我喜歡初二作文15篇
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的我喜歡初二作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
我喜歡初二作文1
書讓人產生無限遐想，書讓人開闊眼界，書讓人豐富知識，莎士比亞曾說：“書籍是全世界的營養品”，一本好書就好像是我們生活中不可缺少的東西，更是精神上的支柱。
在我記憶的長河裏印象最深的一本書莫過於《老人與海》了，每本書都有自己獨特的靈魂，當我抱着一顆好奇心閱讀完這本書時才知道是一個簡單的故事，一位平凡的老人，一條普通的大馬林魚，在茫茫大海里發生了一件看似平凡的事但又不平凡。一個名叫三提亞哥的老漁夫出海打魚當他已經出海八十多天天還是一無所獲時，意外的是他在快要絕望的時候既然釣到了一條奇大無比的馬林魚。這是老人從來沒見過比他船還大兩英尺的一條大魚，可是大馬林魚將他的小船整整拖了三天，在中途中，老人並沒有想過放棄的念頭，最後大馬林魚因精疲力盡被漁夫殺死了。當他準備回去向歧視他的人們證實他不是失敗者時，又遭到了鯊魚襲擊，他用盡了一切力量來反擊。雖然回港時只剩下大馬林魚的魚頭和骨頭魚肉都被鯊魚要去了，但是並沒有摧毀他英勇的鬥志。我想鯊魚是宇宙間一切破壞性力量最強的化身，而老人正是正義的使者。回憶起老人曾說過的那句話："人不是爲了失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗”。
在我讀這本書之前，我覺得自己就像一隻受不起大風大雨的小鳥，一遇到什麼不順心的事，就會想着逃避。在學習生涯中，只要考試成績不理想，就會垂頭喪氣覺得自己不管怎麼努力都比不過別人。讀完這本書之後，我再也不會因爲做什麼不順利或失敗，一切都將會過去，而過去的就會成爲下一步的轉折點。人生本來就應該無止境的追求，“咬定青山不放鬆，任爾東西南北風”。
失敗，也許在很多人眼裏會是一件非常可怕的事，但在人生的路途中失敗是再平常不過的事。在漁夫出海之前，他是所有人眼裏的失敗者，他其實是一個敢於挑戰自身缺陷幾勇氣和信心的勝利者。道路總是不好走的，但如果你也可以像漁夫一樣擁有一顆堅持不懈，不被打倒勇敢的心，失敗在你眼裏就會成爲小菜一碟的小事。在風裏你可以感受堅毅，在浪裏你可以感受激昂，在失敗裏也許你能感受到成功的喜悅。
我喜歡初二作文2
在二年級的時候，書，早已是我最好的夥伴。
我們情同手足，形影不離，我下課看，中午看，吃飯也看……雖然時間太短，但並不消減我對看書的慾望。所以，我最喜歡放學和晚上，這樣長的時間才足以滿足對書本如飢似渴的我。
所謂“讀書破萬卷，下筆如有神。”一想到這句話，我就更加快速，更加仔細的讀了起來。這樣一來，作文對我來說就是小事一樁，不會再因一篇作文而眉頭鎖緊。而更令我牽腸掛肚的則是文章中的悲歡離合和豐富多彩的科學知識，這對小小的我有着莫大的吸引力，使我對書本有着囫圇吞棗的速度。
放了學之後，我的手上必然會出現一本或厚或薄的書，我便如餓狼撲食般津津有味地看了起來。書中的精華在我的腦子裏一遍遍的提取、吸收、提取、吸收……這一個小時的看書時間我眼皮幾乎一動不動，眼珠充滿了血絲，而我卻渾然不覺，跟着故事中的主人公一起同悲同喜，身臨其境的感覺真是妙。但一聲熟悉、清脆且“討厭”的聲音衝進我的耳朵裏：“兒子！寫作業了！”我好像被澆了盆冷水，一下子清醒了過來，我略帶憤怒的走到書桌邊寫了起來，雖然筆頭上在奮筆疾書，但心裏卻想再多看幾頁書…。。
寫完作業，我便稍做休整，又一次的拿起書本看起來，一直到睡覺。
