蓮的初二作文示例

在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的蓮的初二作文，歡迎大家分享。

蓮的初二作文1

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊，自李唐來，世人甚愛牡丹。

予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直……

短短122字，道出了許多文人的心語，闡明瞭當今多少人的愛物。

作者所言即是，愛牡丹者甚多，愛蓮者無幾，牡丹以富貴着稱，而蓮一無所有。

我愛牡丹，愛他的嬌貴，但我更愛蓮，愛他的純潔，愛他的至高無尚。

漫步在池塘邊，觀賞着含苞欲放的薄清蓮，再也受不到外界的干擾，彷彿是一個清新的世界。

盛開的那一刻，花邊彩碟翻飛，水面金蜓戲水，中間還蕩遊着百尾鱗魚，再加上沁人心脾的芳香，不由得你不醉。

泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛情柔，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓落上頭。

五月暖風時起時停，有時吹得漫天皆藍，有時吹得雨打荷葉。在這美妙的一刻，珍珠滾葉，翡翠盤旋，風在動，雨在響。好似一幅壁畫，如仙境美妙至極。

畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

蓮傲，傲世俗敗壞，濁風四起，潔，潔身污塘，以自己的航向爲準，不會隨波逐流，葬身世風。

蓮，不與污濁的世風同流合污，也不孤高自許。

蓮，通達事現。行爲方正，美名遠揚。

蓮，志潔行廉，儀表莊重，令人敬重，不敢輕侮。

蓮，污濁的世間裏，堅貞不渝的保持自己政治的操守。

愛蓮者，何患無詞？

蓮的初二作文2

婀娜的舞姿，是它響徹中原的美譽，渾雄的歌喉，是它幾個世紀不變的聲音，樸質無華，是它貫徹演者心中的信念。

沒有奢華的劇場，只需席地而坐，沒有炫麗的舞臺，只要一塊羊氈做背景，更沒有隆重器樂伴奏，只要鼓鈸響起。一切便足矣。這便是中華民族文化的瑰寶——藏戲。

我不僅着迷於藏戲，它神奇的歷史文化也深深吸引着我。

而藏戲文化的起源，還要追溯到六百年前，當時，噶舉教僧人唐東傑布，一次次親眼目睹旅客被滾滾江水吞噬，看見牛皮小船在江中弱不禁風，而自己只是無能爲力。所以，這個清貧的道僧不安於現狀，他心中立下宏願，發誓在西藏每一條江上搭建鐵橋，爲百姓的安全保障，爲人民的幸福謀利。以後的日子裏，他每天去別人家化緣，借點錢財和一些鐵塊，這樣日復一日，他一口氣幹了三年。可僅靠這樣的微薄之力別說搭橋，就連建一座小廟也難比登天。可是。他的執着感動了上天，上天便派了七位仙女前來助他。一次偶然的機會，他遇到了七位能歌善舞，美麗動人的姑娘，突發奇想之下，這八個人組成了首個藏戲班，就去四處講佛法或各地演戲賺錢建橋，就這樣，他們廣濟錢財，勸人行善積德，一個個農民工人跟他們搭橋，一位位青少年隨他們演出。最後，那個蒙受他人恥笑的僧人卻在西藏建成了五十八座鐵橋。讓我們再一次記下了他的名字——唐東傑布。藏戲文化的開山鼻祖。

藏戲文化傳承至今，已有六百餘的歷史了，比我國有名的國粹—京劇還要長兩個世紀。六百年裏，它經受無數次風雨洗禮，但仍保存至今，而說到底，六百年的歷史變革，爲什麼它能一直傳承下去？很簡單，就是質樸，它沒有美麗的背景，只有幾張大帆布。人民卻對它無比喜愛。它沒有固定的劇場，觀衆席地而坐。看着令人動容的表演卻使觀衆歷歷在目。它沒有專業的演員，但那一招一勢卻飛進人們的心裏。

