓子眼了，最終我堅持把三首曲子完整地彈了下來。出場後，我立刻把“喜訊”告訴了爸爸媽媽，雖然現在還不知道考試結果，但我想這一次的“命運交響曲”對我還是很有啓發，就是不管遇到啥困難，堅持是最重要的。

四年級的作文 篇6

想起和你一起做同桌的時光，我總是難以忘懷。

同桌的你，有着大大的眼睛，高高的鼻子，一張能說會道的嘴巴和金子般的心靈。

同桌的你，大方又寬容。記得那次，我忘記帶筆了，借了一圈都沒借到合適的筆。在我認爲最“危急的時刻”，你主動把筆借給了我。班裏一個調皮的男生，故意把你買的新書碰掉。你沒有生氣，默默地把書撿起來，重新放到書桌上。你的寬容讓那位同學感到不好意思。

同桌的你，有着很好的學習習慣。課堂上，你認專心聽講，認真的記筆記，從不發呆或做小動作。你在寫課堂作業時，很少會因爲一點動靜而擡起頭來東張西望。你有着非常好的學習成績，各科成績都在優秀線以內。

同桌的你，禮貌待人，特別尊重老師和同學。每當遇到老師，你就會立馬說一聲“老師好”。和小組討論時，你從不與他人爭吵，而是適當地給別人提出一些建議，使得別人心服口服。

同桌的你，熱愛運動，認真練習體育動作。你的橫叉和豎叉下的筆直，後滾翻和前滾翻沒有半點失誤。就這樣，你成功參加了學校的運動會。

優秀的你將是我學習的榜樣，願你以後越來越好。

四年級的作文 篇7

今天，我只記得一個字：忙！

說到忙，我今天早上比以前起得遲，上學卻比以前早，因爲我要去值日。清晨，班裏嗡嗡的，就那麼14個人就能像58個人一樣吵。我擺好作業，和我組組員要日記本來改，有些人還沒來，我翻了文具盒，發現紅筆沒帶，向印若怡借，印若怡把她的紅筆借給了我，結果筆油總是不出來，我就又向包靈借，我用包靈的紅筆三下五除二改了一本，此時，談華林來催我快點，要值日了。今天是我和談華林值日。我把紅筆和日記本都還給了同學，捧起語文書，準備早讀。

我清了清嗓子，大聲讀道：“1，師恩難忘！”尹俊也扯起嗓子讀起來：“1，師恩難忘！那年正月新春，我不滿6週歲，便到臨近的鄉村小學去讀書……”班級裏秩序很亂：馬晨一個勁兒的拍桌子，劉磊掉頭講話……我走下講臺，提醒一下吳浩宇，不要看書，要讀書。沒想到，我遭了他的一個白眼……

終於，我忍無可忍了！我大吼一聲：“安靜！”可那排山倒海的聲音早已覆蓋了我的吼聲。趙老師來了，大家立即安靜讀書，我暈頭轉向。

唉！今天可真是忙活的一天！

四年級的作文 篇8

小販的叫賣聲頎長而遙遠地散播在整條小巷中。空氣隱隱約約透着小販聲音的滄桑，沙啞。此起彼伏的`叫賣聲中，那個老人的聲音略爲比他們要沉厚。

此時已經是初冬了，凜冽的寒風不留情面地吹走了雛菊的一片又一片的花瓣。好冷，縮了縮脖子。不過是初冬罷了，冷得如一月天。我看了看鄰家門前的那些潮溼的罅隙中，寸草不生，乾枯得如一條已經乾涸了的河流。

我乾脆坐在了家門前的瓷磚上了，沒有細塵，已經被風吹得一乾二淨了。那個熟悉的聲音又亦如當初般在耳畔響起，對，沒錯是那個老人的聲音。我往左右兩邊尋找着聲源。聲源是從一個穿着絳紫色的薄薄風衣的瘦弱老頭的口中傳出來的。因爲寒冷而顫抖着的聲音像一條河流緩緩地流進我的心裏…