雖然父母逼我睡早覺，這樣對身體好，但我卻只光顧着眼前的樂趣，所以，我等爸媽走了後，我暗自慶幸，迫不及待地把在枕頭下“庫存“的書本拿了出來，我急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀着。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味讓我欲罷不能。下巴被牀壓的生疼，但我忍着痛繼續看，爲的是看完那所剩無幾的高潮部分，以至於一陣重重的腳步聲被我忽略了，當門把手轉動的時候，我心想：“糟糕，是媽媽！”我飛快地把剛剛用的小檯燈關掉，把書放回，立馬再次裝睡，媽媽走了進來，原來是媽媽怕我把被子踢掉。我怕被媽媽拆穿，連大氣都不敢喘，顯然，媽媽沒有發現有什麼異常就走了，這才使我緊張害怕的心情得以平復，想睜開眼睛，但好像眼裏灌了鉛一樣，想睜也睜不開。
於是我只好作罷，打算下次再看，因爲睡意已經漫布我的全身，不等多想，我就睡着了。
我喜歡初二作文3
生當作人傑，死亦爲鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。
——李清照
猶記得，少年時你意氣風發。叔父項梁讓你學習書法詩歌，你說：“學文不過能記住姓名，學武不過能以一抵百，籍要學便學萬人敵！
”那時的你是何等的驕傲；後來你看到秦始皇南巡的車隊威風凜凜，你又說：“彼可取而代也。”那時的你又是何等的霸氣。這樣的你天生便註定擁有一個不平凡的人生。
果然，後來的事實證明你的確是不凡的。
秦二世暴虐成性，天下動盪不安，各路人馬紛紛揭竿起義，爲了救萬民於水火，你與叔父舉兵起義。雍丘之戰，你於萬軍之中斬殺秦三川郡守理由，秦軍大敗；鉅鹿之戰，你身先士卒與軍士一同破釜沉舟，最終以少勝多反敗爲勝；彭城之戰，你續寫奇蹟，以三萬人馬盡殲對方五十六萬人，如此大的勝利可說是空前絕後，唯有你——霸王項羽才能辦到。
你的一生經歷了七十多場戰爭，幾乎戰無不勝。你是天生的軍事家，可是你卻不是好的政治家。鴻門宴上，范增多次使眼色，讓你除了劉邦永絕後患，可是你視而不見。於是范增只好感嘆:“豎子不足與謀！
”所有人都說你優柔寡斷，殊不知，你纔是真正的有情。劉邦是你出生入死的兄弟，你們曾經同仇敵愾，一同滅秦，如今讓你親手斬殺自己的兄弟，這怎麼行！
所以縱使最終是你落敗，縱使最終會被他殺害，你仍是要保他性命。對你來說，兄弟是一輩子的！
終於，在四周一片楚歌聲中，你輸了。營帳中，望着這位你深愛的紅顏知己，你不禁感嘆道：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！
”
值得你欣慰的是，你的軍士始終跟隨你，不離不棄。當諸將提出要掩護你逃至江東時，你終於流下了英雄淚。是啊，你還有這麼多好兄弟！
你假裝答應了諸將的請求，行至烏江邊，烏江亭長勸項羽趕快渡過烏江。可是，你走後，諸將怎麼辦，他們雖是下屬，但也是兄弟，你不能丟下他們獨自逃生，劉邦是絕對不會放過他們的，除非你死。望着滾滾烏江水，你笑了。
手握三尺青峯，你最後一次摸了摸愛馬的頭。終於，你起身，長劍直指青天，我聽見你用近乎呢喃的聲音道:“我項羽此生不負他人！
”聲罷，長劍一揮，一代霸王隨風而逝。
我喜歡初二作文4
我喜歡生活，生命亦是如此地充滿了愉悅。
我喜歡前進，走自己的路，心無所懼，走好腳下，大膽向前，永無止境。
我喜歡堅持，不甘平庸碌碌終身，好景常在好花常開。
喜歡，或許很複雜，或許很簡單。一樹一樹的話花開，漫步在山野，野百合在身邊盛開，我喜歡；陽光燦爛，迎風奔跑，笑容在綻放，我喜歡；海風習習，海浪拍岸，拾起被洗盡鉛華的海螺，我喜歡；站在長青藤下，藤蔓繞窗，見到了藍天、白雲，聽到了鳥兒的歡暢，我喜歡……
我喜歡在春日的羊腸小路上奔跑，灑脫、歡愉，感受着大地復甦，新一輪的熱情生命之花放肆不羈。微風吹過，吹來了小草的清香和鮮花的甜美，讓我感覺彷彿置身於煙雨江南，朦朦朧朧，淡泊素雅。擡起頭，好好享受這日光，看那樹梢上尖尖的小芽兒，極嫩的黃綠色中透着一派天真的粉紅——似乎想展示什麼，想奉獻什麼。那柔弱而又生意盎然的風度，常在無言中教會我一些美好的真理。春光無限好。
我喜歡在夏日的大街上，手中拿着不斷融化的冰棍，腳步不停。路上行人壓低帽檐，戴上口罩，而我偏偏不一樣，夏日的烈陽有何不好？黃昏，安靜地倚在窗臺前，享受着夏日的風，還有吹來的暖意，夕陽依舊炙熱，沉沉地將紅色筆墨描上天空。不遠處的田間稻浪推涌，美好的稻香翻騰着。喜歡夏，喜歡生如夏花。
