書初二作文(15篇)

在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的書初二作文，歡迎大家分享。

書初二作文1

高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”這個比喻，我覺得特別貼切。

從幼兒園起，母親就常買些繪本、翻翻書、立體書給我看，我那時只貪戀書上漂亮的畫面，對一個個像“螞蟻”似的文字不感興趣。母親就一個字一個字的讀給我聽，慢慢地我學會了認字，也喜歡背一些諸如百家姓、三字經等等，雖不太理解是什麼意思，也可以簡單的運用。

到了一二年級，我就開始閱讀魯濱孫漂流記、夏洛的網等經典書籍了，我最愛書中的幾個高潮部份，我全部能講給母親聽，那些情節讓我彷彿置身其中，久久難忘。

後來，我又不滿足小說類了，那些幻想類文學、科普類、戰事類、動物百科類與四大名著的白話文、文言文又吸引了我，它們有的嚴謹真實、有的天馬行空、有的描寫傳神……我就這樣沉浸在書的海洋中，如醉如癡。

我選書也是有標準，那些只會讓人發笑的漫畫書，我從不擠時間來讀。由於讀書，我收穫了許多：那些好詞好句、傳神的描寫讓我的作文生動起來。

多讀書、讀好書，它們豐富了我的生活，我就是這樣一個小書蟲。同學們，你們也愛讀書嗎?讓我們一起愛上讀書吧!

書初二作文2

你就在我面前，你總是教我了太多太多。

這本書裏有堅持

記得，作文比賽，你總能得到最高的獎項，你的笑容盪漾在臉上，有些驚喜，可我覺得，那的確是你應該得到的，而從你身上，我讀到了堅持。

在距交稿還有一個月時，你寫好了初稿，高興地告訴了我，我只覺得，一個作文比賽，不需要如此積極吧。

第二天，你又愁眉苦臉，“這是怎麼了，怎麼那麼不高興？”我問。“老師說，這稿不好，要我再想想別的。”我本以爲這會把你擊倒，平時看你在學校整天玩來玩去的，一點也無緊張之意，可誰知道在深夜，你卻在燈下，重寫作文！

一個月之內，你堅持寫了幾篇同題作文，經過數次的反覆改正，這個月，你幾乎每天只睡了五個小時。“爲什麼要那麼辛苦。”“你看，我說過，我要出一本屬於自己的書，現在不就是一種鍛鍊嗎？我不會放棄的。”這就是原因，這樣堅持不懈的原因。

正是你這本書，讓我讀出堅持。

我經常拿你開玩笑，經常打擾你學習，可你每次都不會生我的氣，笑臉相迎。從你身上，我讀出了寬容。

說實話，我覺得在你面前，我總像一個長不大的孩子，你安靜地學習，我在旁邊逗你笑，你瞥了我一眼，若你在我專心學習時唱歌，那我早就把你罵走了。可你與我不一樣，我總是打擾你，問你題目，你耐心地回答，實在讓我有些愧疚，因爲你總是那麼好的對待我。我想我不應該再這樣，好好學習你。

這是你這本書，讓我讀出寬容。

書初二作文3

我喜歡閱讀書，在家裏或書店還有圖書館，只要我一有空的時間，我就會看書。我看過許許多多的書，其中令我最喜歡的是海倫。凱勒傳。

現在，我把海倫。凱勒這本書大約描述一下。海倫。凱勒出生在美國，她一出生就很令父母疼愛，但是海倫出生了幾個月後，卻生了一場重病，父母趕緊請醫生檢查，經過了醫生的檢查，才知道海倫失去了聽力和視力，海倫變成生活在黑暗又無聲的世界，海倫這樣的生活一直到她七歲的生日那年，母親請了一位教師來教海倫，海倫無聲的世界終於透出了光芒。

老師教了海倫許多的手語，老師也進了千辛萬苦，但是老師沒有放棄，後來，海倫十七歲那年，老師帶着她進聾啞學校學習，直到海倫二十一歲她讀完了大學，到世界各地幫助和她一樣的人。海倫這樣的精神值得許多障礙的朋友學習，希望很多障礙的人能向海倫。凱勒學習她的勇敢面對痛苦的精神，聽完我分享的書，你也可以馬上去圖書館借來看喔！

