烈火後的小草大綱

“野火燒不盡，春風吹又生。”

——題記

2013年3月5日，學雷鋒日。

清晨的天色微微有些沉悶，透出一種嚴肅莊重，但卻又微微帶點冷峻的格調。就在今天，我們五十來名同學和老師對昆明市盲啞學校的同學們進行愛心捐贈。

到了學校，有不少同學站在操場上迎接我們。在進行完簡短的物資交接儀式和學校雙方代表老師的發言之後，我瞭解到這是一所以學生能夠自食其力，謀求發展爲宗旨的學校。據校長介紹，學校儘可能地多培養學生各方面的生存技能，包括美術、工藝、電腦、園藝、推拿按摩和家政服務等等，並且學生繪製的京劇臉譜得到過國家的好評。在大致瞭解了基本情況之後，心中還是不免有些疑惑：“對於一個生活都有些困難的殘疾人來說，他們能夠學習這麼多內容嗎？”

儀式結束後，我們進入學校教學樓內的展覽室參觀。而就在這時，令我有些吃驚的一幕出現了。聾啞學生們一個接一個，有秩序地把我們放在操場上的物資搬運到教學樓內。在這些物資當中，有的是超大包裝的捲紙，我們兩個同學搬起的物品就這樣被他們扛在肩頭運送。我想上去幫助他們，但是他們用平穩的腳步和極高的效率告訴了我：不用。而盲人學生則手拉手，有秩序地上到教學樓內。雖然只是小小的一幕，但卻在我心中泛起了一點小小的波瀾——我們這些四肢健全，卻只會在家裏養尊處優的人和他們相比似乎缺了點什麼。

在學生作品展覽館裏，我們欣賞到了由各個不同年齡的學生繪製的圖畫和製作的手工。從水粉素描到招貼畫，再到剪紙、臉譜、書法和小手工，無一不是繪製精細，栩栩如生的。其中讓我印象最深的是幾個用小珠子穿成的錢包、掛件等等，乍一看過去很普通，和那些由聾啞學生繪製而成的`水粉畫顯得有些黯然失色。但當我得知這是由盲人學生在老師指導之下所完成的之後，我的心情有些無法平靜——當命運給你蒙上了黑，是什麼樣的夢想重新給你的世界抹上了繽紛的色彩？

而最後——也是印象最深的地方就是臉譜教室。在教室裏有一面牆，牆上掛滿了各式各樣的臉譜，無疑給教室增添了鮮豔的色彩。但是當我們得知這面牆上的作品是學生作品中的次品時，幾乎所有人都不約而同地感到驚異。次品？這些不細看根本就挑不出毛病的作品竟然是次品？我再仔細看過去——如果換作我們正常人來講，可能畫出來的臉譜還不如上面的精緻。更何況是這些殘疾學生呢？這樣不會傷害到他們本來就脆弱的自尊心嗎？

可是我又一次錯了。他們的自尊心並不脆弱。正是這些失敗品，才讓他們一次又一次地爬起來繼續追逐，才讓他們的內心在不斷完善的過程中更加強大。

就這樣，我們的愛心捐贈活動結束了。到了中午時刻，天空重新露出了溫暖的橘黃，天空又湛藍得連一朵雲也找不到。但總有一團雲縈繞在我的腦海裏不能散去。作爲殘疾人的他們，讓我想到了熊熊焰火燃燒過後的小草，一陣春風就又喚醒了的小草。在綠中微微帶一點黃，甚至有些彎腰駝背的小草。也許它們沒有那樣的挺拔，那樣的翠綠，但是它們用自己的樂觀、自尊、向上詮釋了屬於自己的美麗。

“野火燒不盡，春風吹又生。”

而對於我們來說，又有什麼困難讓我們輕易去抱怨，去依賴？又有什麼理由輕易去頹廢，去消極？更有什麼資格輕易去放棄，去哭泣？只因爲學習太重而氣餒了嗎？因爲偶爾失利而徘徊了嗎？因爲成績靠後而麻木了嗎？難道只因爲這些困難就把你心中的希望和夢想徹徹底底砸碎了嗎？

烈火後的小草之所以能夠發芽，並不是因爲一縷春風就可以化腐朽爲神奇，而是在於自己心中永不放棄的希望——所謂希望，就是支離破碎後的堅強！

是的，也許這些殘疾同學也許永遠都沒機會成爲我們所說的英雄，就算是我們，也少有人能功成名就，名揚四海。但是我們至少可以成爲自己心中的英雄，在人生的道路上永不停息地戰鬥，哪怕遍體鱗傷，也不要卑微地苟且！

就像那烈火後的小草，永遠懷揣堅強……