【推薦】初二作文彙總十篇

在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家收集的初二作文10篇，希望對大家有所幫助。

初二作文 篇1

心繫故土魚家族

我通過龜丞相，獲得了所有魚族居民的電話，一整天，我就守在電話旁，一個一個挨着給遷居的魚族民衆撥號，幾乎每一個魚民都還是熱愛自己的故鄉，早有歸鄉愿望的他們，在接到我電話之後，都紛紛從各地趕回，其中“海歸”也有不少呢！

終於，在這三天之後，所有人都聚齊了，經過起義大會決議，由我擔任本次起義大會領袖，我號召全體河民響應“反濁復清”的指示：龍王負責每天監督工作，丞相負責處理海底的亂丟亂扔現象，將士們負責清理河面的污穢，而我們魚族不僅要在黃河中做到“見垃圾就撿，有垃圾不亂扔”，還要在全世界各個地區展開動員，並負責消毒清理工作。誰讓我們是子民呢？從小事做起，“反濁復清”人人有責！

我相信總有一天，清澈的河面將代替漂浮的污穢！

人類，你們也堅信嗎？

初二作文 篇2

“有的人死了，可是他依然活着。”有這樣一個平凡的人，他雖然已經走了，可他像一位偉大的英雄永遠地活在人們的心中。他就是24位乘客的守護神——吳斌。

20xx年5月29日11時10分，吳斌駕駛杭州長運大型客車從無錫返回杭州。11時40分左右行駛至錫宜高速公路宜方向陽山路段時（江蘇境內），突然有一塊鐵塊從空中飛落擊碎車輛前的擋風玻璃，砸向吳斌，身上多處骨折，你是不是認爲吳斌會驚慌失措了？不是的，他很冷靜，吳斌忍着劇痛，完成一系列完整的安全停車措施，他僅僅用了一分十六秒。然後，吳斌掙扎站起來，用很低的聲音一字一字地對乘客說:“不要亂，一個一個下，站在路邊。” 然後安全疏散旅客，耗盡最後一絲力氣的他，癱坐在座位上。由於傷勢太嚴重，醫院盡了最大的努力進行救治，卻未能挽救他的生命。吳斌20xx年6月1日凌晨3點45分去世，享年48歲。

出殯的那天，全城的人都來爲他送行。道路被人們圍得水泄不通，人們爲這位平凡而偉大的司機痛哭流涕。爲什麼一個平凡的人走了，卻能感動整個城市？爲什麼看似平常的剎車舉動卻能引起千萬人的共鳴？ 人們常常感嘆道德的缺失，人情的冷漠！當我們在斥責別人的道德缺失時，爲什麼不想想我們自己？將心比心，如果你是正在駕駛車輛的吳斌，你會怎樣做？是置車中24名乘客的安危於不顧？還是放棄自己的生命，承受生理極限，保證24名乘客的安全？吳斌選擇了後者！他選擇的不僅僅是承受生理極限，保證24名乘客的安危，同樣選擇了用生命詮釋平凡中的偉大！如果人人都像吳斌那樣奮不顧身，想他人所想，這個社會是不是又能多一些和諧！曾經，發生在社會和身邊的一些事情讓我們感到人世間人情的冷漠、無情。而吳斌的事蹟則如同一隻蠟燭燃燒了自己，點亮了我們的心燈，讓我們感到一個即使普通得不能再普通的人，也能創造生命中的不平凡。

吳斌走了，但他給我們留下了很多。吳斌只是一個平凡的司機，但他在生命的最後一刻卻讓我們見證了這種不平凡的偉大。雖然我們現在還小，但我們也應該向最美司機吳斌叔叔學習，爲我們身邊的人做些力所能及的事情，讓我們的生命也像吳叔叔一樣綻放！