現在我們所看到的藏戲文化，還被任命讚口不絕，它表演形式繁多，種類各具特色，題材新穎。現在的藏戲文化正在一步步與時俱進，脫離了舊時以白麪具爲形式的表演題材，而用了以藍面具。獨角戲爲首的幾大流派。與前一種比較，它的表演潮流更加開放，演員表演形式更貼近歷史，貼近生活，唱腔更具魄力。表演題材用說唱的形式，由一個人用快板向觀衆解說表演的過程，其他演員分飾不同角色，每個人都帶着面具。權威性人物持紅色，神聖的人物持黃色，而邪惡的人物則半白半黑，表現其壓抑和恐怖……各個性格鮮明。演員表演的動作特別到位，也正因爲這樣，會場被觀衆時常圍個水泄不通。表演形式有舞蹈。武術。動作形象，或爬山，或行船。或騎馬。或鬥妖。或禮佛。其動作無不散發着藏戲文化獨具的特色與魅力。

對與我來說，初聽到藏戲便令我折服，雖然聽不懂他們的語言，但那洪亮的聲音深深打動了我，那聲音好似冰川上涓涓流水，潺潺而下，互之碰撞，扣人心絃。又好似萬馬奔騰，馬蹄聲在曠野間迴盪，令人爲之震撼。或行雲流水，輕柔緩和；或高山峻嶺，威嚴雄渾；或鮮花遍野，引人入勝……不由感嘆，藏戲真好比一冊滄桑的古書，至今翻閱，依然還令人陶醉其中。

藏戲文化，以它質樸的性格，成爲六百年不被世人遺忘的傳世根本，猶如一位少女，曼舞在曠野草原，又似一朵雪蓮，開在雪域高原。

蓮的初二作文3

予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。大多數人喜愛蓮，就是因爲這個原因吧！

青青河畔，絲絲櫻紅，從遠處望，如一位淡妝濃抹的戲子。經過清水的洗滌而不顯得仸媚！淤泥而出，依舊紅顏，從近處看，似一位亂世中的佳人。出自淤泥的生長而不沾染污穢！蓮，可遠觀而不可褻玩焉，怎能讓我們的骯髒之手玷污她的清白之軀？蓮花脆，脆的經不住風雨；蓮花香，香的有些凌然獨放；蓮花白，白的淤泥作伴；蓮花仸，仸的婀娜多姿，亭亭玉立；蓮花美，美得何以形容的盡？

蓮，沒有淤泥你不會白的如此高潔，沒有清水你不會香的如此透明！人養的蓮花，那就不是真正的蓮花，而那自然生長的蓮纔是。經過多日風吹，雨打，只爲從那淤泥中生長而出，多麼高貴的品質，蓮，一幅水墨畫……

常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。划船誤入蓮花深處，是醉，還是被蓮花的美迷癡了？願划船聽雨眠，扶一襲水袖，唱到：天下掉下個林妹妹……

清晨，霧裏看花，花依舊。午時，湖水微波，採蓮來。傍晚，風中搖曳，醉斜陽。子夜，一抹輕紗，媲圓月。

蓮，現實中的西施，讓我們這一代人，何以描繪你的美？恐怕世界上難以用最美的文字來形容你了吧？

醉夢地深處，遙望你婀娜的身姿，美得驚豔，美得動人，美得勾人心魄。蓮，世間之絕唱，千古之離騷……

蓮的初二作文4

蓮，是夏日中靈動的一抹色彩，是集水的靈氣和花的豔麗的.美麗物種。蓮是樸素的，是平凡的，是淡雅的，是高潔的。它雖然沒有牡丹的高貴，沒有曇花因短暫而使人留戀的稀珍；沒有梅花的堅強，沒有菊花的淡泊，但它有着一種讓人無法抗拒的美麗。