我喜歡在秋高氣爽之際，去看那成片的火紅。“停車生愛楓林晚，霜葉紅於二月花”楓樹雖不像青松那樣蒼翠挺拔，也不像秋菊那樣五彩斑斕，但它有着自己獨一無二的性格，火熱豪放。涼雨初霽的秋，就讓紅楓留下了火烈燦爛，光彩奪目。楓葉荻花秋瑟瑟。
我喜歡在冬天的清晨，拉開窗簾，在結滿霧氣的玻璃窗上給自己畫上一個大大的笑臉，當陽光在迷茫的晨霧中展開，獨享那份寧靜淡遠、沒有喧譁的光和熱。我是在冬天出生的孩子，愛那一片雪白、落英繽紛的景象，雖然是四季輪迴的結束，但也預示着新一輪的開始。在冬天裏，總會有一種原始、純樸的感覺。白雪紛紛何所似？撒鹽空中差可擬。未若柳絮因風起。
我喜歡將我所喜歡的寫下來，每一段字的背後，都有那麼一個故事，或悲傷，或欣喜；或平靜，或曲折。坐在陽光下，手捧一本書，握一支筆，人、書、風，就這樣安靜在歲月裏，安靜在成長中，妥帖，脈脈溫情……
我喜歡，在幸福裏，簽收。
我喜歡，在渴望中，擁有。
喜歡的.，且行且珍惜……
我喜歡初二作文5
她抱着書本，習慣性地理了理紮成辮的長髮，跨進教室。教室內一片安靜，同學們都靜靜地坐好，一雙雙眼睛齊齊望向她，等待着她開口。
只見她身着一件嶄新而色彩鮮明的長裙，在微風吹動下，裙角微微飄拂，臉上那恰到好處的妝容，伴着發間偶爾閃現的首飾的銀光，襯得她好似百花叢間蹦出的仙子。
這便是她每日開始上課時的情形。每一天，她總是這般盛裝出場。儘管她已經三十多歲，女兒也上小學了，可她依舊愛打扮。每一日，她的穿着似乎都有所不同，哪怕是同一件衣服，她都會將其穿出新的花樣來，以全新的模樣鄭重地迎接新一天的到來。
不知是否是因爲她的打扮，她看上去總是那般有活力，有時候甚至讓人感覺她像是一個小孩子，比我們還小的孩子。
她特別喜歡唱歌，經常自己用手機在家裏錄歌、K歌，然後發在朋友圈裏“炫耀”一番。爲了唱歌，她還特地買了一個“金話筒”，而且竟然還特意拿到班上來給我們看，告訴我們怎麼用，並跟我們說：“如果有人想要唱歌或者是錄音的話，可以找我借哦。”那模樣好像是一個孩子拿着一包糖果說：“如果有人餓了，可以來找我拿哦。”後來，我們要錄製朗誦音頻，她真的借給我們了。
她多才多藝，我們班上的表演幾乎都是她編排的。有一次，班級排舞蹈《中國範兒》，每晚她都留下來加班幫我們排練。那次舞蹈排得很好，取得了不錯的成績，她歡呼雀躍，興奮極了，甚至給我們來了一個大擁抱。
她鮮少呵斥我們，時常鼓勵我們。她在班上發行了卡通“鈔票”和免抄貼紙，讓我們都覺得很有意思，她也以這種方式來督促我們。不過，當我們犯下嚴重錯誤的時候，她也是會嚴厲批評我們的。
她其實很感性。還記得離別畢業之時，她又給我們來了一個大擁抱，只不過這次是哭着的。當給我們畢業贈言時，說着說着，她就哽咽了。平日裏，她好似不會隱藏自己的情緒，像孩子一般純真、直率地表達，可這次她強忍住內心的波瀾，許是不想讓我們太傷心。
這就是我最喜歡的老師——陳晨，我的小學英語老師。她純真而善良，熱情而美麗，像是我們年少輕浮的心中一泓緩緩滋潤心田的清泉。
我喜歡初二作文6
在我人生的旅途中有位喜歡的朋友，他即是我的同學，又是我的同桌——他叫小姜。
他長着濃濃的眉毛，大大的眼睛，高高的鼻樑下是一張笑起來足有碗口大小的嘴巴，因此，同學們都叫他“姜大嘴”。他一米七八的個頭，扁平的腦門前還留着幾根長劉海，看上去帥氣十足。
他性格內向，最怕就是和人交往了，可內向的他卻酷愛打籃球。在球場上因爲他個頭高，動作靈活，所以最拿手的要數搶籃板了，因此，同學們還叫他“籃板王”。每當我們兩人之間有了矛盾，同樣酷愛籃球的我就會和他去球場上較量一番，一場球賽下來後，大汗淋漓的兩人又會和好如初了。
