我初二作文(15篇)

在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的我初二作文，希望能夠幫助到大家。

我初二作文1

別人都說我長的都是我爸我媽的優點。你看，大眼睛雙眼皮是我媽給的，身高是我爸給的。但我有個問題我的頭髮是誰給的呢？我爸我媽都是黑頭髮，而我偏偏是一個黃頭髮。別人都問我染髮沒。同學們都叫我黃毛丫頭，有的好叫我老外。真是快把我氣瘋了。

自我感覺我除了副科，語文，數學成績都一般。“5、4、3，好你來。”政治老師讓我們四大組來個小比賽，10分是滿分，分數少的有獎品哦。這時，我們這一組才5分，這不馬上時間到了。爲了不讓我這一小組最低，我要豁出去了。我站起來說：“不行。”政治老師問：“那應該讓她咋辦呢？”我想了想說：“返校。”政治來時大聲地說：“對了，加5分。”我高興得不得了，我們這一組高興的歡呼着，我像中了100萬大獎一樣高興。這次呢，給我個啓示，學習要認真努力的學就一定會學好。我是一個會努力的女孩。

第一次的旅程來了，就是初中。對初中來說，我最怕軍訓了。記得有一次。我們開始站軍姿，站40分鐘，我們聽了都目瞪口呆，但爲了見彩虹，我是不會放棄的。太陽越來越毒。我感覺身上有蟲子在怕，可我不能動，因爲遇到什麼事都不能退縮。健健身上的蟲子越來越多，突然見一個蟲子滑了下來，慢慢越來越多蟲子滑了下來，這時我才知道原來是出汗了，“時間到”終於40分鐘過去了，我心裏像吃了蜜一樣甜，忘記了累和苦。我是一個堅強的女孩。

“你等等我。”真實的，吃晚飯不等我，不理你了。就因爲這我生氣了，明明，我原來還等你，你卻不等我。我們冷戰吧，哼！對於我來說，冷戰我最在行。但是呢，一憋不住又想理她，就這樣我又和她可好了，我這不是自己在氣自己嗎。我是一個愛發小脾氣的女孩。

咋樣，想和我交朋友嗎我就是一個會努力、堅持，愛發小脾氣的女孩。雖然我學習一般，伴我還是喜歡一件事，就是交朋友。對了，和我交朋友不要不理我哦，否則我就要放冷戰炸彈了，小心！

我初二作文2

我是一個很愛哭的小女孩。

每次我一遇到一件很小很小的事情我就會大哭，同學們都會笑我說我是一個愛哭鼻涕的小女孩。

在我四年級的時候我們學校組織了春遊。我們去了一個有很多魚的地方，還去了九峯公園。我們還看到了許多的小動物。那裏的景色可以說好的像是來到了人間仙境一般。雖然在見到這之前我手了一番折磨-暈車。這是我從小就有的一個毛病，在我看來不是的。在小時侯，老媽說：我坐車時一直說不吐的，並且還是哈哈大笑的。就是我對這個有恐懼感，纔會這樣的。不說這個了，說了，就讓我傷心。經過了這番痛苦的折磨之後，我見到了這美麗的景色。只真是不枉費我之前手的苦啊！開心的玩完這個春遊之後，老師竟然讓我們寫作文。

聽到這個詞，我就有點的恐懼了，作文，這對我來說這是多麼的難。並且寫完還有給老師看，而且是別的班的老師，不是我們班主任。這更可怕了。我認真的寫完了我那一篇艱難的問章。

一天過去了，溫暖的太陽照在臉色，很自在很安逸。我不知道，後面居然有一個危險等這我。

叮鈴鈴叮鈴鈴。悅耳又無聊的鈴聲響起了。這是一節語文課，是我最不喜歡的課。嚴肅的老師踏進了教師。同學們立刻安靜下來。我只好無奈的聽着老師唸經了，什麼匆匆啊，和分一般。這寫我壓根都聽不進去，我的心已經跑到了九霄雲外了。啪啪，一個學生敲了我們班的們，然我去一小辦公室，同學們都用驚奇的眼光看着我，有的人還說：“我們班的人的作文被選上了。”我聽了心中暗喜有很疑惑。我想我這水平能被誇獎。想着想着，我已經來到了辦公室。心不停的跳動，一切都是那麼的安靜。老師開口說：你就是寫這篇文章的把。我說了嗯。老師開始說我的作文怎麼這麼的不好，寫的像流水賬一樣。我不想讓別人評價我寫的東西，雖然老師說的不嚴厲。但我還是哭了，我慶幸這沒被老師看到，我回到教室，使勁的哭泣。一直罵着那該死的老師。同學們都來安慰我，可她們越安慰我我越哭的厲害。