初二作文 篇3

夜，深了。躺在牀上的我怎麼也睡不着，仰望着天花板，傾聽自己的心跳。我的腦海中不斷閃現出斷斷續續的記憶碎片，這是什麼感覺？

我乾脆披上外衣，輕輕穿過走廊，走進小院中。一陣晚風撫過，帶走了我的燥熱。夏夜，沒有白晝的烈日，換來的是清涼的月光。繁星點點，月色明亮，這樣的夜，我似曾相識。我輕輕閉上眼睛，思的絮將我纏繞，我終於再次與你相遇。

當我再次睜開雙眼的時候，耳畔充斥着蟬鳴，空氣中蘊含着青草的氣息。我置身在一片偌大的樹林中。這夏令營還真有趣！從我身後傳來了爽朗的聲音。我吃了一驚，轉身看，眼前是一個女孩，身材和我相當，梳着馬尾辮，戴着頭箍。她臉上是朝陽般燦爛的微笑。以後就是一組了，一起加油吧！嗯！我同樣以笑容迴應她。我們在夏令營基地相遇，那是正式訓練前的夜晚。

白天的訓練讓我叫苦不迭。那在電視上看到的軍訓設施全都用在了我們的身上，爬木牆、穿索道甚至高空跳木板，它們完全脫去了有趣的外衣。夜訓後，我像踩着棉花虛脫一般，一屁股坐下來，倚着棵大樹喘着粗氣，溼漉漉的頭髮擋住了眼睛我都沒力氣弄一下。

沒事吧？她看着我痛苦的表情擔心地問。我搖搖頭。我們在訓練中沒有達標，被罰跑。擡頭望，月光如輕紗般在空中飄蕩，是那麼無助與孤獨。遠處傳來兩聲鳥鳴，也顯得那麼冰涼。身旁雖有夏夜暖風吹撫，但我感到了恐懼。咱們不會每晚都被罰吧？幾多雲飄來，藏匿了月光，天幕頓時黑了下來，壓抑在心中的痛一瞬間爆發了。淚水奪眶而出，一切都在我眼前模糊了，我把頭埋在臂彎裏，盡力想止住淚水。

怎麼啦？不用擔心！比我大不了一歲的她卻表現出成人般的沉穩。她拍拍我的肩膀，安慰我：沒事，你看還有那麼多組在我們後面呢！我們只要再努力一下，一定能達標。困難一定可以克服，眼淚解決不了問題！

一句話，我似乎明白了什麼，我慢慢擡起頭捋了捋頭髮。她看着我，我感到了她眼中閃爍的信任和鼓勵。一縷月光穿越烏雲，逐漸擴散開來，樹林亮了起來。朦朧的月光變得越發皎潔，月在漆黑的天幕中像一塊鑲嵌的玉石，那麼奪目。那分明是天使的眼睛，她照亮了我心靈的孤寂。

我恢復了信心：怕有什麼用！我就不信超不過她們！我擦乾淚水露出笑容。我們手牽手，跑向訓練場，多一次努力，多一份成績！我們相互豎起大拇指，又默契地擊掌。

訓練場的器材在月光的渲染下閃閃發亮，明晰中映着兩個朦朧的身影，友誼的光將兩顆心照亮。擡頭望星光燦爛，低頭看汗水晶瑩。月光籠罩下的世界如此寧靜但又煥發活力。以後的五天，每晚我們都認真訓練，在失敗中摸索，在困難中成長，最終我們以第一名的輝煌成績從谷底攀上了山巔！