我喜歡看書，書中不但有許多有趣的故事，又能學習一些學作文的地方，我想再把我想看的書都把它看完，我才能再告訴你，或許比海倫。凱勒傳這本書更好看，或內容裏寫得更精采呢！

書初二作文4

“書是人類進步的階梯”古語有云：“書中自有黃金屋，樹種自有顏如玉”。幼時，受父母的薰陶，我耳濡目染。可以說是書陶冶了我的情操，提高了我的內涵…… 書讓我看到社會的各種領域，讓我的心情的到了淨化；它讓我得到了想象的羽翅，讓我有了奮鬥的目標。 書陶冶了我的情操。精忠報國的岳飛，鐵面無私的包拯，剛正不阿的文天祥都給我一種震撼力！原來書中的世界是如此豐富多彩！

書提高了我的內涵，爲我今後的人生道路打下了堅硬的基礎，使我從青澀走向成熟。

書帶我走進文學的殿堂，在那裏我學到了很多，懂得了很多，也明白了很多。泰戈爾的自然之籟，冰心的清麗純淨，魯迅的年輕率辣，林青玄的細膩柔美，錢鍾書的不馴……

書豐富了我的知識給我以寬廣博大的胸懷，讓我閱古覽今。讀書就象在人生的荊棘上架起一座橋樑；就象在陽春三月捲起的一陣微風，讓我被感愜意。

讀書，如沁人心脾的甘泉，暢飲甘泉，我們的內心澄淨而寬容。

讀書，如絢麗對彩虹，欣賞彩虹，我們的內心倔強而又平和。

在詮釋衆多的書籍中，我心曠神怡，我從有了生命的那一天起，我就沉浸在書的海洋裏。

“江山帶有人才出，各領風騷數百年”“自古人生誰無死，留取丹心照汗青”。書使我領略到無限風光和樂趣，提高了我自身的內在修養，帶我走進豐富的文學殿堂，使我閱古覽今……試問：假使有一天，世界上沒有了“文學財富”—書籍，我該怎樣生存呢？

書初二作文5

讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》的這本書時，我的兩眼溼潤了。保爾堅強不屈，與困難作鬥爭的精神，時時出現在我的腦海，這本書從此成爲了我成長的夥伴。

有一次放暑假，媽媽教我學游泳，媽媽說想學游泳首先學在水裏憋氣，我吸了一口氣鑽到了水裏，沒等站穩我就露出水面還嗆了一口水。媽媽告訴我在水裏憋氣要很長時間纔可以的，我又連續試了幾次都沒有成功。晚上我躺在牀上拿出了我枕頭下的那本書，我想保爾雙目都失明瞭還繼續寫作，他有一次不幸染上了傷寒，他憑他那堅強的毅力，奇蹟般地從死亡線上走了回來了，重新義無反顧地走向火熱的工作崗位，而我這一小小的失敗又算的了什麼。我在牀上輾轉反側怎樣才能練好憋氣呢？對了！我靈機一動我衝到衛生間取出臉盆接滿水猛地把頭扎到水裏，一次，兩次……我成功了。是保爾告訴了我無論在生活還是在學習中遇到困難都要堅強的站起來，只要站起來就一定成功。“人最寶貴是的生命，生命屬於每個人只有一次。人的一生應當這樣度過，回首往事，不應虛度年華而悔恨，也不因碌碌無爲而羞愧……”。自從我有了這本書以後，我慢慢地改變了，是悲劇中少了一個主人公，勵志劇中多了一個不拋棄，不放棄的我。

書初二作文6

有這樣一本書，在人類歷史長河中，在文化的宇宙裏，發出了無比燦爛的光芒。它的.內容很少，但每一個字都能打動人心，給人以力量，這本書叫做——《致加西亞的信》，作者是美國作家哈阿伯特·哈伯特。

