校園的八年級作文示例
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的校園的八年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園的八年級作文1
又邁進了熟悉的校園，真是令人開心不已。想到不久後將要離開校園，又不免有些難過。
悲喜交加從我心靈的最深處涌出來，令我貪婪地呼吸着校園中的氣息，不願意放棄在學校中的每一分，每一秒。校園沒太大的變化，白色的瓷磚依然緊緊地擁抱着牆壁，一刻也不肯放鬆；花壇裏的花草樹木還是老樣子，綠的綠，紅的紅；旗杆上的五星紅旗依舊紅豔豔的，黃色的五星依舊醒目，紅旗依然隨風飄蕩。走上樓梯，暗紅色的樓梯扶手依舊泛着特有的光澤。原本白石灰的牆上已經有了許多清晰的髒手印和臭鞋的足跡，這都是身爲學生的我們以前的“傑作”，都是我們“光榮事蹟”留下的“罪證”。昔日的黑板報已經換上了新的色彩。
校園終究還是變了呢！班級的班容佈置煥然一新，變得漂亮許多了；黑板也變了，經過無數次的擦洗，經過這麼多年的風雨，它變得坑坑窪窪，不再是當初的嶄新光亮的了；學校的大門也變了……這兒也變了，那兒也變了，有的變新了，有的更舊了，校園總歸是變了。
不單是校園變了，我們也變了，我們長高了，知識面也逐漸寬廣，也變得明白事理……
無論是誰變了，我都衷心地希望，未來的日子變得燦爛，變得美好！
校園的八年級作文2
爲了迎奧運，總校與分校一起辦了趣味運動會。
4月11日下午，成賢街小學分校的操場上人聲鼎沸，加油聲、吶喊聲響成一片。原來，我校與分校辦的“趣味運動會”正在火熱進行中。我們年級參加蜈蚣賽跑每班均選出男女隊員各十五名，男女分成兩隊，後面的隊員兩手緊抓前面隊員的兩腰，在距離爲20米的賽途中隊伍不能斷開。這項比賽難度相當大，不斷出現了斷開的隊伍。不過我們班齊心協力，還是獲得第三名。
“嘟嘟”隨着一聲哨響比賽開始了，頓時場上沸騰起來：“加油!加油!”五一班一開始就領先別的班一大截，我班處於第二，而五三班剛出腳“蜈蚣”就四分五裂;五四班排在最後。我排在隊伍的最前面，同學們一個拉着一個排在我的後面。我兩手撐着地，拼命的拖着鄧家錚向前面衝去。同學們喊着整齊的口號“一、二，一、二”向前挪，走着走着，我突然感覺鄧家錚一隻手掉煉了，一隻腳也向隊伍外面歪去了，我心一緊，趕緊喊到“抓緊!”，只覺得鄧家錚晃晃悠悠地把手和腳又收回來了。當我繞過標誌桶的時候，往後一看，看到同學們吃力的走着，隊伍像條蛇，蜿蜒扭曲，緩緩移動着。這時我們依然保持第二名的優勢。還有十五米、十三米、十米，近了，更近了。可是大家已經精疲力盡了，隊伍越來越慢了，漸漸地五三班趕上來了，超過去了，我心急如焚，大喊着“快點，快點，後面跟緊點”，拉拉隊急得直跳腳，個個喊的臉像喝醉了一樣。最終只獲得第三名。
後來，我們還看了其它年級的比賽：一年紀的袋鼠跳、二年紀的障礙賽跑，三年紀的豬八戒背媳婦，四年紀的四人五足，五年紀的蜈蚣賽跑，六年紀的雙人跑。
讓我們爲奧運喝彩，祝火炬在全世界巡遊順利。
校園的八年級作文3
聽！叮叮咚咚的泉水打起小鼓，那時因爲泉水已經融化；看！可愛的小孩子們脫下厚厚的棉襖，那時因爲春天已經來到。
美麗的景色喚醒了我的雙眼，讓我去發現校園裏的美。
走進校園，門口有兩棵高大的柳樹，它們一棵在西邊，略大些；一棵在東邊，略小些。微風拂過，柳樹姐姐的長髮在空中舞動，小小又嫩綠的葉子在上面點綴的異常美麗。
往北走，就是花壇。花壇前面有個噴水池。每次噴泉開放時，兩邊的噴水柱就像一把晶瑩透亮的小雨傘，中間的噴水柱就像一條小魚在調皮的吹泡泡，水滴不一會就跳到水池裏了，水池上還有一座怪石嶙峋的假山。
水池裏的小魚兒也很多，可能有十幾條，大多數是金黃色，只有一條是罕見的藍色小魚。
花壇上還有丁香樹，在水池兩旁；榆葉梅在丁香樹的後面，也是兩棵；石楠樹在花壇中央，是棵高大、粗壯、樹冠十分龐大的樹，在校園中比哪棵樹都大。
