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![地下森林斷想閱讀練習]()
閱讀《地下森林斷想》（張抗抗，選文有刪改），完成下列各題。（20分）你，爲什麼長在這裏，長在這陰森森、黑黝黝的幽深的峽谷？你這個世上罕見的地下森林，從哪裏來？你究竟遭受了什麼不幸，使你沉入這黑暗的深淵，熬過了那麼漫長的歲月？那一定......
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![地下森林斷想]()
森林是雄偉壯麗的，遮天蔽日，浩瀚無垠。風來似一片綠色的海，夜靜如一堵堅固的牆。那就是森林，地球尚未造就人類，卻已經造就了它，植物世界驕傲的代表。可是你，卻爲什麼長在這裏?長在這陰森森、黑黝黝的幽深的峽谷。爲了尋找你，......
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![《地下森林斷想》問題探究練習題]()
１、有感情地朗讀課文，試從幾個方面概括地下森林的“品格”，並作一些解釋；再說說作者由地下森林昇華出一個怎樣的主題？（此題意在引導學生通過有感情的朗讀，從總體上把握課文的思想內容。把握課文思想內容從兩個方面進行，一是概......
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![散文《地下森林斷想》課後反思]()
《地下森林斷想》是1980年7月27日發表在《文匯報》，被選入人教版九年級語文下冊第11課。以下是小編收集的散文《地下森林斷想》課後反思，歡迎查看！散文《地下森林斷想》課後反思1儘管這是一篇略讀課文，但又是一篇文質兼美......
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![《地下森林斷想》課文題解練習題]()
地下森林，又稱火山口原始森林，屬國家級自然保護區，位於鏡泊湖西北約５０公里的張廣才嶺東南坡的深山中。“斷想”意即“片斷感想”，該文是張抗抗女士在遊歷了黑龍江寧安縣後所寫的關於地下森林的記憶。......
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![《地下森林斷想》語文教學反思]()
課改以來，語文課堂教學可謂遍地開花，課堂氣氛着實的熱了起來。下面小編整理收集了《地下森林斷想》語文教學反思，歡迎閱讀！《地下森林斷想》語文教學反思1儘管這是一篇略讀課文，但又是一篇文質兼美的優秀散文。因此，我決定......
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![《地下森林斷想》教案設計大綱]()
《地下森林斷想》是我國女作家張抗抗的名作。面對大自然創造的地下森林奇蹟，作者展開豐富的想象，描寫了地下森林形成的歷史，滿懷激情地歌頌了地下森林的頑強生命力，表達了對孕育地下森林的峽谷的無限景仰之情。下面是該課......
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![讀《地下森林斷想》有感]()
誰曾見過地下森林？又怎麼會有“地下森林”？一見題目我就滿腹疑問。第一次讀這篇文章，還是在開學之初，當時就被這“地下森林”征服了。現在重讀此文，內心又一次地受到了震撼。“這不幸的峽谷，它本可以變成一敗塗地串明珠似的......
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![《地下森林斷想》課堂實錄範例]()
《地下森林斷想》課堂實錄一、導入新課，激發興趣師：同學們，我們先來欣賞一組森林的圖片，請同學們用一句話或一個詞語概括畫面的內容。生1：這些森林鬱鬱蔥蔥，蒼勁挺拔。生2：看到這些圖片使我想到一句詩――樹木叢生，百草豐茂。......
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![《地下森林斷想》語文教學反思大綱]()
課改以來，語文課堂教學可謂遍地開花，課堂氣氛着實的熱了起來。下面小編整理收集了《地下森林斷想》語文教學反思，歡迎閱讀！《地下森林斷想》語文教學反思1儘管這是一篇略讀課文，但又是一篇文質兼美的優秀散文。因此，我決定......
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![《地下森林斷想》九年級下冊語文教案]()
教學目標知識目標1．積累詞語，掌握“瘠薄、沉湎、孱弱、遮天蔽日、浩瀚無垠、山崩地裂”等詞語的語義並學會運用。2．瞭解張抗抗其人及作品。能力目標1．品味本文充滿激情、生動形象的語言。在寫作中借鑑作者運用語言的技巧......
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![九下《地下森林斷想》教學實錄]()
【教學目標】1、知識與能力：瞭解散文的特點，培養學生閱讀、鑑賞散文的能力。2、過程與方法：自主、合作、探究。3、情感態度與價值觀：培養學生熱愛祖國大好河山，熱愛家鄉的思想感情;感受地下森林所表現的頑強不屈的生命力。......