他不僅球技精湛，在學習方面也是毫不含糊。一次，我有一道數學題怎麼解也解不出來，便請教他。他對這道題也不太懂，我們倆便討論起來，爭論的面紅耳赤。最終，這道題在我們兩人的反覆論證之後迎刃而解。我用敬佩的口氣說：“不怪人家叫你”姜大嘴“說起話來就是不一樣，這麼一道難題一下子就讓你說通了，真是佩服！他連忙迴應道”別這麼說，如果沒有你，光憑我一個人也不行啊！你也不用謙虛，咱倆是彼此彼此嗎！他最大的缺點就是內向。一遇到我們人都無法解答的問題時，我們倆都不願意去問老師，可又非常想知道問題的答案，於是，便和他用“石頭、剪刀、布”的方式解決問題，誰輸誰去問老師。可每當他輸了時，他也會懇求我去幫他問，沒辦法，我也非常想知道問題的答案，在他再三懇求下，我也只能去問老師了，他也會用請我吃冰激淋的方式來答謝我。
我倆不僅是學習上的好夥伴，而且還是生活中的好朋友。一天早上，我早早便起牀來到學校，班裏空蕩蕩的就我們兩人。我見沒人，便到老師的講桌前擺弄起老師那最心愛的玻璃筆筒，一不小心把他打破了，我下得趕忙跑回座位上。不一會，老師進來了，見到滿地碎片，心痛極了，他立刻聲色俱厲地喝斥到：“誰幹的”！正當我瑟瑟發抖時，一個熟悉的聲音迴響在我耳邊：“老師，是我乾的。”原來是他。老實說：“好，既然你這麼誠實，就不懲罰你了。”下課後，我問他：“你怎麼這麼傻，幹嘛爲我頂罪。”“因爲我們是哥們啊”！他的回答使我爲之一顫，我禁不住良心的譴責，立刻到老師那裏認了錯，走出老師的辦公室，見他在門口等着我，還調皮地說：“一定要請我吃冰激淋吆！”
我們之間的友誼就在這玩耍，學習生活中與日俱增。
我喜歡初二作文7
我的語文老師姓施，是一位十分讓我敬佩的老師。
施老師留着一頭秀麗的短髮，顯得十分精神，她面相慈祥，身材高挑，常常穿着美麗的衣裙。在外表上，我認爲她是一位美麗的老師，而真正讓我敬佩的，是她那高貴的品質。
施老師認真。她爲我們上的每節語文課，總是認真鑽研上課內容，認真準備課件，她還在書本上標註了密密麻麻的內容。爲了一節語文課，她在私底下一遍一遍地備課，只爲我們能夠更好的理解和學習。
施老師負責。她對我們說：“如果有人不完成作業，我會一直催你完成，我每一次檢查都有記載，不管過了多久我都不會忘記，直到你完成了作業爲止。”施老師笑着說自己這樣做，是一種壞毛病，她想改卻改不了。但我並不這麼認爲，我認爲，這是一種負責，是老師掛在嘴邊的“一個也不落下”的情懷。
施老師樂觀。她從不生氣。每次上課，臉上總是保持着微笑。她帶着我們遨遊在語文的知識海洋裏，我們都很輕鬆愉快。偶爾面對一些刁難的學生提的問題，她也會用幽默的語句去應對。施老師不動鐵尺不動怒，我們確實服服帖帖。
施老師幽默。她在上課之前總是會先給我們講些生活趣事。記得有一次她對我們講向父母要錢的區別。向爸爸要錢：“爸，給錢！”“多少？”“六十！”“喏，這是一百，拿去！”向媽媽要錢：“媽，學校要交錢！”“交多少？”“六十。”“我是沒錢，向你爸要去！”施老師繪聲繪色，表演得形象生動，逗得我們哈哈大笑，從而也讓我們明白要學會觀察。
施老師端正。她經常教育我們要“寫方方正正中國字，做堂堂正正中國人。”她教我們如何正確地寫字，從每句話到每個字到每個筆畫再到每個順序，她都非常耐心。如“王羲之”的“羲”，每次出現都要寫在黑板上，一邊寫一遍念“點、撇、橫、橫……”有一次，我在交作業時看到了施老師的備課筆記，是那麼的端正，清楚，正如施老師的爲人一樣端正、正直。
施老師的這些品質無一不讓我喜歡與敬佩。作爲您的學生，我一定要向您學習，也要有您的這些品質。
我喜歡初二作文8
如果問我最想要去哪裏，我會說我想去那個漫地櫻花的林芝，去感受粉色的美；如果問我最想吃的菜，我會說媽媽親手做的菜，去回味家鄉的味道；如果你要問我最喜歡的認識誰，我一定會說是他，給我滿懷的愛。
我小的時候如同許多孩子一樣，父母爲了掙更多的錢，去到遠家千里的地方務工，也和許多孩子一樣，我在爺爺奶奶和外公外婆家交替住着，而我又有些許的不同，因爲我得到的愛比任何一般的孩子都更多，因爲我有一個待我如同親生一般的舅舅。