再往裏走，就能看見四棟互相連接的教學樓，它們把前操場圍成一圈，兩頭還有幾株白玉蘭，而北樓是四棟教學樓中最大的一棟。
穿過北樓，就來到後操場。正對着的一排核桃樹映入眼簾，它們就像守護神一樣每時每刻保護着操場上玩耍的孩子，不讓他們的生命受到威脅。
核桃樹前面的操場，不大不小。上面有跑道，還有運動器材。操場東邊是籃球場，西邊是衛生間。
操場上，小朋友們有的在跑步，就像離弦的箭一樣衝向終點；有的在跳繩，要求自己一分鐘必須跳多少下；還有的在練習立定跳遠，要求必須跳到1.4米……
當然，在後操場偏南的中央是主席臺。專門召開運動會開幕、閉幕；升旗儀式、新學期開學典禮等等。
看！這多姿多彩的校園就是我們的學校，是我們生活、學習的好地方，讓我們共同建設美麗校園吧。
校園的八年級作文4
清晨，快樂的鳥兒唱着歌，伴隨着我們一路走過灑滿花香的小路，目送着我們走進校園，眼裏全是笑意。陽光鋪在寫有“南京師範大學附屬揚子一中”的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進校園。在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時常碰見自己的同學或是外班的好夥伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什麼。
走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業，長長地籲一口氣，開始一天的學習生活。
課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領悟的知識與要點。爲了讓鳥兒也爲我們喝彩，爲了讓大樹也讚許地點頭，爲了讓花兒也爲之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載着讚賞與希望的寄語。我們努力着！
我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發揮的十分鐘。我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智。有的依傍在欄杆上，憑欄遠眺；有的聚集在長廊上，談笑風生；有的坐在“s”形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華我們在學習中成長着。
我們在成長中學習着。
現在，我們微笑着在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光。當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不捨的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會成爲我們最美好的回憶。
校園的八年級作文5
秋天已經過去了大半，可我們卻並未察覺到。當看到校園內枯黃的樹葉和凋謝大半的小花們，我纔會感嘆一聲：“啊，秋天到了！”而這時，秋已剩個尾巴。
秋天的校園，長廊上的紫藤蘿雖沒初見時的淡紫，可若隱若現的小花更能給人以遐想。
俗話說：“家有梧桐樹，招得金鳳凰。”
梧桐樹的葉子已在秋風的洗禮下悄然落下，風兒一吹，樹葉飄落幾片，再吹，又有幾片落下。“金鳳凰”不正指我們新一代嗎？學校可望我們成才，成爲翔於天空！風兒輕輕拂過我的臉，吹過校園高大的梧桐樹，帶着我們的理想向天際吹去。我還記得，小時候爸爸對我說：“看，那就是梧桐！”說着，從地上撿起一片樹葉慢慢的從衣兜掏出一根筆，交給我。“來，把你的夢想寫在上面，這就是‘理想’！”我用稚嫩的字體寫下我兒時天真的夢想：我想當一名科學家後，父親沒有遲疑，把樹葉放在手上讓風兒吹走。我急了，跑着去追那片樹葉，樹葉在風兒停止後落在地上我趕緊拾取它，把它抱在懷裏裏。回頭，父親就在我身後，意味深長說了一句我不懂的話：“如果十年或者二十年後你還會這樣不顧一切追逐夢想的話，那你就一定能取得成功！思緒又該回到校園中了，在這美麗的校園裏，我們何曾抓緊青春的時光，努力爲夢想奮鬥呢？在這深秋的校園裏，時光會很快流失，一個月，甚至三年都會不知不覺的過去！