蓮有好脾氣，不管人們叫它何種名字，它都欣然接受。有人叫它蓮，有人喊它荷，有人稱它芙蓉，它都笑臉相迎，不驕躁，不任性。這也許是它出生在水中，水叫會它溫和的緣故。蓮特有的嬌柔，還給人特別的清新。孟浩然在夏日南亭裏懷念辛大時感受着“荷風送香氣”的清爽閒適；杜甫漫步林溪間，醉心於“點溪荷葉疊青錢”的初夏景色。王昌齡把它和美麗的少女聯繫在一起，“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開”，美麗的採蓮少女在田田荷葉，亭亭的荷花叢中若隱若現，荷葉與裙偶然中成了一色，而少女的面龐則似出水芙蓉般嬌嫩清亮；蓮的氣息映襯了少女的美麗，少女的活力也使蓮變得生動豐富起來。

蓮雖嬌嫩，卻並不軟弱。周敦頤告訴我們，“蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。”蓮美麗，但不妖媚；蓮柔弱，但不屈服；蓮不高貴，但懂得自愛。這便是蓮的秉性，使人不禁驚歎於它把柔與剛結合得如此完美。

蓮是奉獻的。清代的李漁說，蓮之花可目，蓮之香可鼻，蓮之實可口，蓮之敗葉可用，“芙蕖也者，無一時一刻不適耳目之觀，無一物一絲不備家常之用者也。有五穀之實而不有其名，兼百花之長而各去其短，種植之利有大於此者乎？”平凡樸素的蓮，就是這樣把自己的一切都奉獻給了人們。

“紅衣落盡諸蓮愁”，夏日的蓮到了秋冬就凋謝盡了，生命雖然短暫，但美麗永存人間。人們不僅不會忘記它的風姿，它的柔，它的剛，它的給予；而且還會從它的身上吸取精神的養料，塑造自己的美麗，擁有蓮一般的人生。

蓮的初二作文5

記得小時候去外婆家過暑假的那段日子，真是讓人久久不能忘懷。那兒不僅有甜美的西瓜，還有一座十分美麗的人造公園。

每天清晨我都會穿梭那朦朧的霧氣，吸着溼潤的空氣來到那座人工湖邊散步，又一次不經意地走到一個小湖邊上，猛然發現這兒居然有荷花，自己看着它們，一片挨着一片，一個擠一個的，塞滿了半個湖面。在陽光溫柔地親撫下，他們一個個綠的發亮，正所謂“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”此時的荷花早已含苞怒放，兩三片蓮葉間，就有一簇粉紅高高立出水面，像羞答答的少女。它們亭亭而立於水面，像夜空中點點繁星，妖豔美麗。又像傾國傾城的少女，聖潔無暇。我又仔細看了看蓮，它雖生長在沉積在湖中的淤泥中，但一點也沒有淤泥帶來的臭味，依然散發着它那淡淡而又神祕的幽香。

“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”正如周敦頤老先生所描寫，今日一見，果然如此啊！

想起這句話，我腦海中出現的不是周敦頤，也不是鄭燮，而是我們的老師們，他們永遠不會受到一點賄賂而少給同學們教一些知識，永遠不會受到一些榮譽而自高自大，唯一能讓他們自豪，像蓮一樣耀眼奪目的事就是看到自己的學生豎立在“金字塔的尖頂”。而同學們到達“尖頂”時或許早已忘記了他們強有力的根基——老師們。

同學們，請永遠不要忘記我們的老師，因爲他們爲我們嘔心瀝血，付出的太多太多。他們就如同亭亭淨直的荷花，不受世俗的污染，不受塵世喧囂的影響，從事着崇高的、神聖的事業培育着荷的蓓蕾。

蓮的初二作文6

我們班終於要去春遊了。因爲要去的山險要，所以要求一位家長跟一個學生，班主任也去。

一大早，我們從校門口集合，點過名就出發了。我們要去日照的五蓮山，聽說那裏的杜鵑花很美。一路上，導遊姐姐一會給我們唱歌，一會給我們講笑話，一會又給我們講故事，車廂裏響起快樂的笑聲。