此事說起來可能也只能歸結到緣分上，舅舅舅媽有兩個兒子，可卻沒有一個女兒，而舅舅很喜歡女兒，舅媽也是，四歲是我被送到外婆家，那以後我就在外婆家住了四年，這四年中我像手中的寶一樣，被外婆一家人喜愛，舅舅只要一出門就會把我帶在身邊，舅媽只要一去逛街就會給我帶回許多好看的衣服，外公加上我有三個孫子外孫，也只讓我一個人坐在他的腿上，以至於後來我的兩個表哥對我有很大的意見，可仍然阻止不了舅舅舅媽對我的喜愛。
記得有一年過年，別的家裏都是人員滿堂，孩子的手裏牽着爸爸媽媽的手，而我雖然穿着新衣服新鞋子手裏拿着最喜歡的玩具，心裏卻很失落，我知道爸爸媽媽不能回家陪我過年，一個人跑回屋裏，在牀上哭了很久，後來舅舅到屋裏看到我哭的很失落的樣子，問我是不是想爸爸媽媽了，我沒有回答，只是微微點頭，然後舅舅坐到牀上，把我抱在懷裏，我哭的更加厲害，舅舅抱着我坐了很久很久，等我情緒穩定以後舅舅溫柔的跟我說：“小宇，我知道你想爸爸媽媽，但是你要理解爸爸媽媽，他們不是不喜歡你，相反他們是愛你的，纔要掙更多的錢，來給你更好的生活。”那天我的情緒沒有太大好轉，但我牢牢記住了舅舅抱着我時對我說的話。
後來，我從外婆的口中得知，在舅舅小的時候，外婆外公因做生意也不得不離開舅舅，後來幾年錢掙着了，舅舅也長大了，從那以後我慢慢理解了舅舅對我說那番話的心情，我也慢慢理解了爸爸媽媽的辛苦。
時隔多年，我已經從一個懵懂的孩子長成一個少年，我慢慢知道了生活的許多心酸與不得已，儘管我知道的越來越多，接觸的越來越多，我始終都記得，舅舅給我的愛護和教導，他一直是我最愛的人。
我喜歡初二作文9
我最喜歡的人是爸爸，他長得又高又胖，爸爸說他以前是追風少年，瘦得只剩下骨頭，肚子是到了中年才發福的。但在我心裏，爸爸一直是我所稱上的“美男子”。他脾氣有時候很暴躁，當然一般都是在我放錯而又屢教不改的時候；但是有時候又顯得很溫和、特親近。
從小都是爸爸給我洗澡，就拿洗頭髮來說吧，媽媽一直嫌我頭髮太長太難洗，認爲我是個男孩子，留着麼長的頭髮，再加上我不講衛生，都可以不化妝去演丐幫幫主了。所以總想“威逼利誘”我去剪掉。幸虧爸爸堅定地支持我：“只要頭髮沒有女生的長，就不用剪。”於是，洗頭髮這項艱鉅的工作就落在了爸爸身上。每個星期，爸爸都會耐心地幫我清洗頭髮。首先給我一條幹毛巾，擦擦眼睛擦擦臉，然後把頭髮打溼，一點一點地用洗髮露塗抹在頭髮上。輕輕的抓，搓呀洗呀，再用噴頭把泡沫衝得乾乾淨淨，別提有多舒服啦！這時候的爸爸，比媽媽還要溫柔。
說他溫柔吧，發起脾氣來又像電閃雷鳴一般可怕。還記得我二年級時，玩輪滑時把腿摔骨折了，還嗑破了嘴巴，鮮血直流。爸爸一回來就抱起我開着車火速衝向醫院，沒想到剛停下保安就說停的是救護車佔用車道，要我們離開，爲此爸爸和保安大吵一架，我和媽媽看的觸目驚心，直到現在都記憶猶新。
在家，爸爸是最寵愛我的。好吃的，好玩的，現代流行的，只要我喜歡，在爸爸能接受範圍之內，他都給我買，連媽媽反對也沒用。爸爸做生意可辛苦了，不管多忙多累，回到家都會抽出空來陪我打羽毛球、乒乓球、籃球；陪我爬山散步，並且每一年春節都會抽出一個禮拜的時間帶我出去旅遊，這個時候的爸爸是最親近的好朋友。
可是，在我的學習問題上，他可是嚴格要求，毫不手軟。一次考試太粗心，做錯了不該錯的題目。爸爸瞬間就擺出了冰塊臉，好可怕！我心中暗想：“要有一場暴風雨來臨了。可爸爸在對待我的學習上又從不以分數爲標準，也從來沒有因爲哪次考試成績不好而揍我，主要是以學習習慣和學習心態上爲主，大部分時間都還是循循善誘教導我的，所以我在學習這一塊一直沒太有什麼壓力，心態特別的好。
這就是我的爸爸，雖然他有時“暴躁如雷”有時“陽光燦爛”但是他愛我，我也愛他！都說“父母是自己無法選擇的”，由而我很幸福。
我喜歡初二作文10
這學期，我讀了著名的文學作家沈石溪寫的一本書《虎女蒲公英》，這篇小說主要講了作者在西雙版納撿到了一隻小老虎，在陪伴小老虎成長時，作者和這隻名叫蒲公英的小老虎建立了深厚的友情，最精彩的一段是作者無意中遭到了大象羣的攻擊，千鈞一髮的時刻，蒲公英及時趕來，它靈活機智地和大象鬥智鬥勇，淋漓盡致的導演了一場“虎象游擊戰”，最終把作者從大象的鐵蹄下救下來的故事……