在這逃去如飛的日子裏，回想着父親那句意味深長的話。接下來，讓我們爲夢想奮鬥吧！
校園的八年級作文6
我們的校園永遠是最美的！
現在，正值深秋時節，秋高氣爽，使人心曠神怡。學校在東湖環山，環水，它的美麗你永遠也賞不完。
"武昌實驗寄宿學校"，每當看到這短短的八個字，一股親切感油然而生。走進校園，最先迎接你的就是那兩列多姿多彩的花了。這兒的花有許許多多種色，更多的都令我叫不出名字來。白色的花淡雅，黃色的花高潔，紫色的花莊嚴而有高雅，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。它們爲着秋天的校園點上了幾筆輕柔的色彩，令人感到清秀、高潔，賞心悅目，引的蝶兒、蜂兒繞去。
沿着路走進去，染着紅漆的教學樓和宿舍樓印入眼簾。它們像紅衣守衛似得，日夜不停的守護着我們的校園。
沐浴着陽光，兩排的樹葉在風的撫摸下沙沙作響。眼前飄飄揚揚的落葉好像兩隻蝴蝶在飛舞。任落葉輕拂臉頰，任落葉飄在臉上，我不禁陶醉於校園的美麗之中。
兩排樹木之中便是我最愛的地方--操場。操場前是一根直插雲霄的旗杆，國旗在秋風中飄舞着。每週週一的早晨，我們都會對冉冉升起的國旗行注目禮，以表對它的敬意。
操場兩邊小草的綠色尚未退去，帶着晶瑩的晨露。這時，你可以聆聽山鳥的啼叫，可以呼吸帶着花兒香的新鮮空氣。這一切都令我心曠神怡。
這些都很美，但這些卻都不是最美的。要知道，我們學校同學間互幫互助、團結友愛、尊敬師長才是最美的！
我愛我的校園！
校園的八年級作文7
整個校園充滿着緊張的學習氣氛，爲此，我心中總有一陣陣的壓抑與憂傷。我獨自漫步在校園裏，感受秋的美景。沒想到它的心情也不好，因爲它的生命很快就要結束了。
我擡頭遠望，看到的竟是一樹金黃的燦爛，那一瞬，我呆住了……我久久地站在那裏。一陣秋風吹過，我有一絲寒意，葉子唰啦唰啦地飄落下來，這，是一場離別，也是生命的枯竭與消逝。枯黃的葉子啊！你是多麼的堅強，在風中你依然挺立，用你那金黃的顏色，照亮所有的人，只有在你實在無法忍受的時候，纔會戀戀不捨地離開。
當美麗而枯黃的葉子一片一片在我眼前散下的時候，我的心中有些惆悵。但那秋葉彷彿那輕柔的仙女在爲我們舞蹈，盡情地揮灑着它現有的魅力。我撫下身子，輕輕捏起一片樹葉，撫摸着它，輕吻着它……我要把它到回去，我要讓它做我的榜樣看到它就會使自己樹立自信而頑強的精神。
一天，我又來到學校的校園裏欣賞秋葉，秋葉依然落個不停，這時，又多了一種畫面，我向遠處望去，大片大片的落葉被值日生用掃帚“折磨”着，將落葉堆積成小山，收到口袋裏，向垃圾池跑去，這時，我的淚水與秋風交織在一起。可憐的葉子啊，珍貴的葉子啊，別了！我捨不得你們。
葉子的生命就維持了兩個季節，現在又無聲無息的逝去，來的那麼慢，走的卻那麼匆匆，你的一生都在奉獻着，是你們給我的校園增添了色彩，是你們給學生增添了情趣。無私的葉子啊……走吧！我會靜靜地期待着你的重生。
校園的八年級作文8
20xx年9月30日，是我盼星星，盼月亮才盼來的。因爲這天學校舉行了一次大型活動。
這次活動名叫“跳蚤市場”。跳蚤市場，它代表的意思是義賣市場，也就是我們俗稱的.買賣市場。義賣的商品都是自己已經不用的東西，纔拿出來義賣。主題意義是：“您的多餘，我的需要。”
這時，各個攤位已經擺滿了要義賣的商品,我們班的攤位在教學樓的對面,名叫六·一商店。