這就是我，一個愛哭的我。

我發誓我以後一定要堅強了，不哭了。

我初二作文3

大家好，我是獸魂小隊的第9082個隊長，我既是哥哥，也是弟弟。

朋友都說即使把我扔在兩個人中，也找不出我來。誰叫我長了一副大衆臉呢！

在小隊裏，我是領導者，是隊員們所信任的人，是獸魂們依賴的主人；在學校，我是一個“懦夫”，不敢嘗試辦不到的事情，經常把自己孤立起來，甚至把自己藏起來；在寢室，我是寢室長，但管理無方，總被老師說着說那，不知道是不是我運氣不好，有這麼一幫室友；在家裏，我是刀子嘴豆腐心的爸爸媽媽的寶貝兒子，是肥胖懶惰的的親哥的寶貝弟弟，是爺爺奶奶叔叔阿姨舅舅嬸嬸表哥表姐等長輩的疼愛對象。

我是一個膽小的人，即使是和交情好的女同學在一起，我也不敢開口說幾句話；即使是和心有靈犀的好朋友在一起，我也不敢開口說幾句話；即使是和最熟悉的老師在一起，我也不敢開口說幾句話。除了在QQ上交流，我一句話都不說。

在另一方面，我也是勇敢的男生。在小隊執行捕獲任務時，我總是衝在第一個，保護隊員們的安全；進行危險的戰鬥任務時，我總是邊戰鬥，邊救人，確保他人的安全，只不過在人類世界這種事不常有。

我有才，但從不在朋友面前顯露，主要是我身上的體獸不肯，而我們戰鬥的對象就是濫用魂獸被一些邪惡的體獸附身的人。

我驕傲，因爲我是隊長，是有朋友的人。

我總是做到一些未來幾天才發生的事，而且任何一個地方都一樣！我知道這是爲什麼，這是因爲我身上的體獸是一個預知者和史學家，但他了解的不是國家朝政大事，而是人類進化文明的大部分信息。

我善良，但我很聰明，我可是被一隻腦力高超的好體獸附身的人！

克隆技術，光導技術，納米技術等技術中找的到的信息，它都知道！

在此聲明，以上你所有沒聽過的事情，都不是吹牛！

這就是我，一個倒黴的人！

我初二作文4

星期一的早晨，鬧鈴叫囂個不停。我伸手拍掉鬧鐘，白花花的肉因鬆弛而顫動着，攤在牀上，活像油腥的豬油。

上班的時刻總是分外繁忙，我的頭頸竭力向前伸着，彎成一個僵直的弧度，卻依舊沉迷在花花綠綠的網絡世界中。同事遞來要寫的材料，我口中“嗯嗯啊啊”地答應着，回頭點開網頁，複製黏貼。哦，多麼完美的大作。

坐在下班回家的車上，我點開手機，想查詢一下資料，可不知不覺間又點開那些文章、段子。我的天哪，微信有這麼多紅點需要消滅，我的手指飛快觸動屏幕，令人眼花繚亂。等到同事的催促電話聲響起，我卻已茫然於點開網頁的本意。

回到家中，我走進廚房。地上散亂着外賣的包裝殼，冰箱裏塞滿了網上搶購來的爆品巧克力，百無聊賴，我喃喃自語：“燒飯太麻煩了，讓我看看有什麼外賣可點。”

外賣下單後，女友又發來了消息。我將自己癱回牀上，一邊卿卿我我地發着肉麻的長篇大論，一邊卻瞄着電腦上的情話大全。哦，一字不差。女友發來感動的表情，我卻關閉了手機。

許久不用的座機響起，我費勁地扒起聽筒，打開外放，卻不得不一次又一次的讓他說話大聲些。因長期用網而鮮少交流的緣故，我的聽力逐步退化着，好半天才聽清是父母想念我了。

“真麻煩，芝麻大點的事不能上網說啊，非要打電話。”我煩鬱地打開手機，信手買下大捆土特產往老家送去。這些東西會好吃嗎？一個念頭閃過。“管他呢，反正都是網上爆款，難道還有錯？”

夜深了。我瞪着佈滿血絲的眼，肥腫的十指在鍵盤上跳躍，格外靈活：我跟你們講，網絡可真是個好東西……讓人快活得不得了！我露出發黃的牙“呵呵”笑着，雙頰的肉因此而劇烈顫動。可一轉頭，我卻已因紛沓而至的“網絡病”歪斜在了鍵盤上。