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![《地下森林斷想》課文教學設計實錄大綱]()
【教學目標】１、知識與能力：瞭解散文的特點，培養學生閱讀、鑑賞散文的能力。２、過程與方法：自主、合作、探究。３、情感態度與價值觀：培養學生熱愛祖國大好河山，熱愛家鄉的思想感情；感受地下森林所表現的頑強不屈的生命力。【教......
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![《地下森林斷想》九年級下冊語文教案大綱]()
教學目標知識目標1．積累詞語，掌握“瘠薄、沉湎、孱弱、遮天蔽日、浩瀚無垠、山崩地裂”等詞語的語義並學會運用。2．瞭解張抗抗其人及作品。能力目標1．品味本文充滿激情、生動形象的語言。在寫作中借鑑作者運用語言的技巧......
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![九年級語文下冊《地下森林斷想》教學反思]()
【教學反思一】1、這是一篇優美的散文，品味語言是這節課的主旋律，通過朗讀、品讀等多種形式，引導學生和文本對話，體會作者的思想感情，使學生對主題有深刻的認識，使學生的語言賞析能力得到了有效的訓練。2、我採取朗讀接力賽......
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![九年級下冊語文《地下森林斷想》導學案]()
學習目標：1.瞭解作者情況，讀課文，積累字語，理清行文思路，探究記敘順序。2.有感情地朗讀課文，概括、理解地下森林的品格，探究主題思想。3.歸納課文寫作手法。自主學習自學導入課前導語資料鏈接張抗抗，浙江杭州人。1963年考入杭......
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![《地下森林斷想》研讀賞析練習題]()
１、“可是你，爲什麼長在這裏？”“你從哪裏來？你究竟遭受了什麼不幸，以致使你沉入這黑暗的深淵，熬過那漫長的歲月？”（作者以第二人稱“你”來稱呼地下森林，傾注了什麼感情？具有怎樣的表達效果？）提示：課文有時用“它”，有時用“你”來......
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![人教版九年級下《地下森林斷想》教學設計]()
《地下森林斷想》教學設計教學目標：一、知識與能力：學習詠物抒情的藝術表現手法，逐步培養學生的散文鑑賞能力。二、過程與方法：自主、合作、探究。三、情感態度與價值觀：體會作品引出的深刻哲理，並把它內化爲自己心中的理想......
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![九年級下冊語文《地下森林斷想》教案大綱]()
《地下森林斷想》被選入人教版九年級語文下冊第11課。那麼大家知道九年級下冊語文《地下森林斷想》教案要如何寫呢?下面來看看!教學目標1.學習本文對地下森林的精彩描寫，感受地下森林頑強的生命力。2.體會作者的情感，領......
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![九年級下冊語文《地下森林斷想》教案]()
《地下森林斷想》被選入人教版九年級語文下冊第11課。那麼大家知道九年級下冊語文《地下森林斷想》教案要如何寫呢?下面來看看!教學目標1.學習本文對地下森林的精彩描寫，感受地下森林頑強的生命力。2.體會作者的情感，領......
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![《地下森林斷想》導學案]()
學習目標：1、整體把握地下森林的特點和品質。2、反覆朗讀，體味字句，感受地下森林成長的艱難歷程。3、感悟地下森林給我們的人生啓迪。基礎知識：1、給加橫線的字注音。浩瀚無垠嫋嫋鼎盛萬籟俱寂啾啾鏡泊湖嶙峋瘠薄沉湎吝嗇......
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![《地下森林斷想》課文教學設計實錄]()
【教學目標】１、知識與能力：瞭解散文的特點，培養學生閱讀、鑑賞散文的能力。２、過程與方法：自主、合作、探究。３、情感態度與價值觀：培養學生熱愛祖國大好河山，熱愛家鄉的思想感情；感受地下森林所表現的頑強不屈的生命力。【教......
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![《地下森林斷想》教案設計]()
《地下森林斷想》是我國女作家張抗抗的名作。面對大自然創造的地下森林奇蹟，作者展開豐富的想象，描寫了地下森林形成的歷史，滿懷激情地歌頌了地下森林的頑強生命力，表達了對孕育地下森林的峽谷的無限景仰之情。下面是該課......
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![地下森林斷想主旨是什麼？]()
主旨句：大自然每一次劇烈的運動，總要破壞和毀滅一些什麼，但也總有一些頑強的生命，不會屈服，絕不會屈服啊!......
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![讀《地下森林斷想》有感大綱]()
誰曾見過地下森林？又怎麼會有“地下森林”？一見題目我就滿腹疑問。第一次讀這篇文章，還是在開學之初，當時就被這“地下森林”征服了。現在重讀此文，內心又一次地受到了震撼。“這不幸的峽谷，它本可以變成一敗塗地串明珠似的......