讀到這裏，我真羨慕沈石溪叔叔啊，有這麼好的小老虎陪他，要是我也有這樣一隻小老虎該多好！想到這裏，我眼珠一轉，計上心來，嗨！我們家不是也有一隻這樣的“小老虎”嗎？那就是我的虎兄“志達”哥哥啊！
只見他濃密的眉毛下一雙大的驚人的“虎眼”，平時這雙黑黑的“虎眼”活靈活現地轉個不停，可他生氣的時候“虎眼”裏射出的“虎光”象一支支利劍能把人身體刺穿，他遇到什麼不順心的事情就叫：“賴死了，賴死了”，所以人稱“楊辣子”，想到這裏，我趕緊跑到媽媽那裏：“媽媽，您就讓我和我的虎兄培養培養感情吧。”
媽媽笑着說：“外婆早下命令了，寒假裏要好好馴馴這隻小”老虎“”。虎兄到我家的第一天，就開始發起“虎威”來，由於臨時有事，哥哥的語文補習課取消了，聽此消息，只見他渾身上下流露出來的舒坦勁兒讓媽媽恨不能咬他幾塊“虎肉”嚐嚐，值得慶幸的是，他還記得要背新概念課文，只見他心不在焉地讀書兩遍，便迫不及待地想背給媽媽聽，“虎兄”結結巴巴地連揹帶蒙，媽媽義正嚴詞用訓犯人的口氣要求他重背兩遍，這下可摸了老虎的屁股，媽媽的話還沒有說完，他就從板凳上跳起來，臉上青筋根根暴起，漲紅了臉虎嘯起來：“怎麼可能，這樣揹我到老死了也達不到你的要求，你又不是我爸爸！”
他雙眼露出“虎光”讓人不寒而慄，媽媽卻笑着和哥哥鬥智鬥勇，軟硬兼施，“虎兄”在媽媽的強大攻勢下象泄了氣的皮球，一下子癟了下來，媽媽讓“虎兄”每天背英語，練鋼筆字，哥哥的學習習慣有了很大的改變。
其實，最最高興的是我啊，因爲一個人在家裏多孤獨啊，有了“虎兄”的陪伴，我真覺得這個寒假是最快樂的一個寒假！讀過《虎女蒲公英》，想到我的“虎兄”，我明白了愛的力量是強大的，愛可以改變許多，許多……
我喜歡初二作文11
在漫漫人生旅途中，誠信猶如人的靈魂，是不可或缺的一部分。有了誠信，纔會有絕處逢生的援助之手；有了誠信，纔會有真誠友誼的欣慰；有了誠信，纔有了爬出深淵，走向光明的機會……
是的，誠信是我的人生追求，我最喜歡的成語就是“一諾千金”！
時間倒流回四年級的一天，蟬在頭頂的濃蔭裏撕心裂肺的高歌，讓本就燥熱的夏天變得更加煩躁，媽媽給了我五塊錢讓我自己解決吃飯問題。我瞟了一眼鐘錶，我去，還有十五分鐘遲到！我像泥鰍一樣溜到樓下的“拉麪王”麪館，麪館的阿姨做的面既好吃，又實惠，三塊錢就能吃個大飽，我直勾勾的盯着阿姨做拉麪時那上下翻飛的雙手，快點！快點！我焦急的想，時不時的低頭看看分針和秒針的競賽，還有十分鐘！我急似熱鍋上的螞蟻，但卻沒有絲毫辦法。終於，香氣沖天的拉麪來到了我的面前，我恨不得將整個臉埋進碗裏，只求能吃得快點。
當我重新擡起頭時，錶帶給我的準確信息還有五分鐘，終於趕上了！我抹了把嘴，剛準備起身走人，一個吃麪阿姨很不合時宜的來到我面前，我納悶的盯着她，她說了一句話讓我從天堂滾到了地獄，“小朋友，我出去有點事，你幫我看一下包吧！”說罷，便跑出了麪館。哎呀，我勒個去，咋偏偏挑這時候讓我看包呢？！看了看錶……四分鐘！着急也沒用，我乾脆坐在凳子上等，三分鐘……二……一……我感覺豆大的汗珠從我額頭劃過，啪，掉在了桌面上，我似乎聽到了校園裏傳來了悠揚的鈴聲，感受到老班那怒火中燒的面孔。
終於，在遲到十分鐘後，那個阿姨終於滿頭大汗的跑進了麪館。“對不起啊，我一個家人生病住院了，耽誤你上學了吧？”我本來到口的話語，卻又不知道該說些什麼，只是衝阿姨搖了搖頭。阿姨感激的對我說“真是太感謝你了，真是個好學生！”本來我一肚子的怨氣被一掃而空，原來遵守承諾的感覺是這麼好啊！回想起自己以前的種種“惡”行，我忽然覺得很對不起自己，如果人生是一首樂曲，只有誠信待人、一諾千金的人才能譜出優美的旋律；如果人生是一座高山，只有誠信待人、一諾千金的人才能一覽它的雄渾！
講誠信既是一種無形的力量，又是一筆巨大的財富，還是連接友誼的五彩紐帶。“一諾千金”是我的人生追求，我想從現在做起，拉起身邊一個個朋友的手，建起誠信的橋樑；而在不久的將來，去牽起更多他人的手，在我們社會的每個角落，親手種植出誠信的森林！
我喜歡初二作文12
童年，有一種玩具讓我念念不忘，那是一種手藝——鐵絲人。