……我死了嗎？

我死了。法醫劃開我的腸胃，嫌惡地望着我塞滿外賣的肚皮。

可我又沒死。還有千千萬萬個“我”，在沾沾自喜的縱情着，在網絡編織的網格中快樂地歡歌。

一個小小的墳墓立起來了，我黑白的頭像被永遠凝固在上方，下面刻着的，是我的墓誌銘：網絡讓我快樂。

可是，網絡真的讓我快樂嗎？

我初二作文5

我就是我，誰也不能代替。

仰望天空，雲兒浮現在我的眼簾，發覺雲兒的形狀千姿百態，各不相同。時間賦予生命的萬物是獨特的。

深秋的傍晚，在鄉間小路上靜靜的感受大自然，與野花打招呼。忽然一陣微風拂過我的臉頰，落葉在空中旋飛，落在地上，拾起一片落葉，它的形狀有些不規則，毫無一絲污點。想找再一片相同的葉子，尋了好久，還是無法找到，有些失望。但我的嘴角卻揚起了微笑，就如燦爛的花兒，只因它是獨一無二的，只因世上沒有兩片完全相同的葉子。然而我也是獨一無二的，世界如此之大可能會有與我同名同姓的人，但沒有第二個我。驚喜着，跑回家，爲的是珍藏着這片落葉，珍藏這份美好的記憶。

我知道每個人的生命都是獨特的，生命是短暫的，我應緊緊抓住它。

執着的我就像一隻小小的蝸牛，小小的我有着大大的夢想。蝸牛雖爬得慢，卻有着堅持不懈的精神。

夢的種子隨風飄蕩，風是會停的，夢的種子也會隨着風的停止而落地生根。夢的種子一旦播下，我就會努力去實現夢，無論它落在哪裏。然而它落在了荒漠，意味着我的夢之路是艱苦的，重重困難在前方等着我，我將揮灑汗水，留下足跡。在我的人生字典裏沒有遺憾，有的是懶惰，我始終相信只有懶惰的人才會有遺憾。我要學習蜜蜂的精神，填補人生的不足，使其完美，不曾留下遺憾。

愛哭的我始終未停止過流淚，一次感動，一份真情，一顆善良的心，都會使我流淚。我一直在奔跑，摔倒過，可沒有人伸出手扶我起來，只好哭着爬起來，繼續向前奔跑。我擦乾眼淚，停止哭，沒有多餘的時間再哭泣。時間總是那麼調皮的，總讓我在身後追趕它。我愛哭，因爲眼淚能洗去心的污漬，能讓我停止抱怨，讓我不再痛苦，學會微笑。

生活是五彩的，使我遭遇風暴中重新盪漾起生命的憧憬，在安詳中思索。

我，執著的我。努力地完善自己，不想留下遺憾等來生嘆息。

我初二作文6

面看着鮮豔的蘋果，學生們變不假思索地附和道，聞到了蘋果的香氣。他們也許是爲了得到老師的表揚、誇獎……，但也有孩子訥訥地不作聲，因爲他們什麼也沒有聞到。無論結果如何，最可貴的是那三個學生敢於在大潮流、在權威面前，表達出一個真實、本真的我。

做真實的我，將會得到上帝的寵愛。年邁的國王即將退位，面對無嗣的難題，國王不得不從子民中選出一位誠實的年青人，因爲誠實是做人的基本原則。於是國王便在全國上下散發一些花籽，並下詔，三年後，誰能種下最美麗的花，誰將擔任國王一職。有個男孩，盡心栽種，可很快，三年過去了，國王要來此兌現諾言。而他仍舊只有一盆乾癟的泥巴，而其他的孩子個個捧的都是絕世奇葩。可幸福總是不期而至，男孩竟被國王欽定爲新任接班人，因爲煮熟的種子怎麼能發芽、開花呢？就是因爲男孩秉持誠信、從實際出發。實事求是，做真實的自我，纔得到了上帝的青睞。