悶呆了的我看着老人用枯槁的，發紫而僵硬着的手遲緩地拾起地上的那些破罐子。這時候我才意識到，他不是個流浪者，而是個有“職業”的人。

這樣，老人從我身邊經過。我的目光一直沒有離開過他那件絳紫色的風衣，其實已經破舊不堪。幾處破裂的地方都已經補上了補丁，發出了一種奇怪的味道。老人經過時，低下頭看了我一眼，我的眼中突然莫名其妙地蓄滿了淚，在眼眶裏打轉。待到老人離開的時候，我整了整身上的衣服。偶然地一滴淚水從眼角邊溢出來，順着臉頰滴落在厚重的衣服上。

凝望着老人遠遠離去的背影，慢慢地融入了殘血的黃昏。像一塊拼圖，拼湊在這幅悽美的風景裏。老人和這個黃昏，溶入的時候，竟然那麼的完美無瑕。佝僂着的身軀與遠方漸漸落下的殘陽融爲一體。

他，像流水。緩緩地淌在我的心中，使我心中貧瘠的土地瞬間開滿了淺紫色的小花。

四年級的作文 篇9

春夏秋冬，無論多麼炎熱，無論多麼寒冷，那個人都在默默的工作着，無私的奉獻着。

街道上，小巷裏，馬路旁經常會有清潔工的影子。我們小區就有一位這樣的人，每天天還沒亮就起牀，她便會出現在院子裏，趁着人和車都還少的時候，儘快把地掃乾淨，當人們上班時，會帶給大家一個舒適的好心情。

有一天，天空中突然下起傾盆大雨，薄霧籠罩着街道。從遠處着，有一個模模糊糊的身曩，當她走的近一些時，才發現左手拿掃把，右手提着垃圾桶，認認真真地工作着，我忍不住跑上前去問：“阿姨，您每天早上五點起牀，晚上十點纔回家睡覺，難道您不累嗎？”阿姨微笑說：“孩子，我們雖然累，但是每當我想起能給你們一個乾淨衛生、舒適的環境時，我們就像付於很大的使命，個個都是精神抖擻，不怕苦不怕累。”

望着她執着又高大的身影，我陷入了深思中，這不正是頑強的毅力，刻苦的真實再現嗎？我在心中爲清潔工阿姨豎起了大拇指。

四年級的作文 篇10

還記得，那是一個星期六的中午時分，太陽當空，街道上熱如探湯。我和媽媽匆匆吃了中飯，趕去上英語課外班。

“當——當——”熟悉的上課鈴打響了，我的胃好像開始不聽使喚了。我不禁微微蜷起身，以緩解疼痛。可就在幾秒種後，我實在忍受不了，吐了出來。老師的目光轉向了我，放下了手中的課本，問道：“你怎麼樣？要不要打電話回家？”她一臉焦慮，眉頭緊銷着。可我擺擺手，老師只好繼續講下去。我心中的沙漏在緩慢地流動着，但我咬了咬牙，終於堅持到了最後，沒有漏下老師講的每一個細節和每一個知識點。我擔心這節課的知識還不夠紮實，於是我又自己複習起來。時間一分一秒地流逝實在，我仍不知疲憊地看着書。

轉眼間，一個學期快過去了，又到了期末考試的時候。我一眼掃過那張試卷，呀！竟然有近一半的題目是那節課上學的！我想也不多想了，立刻奮筆疾書，那些題目皯於我來說真是小菜一碟，誰讓我認真複習過呢！不到一個小時，我就做完了整張試卷。

最終，我取得了一個很不錯的成績，在課外班裏可以說是“名列前茅”了。可是，其他的一些同學也上了那節課，也學了那些知識，但試卷上錯誤百出呢？

我怎麼想也不理解，最終，在爸爸的提醒下，我得到了一個結論：我因爲吃了苦，所以考得比較好，而其他同學則相反。

那次經歷以後，我深深記住了一句名言：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”