這本書很薄，內容很短，也只是有一個故事，而它卻成爲了世界上印刷次數最多的一本書。在第二次世界大戰期間，蘇聯戰士身上都有這麼一本薄薄的書。它也成爲了許多企業家和軍隊的經典教程。這是爲什麼呢？

《致加西亞的信》中講述了這樣一個故事：在一次戰爭期間，總統需要把一封信交給古巴的加西亞將軍，而沒有合適的人選。一個叫羅文的少校站了出來，主動請纓，總統給了他信，卻沒有告訴羅文加西亞將軍的地址，而羅文沒有絲毫怨言，圓滿地完成了任務。

就是這麼一個小故事，卻給人以深深的啓示。如果你是羅文，在如此危機的時刻，能挺身而出嗎？在沒有任何信息的情況下能出色地完成任務嗎？這種不怕困難，不服輸的品質深深地打動了我。羅文在尋找加西亞將軍的途中，經歷了多少困難——穿越熱帶雨林，衝過敵人的火線……而我有時會因爲學習中的一點小小困難而自暴自棄，這與羅文比起來，我深感慚愧。

在未來的生活不是一帆風順的，而對於逆境，我們應勇往直前，無所畏懼。堅持下去，永不放棄，將永遠銘刻在我的心中。

書初二作文7

母愛是什麼？於我，母愛是一本深奧的書，我讀不透也說不明白。

每當說起“母愛”這個話題，總會想起冒雨送傘，半夜送醫院看病，說話溫柔，百般寵愛……其實我也想和你們一樣，自豪地說，我媽也會冒雨給我送傘，在我生病時半夜送我去醫院，對我溫柔以待。可是，我沒有享受過這種待遇。母愛於我到底意味着什麼，不曾有如上種種尋常溫情的畫面映刻心底，回想起來，只是覺得很溫暖很感動。

前幾個星期，我媽非常忙，跟我說話總是含含糊糊的，要麼“哦”，要麼不睬我。吃晚飯時，我不停地和她說話，向她提問，她生氣地把筷子往桌子一拍，幾乎是咬牙蹦出的幾個字“我很忙”！我冷冷地哼了一聲，低頭吃飯。那一頓飯出奇地靜，除了筷子和碗的碰撞聲，就是咀嚼聲。因爲我專心地吃飯，很快吃完了。起身地那瞬間，聽見她適中的音調、平淡的語氣，三個字“對不起”就傳入我的耳朵。我停頓了一下，快速拿着鑰匙，下樓散步了。關上門的那刻，我已經熱淚盈眶。

大家都不是輕易表達內心情感的人，在生活中不會“謝謝你”，也不會“對不起”，更不會“我愛你”，只是別樣的互相關心，互相考慮。

說是不會在乎我，卻仍然默默地喊我起牀，送我上學；說不會管我“死活”，卻總是無時無刻的關注我的學習……

母愛不好解讀，應該是一本深奧的哲學書吧？我不懂。但我明白，我應該在母親節大聲地對她說“母親節快樂，我愛你。”

書初二作文8

最喜歡的書是中國四大名著之一的《西遊記》。

《西遊記》這本書爲讀者們展現了四個有血有肉，形象突出的師徒。

孫悟空，愛憎分明，愛打抱不平，生性好動，敢愛敢恨，並且勇於反抗，不畏權貴豪強，有時紀律散漫，不易管教，幸好觀音菩薩教了唐僧緊箍咒，不然就唐僧這人，難管啊！

沙僧，任勞任怨，對唐僧師傅唯命是從，經常幹事以大師兄孫悟空爲主心骨，言聽計從，如同爲別人做保姆。

豬八戒，好吃懶做，愛吃愛睡，經常因爲這樣子而誤事。叫他化緣，一覺就睡過頭，讓衆人餓肚子。常常因爲遇到強勁的妖怪便動念頭分行李散夥，因此不少捱罵。

最後，西遊團隊的終極大Boss唐僧，此人戰力滿星，大家都說，唐僧不是經常被妖怪捉嗎？他要是有這麼強的戰鬥力會被捉嗎？不，你們猜錯了。他是經常被妖怪捉，其實，要不是他的肉吃了能長生不老，誰願意捉他呢？每次安全回來就和徒弟們囉囉嗦嗦地講大道理；被妖怪捉去，都死到臨頭了還在囉嗦，刀架到脖子了，他說：“施主，請放下屠刀，立地成佛。”“施主，苦海無邊，回頭是岸。”“施主……”算了，這下子妖怪也是醉了，不停地懷疑人生：我是誰？我從哪裏來？我要到哪裏去？