男生們爭着去車前面唱歌，打開手機音樂伴奏，各種搞笑的樣子樂的我們前仰後合。只是女生們不太給力，只有藝給大家猜了腦筋急轉彎。

一路上歡歌笑語很快就看到了五蓮山的身影，遠遠看去，山尖雲霧繚繞，天氣有些冷，也稍暗，可是我們的心情都是十分的好。

順着盤山路我們很快就來到五蓮山下。下了車，同學們爭先恐後地沿着石板路衝向前去，來到售票處，買過票，爸爸又請了一位五蓮山的導遊，我們一行人就進山了。

這裏的山不是很高，卻是奇峯聳立，怪石嶙峋，有的像龜兔賽跑，有的像大獅子，還有的像蹲立的猴子……好多樹木還沒有發芽，光禿禿的，讓人心裏不由得有些失望。怎麼沒有杜鵑花呢？導遊說已經開過了，不過零星還有。沿着石砌的山路我們一個接一個蜿蜒而上，漸漸地看到草地上有雪的痕跡，原來昨夜下了小雪。臺階有些窄，路也有些滑，據說到山頂有500米的距離。

導遊說這裏古時候是海洋，地質變化，海洋退去，就有了五蓮山了。拾級而上，眼前的綠色多了起來，是松樹和一些高的樹木，葉子像草莓的葉子，有些小，卻是密密麻麻地佈滿樹枝，有好多叫梨棠的樹上開滿了白色的小花，也許是天氣冷的緣故，並沒有聞到香味。同學們不顧山路陡峭，一路狂奔，把家長們遠遠地拋到後邊，班主任只好緊走幾步緊緊跟住我們。

越走越有些冷，突然就看到了整片的雪。沒開敗的杜鵑花、蔥翠的樹木上、路邊的松樹枝上壓滿了雪。好美！擡眼望去，山峯很是秀氣，山尖雲霧繚繞，空氣十分清新，雖然有些冷，卻感覺神清氣爽，到處一派冰清玉潔的樣子。

同學們就像撒歡的小狗，又像嘰嘰喳喳的小鳥，旋風一樣呼啦啦地一會這裏，一會那裏，後邊累的家長們氣喘吁吁，只說歲月不饒人。我們一路走，一路笑，一路吃，一路說，山谷裏迴盪着我們快樂的笑聲。天突然飄起零星的小雨，這依然擋不住大家的興致，一會這個山澗裏瞅瞅，一會那個石縫裏感嘆一會，一會又吵着走水簾洞，而路邊的景緻也越來越好看，小雨也停了，樹枝和花枝上的雪顫巍巍的，讓人誤以爲是冬天呢！杜鵑花披了滿身的雪，卻又調皮地露出一抹粉，才讓人感覺到春的氣息。

天氣有些冷，山路上依然有很多人，導遊阿姨說暖和的時候人更多，都擠不動呢。班主任不時招呼大家停下，清點人數。而我只點點同學們就報告說人員沒有丟失，呵呵，可憐天下父母心，家長們都是緊緊跟住孩子的，所以只要孩子都在，家長自然都在了。

很快我們就來到光明寺了，一路觀賞，走出寺廟，面前是明朝時候就有的臺階，用大石鋪就，有些窄，石頭邊緣有些磨損，同學們小碎步跑下臺階，回頭仰望，寺廟高高在上，果然很有氣勢。

下山的途中我們又去了杜鵑谷，杜鵑就要凋謝的花瓣上壓滿了白雪，很是肅穆。一路走到盡頭，剛要穿過石縫，導遊說過去就是剛纔的光明寺了，於是大家嘻嘻哈哈折返。遊客打趣說，滿山的白色，讓孩子們的活潑點綴的充滿活力，難得一見的雪景，難得一見的這麼多孩子，真是不虛此行呀。