在老師的一聲令下,活動開始了,大家“一窩蜂”的快速抵達各個攤位，挑選自己喜歡的物品。剎那間，我的耳朵裏有了喧鬧聲，是極其強烈的聲音；一時間，有買物的，有叫價的，有還價的……聽得十分熱鬧。營業員們把商品介紹的極其有趣；讓顧客一見就心動；他們喊的都是：“走過路過，千萬不要錯過！”“不看不知道，一看馬上買！”……以及一些好聽又心動的廣告詞。收銀員則忙得不可開交，負責找銀收銀；後勤管理員急忙把商品擺好，並標註價格。這些顧客更是忙，因爲商品多得讓他們看的應接不暇、眼花繚亂。全場所有的人變得快活起來。這場景，十分熱鬧。瞧！這位顧客和營業員在討價還價呢！“這個8元！”“6元！便宜點，”“7元！不能再少了。”“好！我買了。”這位顧客高高興興地把商品買了下來。
活動結束後，同學們的心還不能平靜下來，因爲大家都喜歡這種熱鬧的氣氛，我也喜歡這十分熱鬧的跳蚤市場，我希望學校以後多舉行一些大型活動，這樣就能滿足我這顆喜歡熱鬧好奇的心啦！
校園的八年級作文9
當蔚藍的天空上那成羣接隊的大雁漸漸增多，當你在林間漫步時，一片片枯黃的小葉子打着旋兒，無聲無息地落到你的肩上。這時，秋天——一位讓大地充滿生機的愛心使者，已經無聲無息地來到了我們身邊。
如果，在秋雨綿綿的日子裏，你來到了我們美麗的校園，那時，你會感到秋天如春天般奇特的美。一走進校園，一片片像綠色地毯一樣的麥麥冬躺在各種形狀的花園裏，顯得格外幽閒。
走上一排水泥臺階，就來到我們課間活動的小廣場。小廣場旁邊有幾個大大的花壇，看，秋姑娘送給紅葉李一件紅色的T恤。輕輕搖一搖苗條的身姿，一粒粒晶瑩的水珠從那暗紅暗紅的葉片上落到了地上，發出“啪啪啪”的聲音，打到我臉上，感到冰涼涼的。吮吸一口清新的空氣，讓我心胸開闊。
長着一根根長刺的劍蘭，讓秋姑娘給了它一身綠T恤。摸一摸那長長的葉片，如果不小心，被刺着會很疼的。劍蘭中央有褐色的“枯枝”，雖然上邊白色的花兒凋謝了，可我依然喜歡它，因爲它有一種蒼勁之美。
秋雨依舊下着，我不捨離去，因爲我喜歡秋天，喜歡秋天如春天般奇特的美，更喜歡雨露中迷人的校園。
校園的八年級作文10
我們美麗的校園，就像是一位慈祥的母親，她讓我們在這裏交友，交忠義之友；她讓我們在這裏學習，學人生之習。
先不必說我們在這裏懂得了多少知識，也不必說我們在這裏習到了多少爲人經驗，單是我們在這裏得到的友誼就使我們受益無窮。
還記得我第一個腳印踏入這方土地時，心中滿是喜和憂——喜的是我也成一名中學生了，離開了小學；憂的是已不是小學時，“舉目無親”。因爲遲到了一點兒找不到班的我，一時無奈，又害怕被某個老師或主任逮着痛罵一頓……
這時，一個陌生的面孔向我逼近，但臉上的分明是微笑——他就是我現在的好哥們：王丁卿，
“怎麼了？找不到班了？你是幾班的？”
他親切問道，彷彿一直和我熟識，
“嗯，我是市直三小畢業的，我被分到了十四班……”
我看他這幅摸樣，心裏好受了些——他既不是老師也不是主任，還對我微笑着——我到底是硬把恐懼逼了過去，
“真巧！我也是市直三小畢業的，我也被分到了十四班，走，一起去吧！”
他聽我這麼一說，更和氣了。
天助我也！我跟着他一路小跑的到了我們班……
過去多時的事，有些會過去，有些卻會一直被埋在人的腦海裏……
這也是一件過去很長時間的事：
話說上學期選團員時，老師說讓我們投票選，她則負責整理、統計和公佈結果，我從小就特別爭強好勝——也可能是遺傳的結果——每學期背古文，我都要第一個背完，而且總保持在一週內；小學選班長、班幹部，我都一人獨攬；就連少先隊員我也是第一批入的。這次選團員，我又怎能缺席？
王丁卿當然也知道我的個性，當他得知了我的願望後，開始瘋狂爲我拉票，他憑着孔明般的三寸不爛之舌，舌戰羣雄，甚至賄賂同學，他自己更是爲我投了五票（一人投一張票，一票選五個人），結果我以強大的人品和忠義的夥伴以全班第一的票數，如願以償的得到了團支書的“寶座”。
當我們向老師詢問結果的時候，我們兩個都揪着心，當老師說出那激動人心的結果後，我們不約而同的相視一笑，含淚的笑聲久久盪漾在那悠長的走廊……那淚，是友誼的淚花，是成功後的喜悅的淚花……
一個人可以學習全得“蛋”；可以人品弱到爆；可以無恥到“狗不理”；可以身敗名裂；但——他絕不能沒有朋友，一個知心朋友就是一條路，就是一本讓你受益終生的好書，朋友，你的那本書，在哪呢？