做真實的我，也許不爲世俗容納。屈原，作爲一代偉人，雖然沒有易水送別的豪情，沒有烏江自刎的悲壯，但他敢於活出自我，在佞臣當道，趨炎附勢的黑暗政壇上，昏君不辨黑白，不明是非。衆人都知道只有隨君意，迎君情，方能立足朝廷，不被排擠，永保烏紗帽。難道風騷萬種，一代才子屈原就不知道這些嗎？不，他知道，他甚至比誰都清楚。但他爲了不違背自己的初衷，爲了對得起自己的良心，對得起楚地的百姓，他仍一如既往直言進諫。不幸被奸臣陷害，流放異地。雖然他最終無奈之下投汨羅江，但他敢於堅持自我的高尚節操；鐵血男兒，錚錚傲骨，但爲君顧，可拋頭顱的忠貞；“舉世皆濁我獨清，衆人皆醉我獨醒”的處事原則，深深影響後人，成爲不滅的精神支柱。

無論是男孩的堅持自我而得到國王一職，亦或是屈原活出自我而遭到不公，歷史作爲公正的裁判者，以鐵的事實向世人啓示：不從衆，做自己，你們必將會成爲世人不滅的靈魂支柱。

我初二作文7

《西方哲學史》中提到過“自我”這個概念，並花了很大篇幅介紹先賢們對此的思考。那麼，究竟什麼是我？

我，是對自己外貌特點的綜合描述。老舍在自著小傳中第一句便有“面黃無須”，說明“我”的一個具體特徵正是這樣。現在人們在自我介紹性文章中，也會先說明自己的外貌特徵，有人曾說過，“認識一個人首先是從他的外貌開始”。就像人們撿起一塊鵝卵石，首先也會想到它的樣子，例如“這是一塊圓圓的紅色鵝卵石。”倘若這石頭有自我，這就是對之的定義了。

我，還是社會地位的整體概括。“一個人的真正死亡，是在他社會地位消失之後”，足見社會地位對“我”的影響力之大。打開百度百科，在姓名和性別後，就是對社會地位的敘述。人們說，人羣有如星空，社會地位就是星空的座標。誠然，在世上近八十億的人口中，每個人都有社會地位，正如我是學生，是中國人，也是一個作者。這些社會地位最終都指向“我”，難以想象沒有了社會地位，“我”還有什麼意義。

但其實我認爲，倘若對於我們自身而言，“我”還有更深一層的含義。我，是我們精神狀態、品質思想的一切體現。“帝高陽之苗裔兮，朕皇考曰伯庸”，這是屈子的“我”；“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘”，這是太白的“我”；“賦料揚雄敵，詩看子建親”，這是子美的“我”。正是這樣的“我”，在讓人們從內心充盈了起來。

試想，在校一千米的跑道上，盡力馳騁，風在耳邊呼嘯，陽光被盡數攬在懷中，邁着大步衝過終點，是不是有一種渴望張開雙臂，大喊一聲“這就是我”的衝動？這裏的“我”，其實就體現了驕傲和激情。在考前因幫助同學使之取得了優異成績考後被表揚、讚賞，是不是也有一種“對，這就是我”的感覺。這裏的“我”，其實就是包括了自己樂於助人的品質。

每個人都是獨一無二的，正是因爲外貌可以相似，社會地位也可以相同，只有每個人的精神狀態和思想品質絕無一樣的可能，每一個人在自述時，都或多或少地摻進了這些，如同王選在演講中提到的自述，就可以體現他謙虛的品質。

無論如何，上述這些，或許可以說——“這就是我”。但如果問我，你是誰，我會這麼說：

“我是一個挺帥的中國學生，不乏年少輕狂，這就是我。”

我初二作文8

在我們身邊總有無數的東西，它們可能是無形的抑或是有形的，但它們都是默默守護在着我們的，比如父母的愛，老師的關懷、同學的友誼……

上了初中後，我的壓力比起小學不知大了多少，每次晚自習從學校回來後，我總要再“戰鬥”兩小時左右。因爲自小父母離婚，我又是父母唯一的孩子，與母親相依爲命的我又是個男子，我自然要擔起一些不一樣的責任，替父親守護我孤苦伶仃的母親。

