這裏也有樂趣的初二作文示例
無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的這裏也有樂趣的初二作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
這裏也有樂趣的初二作文1
夜幕降臨，天越發得黑，夜空下的這片土地，則越發得明亮，一家家24小時營業的餐廳、商店紛紛亮起了招牌，耀眼的霓虹燈格外刺目……
是的，我厭惡這樣的夜，喧囂，雜亂。無奈地擡起頭，我望向窗外，夜空中一座龐大幽黑的東西屹立於遠方，是山嗎？這附近竟有山？我怎麼沒有注意？平日從未這麼認真地借窗遙望，要是出門，也是徑直走向繁華的街道，真是沒注意附近還有座山。
趁着還早，我走出門，走向那座山。山沒有階梯，只有一條開闊的坡一直從山腳延伸到山頂，從山頂又蜿蜒進另一座山。走在寬闊平坦的坡路上，兩邊僅有柔和的路燈點綴着，不禁覺得幾分愜意，聽着蟬鳴，享受着不知從哪兒傳來的流水聲，感覺特別自由、暢快。
毫無疲倦，我很快便到了山頂，山頂上有很大一塊空地，擡頭仰望，不禁爲之一顫。“多美的夜空，多好啊！”站在山頂看遠方的星空，星星閃爍着，多麼明亮耀眼。看着，看着，竟有幾絲感動，是接近大自然的久違的感動。
實在是晚了，我不捨地下了山，又到了山下，又回到了這片“繁華”，望着街邊網吧裏一羣羣捧着大大小小電子產品的青年，真想領他們來到那片星空下，告訴他們：這裏也有樂趣！
這裏也有樂趣的初二作文2
9月14日，我們來到了期待已久的潤欣青少年活動中心。
在那裏，我們認識了張教官和尤教官。兩位教官對我們十分關心，我們也十分愛他們，想念他們。想當時，張教官讓我們自己想自己的隊名和口號。隊旗都讓我們自己畫。
我們的隊名是AG隊。這是我們的中隊長周鑫同學取的。含義是讓我們成爲一個非常有能力的隊伍，因爲周鑫同學說AG隊是國外一個非常有名、非常厲害、非常有能力的特種部隊。
在這次活動中，“高空斷橋”最讓我記憶猶新，剛剛開始時，我的心裏非常期待，非常着急，過了四十幾分鍾之後，就要輪到我了。這時，我不期待了，但還是十分着急，還加上一絲的恐懼，因爲那些過了斷橋的人下來後十分的後怕。他們說他們上去後腿就在發抖（而且抖得特別厲害），一看下面就很害怕，不敢跳（有五六米高），猶豫不決。有些膽子大的，跳過去後一不小心，沒站穩就掉了下來。一些不敢跳的。就在上面猶豫半天之後就放棄。到我了，我快速穿好安全裝備後開始爬梯子。爬梯子的時候我在想，我還沒有爬到？上橋後真的好怕。往下一看，彷彿馬上就要掉下去了，下面真的好高，好可怕。
他們說得果然沒錯，這橋寬大約有15釐米，斷了的橋有一米多，我當然怕的要死。
這裏也有樂趣的初二作文3
窗前的楊柳越發的茂密，花草越發的芳香豔麗。我坐在家中無聊的揹着詩文，絲毫感受不到生活的樂趣。
“哎呀，你怎麼有坐在這兒？快和我出去享受生活去！”週末好友曼曼一來到我家就像我說道，不等我回復，她就拉着我跑出了家裏，來到一片青草茂密的土地上。
“快脫鞋呀！”一到目的地曼曼就對我說道，同時也脫下了她腳下的鞋。我連忙點頭照辦，老老實實的把鞋子給脫了下來。我光着腳丫，學着她的樣子，瀟灑的把鞋扔到旁邊的空地上。