對呀，你們是不是捉錯人了，這應該不是唐僧吧？這應該是一個剃了光頭的菜市大嬸吧？妖怪只好大呼：“唐僧去哪了？”

這就是我對這個搞笑四人組的印象，不知你們貴見？

書初二作文9

在歲月的流裏，我被一種神祕的力量帶進了另一個世界。那種神奇而又具有魔法的力量在書中即可找到。

書，帶我學習。曾經的我亦如癡人般沉迷於遊戲，但我被“救”也算是一件幸事。那麼是何許人也救得我呢書？書！寒冬開歲時，我這才認真讀了一回書。無比熱愛，擁書入懷。在其中認識和學習了些許“珍寶”，的確！書中學習到的“寶物”亦是人間鮮有且獨屬於我的。 書，帶我生活。雖在迷惘中徘徊，但我仍會做這樣一個夢：偶爾一壺茶、一束花、一張椅、一本書就沉淪於詩般編織錯落的淺的清的夢。當夕陽西下時亦該歸去。我輕輕來，也輕輕走，無聲息地埋下了一個夢。屆時，亦再夢迴故地。

書，帶我認識了他們。民國時期的文人亦是比較關注的。一代才女林徽因、孤傲作家張愛玲、才華橫溢的冰心、風流詩人徐志摩。一句句優美華麗的詩句也在書中演繹着獨屬於他們自己的人生，也讓我在書中感受到了一件件人間暖事，他們是曾經的陌生人亦是將來的旅客見證我在歲月裏糊里糊塗的長大，他們永不忘卻……

書，帶我認識了這個世界。世界很大，但我未遊。我喜歡魯迅先生筆下的紹興城，處處顯江南風情、亦樂於老舍的祥子在北平的日子、更戀於心中的聖地。風土人情，綻放在腦中，喜歡與你在溫暖的午後享受那些溫暖的事。微風漸漸吹散了我的薄見，有的只是對世界的無限感嘆。

這種力量神祕嗎？不神祕，它就靜靜在那裏，等待你去尋覓你未見過的仙林祕境。

書初二作文10

小說令人驚魂，名著使人沉醉，史書讓人讚歎……最令我感動的一本書，非《魯濱遜漂流記》莫屬。

《魯濱遜漂流記》講述了一個具有冒險主義精神的英國人去海外歷險，不想卻困於孤島，但他依靠着智慧活了下來，並教化了野人“星期五”，最終經過28年的等待初中，找機會迴歸了祖國。

當我合上書本，沉浸在爲魯濱遜成功獲救的高興之餘，不禁有種深深的感動與思考，這到底是爲什麼？對，是他的精神感動了我，是那種自強不息、樂觀向上的精神。魯濱遜出生在一箇中產階級的家庭，本可以依靠殷實的家產過一種平靜、優裕的生活。然而他卻一心想外出闖蕩，與風流搏鬥。想想我們現在的處境，不愁吃、不愁穿，衣來伸手，飯來張口，有這麼好的條件出去闖蕩無不顯得很傻，但當我越往後讀時，我越發現我的想法是錯的。出海遠行，奴隸生活，海上求生，創立家園……魯濱遜的外出是對自立的渴望，對自己的信任。對比現在的我們，整天住在父母營造的避風港裏，不怕風浪，不愁吃穿，但卻喪失最因得的精神—自立。魯濱遜留給我的不僅僅是回味，還有他那自強不息而帶給我的感動。

