【精選】八年級作文合集5篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的八年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
八年級作文 篇1
故事中的年輕人，一開始因爲常受師父斥責，滿腹怨恨，因而想要離開，然而當他耐着性子聆聽師傅的教誨之後，他的技藝也變得日益精湛。假如他沒有耐性，還會有今日他的成果嗎？顯然不會，可見，耐性是成功者必備的素質，有耐性者方成才。
耐性是什麼？她是長輩訓斥時的笑臉相迎，是批評時的謙和態度。
偉大的文學家宋濂便是引導我們前行的綠光。宋濂“長驅百里外，從鄉之先達執經叩問，先達德隆望尊”，門人弟子填其室，未敢稍降辭色，餘立侍左右，俯身側耳以請，或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復，故餘雖愚，卒或有所聞。”面對師傅的訓斥，宋濂沒有埋怨，而是用謙恭禮儀來回敬師傅，如果沒有宋濂的虔誠，耐性，他又怎麼會有今天爲大的成就。如果沒有耐性，試問珍珠怎麼會經歷砂礫的磨練，而價值斐然呢？可見，因爲耐性，成功就在不遠處。
耐性如何練就？我想要擁有耐性，需要擁有一顆海乃百川廣博的心。
如今的我們年輕氣盛，年輕就難免輕狂，面對老師家長的批評我們也會多數毫不留情的還口，惹得長輩們生氣，甚至產生過激行爲。然而，如果我們換一種方式，一種態度，也許結果就會截然不同，當面對批評時，我們用一顆真誠的心去接受，耐着我們不厭其煩的性子。假如他們的訓斥有不合理的地方，事後我們可以再找機會與他們交流溝通。也許這樣我們不僅可以練就一顆寬厚之心磨礪耐性，同時亦可以收穫和諧的家庭氛圍，不是嗎？因此用有耐性就要有廣博寬厚之心。
一個用有耐性的人，他會在事業上如虎添翼，經得住風雨的歷練。
俞敏洪，新東方教育的創辦者。他一次一次的在高考的門檻跌倒。然而他卻耐着性子頂着壓力選擇在跌倒的地方爬起。就因爲他的耐性，他最終贏得了高考。後來選擇創業的他，同樣也是困難重重，然而他面對困難淡定的態度，他面對困難那一覽衆山小的氣度最終成就了他，讓他成爲家喻戶曉的人物。沒有耐性，也就沒有今日的俞敏洪；沒有耐性，也許我看到的就不會是今天這個神采奕奕的他，也許他可能在某個角落一蹶不振…..然而這一切均沒有發生，是什麼改寫了歷史，是耐性！
耐性是一支筆，對磨難的人生寫下不屈；耐性，成者的風度，敗者的敵人。同學們讓我們帶着耐性摘下高考的桂冠吧！
八年級作文 篇2
她再也忍不住了，她把所有的力量都用在腳上，漫無目的地奔跑起來，迎着太陽，眼淚在眼眶裏打轉，後又像決堤的洪水涌出來。
她再“爲什麼？爲什麼所有的老師都看重分數？分數真的就有那麼重要嗎？”她停下來，朝着山巒喊，可是一絲迴音也沒有，她感覺到陽光灼痛了她的眼睛。
她又想到了上課時老師看別的同學的眼神，就像是陽春三月和煦的陽光照在身上暖洋洋的，而且還有那微笑，像是有和風拂過臉頰，也暖暖的。她覺得那微笑是多麼可惡，因爲它可望而不可即。
而每當老師的目光快要掠過她，差一點點就四目相對時，她迅速地把頭埋下去，看那紙上寫的滿滿的令人煎熬的三角函數，心裏默默等待，也不知在等待什麼。