我們倆一左一右，並排走在那鬆軟、微溼的的泥土上，感覺就像一下子通往了仙境。遺忘在我眼中黏糊糊、髒兮兮的泥土在經過昨夜一場牛毛細雨後變得水分十足。再加上今天的親身體驗，泥土在我心目中的“形象”一下子有了很大的轉變。多走幾步，總會有幾個小小的石子輕撫着我的腳丫，讓我有渾身酥酥的、癢癢的感覺。讓人感覺很是舒服，渾身到處都感覺輕鬆起來。
我小心的伴隨在她身旁，一步一步盡情的'行走在土地上，有一搭沒一搭的和她聊着，身旁綠草葉上的雨珠，在陽光的微微照耀下顯得晶瑩剔透。
綠地旁的公路上，有一灘雨水很淺卻顯得十分清淨。水面上時不時的跳過幾只小蟲，使水面蕩起了一層層的波紋，十分微小，卻清晰可見。繞過公路，旁邊的綠化帶中，一陣陣花香撲面而來，夾雜着雨後特有的清新。我深吸了一口氣是我頓時感到全身上下神清氣爽。
我們又繞了回來，躺在一棵高大的樹下面，樹縫中射過一縷縷陽光，一滴雨珠滑落下來，帶着一縷陽光，“砸”在我的臉上頓時感到心曠神怡。這真是一個奇幻的世界，有趣的似乎有些不真實。
“怎麼樣，有趣吧！平時叫你出來你不幹，這下你知道什麼叫做真正的樂趣了吧？”她自豪的問道。
我嘴上雖沒說什麼，心裏卻暗暗感嘆：原來世間還有這麼多有趣的事，看來我以後要多多感受美好的生活，熱愛着活力四射的生命。
這裏也有樂趣的初二作文4
這個題目似乎並不難，樂趣不一定是會令人歡天喜地的大事件，只要是一種常見或不同尋常、令人高興的事物，足矣。但真正找到這篇文章的題材，竟要等我踏上鄉村的林蔭小道。
走，不過是因爲有了行走的願望。——題記
推開門，撲面而來的是泥土親切的呼喚。踏上蜿蜒的小路，身旁不停有行人經過，看到陽光穿透樹葉的間隙在地上凝出的斑駁，我才發現，這便是我尋找的樂趣。
道路會講故事。就連公路、小巷和人行道也會講故事，但最美的故事卻是由田間的小路來講述的。許多的足跡被深埋於此。它保護自己不被蓋上瀝青的大衣。它敞開胸懷，像接納踏上它的行人一樣，接納狂風暴雨。
田間小路低聲輕語，爲了聽到它的吟唱，人們必須聚精會神的行走。他闡述了生命的變遷：從費力的上坡到輕鬆的下坡；從筆直的、一覽無餘的一段路到被轉角遮蔽的路途；從冬天的蕭瑟到夏天的豐碩；從春天的甦醒到秋天的沉睡；從不被持續變化的外界環境影響的寧靜，到高度紛繁的世界中簡單的小幸福。
連哲學家都能在田間的小路上獲得自己的樂趣。馬丁·海德格爾常常徒步走在路上，他對“樸素的不竭動力”唯一的讚揚，是他在田間小路上的行走中發掘的。無論是第一朵吐露了新生命的鮮花，還是夏日清晨高飛的雲雀，亦或是霧靄籠罩的山丘——海德格爾總是在不斷傾聽田間小路對他的輕吟。他們鼓舞了他的信心。如哲學家用他獨特的語言所寫的，他對一切“充滿喜悅”。而這深邃的喜悅對他而言，是一扇通往永恆的大門。
然而散步，在現今這個人人疲於奔波的城市中，是一件奢侈甚至於放肆的事。誰在閒逛就說明他有時間自由支配自己的雙腳。其實，散步的人並不是爲了證明什麼，走，只是因爲有了行走的願望。在城市裏高樓大廈之間的街道路邊，總有絡繹不絕的行人，卻並非行走的人。而那些爲了瘦身每天準時“哼嗞哼嗞”聚集在小區門口的人，也無法真正體驗行走中的樂趣。
沒有預先設定的步伐，方向和速度都可以隨時調整。與此同時，繞道而行也被欣然接受，有時這正是人們想要的，筆直的道路未必總是最好的選擇。