魯濱遜的離奇遭遇也給訴人們：當遇到困難時，只要有勇氣、有毅力並充分調動自己的智慧，就可以做出超乎自己想象的奇蹟來。

書初二作文11

在人生的旅途中，有一位朋友一直陪伴着我。在黑夜中，它像明亮的燈塔一樣爲我照亮前進的方向；在迷霧中，它像路標一樣爲我指路；在我傷心時，它讓我快樂；在我孤獨時，它陪伴着我。這位好夥伴就是它——書。

書，一本普普通通的書。從小時候開始，書就早已經是我的好朋友了，看書也已經成了我生活中每天的必修課。小時候，我還不認識字，就只能看一些沒有字的圖畫書和小人書。等我上幼兒園了，會認一些字以後，爸爸媽媽就給我買一些很薄的小本故事書、童話書等等。我經常都是看得津津有味。每當我拿到新書時，我就會迫不及待地拿起來看。就算是看完了也遲遲不肯放下，彷彿那本書粘到我手上了。

我上小學低年級時，爸爸媽媽就會買一些短篇小說給我看。於是，這使我看書的興趣更大了。通常一拿着就放不下來，就算他們叫我吃飯，我也是遲遲不肯放手，甚至有時還會假裝完全聽不見。直到媽媽對我發火的時候，我才肯善罷甘休，依依不捨地放下書，去餐桌上吃飯。

還有一次，我正要去上廁所，趁媽媽不注意，“拐”了一本書進去看。書裏的內容非常精彩，於是我一連蹲了半個多小時沒出來。這時，媽媽在外敲門說：“好了嗎？怎麼這麼久？不舒服嗎？”我不想被批，只好提上褲子跑了出來。

隨着時間的推移，我的作業變多了，看書的時間也少了，但是，我仍會抽空去和它相約在每個清晨和黃昏。

書初二作文12

我最喜歡的一本書是《秦瓊傳》。小說主要講了隋朝末年，皇帝昏庸無道，瓦崗寨衆義士揭竿而起，輔佐李世民打江山，以求國泰民安的故事。

且不說其中跌宕起伏的情節，個性鮮明的人物。單說英雄們的武藝都足以引人入勝。

故事中的瓦崗寨英雄都是武藝高強，行俠仗義的結義兄弟。他們各有各的絕招，各有各的獨門武器。老二秦瓊，騎的是忽雷駁馬，用的是四棱金裝鐗，雙鐗使得是出神入化，智勇雙全，無人能敵；老四人稱“混世魔王”程咬金，用的是一雙板斧，雖僅有三招，卻有萬夫不當之勇；老八羅成，胯下是閃電白龍駒，臂力過人，使得是五鉤神飛槍，更是神勇。總之瓦崗寨兄弟個個都是好漢！

我也曾幻想着，有朝一日也練成像他們那樣的功夫，仗義執言，扶弱濟困，路見不平一聲吼，該出手時就出手，那該多給力！

後來我明白了，高強的武藝不是一天練就的，是經過日復一日、年復一年的勤學苦練才練成的。如果沒有堅強的意志，沒有持之以恆的毅力，沒有程門立雪的虔誠，沒有虛心求教的謙遜，恐怕很難練就一身本領。練功是這樣，學習又何嘗不是這樣的呢？

還是那幅對聯說得好：寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來。

書初二作文13

一直以來，媽媽都是我黑暗中的指路人。但她也是一本書，一本工具書。每當我在學習上不知所措時，我便會打開這本書，她會告訴我我想知道的一切。僅僅有一次，這本工具書“失靈”了。

那一天，我正在寫數學作業，我很輕鬆地在臺燈下奮筆疾書。可就在我快要大功告成的時候，我突然頓住了。我絞盡腦汁扎破頭皮地想，仍舊沒有任何頭緒。我急忙跑過去問她：“媽媽，這道題怎麼做呀?”我正等待着她的迴應，躺在沙發上靜候佳音。可她給我的答案卻是：“自己去思考吧。”這對我來說簡直就是晴天霹靂，給了我當頭一棒。

“工具書”，失靈了?