本來要下午三點纔可以瀏覽完的景觀，被同學們一路飛奔就變成走馬觀花了，吃過中午飯，一點多我們就返回了。途中我們去了草莓園摘了草莓，自己摘的草莓感覺那麼香甜。

車上大人們有些累，我們興致依然很高，高談闊論着，笑料不斷。

突然一位叔叔說，今天早晨四川發生7。0級地震。大家立刻安靜下來，心裏默默地爲災區的人們祈福求安。

哦，五蓮山，您是有靈性的，您一定是預知四川要地震的，所以降了雪，讓滿山的白祭奠地震中失去的生靈。

五蓮山，難忘的春遊。

蓮的初二作文7

夏末的雨，匆匆而來。裹挾着涼意衝散午後堆積繁多的燥熱。

雨滴落入池中，泛起陣陣漣漪。池中蓮華輕顫花枝，搖落數顆宛若南珠的雨滴。

朦朧細雨中憶起古人所云：蓮華，出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。眼前之景美則美矣，惜乎！不敵古時之萬一。一渠碧水，枯黃敗葉，任人攀折，終是褻瀆了蓮華高潔傲岸之品格。思及此，不禁黯然傷懷。然，雨中蓮華之風姿實令人歎服。

漸黃昏，雨勢不減反增。我於茶舍檐下避雨。遠觀蓮華，風雨中搖曳生姿，雖輕顫晃動，卻依然花苞高昂，不曾低垂分毫。此景不禁讓我讚一句：蓮華，你果真未負花中君子之盛名！

做人，須如蓮華一般，出淤泥而不染，濯清漣而不妖，遇風雨而堅韌。無論身處何處，有無人折辱，始終保持自身高潔傲岸之品格。

日暮，雨勢漸收。我亦緩步離去。回首遙望，池中蓮華花枝輕顫，似是向我點頭。我懂他所言：無論時光流轉幾何，我始終只是一朵蓮。

蓮的初二作文8

幾周前，我坐在沙發上一邊看書，一邊吃着蓮子，我不禁開始讚歎這蓮子的香甜，又聯想到：爲什麼蓮子這麼甜，爲什麼蓮子這麼潔白乾淨。當幾天後知道了答案，讓我始終無法忘懷……

晨光正好，水波瀲灩，一切都顯得如此美好。擡首望去，看到湖中開放着大片大片的蓮花，粉色的、白色的、交互錯雜，高低不平，更有甚者纔剛剛露出了一個小小的芽尖，像一位內斂的女孩，對世間的一切都感覺陌生，她們隨着微風的吹拂，而輕擺。團起的花瓣向外舒展，瓣上由外而內逐漸變淺的漸變粉紅昭示了它最美的容顏。眼前的一切都好像一幅美麗的風景畫。但當我走近想要給她們照相時，卻發現那湖水竟不是想象中清澈透明，而是泥土在清水之間作怪。蓮花在這樣的環境中生長，我不禁想要爲他申冤，可是爲什麼蓮花的莖與葉還能如此美麗而乾淨，腦海中產生了一個這樣的疑惑，身邊傳來了一個聲音：亭亭蓮花，出淤泥而不染，濯清漣而不妖，這句詩真是妙啊。我轉過頭，看到一位老爺爺也在欣賞蓮花的美麗，我便跑去問老爺爺：您爲什麼說它妙呢，這泥土明明污染着蓮花啊。那老爺爺語重心長地說道：“孩子你看那蓮花的莖上有半點泥土？蓮花的果實就是蓮子，而蓮花爲了讓自己的孩子能夠不沾染淤泥，竭盡全力去擺脫泥土的糾纏，不惜自己深陷於泥土之中，一定要把其子保護好，你說這花兒也有我們人的品質，是不是絕妙啊。”聽了這段話我不禁恍然大悟。

忽而，我憶起了以前在路邊看見的桃花，有時，它們的花期已過多時，便隨意的把花瓣扔下任其隨風飄零，花瓣也早已殘缺不窮，潰爛不堪。他們的孩子有的被人隨意採下、有的被人砍伐掉，更有甚者竟把這些無辜的花瓣置於腳下。與蓮花相比，桃花可謂花中的隱君子。

而在我的生活中，幾乎大部分事情都要媽媽去操心，不論是學習還是生活中，媽媽對我實在太重要，而在這個世界上，也只有母親能不求任何回報，還想全心全意地照顧你，保護你愛你的人了。但我卻什麼都做不好，還只能讓她爲我操心，又因我而生氣。