她擦乾了眼淚，決定塵封這些日子。她上那個老師的課仍是小心翼翼，像是蝴蝶穿過荊棘叢怕弄傷了羽翼，像秋風裏的樹葉飄落怕驚動了螞蟻，想象着老師是以怎樣的眼光看這個考得很差且只會拖班級後腿的女生的。她笑了，也許就像“非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲”的神鳥對腐鼠的不屑一樣吧。
她不經意間仰了一下頭，卻正好被老師的目光逮了個正着，那一刻，她和老師的目光對視了大概半秒，她注意到老師的嘴角在上揚，可以發現：老師在對她笑，那個微笑比春風吹過臉頰來得更柔和，比夏季的一片清涼更舒心，比飄落的秋葉還安靜，比飄舞的冬雪更純潔。
沒錯，那個“她”就是我，那個微笑，使未曾綻放的花骨朵兒發出馥郁的芳香，使海上摸索的小船乘風破浪。
我揚起那找回了自信的頭顱，發現那些我一直在等待的，其實就在不遠處一直在向我招手示意，告訴我說：當你一直在等待時，不妨擡起你的頭，哪怕是不經意的也好，你會發現你所等待的東西一直都在召喚你，只是你未曾注意到。
八年級作文 篇3
在這些年的風吹雨打中，院子裏的三株野菊依舊和往常一樣長着翠綠的枝葉。
每當放學回家，我總會走進寂靜的小院，看看那三株野菊花。不是因爲它顯眼，而是因爲它是我和兩個妹妹共同的傑作。
那是我記憶中最孤寂的中秋夜，月圓人卻沒回家。家中只有我和兩個妹妹。自從修了新房，父母就很少回家，以前熱鬧的家變得很安靜，偶爾只會聽見兩個妹妹嬉鬧玩耍。
這些年三株野菊花和我一起走過了生活中的風吹雨打，共同依護着這個家。
記得那是某一個週六下午，我和往常一樣急匆匆的趕回家。一進院子，我就看見妹妹正在剪院子裏的那三株野菊花。我斥住她，問她：好好的花爲什麼要剪。她顯然有些慌亂，用細小的聲音回答說：我看它正在打花苞，剪剪它的枝葉，這樣花會開的更加茂盛。我搶過她手中的剪刀，狠狠地摔在地上說：我喜歡它自然的長着，誰叫你修剪它的。她沉默的站在原地，低下頭，掰着她那細小的手指頭。在她們面前，我就是家長，甚至比母親更具有威嚴。
還記得那個寒冷的冬天，我和妹妹圍在火爐上取暖，爐中的火很旺，整個屋子都暖暖的，但我卻感覺有一絲涼意莫名的從心間生起。院子裏的野菊在寒風中搖動着零亂的枝葉。爐邊放的一杯水被爐火烤着滋滋的響，但卻被妹妹們的嬉鬧打翻了，滾燙的開水灑在了我的腳上。當時，我真想扇她們幾巴掌，手舉起來又被妹妹畏懼的眼神泯滅了。
妹妹跑出門，走進院子，摘了幾片菊葉，又端來一盆涼水站在我面前，用乞求的眼神望着我。我接過她手中的.那盆水，放在地上，伸進腳去，明明是盆冷水，我卻感覺到一絲溫暖，這暖暖的感覺伴隨我走過了一個又一個冬季。
其實我知道，從她們那裏，我更好的學會了做自己。
又是一個雨季，窗外大雨湓泊。此時，我又想起了院子裏的那三株野菊花，是否能抗的住大雨的擊打，打個電話？問一下妹妹吧。我掏出手機，撥通了那個熟悉的號碼，語無倫次的問東問西，最後終於談到了那三株野菊花。
“它們很好，緊緊的靠在一起，使其不被那一股風颳倒。”共同的成長，成長！
我心中默唸：有你真好！
八年級作文 篇4
“搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋……”小時候，媽媽拍着我的小背，輕聲哼唱着哄我睡覺，迷迷糊糊中，又依稀聽見了媽媽講《醜小鴨》的故事：“醜小鴨呀！克服了重重困難，最終從令人討厭的醜小鴨變成了人見人愛的白天鵝……”