那時，母親獨自養育我而在生活上常常碰壁，她一介女子終究是無法承受住這些困難，她盡力地掩飾着這些窘困，卻不知道我早已明白了這些，而我卻努力地裝作不知道。

可有一次，媽媽躲着角落獨自哭泣時被我撞見了，她很勉強地擠出了一點微笑說：“沒事呀！”那個聲音十分柔和，可卻很讓我心痛，一股錐心的疼痛，我慢慢地走過去，緩緩地在她身邊坐下，靜靜地坐在她身邊。周圍一片寂靜極了，彷彿世上僅有我與母親二人，我坐在她身邊良久後，道：“辛苦了，媽媽！”我說得很平淡，那樣的輕描淡寫，跟沒有一絲一毫的感情一般，可母親在我身邊大哭了起來。我依舊平淡地跟她說：“哭吧，哭吧，媽媽你太累了，可你知道嗎？你的身邊有我呢！”我說着，溼了眼眶，“我一直在你身邊，我從未離開你，我總是默默地守望着你，就像你守望我一般！你可以向我傾訴你的一切，你的快樂、痛苦、傷心，我不是你的一個累贅，我是你的兒子，我也你最親的人！”說完這句後，我也哭了起來，“對不起！媽媽，你受苦了，我一直都在逃避屬於我的那份責任：‘做一個保護你的人。’我很愛你，非常愛，就像你愛我一樣，可是我就是說不出口。我不想看見你流淚，我想看見你發自內心的笑容，我不想我的存在是你的苦難，我一直以爲我是個孩子，可我應該是一個屬於你，保護你的`‘英雄’，而這個‘英雄’是你的依靠，就像你是我的依靠一樣；記住你的背後有我，就像我的背後有你一樣；記住我與你是彼此的‘英雄’……我！愛！你！”

我與母親都互相深愛着對方，我是個男人，我是家中唯一的男人，我與別的孩子不同，我更堅強，更勇敢，而且更累。因爲我是屬於母親的‘英雄’，我要一直在她的身邊，就像她一直在我身邊樣……

我初二作文9

我是百變的一個女孩，不知你信不信。在家中我的性格如龍，在學校我的性格如兔，接下來，我想你一定急了吧，下面讓我來做一下自我介紹：

學校中的我

“大清早就得去上學，幹嘛啊！”這是我每天早上到達學校門口前說的一句話。但進了學校後，我就變成一個文靜聽話的女孩了，其實說實話，有時控制不住自己就會暴露出原形了，我便心慌，這壞了，我的形象不好了。

媽媽常常告訴我女孩就應該有個文靜的樣子，要不然在學校中，就會有不好的形象，但儘管媽媽說多少遍，我也就在學校中裝裝樣子罷了，有時想想在學校中；上課聽話，上課不走神，不做那些小動作，老實的讓我媽媽都不會想象得到。

記得有一次體育課，我可是矜持得不得了。“叮鈴鈴！上課了”同學們盼念已久的課程來臨了。同學們相互擁擠的跑出去，到了目的地後，老師便來了個自由活動，當場我就蹦了起來，但一下子卡住了，忘記了自己不是在家！唉。心想真可惜呀！看別人玩得如此開心，自己真彆扭呀！

這就是學校中的我，文靜，老實，聽話。

家中的我

早上起牀後，第一件事想到的就是這天是週末，心裏真的有說不出的開心與激動。

我飛快的寫完作業，只爲週末玩個痛快，我吃完飯便就去串門子，先去了妹妹家，可是她有事出去了，今天可能不回來了，我一聽是可能，還是算了吧！不想等了，於是就告別阿姨走了。

我失落地回到家，媽媽便說：“我們去遊樂場吧”？心想：“好，這個我去！”我們做的比說的還快，立馬就來到了遊樂場，我先去瘋狂老鼠玩了一遍，那是一個刺激……

你看見了嗎？這是變身之後的我。生活中有許許多多的困難，但我堅信，只要你超越了，那你就是英雄，這是我腦海中總是出現的一句話，我其實是活潑開朗的一個女孩。對，我想起了一句話：“世上無難事，只怕有心人。”這句話一點也不對，因爲我無法變改我的性格，無法控制自己的原形，因爲我要做的就是我自己。

你瞭解我了嗎？其實這也是我心中的祕密：我就是我，別人無法代替，也無法改變。

我初二作文10

啪、啪、啪……

空曠無人的山腹的夾縫中，迴響着他過於響亮的腳步聲。

無際的黑暗侵蝕着他心中的希望，死寂的四周有些恐怖。他伸出手，然而卻沒有再黑暗中看見手指。潮溼陰冷的石壁緊夾着他的身體，使他不得不側着身子走着。

好黑、好冷……

手心的冷汗使他手腳冰涼，在這陰森冰冷的黑暗中，他能聽見他心中因恐懼而劇烈的心跳：砰砰、砰砰、砰砰……一聲一聲，震撼他的耳膜，震撼他的靈魂，彷彿只有這樣，才能證明——他還活着，他還有希望，他還沒有死。