五年級的一天，我偶然在網上看到一種玩具，用各種顏色的毛線纏成的鐵絲，覺得好奇，便想買來玩玩。之後，便一發不可收拾地迷上了這東西，我每天都在查這東西的玩法，決心創造一個自己的玩法。
兩根鐵絲每天都被我拿在手裏纏來纏去，纏着纏着竟然纏出了一些門道：我發現兩根鐵絲的交點轉兩圈竟然固定了，並且形成了大小不一的圓形。這一重大發現讓我有了一個小念頭：“我爲什麼不用鐵絲做出一些形態各異的小人呢？”
我馬上開始行動。先用一根鐵絲擰出三個大小不一的圓圈，大的做頭，兩個小的做手，固定壓平，小人的上半身就做好了。再用一根鐵絲擰出大小相同的兩個圓圈做腳，固定壓平，小人的下半身做好了，再將上半身和下半身擰到一起，小人就基本完成了，最後我給小人添加了一些動作元素，一個個活靈活現的鐵絲人就呈現在眼前了！
第二天，我把鐵絲人帶到學校，很快我的書桌前人頭攢動，同學們爭先恐後地喊：“哎呀，這個小人真可愛！”“哎，你瞧，還是個功夫小人呢！”“李柏霖，給我做一個吧，咱倆可是好兄弟啊！”聽了他們的誇讚，我心裏美滋滋，一高興就有求必應，連夜爲同學們趕製了一批“李氏鐵絲人”。
後來，我還用六個鐵絲和一個空盒子做了一個全家奔跑的”塑像”，跑在最前面的是爸爸，圓圓的啤酒肚是他獨一無二的特徵，緊跟其後的那個大腿長自然是我，最後面那個身量苗條、體格風騷的是媽媽，可她永遠跑不快。妹妹呢？自然是媽媽身邊那個頭大腿短的小不點嘍！爸爸看了，愛不釋手，動不動就向他的同事炫耀：“看這照片裏的藝術品，是我兒子做的！帥呆了！”
時光荏苒，白駒過隙，童年一去不復返了，但童年的鐵絲人一直珍藏在我心裏。有時候我會想爲什麼玩具有幾十種，我偏偏鍾愛這鐵絲人呢？現在我明白了，正是因爲鐵絲人的簡單無華給了我一種安靜的力量，讓我沉醉其中，專注的完成一件事，體驗“成就感”。這就像各種各樣的飲料給人不同的味覺體驗，卻始終不能代替白開水的清涼爽口。
我喜歡初二作文13
你若問起我最喜歡的一本書，我會毫不猶豫地脫口而出：“《魯濱遜漂流記》!”
不要認爲這部書已然過時，這部書是在大浪淘沙後篩選出來的傳世經典。書中的人物、全書的內容、思想精神已然在我們心中留下了不可磨滅的印記，它成爲我們心中的一道亮麗而永恆的風景線!
然而對我來說，這部書的價值不至於此，它對我的影響與感化是更深刻的!它的內容對我而言是給我上了一堂生動而震撼的生活科。
原來的我自理能力很差，不愛承擔家務，不愛自力更生，不能脫離父母的關愛、幫助與呵護，這導致了我缺乏獨立、缺乏自主，這是一個大弊病。因爲獨立自主對於一個人來說極其重要，它是一個人生存發展的重要保障。而我卻沒有獨立生活的能力，這就等於失去了人生前進的武器，兩手空空的我卻不瞭解這一切的可怕，依然在依賴下盡情享受，不聽家人的勸告。
在我身上，水開了不知所措，衣服不會自己洗，被子不會自己疊的景象時常發生。我也曾爲此感到苦惱，但這苦惱過於膚淺，並未使我下定決心脫離依賴走向自主，直到——
小學時讀到了一篇《魯濱遜漂流記》的節選，初讀之後感到很興奮，覺得這部書應是本刺激精彩的冒險小說。出於好奇，我小心地打開了封面——生怕破壞這精彩的冒險情節。在認真讀過內容簡介後，興奮跌落了一半，失望涌了上來，不就是說一個叫魯濱遜的人在輪船遇難後孤身飄落至一荒島而獨立自活二十多年的故事嘛，這有啥意思?一點也不刺激，但出於一種莫名的感覺，我還是翻開了第一頁。
花了十來天，整本書讀完了，那是在一個陽光明媚的下午，當我合住這本書時，我在沉思、我在設想，若是我獨自飄落到了這樣一個荒島上，我會像魯濱遜一樣去自主生活嗎?我能像魯濱遜一樣自主生活嗎?陽光照在封面上那個衣衫襤褸的魯濱遜上，我突然看見他身上在放射自主、獨立、自強的光芒。
我下定決心，要擺脫依賴，去做一個像魯濱遜一樣的自強自立的人。我學習洗衣服，學習做飯，並經常自己幹家務，竭力去改變自己。人生當自立，男兒當自強，自己一定要做一個獨立自主的人!
現在我已然不再依賴，這多虧了魯濱遜。是他震撼了我，打動了我，幫助了我，我感謝魯濱遜，我熱愛這本《魯濱遜漂流記》!