我不敢接受這殘酷的現實，繼續趴在桌子上苦思冥想。書桌上的鬧鐘“嘀嗒嘀嗒”地響着。十分鐘過去了，那一塊依舊是乾乾淨淨的。

我該怎麼辦啊?我一邊看着題目，一邊用筆敲着腦瓜。忽然，我的眼前靈光一閃——終於找到頭緒了!我又驚又喜，繼續嚴謹地思考着，筆在草稿紙上“東奔西忙”。看着靈感如泉水般涌出，我感到開心極了!這解題的思路猶如貝多芬的第二交響曲在我耳邊縈繞，每一個音符都在我眼前輕快地跳着，唱着，多麼美好的感覺啊!終於，我順藤摸瓜找到了答案。

我開心地找到媽媽，自豪地宣讀這道題的結果。但這時她又告訴我：“自己動腦筋是不是非常快樂呢?”我大聲地回答：“是。”

現在，我終於明白了，我的媽媽不僅是一本工具書，她也是一本深奧的哲學書，是她告訴了我思考的快樂。

書初二作文14

八年之識，甚之親舊，觸而無視，豈不悲哉？公嘗謂餘：“朋、友者，皆棋子也，益則聚，無益則離，無可深信。”又曰：“績、禮者，皆外見也，無表其心，非視人之矩也。”孤深其信，故不意友，亦無意績。然公何爲？——伺機而乘，絕予之公路，斷吾之休穆，僭我之績名，摧孤之譽聲。甚者，逢而鄙視，腹而懷議，娛而武攻。心何傷耶！故恨作《孝獻感懷（其二）》一篇，以泄己憤。

抑雨空濛嘆慼慼，

亡雲鬱聚掩勰音。

長安妖火荊殿宇，

昨夜潛龍才下庭！

近又作《孝獻感懷（其三）》——

殿下白蛇憶高祖，

漢王長鋒猶千古。

最恨頑蠱遺腹子，

芒牙呲咧望東都！

續《孝獻感懷（其四）》——

炎炎天漢終青史，

燊燊旭日晚餘暉。

梟雄朝前空文武，

不見桓靈何乃戚？！

如此諸類，不可勝記。然公以爲餘斥公耶？或以書絕公耶？非也。當如元明典所記——孤之意，惟”願文感之。”公自知矣，無須細釋。切察之！切察之！澈謹書。

書初二作文15

說到書，還要追溯到小學三年級休假的時候。那時我受了腿傷，在家連休了三個月的病假。熱鬧慣了的我一下子靜下來，感覺十分的寂寞，每一天都是一年。只能用連個字形容：難熬。

這樣熬了半個月後，我終於受不了了，天天叫着鬧着要上學。終於有一天，母親出去了，回來時，抱着一摞書。

“先看書吧。”她簡單地說。

我遲疑的拿過一本書。書名是《神祕島》，一本很厚的書。我在考慮，這麼厚的書，我到底要不要看。在那以前，我一直是恨書的，討厭那密密麻麻的文字，黑白相間的書頁。我本想不看，但礙着棉籽油不能不看，硬着頭皮翻開了第一頁。看過幾行後便有了興趣，一直看到天黑。我發現我不寂寞，因爲主人公比我更寂寞。

從此，我便愛上了讀書。一頁頁，一章章，一本本，一連讀了五六本，一直到傷好了，可以上學了。但我卻又不願去了，認爲那會耽誤我讀書。

一個學期沒有見到同學了，同學對我也就生疏了。我繼續着與書爲伍的生活。看，工程師史密斯是多麼聰明；看，格蘭特船長的兒女們是多麼堅強；看格列佛的經歷是多麼曲折……漸漸的，我真的變成了一個孤單的人。在現實生活中我沒有朋友，而在心中，我有這世界上最博學的朋友——書。

孤單慣了的人往往只喜歡與書在一起。書是從未嫌棄過任何人的。現在我也一樣，孤單的與書生活在一起。書，永遠是我最親愛的朋友。