與多數人的曲解相反，緩慢地行走並不是年老、遲暮的象徵，而是年輕、澎湃的體現。擁有自由、無懼時間流逝，無所束縛、無所驅趕。不讓世界成爲流動快速消失的背景。放慢腳步，沉思，遐想。
同時，行走也意味着：離別和新的開始。每一步都是離開原地，每一步都是重新開始。當你達到你想要到達的風景，然後再轉身，踏上去下一個目標的旅程。
體驗行走的樂趣。
走，只是走。
這裏也有樂趣的初二作文5
“滴，滴……”絲縷晶瑩的雨水從天際緩緩而降，落入了天然石塊築成的水塘之中。那水流一點一點地增高，一絲一毫地龐大……
“唰！”水流好像衝破了一個小缺口，從中飛射而出，緊擦着地面，向遠方飛速涌去，不時之中還有條條流水從缺口處濺出，與之前的大隊匯聚，成爲後續的前行軍，一起向着前方奔騰。
流着，流着，也有着不羈的點點水滴相以填入，還有那些被點醒的迷茫溪流相以匯入，共同向着那個嚮往的遠方披荊斬棘。遇到泥濘的石頭，用耐心一遍遍地衝擊，將其洗滌，給其磨礪，使其光滑；遇到幼弱的樹苗，用力量一次次地灌溉它，讓其滋潤，給其活力，使其生長；遇到乾旱的土地，用生命一點點地融入他，讓其淋漓，給其能力，讓其幫扶於人……
“譁，譁”地不斷進軍，水流中有着新鮮血液的相容，卻也有部分看長路漫漫而難以堅持的放棄，剩下的始終堅持，不論還有多久，不滅不息，心始終沸騰，奔馳，不死心還在……
隨着付出的不斷，也隨着匯入的不停，更隨着努力的不懈，不久的前方，終於出現了它們心中的夢想之地——海洋。它們欣喜，它們歡騰，更是加快了步伐，向着大海又一次被激勵，更爲激昂地奮鬥着。這一次，更加的堅毅奮力，更加的傲然昂首。
“嘩嘩，嘩嘩……”勝利就在不遠處揮手等待，鳥兒就在頭頂盤旋飛鳴，雲兒也在飛快地前行，似乎想見證勝利的那刻。萬物都在那剎那爲其屏息，只爲聆聽那入海的一聲。
“嘩啦！”它們完成了久違的夙願，是爲了自己，也是爲了別的。儘管在路上見過太多黑暗的污水，儘管在石塊間見過太多沉醉於嬉戲的流水，儘管更在相同水塘中見過在那安定不動、泰然自若的潭水。但是，它們依舊不爲之動，踏上了這一條漫長的征途，並且成功地到達了這裏……
我們，或許還只是在石塊間積蓄的水流，又或許是在不斷地衝擊那個小小的缺口罷了，遠方又有着多少未知的困難在等待着我們呢？又有着多少的挫折會打擊我們的信心呢？努力吧，莫不要安適地等在原地徘徊，要有目標，不斷奮鬥。
聆聽流水——它會訴說它的征途——
這裏——也有樂趣……
這裏也有樂趣的初二作文6
隨着現代技術的飛黃騰達，遊戲也越來越豐富，手機等也越來越高端，於是越來越多的人把興趣都投入到此中，認爲那裏纔有樂趣，其實不然……
拿到《三國演義》的我如獲至寶，興高采烈地一個人鑽進房間讀了起來。
我彷彿置身與沙場之上，跟隨各國的君主遊歷在三國年代。我看到了劉關張桃園三結義的兄弟情義，我領略了劉備三顧茅廬的求賢若渴，我感悟了諸葛亮隆中對的心思敏捷……
炎炎的夏日，媽媽見我看了那麼久，就進來給我送水。“呼——”“什麼聲音？是諸葛亮在颳着羽扇嗎”我想。“誒呀！兒子，那麼熱的天，一個人呆在房間裏看書怎麼連電風扇都不開呀！看看，衣服都溼透了！”原來是媽媽一邊喊一邊開啓了電風扇。我低頭一看，誰知頭上也灑下了汗水，我憨憨地對媽媽笑笑說：“媽媽，我還以爲我到了三國年代呢!”