分別之時，我們用擁抱微笑，即使表面無言，內心卻早已緊緊相連，那夜的情景，用月光深刻心間

緩緩睜開雙眼，星辰依然奪目，月光仍舊耀眼。風兒啊，請把我的祝福帶給遠方的夥伴，那夜月光見證下的友誼已化爲永恆的畫卷珍藏心間。

我將思緒收起，向着明月道聲晚安！

初二作文 篇4

也不知哪位名人說過這樣一句話：“人生就是選擇。”從小到大，我們無時無刻不面臨選擇。而今後漫漫人生之中更有無數的選擇在等待着我們。

看《花季如歌》，我感到無比觸動，觸動於主人公們的選擇。高桐的父親撞傷了蘭蘭的母親，使她變成了植物人。蘭蘭放棄學業照顧她。高桐親眼看見了事情的經過，勸父親自首，父親拒絕了他。於是高桐開始幫助蘭蘭母女。最後，父親感動於他的真誠投案自首。並不太複雜的故事卻有着許許多多的選擇。蘭蘭是選擇讀書還是選擇照顧母親？她選擇了後者。她愛學校，但她又放不下母親。爲了愛，爲了親情，她放棄了學習，放棄了前途。我喜歡蘭蘭，因爲她的善良，因爲她的寬容。選擇復仇還是寬恕幫助過她的高桐，放過他的父親？她依然選擇了後者。她選擇了愛。高桐是選擇舉報父親還是將這件事永遠埋在心裏？他猶豫了，不知所措了。任何人都有過猶豫，因爲生活總會給人一些艱難的選擇。最終，高桐還是決定選擇講出事實真相。他還是選擇了不讓良心受折磨。他的父親也在選擇，選擇投案還是逃避。他選了後者，但最終他又捨去了這個答案而去自首。他的選擇最終還是正確了。

選擇，選擇，一個又一個選擇。我們的生活也如話劇中所演有無數個選擇。也許不那麼複雜，但也讓我們猶豫。考試前是複習還是偷懶？題目不會做是繼續思考還是去看別人的答案？低頭看見一張廢紙是撿起還是走開？這樣的選擇很多人都經歷過吧？你選擇了哪一個答案？你的選擇正確嗎？也許選擇了正確，也許選擇了錯誤，但那都是昨天的。今天，又會有許多選擇迎接你。選擇文明，選擇正義，選擇愛，選擇心中的正確。

初二作文 篇5

冬天的天氣也像孩子的臉，說變就變。這不，昨天還是太陽高掛，今天就來了一場大雨，還夾着陣陣冷風。我毫無防備，也只有挨凍的份兒了！

好不容易熬到中午，幾口熱飯熱菜下肚，我才感覺自己有了點活力。飯後，爲了保存這點活力，我趕緊跑回教室。還未到教室門口，好友之璟迎面跑來，衝我大喊：

“昱，你爸給你送衣服來了！”

“在哪呢？”

“教室後面呢！”

“哦，謝謝啊！”

“不客氣的！”

說話間，我已經衝進了教室。只見爸爸手裏拎着兩個袋子，正站在教室裏。他一看到我，就笑呵呵地朝我招手。我跑到他跟前，還沒等開口，爸爸就說：

“冷空氣來了，我看你衣服沒帶，就給你拿來幾件。”他把一個袋子遞到我手上。

“哦，對了，還有這個袋裏裝着是你的棉鞋。大冬天的，你怎麼還穿着單鞋，也不怕感冒？”說着，又遞給我另一個袋子。

我接過袋子，看着爸爸一身工作衣，問：“你今天不是上班嗎？怎麼會有空拿衣服過來？”

“沒事，中午飯後還有一個小時的休息時間，我看天氣變化這麼大，怕你冷，就回家幫你拿衣服過來。”爸爸一邊說，一邊拍去我衣服上的雨珠。

“你看你，嘴脣都凍紫了。冷，也不知道給爸爸打個電話！”

“我知道，我會照顧自己的，下次我會把衣服備在學校裏。”我不好意思地說。

“啊呀，我得趕緊上班了。東西拿好，爸爸先走了。記住，自己照顧好自己。好好讀書！”爸爸一邊說，一邊向門外跑去。

我把袋子放在桌上，也跟着跑了出去。“爸——”我喊住他。

“什麼？”已經在路上的爸爸聽我喊他，趕緊迴轉身來。

“路上小心，你自己也注意身體！”

“知道了！”爸爸對我揮揮手，“你也回班吧，外邊冷。要聽老師的話！”說話間已走出了校門。

望着被風吹斜的身影，我的淚不由奪眶而出：從爸爸的單位到家，再從家到學校，最後從學校到單位，這一個小時的風雨裏，爸爸想的只有我！

風，依然凜冽地吹着；雨，依然淅瀝地下着，我的心卻漸漸溫暖起來。

初二作文 篇6

我不知道我在哪裏，只知道那一抹綠色的身影距離我愈來愈進，當我看清楚的時候，不禁訝然一驚……。

她好美，美得令人窒息。五官如白玉般柔潤細滑，秀髮如雲，披散在身後。

“你從哪裏來？”我問她。

她宛然一笑，“我從很遠很遠的地方來。”