我喜歡初二作文14
家是溫馨的，是我最喜歡去的地方。
我愛家，因爲它那餐桌讓我覺得溫馨。家裏那不大的餐桌聚集了一家人的幸福，吃飯是最溫馨的時刻。幾盤五顏六色的菜，三碗熱氣騰騰的米飯，足以讓人垂涎三尺。簡單的飲食令人百吃不厭，因爲它包含着家的溫馨。吃飯時，一家人總是親切地聊天，說說身邊發生的新鮮事，談談現在的生活情況，再講講有趣的笑話。吃飯時的交談可以放鬆生活的緊張，消除一天的疲勞，可美妙了。吃飯時，餐桌禮儀也很重要，比如不能在菜裏挑三揀四，也不能大聲喧譁，同時互相要熱情，你幫我拿雙筷子，我幫你打碗飯，爸爸給我夾塊魚肉，媽媽給我夾片菜葉，我也不忘笑着回答聲“謝謝”。溫馨的燈光下，一家子其樂融融，飯菜裏浸透着家人的笑意，品嚐一下，味道甜甜的，心裏感覺暖暖的。
我愛家，因爲它那電視讓我覺得快樂。平常電視由爸爸媽媽掌管，使我望電視興嘆，不過偶爾我可以與他們一起看電視，那時我是快樂的。靠在沙發上，放鬆地看電視節目，有趣的小品、新聞、科教節目、各種紀錄片，都老少皆宜，一家人看得津津有味，忘記了生活的煩惱。看完電視節目，一家人又開始討論，展示自己從中得到的收穫，發表自己獨到的見解，互相交流各自對節目的意見，並與生活實際聯繫，感受不同的體會，也可以幽默地評論幾句，使大家歡快地笑一笑，活躍一下氣氛。在電視前，一家人各得其樂，快樂地歡笑。
我愛家，因爲它那書房讓我覺得充實。每天，我都要坐在那兒好久，緊張地完成作業，手握着筆不停地寫着字，龍飛鳳舞；嘴巴快速地讀着課本，口齒清楚；腦子飛快地解決着難題，絞盡腦汁。寫作業的時間很少，作業量又很大，速度一定要很快哦，分秒必爭，十分緊張，難有空閒的時間。如果我超速完成了作業，有難得的空閒之時，那麼就可以放鬆一會兒了，我可以悠閒地看書，緩解寫作業帶來的緊張感，也可以擡頭遠望窗外蒼翠的樹木，以此消除眼睛的疲勞。
我的家溫馨、快樂又充實，我沒有理由不最喜歡那兒。我愛我家，我更愛我家的值得回味的日子。
我喜歡初二作文15
高爾基曾經說過：書籍是人類進步的階梯。沒錯，書確實很重要，書籍對人類的影響是巨大的。大家都有自己喜歡的書吧，我最喜歡的書是《什麼是什麼之鯨和海豚》。
我很喜歡《鯨和海豚》這本書，它給了我很多知識，這是我喜歡這本書的第一原因：現在的孩子知識量太少了，以前我覺得學會課本上的知識就行了，對課外的一些知識知之甚少，連鯨魚是哺乳動物也不知道。鯨有幾個品種?藍鯨是世界上最大的動物嗎?最早捕鯨的是什麼人?海豚是屬於鯨目嗎?海豚有幾個品種?這些問題以前我都不知道，直到有了《鯨和海豚》這本書，這些問題才一一解開，這本書讓我學到了很多知識。
第二個原因是這本書讓我懂得了一個深刻的道理。當我讀到”IWC這個組織保護鯨，不是爲鯨着想，而是爲了捕鯨着想，因爲現在的高科技武器可能把鯨逼入絕境，以後出現沒有鯨可捕的現象“。這一章(《捕鯨》)和這一段話給了我深刻的感觸和道理：人們爲了自己的利益而不惜殺害動物，破壞自然環境，現在的武器越來越高科技，越來越發達，人們穿着虎皮，獅皮做成的衣服，提着鱷魚皮做成的皮包，家中擺放着用象牙雕刻成的精美裝飾品。這些又有什麼用呢?還不是隻求一樂，卻不想，這是把自己逼入絕境。
人們無度地砍伐樹木，殺害動物，最後樹木砍光了，動物殺光了，環境污染了，地球破壞了，最後人類被自己逼上了絕路。這一章和這一段話表面上是寫鯨魚，實際上寫了所有動物的情況。所以我們保護環境，保護動物，就是在保護我們人類自己。
第三個原因是，我的理想是長大後成爲一名生物學家。作爲生物，鯨和海豚在自然界算是比較簡單的，我就先學習它們的相關知識，逐漸打下基礎。通過這本書我知道，鯨魚的祖先是龍王鯨和矛齒鯨，大約四千萬年前，陸地上到處都是厲害的爬行動物和哺乳動物，鯨無法在陸地上生存，就慢慢進化成了海洋生物。本書尾頁還有這樣一句話：鯨還有很多的祕密。留下了懸念，激發了我探索和發現的慾望。
我愛《鯨和海豚》這本書，它讓我學到了很多知識，懂得了很多道理。