我又重新回到了三國的戰場。從劉備身上，我學會了仁慈；從關羽身上，我學會了忠誠；從諸葛亮身上，我學會了機智；從曹操身上，我學會了爾虞我詐……
“兒子，快來吃飯！”媽媽的叫聲把我的心從赤壁的戰場上喚了回來！正看到諸葛亮草船借箭的巧妙與機智，無不令我佩服。“兒子，快來吃飯！”這我才戀戀不捨的放下書去吃飯。
飯桌上，一家人都其樂融融地談論着什麼，唯獨我坐在那裏一聲不吭。我又想起了赤壁的戰場，諸葛亮一聲令下，萬把火矢飛了出去。我竟也激動地將手中的筷子飛了出去，還喊道：“萬箭齊發！”家人們愣了一下，轉而又哈哈大笑起來。
這就是我所愛的書！這裏也有樂趣！
這裏也有樂趣的初二作文7
自中國幾千年文化來，社會在進步，國家在發展，而將成爲國之棟樑的我們也在努力的學習。書本和我們就像形不離影的朋友，它能給我們知識中的快樂，假象中現實，因此我很喜歡讀書。讀書可以增長知識，提高個人能力。
從讀書中，讓我們瞭解我們不曾瞭解的故事。是讀書讓我們明白了我們不曾明白的道理。但是從書上得來的知識比較粗淺，如果想要徹底的認識事物，就必須實踐。這樣才能提高自己動手操作能力。就如詩人陸游所說：“紙上得來終究淺，覺知此事要躬行”所說正是這個道理。讀書可以提高內涵，使人有素質，在我們心裏，愛讀書而且知識多的人就好像碩果累累的參天大樹，而那些才疏學淺的如同沒有綠葉的禿樹，例如：“言行舉止”一詞來說，知識者的言行舉止就會帶有些古代的餘家風範，並且他們的言行舉止風度往往使人憧憬，而才疏學淺的知識者，說話往往不加思考，總是相互矛盾，而舉止是最令人失望的。往往弄巧成拙。
在我們看來，這兩人比較起來簡直無法相提並論。讀書能領略文人墨客的風采。在名言和詩歌中，我最喜歡杜甫的名言和詩句，例如：“讀書破萬卷，下筆如有神”體現出作者孜孜不倦永無止境的好學思想。又如作者的：“國破山河在，城春草木深。”描述出憂國優民的愛國之情，而間接“烽火連三月，家書抵萬金。”體現出作者擔心而思念家鄉的情感。只要我們認真的領略這些道理，就可成爲一個表達能力強的知識者。讀書可實現自己的理想。在阿姨家，我經常和一位考上我國重點大學的哥哥接觸，他經常跟我說：“讀書要努力，它是我們現在唯一的出路。”他還說：“在讀書這條有苦既有樂的道路上，必有許多坎坷。但只要心中充滿希望，懷有堅強的毅力，鼓起刻苦努力的心，就一定會成功。”對於我們這些充滿希望，鬥志昂揚的強者，只會是一個起眼的逗號，將築英說過：“失敗對強者來說是逗號，失敗對弱者來說是句號。”但成功了我們也不能驕傲，俗話說：“虛心使人進步，驕傲使人落後。”想實現自己的理想，就必須努力讀書。
有位作家說過：“努力是成功之母。”同學們，如果你想成爲一個有知識、有素質，領略能力強的、有理想的人，那你一定要努力讀書，從這些特徵出發，你就會成爲一名強者。
這裏也有樂趣的初二作文8
夕陽的餘暉透過樹葉的縫隙紛紛灑落枝頭，樹葉在地面上投下片片陰影。擡頭看了一眼那逐漸暗淡下來的天色，我的心似乎也要慢慢被這黑雲染黑。
日復一日，年復一年。默默地看着這面前堆積如山的作業。哎！這個禮拜的作業還是那麼多。我麻木地收拾着書包，離開了教室。生活再無“樂趣”可言。
坐在車上，瞥了一眼窗外，還是那般，在我的眼中還是那麼一成不變，毫無生機。一花一草，一樹一木，沒有絲毫的改變。
快要到家了，天空依然是灰濛濛的，烏雲遮住了半邊天，太陽的光輝早已消失不見。腦海中依然迴旋着這樣的畫面：校門口如往常般喧鬧無比，整個空間充斥着汽車的鳴笛聲，家長的問候聲；今天新教的英語單詞還在耳畔迴盪；還有那彷彿永遠不會停歇的學習生活……
回到家後，咦？好像有一股清甜的味道。仔細嗅了嗅，“是的，是桂花的味道！”內心不知爲何激動，我循着那香味走去，定睛一看：一棵桂花樹矗立在後院，多麼久違的感覺啊，像一位婦人溫柔的坐在那兒，欣賞着周圍生機勃勃的嫩草，在我的眼中顯得那樣的耀眼。
原來現在已經是九月份了，那一小簇金黃色的小花像插在婦人的鬢角，讓她顯得更明豔無比，身上那股清香更讓我對她充滿了喜愛。不知何時，我也領略過她的美麗，猶記得當初和同學們興奮地說“桂花樹好香啊……”
可是隨着我們邁進中學這所大門，都把所有的精力投入到學習中，這些記憶早就不知在什麼時候蒙上一層厚厚的塵埃。今天，我再次見到了那些小小的可愛的花，我的思緒再次飄回了昔日在桂花樹下玩耍的情景……我輕輕地摘下一小朵桂花，如獲至寶般虔誠地嗅於鼻尖——一股清香。正是那股清香，驅散了我心頭的烏雲，天空似乎也透露出一絲絲的亮光。
一陣微風拂過，金黃的小花輕輕舞動。恍惚中，看見那婦人似乎朝我笑了，我也笑了。原來，這裏也有樂趣。