我的童年就是一個個小故事，因有故事而多姿多彩。
前不久，學校開展了“快樂就好”講故事活動，這可在我們班掀起了講故事熱潮，大家都爭先恐後的報名。
烈日炎炎，炙烤着大地，可依然沒有打擊同學們的積極性，相反的，我們爲自己喝彩，我們加油！
主持人的一段精彩的開場白拉開了帷幕，隨着同學們的歡呼聲，吵鬧聲，參賽者一個個大踏步上前，落落大方，格外清新自然。
一輪又一輪的結束，代表着新一輪的開始，又是一個新的自我，忽然，全場的目光“刷刷”地投向一個地方，我也跟隨着，哇！果真很搶眼。她接過話筒，以宏亮悅耳的聲音說：“敬愛的老師，親愛的同學們以及現場在座的評委們，你們好，我是來自702班的陳蕭蕭，今天，我講故事的題目是《困難請上》……”的確，這聲音一點也不含任何雜音，聽着，聽着，我們也隨着她而擺動，思考起來，我們跟着她的手，他的表情，她的一個微笑，都會給我們前所未有的感覺，我想，這就是她的快樂吧！
是啊！她給我們每個人都留下了一個好印象，當主任宣佈特等獎陳蕭蕭時，全場沸騰了，這是多麼光彩的榮耀啊！“可現在我要表揚一個人，她是801班的張可欣同學，她擔任着國旗下的主持人，但是這次講故事活動，她卻沒來參加，並不是沒能力，而是她把更多的名額都留給了別人，而自己卻在背後默默爲同學們鼓掌，大家說，我們是不是應該好好感謝她？”
耳旁掠過一絲涼風，怒在想剛纔那般悶熱，我們卻忘了一個人：張可欣！
她把快樂給了別人，自己卻獲得了最大的快樂！
這快樂，並不像陳蕭蕭同學擊敗每一個對手的喜悅，而是像張可欣姐姐那種樂於奉獻的精神，更爲可貴！
快樂，真的不僅僅只是快樂。
八年級作文 篇5
人們常說，當孩子們真的懂得了父母心時，那麼孩子們就真的長大了！
我反覆的問自己，我懂你麼？我真的能看透你的心嗎？我親愛的媽媽。
可以確切的說，我以前不懂，可我現在懂了！
媽媽是瓜子臉，有着一頭波浪似的秀髮，金黃色的。媽媽的眼神很美，總能給我一種溫暖的感覺。媽媽的臉上最近多了一些皺紋，可能是操太多心吧！我不敢和媽媽比手，因爲我不忍心看那雙粗糙至極的手，我只能緊緊握住它。
媽媽也會哭泣。
可以這麼說，我長這麼大，沒看到過媽媽的眼淚，當我問她時她只是對我說，哭泣是懦弱的表現。可我卻不這麼認爲。一次，我和媽媽一起吃晚飯，我們說了一些現在和以前不同的話題，媽媽總對我說，姐姐有多勤儉，懂事。我受不了她總說這些，就大聲的吼她說：“現在都什麼時代了，哪有那麼傳統，真是的，這些我都聽膩了，煩死了！”後來我沒再看她，只是知道她在默默的吃飯。什麼也沒說！直到第二天姐姐對我說：“昨天我看到媽媽在哭”。
媽媽也會害怕。
這些天我發現媽媽變了，比以前膽小了許多，沒有安全感，在白天她總是不停地對我說話，而我卻對她說：“你最近怎麼話變多了，以前我和你說多兩句，你就說我煩人！”媽媽笑了，說：“跟女兒聊天也不行啊！”我只是一直點頭，什麼也不說。在夜裏我不敢出半點聲音，我怕嚇到她，總是小心翼翼的，媽媽的心臟不太好，所以很怕被嚇。
媽媽的喜怒哀樂，何嘗不是爲了她這個女兒，當媽媽真的變了的時候，我發現自己長大了，我學會了怎麼心疼人。當我真的懂你的那一刻，我是多麼的幸福啊！謝謝你，我親愛的媽媽