他在縱橫錯雜的山洞中迷路了，他無法找到返回的路，他走了很長時間，遲遲沒有看見救援隊的身影。在這格外煎熬而漫長的移動中，他甚至看見山洞內有一具已死多年的骷髏！

也許我也會這麼死了吧——他這麼想。於是他逐漸放棄了希望。黑暗中，他面色蒼白，目含淒厲與絕望的神色，極是猙獰。

他顫慄地蜷縮在陰冷而潮溼的黑暗中，心中的驚恐在泛濫，而遠方依舊黑暗無邊際。沒有風、沒有光、沒有聲音、沒有邊際、沒有感覺……雖然已經沒有知覺，但他卻仍然感到寒冷——那寒冷是內心深處的恐懼。

他把自己想象成一具枯骨，呆滯地夾在山洞的夾縫中。他的心喪失了希望，心不再劇烈跳動，他漸漸變得麻木。

我會離開這裏的！就算是死我也會離開這裏！

——突然，心中的死寂之中，有一個執拗的希望在絕望中浮出水面，他的雙目中流露出瘋狂而絕望至極的火焰。

我絕不甘心！就算是死我也會離開這裏！

重複地擡腿行走，他不知道自己走了多久，走了多遠。只是模模糊糊地感受到水的滴答聲音、光的暖意，人聲的喧雜。

他終於走出了山洞！

“他”就是我。

在山洞中，我氣餒了，放棄了希望。而且如果我沒有鼓起勇氣，走完下面的路，那麼我將會成爲山洞中第二具骷髏。

雨過天晴，我明白了！

——無論遇到什麼困難，都一定要記住：不要放棄希望！

我初二作文11

在面對逆境時，人們總會有非比尋常的能力，因爲他們往往會爲了生存而想盡辦法。

從小我就很怕水，不知道爲什麼，一旦將腳觸碰到那個冰涼的東西，就會讓我渾身打顫。

記得去年暑假，媽媽帶我去游泳館裏學習游泳，雖然很怕水，但對於媽媽的強烈要求，也只好硬着頭皮去報名了。心裏想着，一咬牙，換好游泳衣也就這樣吧！進入了游泳館，比外面的還真涼快多了，但一想到那冰涼涼的水池時，還是覺得害怕。但不下水池是不可能的了，於是就調整好心態後，跨入了泳池中。剎那間，一陣寒意滲入肌膚中，外面明明陽光燦爛，可我卻一點也感受不到。

“譁”一聲哨聲，讓我從神遊中醒了過來，教練把我們叫去集合，“譁”，一陣水聲，一個女孩輕呼了一聲，一個個輪着被潑水，同樣的輪到了我，果然也被潑了水。真是的，把水都潑在我臉上，不經意間我瞪了教練一眼。似乎這一舉動被教練發現了，那個教練又將水潑了過來，還好眼睛被泳鏡擋住了，但嘴巴和鼻子就沒那麼幸運了。教練在前面告訴我們怎麼在水中憋氣，讓我們一個一個的試，想到剛剛潑了兩次水，不禁就嗆到了，突然擡起頭想要呼口氣，頭又被按了下去，又要重新開始一遍。在水中想要游泳就要先游出去，一瞪腿，就像一條魚一般衝出去，剛學所以還是沉下去了。

經過再三訓練，總算能游出一小段距離了，對於剛剛的恐懼現在似乎已經慢慢的能夠適應這個環境了，但那些與我一起下水的小弟弟小妹妹們也早已追趕在我的前面了，在我準備繼續時，身體一空，“砰”，在那一瞬間似乎覺得身體不是自己的一樣，還沒等我緩過神來時，教練將我從水中拉了起來，從他的臉上我似乎看到了什麼，容不得我多考慮，又一次被拉入水中，不過現在對於水的恐懼早就已經沒有了。沒錯，如果不想在水中淹死，不想被人超越，你就必須奮勇直前去接受挑戰。

身體好像變得越來越輕，一個一個的動作映入眼簾，睜開眼睛早已開始遊動，終於我戰勝了那些遠超於我的人，獲得了成功。

到達彼岸，剛想跨入地面，便看到了教練那張沉穩的臉有了一絲鬆動，對我說了一句，“繼續”，就走向了對邊。

經過努力，我終於成功的學會了游泳，對於水也不在懼怕了。

我初二作文12

挫折能改變我們的生活，讓我們的學會堅強；孤寂能改變我們的生活，讓我們學會獨立；微笑也能改變我們的生活，讓我們學會豁達，笑看人生。

那年我11歲，面對小學以來的第一次不及格，我哭了，哭得很猛，很傷心。因爲我一直是好學生，面對一個不及格的分數我怎能不悲痛？哭過之後我再也不是原來那個積極進取、樂學善思的好學生了，開始自暴自棄，逃學，逃課，打架……但是那個陰雨天，一切發生了改變。