我同樣笑笑，“我能問你幾個問題嗎？”

她默許。

“人活在這個世上有意義嗎？”

她閉上眼睛，嘆了口氣，“很少有人問我這個問題了。”深深吐了一口氣，她的嘴角溢出了一絲溫柔的笑意，“人活在這個世上，本是沒有意義的。”

我一時頓住，我也曾問過其他人，但他們總會說出人生各種各樣的意義，只有她說，人生是沒有意義的。

她彷彿沒有注意到我的'反應。繼續說下去，“人生本是沒有意義的。有人認爲人民服務就是人生的意義，但我今天要告訴你，人生的意義並不是這個。”

她的眼睛在這時溫柔無限，感覺，好像媽媽的眼睛，那麼的令人感到安全……。。

“也許你認爲這樣，人活着又有什麼意義呢？”她輕啓朱脣，說出了我心中所問。

“人生本是沒有意義的，若真要非給人生添加上什麼意義的話，那麼人生的意義就是讓自己活的幸福。”她此時閉上了眼睛，綠色的漢裝隨風而起，彷彿是一位不可褻瀆的女神。

“那麼，”我看着她，“什麼纔是真正的幸福呢？”

她脣角勾起一笑，“幸福在每個人心中都有一個衡量。”她看着我的眼睛，“每個人心中所認爲的幸福都是不一樣的。”

我悟懂了什麼，但又說不出來。

她似是戲謔，又彷彿有些失望，“人生本沒有意義，若真要強加上什麼意義的話，那就是讓自己過得幸福。幸福在每個人心中是不一樣的。有的人認爲能夠照顧好父母，就是幸福；有的人認爲能夠承擔起自己的責任就是一種幸福；有的人認爲………總之，真正的幸福需要靠你自己體會。”

我笑笑，“我明白了。”

她也笑了，“我該走了。”

我急忙問她，“你究竟從哪裏來？”

她沒有作答。

那一抹綠色的身影漸漸消失在我的視野中………

隱約聽見，“醒醒，該去上學了！”

初二作文 篇7

一個女孩到南國謀生，身上卻佈滿了傷痕。當她站在一座幾十層高的大樓頂上要告別這個世界時，她看到了東方噴薄而出的一輪朝陽，心跳驀然間加快。再決定生死的剎那間，她發現失敗者和成功者在沐浴着同一個太陽的光芒。也許，在堅持一下，她也會有成功的希望！於是，她乘着生命的彩練，又迴歸到青春的起跑線上。她終於獲得了成功併成爲全國知名的人物。

是希望挽救了這個一度脆弱失望的女孩。

希望，是一種力量，是一次昇華，是一個飛躍，是一架階梯。

青年人在生活中，難免會陷入一種困境而感到失望。一位哲人說，人生之路是由失望和希望串起來的一條項鍊，因此纔多姿多彩。在失望時萌生希望，就會讓人驅散心中的濃霧，擁有一片湛藍的晴空；讓人擺脫沉沉的陰影，步入一個嶄新的天地。失望讓人壓抑、痛苦，備受折磨；希望讓人振奮、欣喜，躍躍欲試。

沒有希望的人生會讓人失望，希望之後有失望就會讓人萌生新的希望。生活不是一副呆板的平面圖，而是一座立體的雕塑。

失望因爲有希望而不會絕望，人生全是希望也不會有希望。失望和希望是雙胞胎，幾乎從不分離。愚昧的人被壓在失望的高山下感傷和嘆息；明智的人會從失望的山下向山上攀登，看到另一片天地。