這時，我回頭一瞥，看到了她的身影……。

蓮的初二作文9

它是我心上的一簇馬蹄蓮。每每靠近它，我心上的那簇馬蹄蓮就開了，徐徐地，慢慢地，吐着暗香。

第一次遇見它，已不記得是什麼時候。那時還很小，“欣賞”“體味”這樣的詞語，對我而言仍是抽象的存在。而它，卻似誤闖入山林的小鹿那靈動的眸，清澈而純淨，就這樣闖入我的心田。猝不及防地，一種前所未有的感動浮上心頭，就這樣用它的曲調溫暖了年幼的我。

稍稍長大，便從熱愛音樂的父親口中得知了它的名字——民謠。多麼契合的名字！讀起來脣齒生香，似是淡雅的江南女子，溫柔而繾綣。我開始癡迷於民謠，眷戀它的安靜和淡淡的憂鬱。

年紀一點點增長，接觸的東西也越來越多。我開始喜歡上電子樂，喜歡上那些快節奏和熱烈華麗的歌，而忽略了最初那份純真。我全身心地感受塵世裏喧囂的快樂，卻少了內心的寧靜。在這樣浮躁的生活下，學習的狀態和成績也在無意中下滑。

終於，在一次期中考過後，成績單上鮮紅的分數讓我忍不住痛哭失聲。我固執的認爲那是考砸，與個人問題無關，而把那慘不忍睹的成績單扔進角落，不願再看到。塞上耳機，撲到牀上，似乎全世界就只剩我一個人。

出乎意料地，耳機裏傳出的聲音並不是熟悉的電音，而是一首民謠！吉他的簡單伴奏似遠似近，乾淨而又有些清冷的女聲慵懶的低吟淺唱。是《安河橋》！那是我聽的第一首民謠，也記錄着我純淨的初心啊！它仍是初遇時未變的模樣，純淨的曲調讓我的心蹀躞，逐漸被淨化。我燥熱的心一點一點安靜下來，頭腦也漸漸清晰。我翻回成績單，在靜美的曲調中認真地開始分析錯題。馬蹄蓮又開花了，開的那麼淡雅素淨，那麼純美高潔。我笑，只覺得有民謠還在，真好。

我嗅那馬蹄蓮的香氣，不濃不淡，卻讓我很溫暖。那簇馬蹄蓮，將陪我走完成長之路。

蓮的初二作文10

亭亭玉立柳影婆娑之間，湖光水邊之上，月明星稀之下，波光粼粼之間，綠葉碧翠，青盤滾珠，白荷帶雨，紅蓮映月；碧杆玉立，嫩蕊帶黃，像出水的芙蓉。

蓮，是很美麗的。月光，如水一般輕輕地灑在大地上，像母親的手撫摸着你，讓你入睡。月下的青霧籠罩着村外的松林，白雲團團又露出幾點疏星。是月光，照在了湖面上，照在了湖邊的小亭上，照在了湖邊的欄杆上、小路上，也照在了湖上的蓮葉上，蓮花上。蓮葉青得美麗，碧得誘人，輕輕地浮於湖面上方，爲下面的魚兒播下甜美的夢。亭亭玉立的莖稈映着月光，托起一片花的嬌豔與美麗，夜的安詳與靜謐。

此情此景，讓我想爲蓮的美麗流幾行感動的淚，又被還妙不可言、清麗絕倫的景緻迷得神魂顛倒，感情凝結。不過，最美麗的還是那荷花。她出淤泥而不染，不變那純潔的本質，一層層地綻放出美麗絕倫的花瓣，慢慢地展開它絕美的笑靨。在這清冷的靜夜中，它菡萏着，滿開着，亭亭玉立，紅蓮起舞，白荷帶雨，嫩蕊搖黃，蓮蓬似傘，映着綠葉碧翠，青盤滾珠，像湖面上的彩虹，月下的鳳凰。

荷花，出淤不染；荷花，純潔美麗。

月下的湖上，荷花在開放。