那天外面下着雨，同學們在教室裏上課，而我則在教室裏實在呆不下去，就找個理由請假走了出來。獨自在教學樓的一角淋雨，我心裏太亂，大概需要一場大雨沖刷吧，我暗自想。這時，一把傘爲我撐起了一片晴空，我回頭一看，是新來的張老師。“你的事我都聽人說了，一次的失敗並不代表永久的失敗，你不該自暴自棄，你還有明天，還有美好的明天，你的明天仍是色彩斑斕的，不是嗎？給你自己一點自信吧！你仍是最好的。”張老師面帶微笑地說。我愕然了，有多久沒有聽到這至誠的話語了，自從我……一個對我並不熟悉的老師，一個我從沒說過話甚至問過好的老師，竟然在這個冰冷的雨天裏，說了一些這麼讓人溫暖讓人心動的話，一時間我愣在那裏。好久我纔想對她說聲“謝謝”，但她已走出很遠，只是在回頭再次看我時送給我一臉的微笑，一臉的赤誠，從此這個微笑暖着我的心窩。讓我不得不和過去的不堪說Bye—bye。

現在的我不同了，在遭受了大大小小的挫折後，我逐漸明白了堅強豁達。於是面對上初中以來第一次月考的不及格，我笑而視之，用堅強驅走淚水，用豁達調整心態，用理智的頭腦重新認識自己，找出自己的不足，並充滿希望地看着遠方。因爲我知道，不經歷風雨，怎能見彩虹？因爲我明白每個成功者都是失敗這個專列上的耐心乘客。微笑地面對人生，堅持就是勝利！

感謝微笑，它改變了我的生活，使我的人生因微笑而精彩！

我初二作文13

我四歲之前的記憶中“姥姥”“老屋”是不可缺少的。

我剛出生時，爸爸、媽媽就帶我住進了姥姥的老屋裏，爲了在白天爸爸、媽媽上班時，姥姥能照顧我。

那時姥姥已經六十了。早上，爸爸、媽媽走後，這老屋裏就我和姥姥，每天的早中晚，姥姥都會很準時的給我衝奶粉，唯恐怕我餓着，然後再看着我一口一口地喝完，唯恐怕我嗆着。從早到晚，幾乎一直抱着我，媽媽也總說“別老抱着了，放在牀上就行”。可姥姥還是捨不得把我放下。晚上睡覺時，依然抱在懷裏，搖來搖去，哄着我睡覺。

我兩歲的時候，姥姥已經六十二歲了。姥姥依然抱着我在這老屋裏轉悠，我的黑眼珠也跟着姥姥的方向四周環顧着，到了吃飯的時候，姥姥手裏總是拿着小勺，一勺一勺往我小嘴裏送，每送一勺之前都耐心的用嘴輕輕的吹幾下，再試試熱度，最後在往我嘴裏送。媽媽總說“再抱，就矯情了，以後都不下來！”姥姥聽後，笑了一笑，但還是用手抱着我。晚上睡覺時，姥姥的手一來一回的拍在我身上，直到我進入夢鄉。

我四歲時，姥姥已經六十四歲了。夏天時，姥姥總帶我到老屋周圍玩。老屋的牆邊開滿了小野花，紅的、黃的、粉的…五顏六色，姥姥有時會摘下一朵，插在我的頭上，老屋前還有一棵大楊樹，姥姥總抱着我在底下乘涼。

也許真的像媽媽所說，也不知道真的是抱矯情了，還是我對姥姥的懷抱有安全感，直到四歲我還賴在姥姥的懷裏。每到吃飯時，都在“玩遊戲”，那時候的我很不喜歡吃飯，一到吃飯時，我就會滿屋跑，姥姥就在後面追，追到了就吃一口，追不到就不吃，姥姥累的氣喘吁吁的，但看到我把飯吃完，卻十分高興。

夏天的夜晚，因爲天氣的悶熱，躺在牀上的我，不住的在翻動，熱的我睡不着覺。姥姥坐在旁邊，拿着扇子邊給我扇扇子，邊用手拍着我，不一會我就睡着了。

就這樣，在這段時光中“姥姥”“老屋”“我”在我的記憶中是不可缺少的。

我初二作文14

扳着指頭計算着：20xx—1999=？哦，我已經十四周歲了，沒錯，我已經老了，雖然沒有滿頭銀髮，沒有丟失的牙齒，但我真的已經老了。

一步再也跨不上三級臺階，清晨揹着沉重的書包，拖着沉重的腳步來到學校，咬牙切齒的發誓要爬到3樓，但到了二樓就已氣喘吁吁，腿腳發軟，這不是老年人特有的骨質疏鬆嗎？是什麼讓我變成這個樣子的，是背上的書包嗎？不，背上的不是書包，是壓力呀！