有許多時候，年輕人不是敗在失望上，而是敗在不會尋找希望上——不善於從失望中開拓希望。許多時候，我們乞盼一生充滿希望而不懂得生活還會有失望。其實，人生之路是由希望和失望鋪築的，失望連着希望，希望也連着失望。都是希望是不可能的，因爲人不能在人生之路上跳着走，那是一種畸形的人生。所以，當你充滿希望時，要想到前面也許就有失望在等待着你；當你遭到挫折對前程或人生失望時，要想到失望之後就是希望。希望是一種寶貴的“金屬”，常常要從失望裏提煉出來。失望並不可怕，可怕的是不會運用失望。

青年人在希望中生活，在追求希望中成熟。青春之所以美好，是因爲希望是你的錦繡。

希望在前，我們才能不斷向前！

初二作文 篇8

小時的懵懂隨着年齡的增長離我們遠去，隨之而來的是長大的成熟。我發現，越長大，就越拒絕虛僞。

某天，家裏來了幾位客人，奶奶叫我：“蕾琪，快去沏茶給客人。”“哦。”我懶洋洋地應付着，轉過身去廚房沏茶。

不一會兒，我端着兩杯熱氣騰騰的茶出來了。還未走到門口，就聽到房間裏的對話：“唉，你孫女真乖！”“你家孩子不一樣嗎？”我愣了一下，還是推門走進去了。奶奶拉我坐到沙發上，讓我坐着陪客人。她們又聊起來了，其中一個年紀大一點的說：“小孩子現在要讀書啊，不讀可不行，不然長大後就像你們一樣，只能種種田，做個‘睜眼瞎’。如我，就不一樣。我知識比你們豐富啦……”其他人“嗯嗯”地附和着，有一個甚至說：“是啊，你知識最好了，有不懂的我們還要請教你呢！”這一句馬屁拍得那一個年紀大的心花怒放，她開始繼續她的長篇大論。

我回到自己的房間，鎖上門，躺在牀上，心裏十分糾結：哼，那些人的話說好聽點就是恭維，把它華麗的外表剝掉就是拍馬屁。誰不知道發表一堆廢話的那人是個文盲？拍她馬屁有什麼意思？再說了，爲什麼要拍馬屁？想到這，我心裏越來越抗拒。因爲有了虛僞，人與人之間有了一層若有若無的間隔，因爲有了一層虛僞，真正的友誼變了色。

長大是一個神祕莫測的詞。你不知道它會給你什麼，你也探測不到它給了你什麼，但是我知道，長大，會給我披上虛僞的面紗。所以，我一定努力保持，不要穿上它。我要長大，但我要拒絕虛僞。

初二作文 篇9

“己所不欲，勿施於人”這句話悟出自我國古典名著儒家學派的經典著作《論語》之中，其含義是說：“自己不想做的事情，不要強加在別人身上”。它闡述了一個“以對待自己的行爲作爲參照物對待他人以寬廣的胸懷待人處事，切不可心胸狹隘，粗暴無禮，惡以待之這樣一個抑惡的哲理。”

無論在任何一個社會發展階段中，這個看似簡單的哲理，需真正做到滿意和完美是一件相當困難的事情。因爲人的本性往往是自私的，區別只在於私心的大小而已，需真正確服這一個性的弱點，是一個漫長而又痛苦的過程。面對私慾食樊的人說無疑是一個堅難的扶擇，這就要求我們每一個人都必須加強自身世界觀的改造和文化素質的修養，在艱苦的社會實踐中磨練自己的意志，使之得以昇華。

我們要認識世界是廣闊的，世界是一個統一的整體，世界紛繁複雜，宇宙之間的萬事萬物包括我們人類都是共生共榮、互爲依存、互爲條件，缺一不可的，在運動中求得平衡和轉化。一方面世界充滿了包容性，萬物包容於其間，才提供了代爲依託的生存基礎；另一方面世界充滿着矛盾無處不在，矛盾是推動事物運動，當矛盾發展到不可調和的時候，可以說是一場災難。如何認識宇宙萬物的生存法則，只有依靠我們不斷地豐富自己的智慧，並在總結的基礎上去謀求一種相對的平衡。“己所不欲，勿施於人”從中就闡述了“人與人”之間謀求一種和平的哲理，同樣也可以引伸到人對待萬事萬物的一種態度，單就人類社會結構方面來說，它是一種“文明”的體現，它提示人與人、家與家、國與國之間都應該保持着一種想到尊重、想到寬容、和睦相處、共謀生存的思想理念，就拿現實生活中一些警示語爲例：公共場所請勿吸菸。你就不可能因爲你的習慣而去損害他人的利益，相反這對你自己也不尊重。