再也不願意聽曾經喜歡的DJ，忽然覺得好吵，喜歡伏在桌面上暢遊再題海里，或許，只有這樣纔會使我心神哦平靜吧，但大腦始終不能寧靜，我的腦子已經生鏽了，生怕哪一天他會徹底罷工，這不是老年人特有的症狀嗎？是什麼讓我這樣的？是桌上的習題嗎？不，我做的不是習題，是分數呀！

再也沒有功夫搭理QQ列表上那些閃動的頭像，上網，已成了查找學習資料的代名詞，網絡都是虛擬的突然這麼覺得，無聊，甚至有一天同學問我Q號是多少我都記不清了，是呀，多長時間沒有看到那隻小企鵝了，這不是老年人才有的健忘症嗎？還是老年癡呆症呢？

我爲什麼會變老？我也不太清楚，只知道不僅是我，還有更多的人同我一樣，也在變老。我們，21世紀的孩子，那學所謂的祖國的花朵，由於嚴重缺少休息，都已經打蔫了，腰再也直不起來了。我們，新時代的孩子，長着十幾歲少年的外表，心靈卻和八十歲的老人沒什麼兩樣。我們再也承受不住肩上的壓力了，責任可笑的名詞，從可笑的家長老師嘴裏出來是如此可笑，這些強迫性的要求就是一個青少年的責任嗎？那些人懂什麼叫真正的責任？不，他們不懂、不懂！

老了老了，熊貓眼、眼袋以及長時間沒有鍛鍊而導致的變彎曲的腿是我們花季年齡孩子們的特徵，不得不嘆息，我們真的老了。

我初二作文15

跟昨天一樣，天氣仍然是那麼的死氣沉沉，幾塊烏雲，遮住了心裏的難言之隱，何時纔會放晴呢？

自從上個星期，我便朝着爸媽讓他們陪我去買幾件新衣服，可剛剛明明還陽光明媚，而現在便是烏雲密佈了，我這顆懸着的心總是不能落下，但是，還是說出來吧，或許爸媽會同意呢！我揪着一顆心跟爸媽聊了好一會兒的工夫，終於等來了爸媽那句話：陪她去吧！

我們一路坐着公交車到了商場，路上我從窗裏望見外面時不時的滴下幾滴雨珠，那雨並不是太大，可是也不算小，而此時貪玩的我，竟忘記了已經到站了。

“到了，走了！”媽媽催到。

“呀？這與怎麼下得那麼大了啊，剛剛明明不算大啊！”

“你啊，就知道貪玩，還知道這雨大不大，早跟你說不來不來吧，你偏不聽，多虧我拿了兩把傘。”媽媽用手指輕輕地點着我的頭說道。

“就兩把？我怎麼辦啊？”

“讓你爸爸揹着你，你給你爸爸撐着傘。”

說道，我便爬到了爸爸的背上，就在這一瞬間，我突然想起了，我六歲時的一件事，只是記得不太清楚了。

那天，也下着雨，我去給爸爸買報紙，泥濘的小路弄髒了我的腳丫。這是，爸爸叫住了我，他撐着雨傘跑了過來，此事與更大了，一滴一滴的落在爸爸撐的傘上，把我揹回家，不過後面的事，我都差不多忘乾淨了。

“小心一點，別摔了。”媽媽說道。

“知道了！”

爸爸的腳步走在雨中，一點一點的走着，但是距離商場的路還是很遠，爸爸卻沒有喊一聲累，周圍都很寂靜，路上沒有形式的車輛，沒有過往的路人，只有這兩把三伴隨着雨滴濺落在地上，同時敲打着雨傘發出的聲音。在這時，爸爸說了一句話：“你還好嗎？被雨淋到了嗎？這一路顛簸得很呢！”

“沒事，我很好。”

爸爸的一句話，讓我的心狠狠的顫了一下，這時不知是雨還是淚，流過我的臉頰，很涼、很冰，但此時我的心裏卻流淌着一股暖流，很暖、很熱。

我們做兒女的，還有什麼比感恩更重要呢？難道我們長到這麼大，還不足以到回報父母的時候嗎？