現階段，我國已全面向小康社會邁進的時期，文明處事，寬以待人尤其顯得十分重要，關係到社會文明進步和穩定，事業的成改與否，同時也是構建社會諧的基礎條件和重要因素，要求我們這一代人必須傳承好老祖宗的優良傳統，隨時警醒自己“己所不欲，勿施於人”。

初二作文 篇10

透過窗邊，藍色的海面，如碧波般漾起，清淺的醉人。 潮起，又潮落。 _____日出。海邊。朝氣蓬勃。

海邊，看日出。一輪紅日如同一朵鮮紅的牡丹，從霞般的粉紫開始，一層一層被捅破，絲絲縷縷，浮游而上。直至抵達它該去的地方。

潮水鋪天蓋地的侵襲而來。沾溼了絲質的棉裙，浸透了厚厚的羽絨。刺骨般的寒冷，徹底將我包裹起來。我不說話，不哭，也不鬧，靜靜的，無助的坐在沙灘上。

遙遠的海面，漂浮着某種東西，我看不清楚。然後，聽到有人呼救。我不動，只是抱緊了我的洋娃娃，我身邊僅剩的溫暖。我不知道，如果我拋棄了它，我還會剩下什麼。

_____薄霧。沙灘。暖色陽光。

薄薄的霧氣慢慢籠罩這個沙灘。呼叫聲伴隨着漲潮越來越近，也越來越尖利。可我就一直這麼懦弱的不敢上前。因爲我怕，怕迷失了方向。原來我一直是個膽小鬼。

浪潮不再翻滾了，薄霧漸漸散去。我也安靜的睡着了。暖陽在不知什麼時候悄然升起。照的我好舒服。一羽羽陽光，散落在沙灘上，變的晶亮晶亮。

擡起頭，對上了她的目光。溫暖而淡然的笑，令我有一種莫名的安心感。

———你爲什麼不救我？

———我害怕。

———傻瓜啊丹。

———你怎麼知道我的名字？

———校卡上有。本人蘇小柒。

———小柒吶。

_____日落。樹林。餘暉剛好。

我沒有回家。

絢麗的篇章開始收尾，暖陽正一點一點往下沉。僅在這一瞬間，天就黑了很多。

餘暉灑進這幽深的老樹林，就像黑暗永遠偏挾光線。只要明亮，就會無限美好呢。老樹林裏，我倦怠了。儘管我不挺勸戒自己，千萬不能睡，睡了就再也起不來了。可我還是睡了。

醒來，發現躺在小柒家裏。我問小柒怎麼發現我的，她不語。我看見她眸子裏莫名涌出的憂傷，便住了口。房間裏很安靜。

_____信箋。小院。獨語斜闌。

很久很久以後，在小院裏，我會給你寫信，用素白的信箋，淡藍的墨。裝進信封，再把它折成一隻飛機，飛得很遠很遠。去流浪。只是不知道它終會飛向哪裏。

———到哪裏？

———思念地。

_____後記。

這個冬天，我要去旅行。在遠鎮一月黯淡的蒼穹下，回望一路徐徐走過的如同日出日落般日復一日的單調年生，以卑微的方式超越冷暖自知，找回成長中的無限溫存，留影烙印下無價青春的真諦。每每在流放的迷失，憑藉着距離保持的美感，懷念念念不忘的往昔，享受此刻遠在天涯的懷念和牽掛。守望着歲月曲折的年輪，試圖藉着爲還給遺忘的記憶，撫慰成長的冗長和孤單。