九年級語文《地下森林的斷想》同步練習

下面是《地下森林的斷想》這篇課文的同步練習，同學們，讓我們練習一下吧，及時溫習學過的知識，鞏固、掌握好知識。

　基礎知識：

　　1、 給加橫線的字注音。

浩瀚無垠　 嫋嫋　 鼎盛　　　萬籟俱寂　 啾啾　 鏡泊湖　　嶙峋　瘠薄　　沉湎　　吝嗇　　　憤懣　　孱弱

　　2、解釋下列詞語。

浩瀚：

沉默寡言：

鼎盛：

萬籟俱寂：

沉湎：

隱姓埋名：

自主理解：

　3、 有感情地朗讀課文，試從幾個方面概括地下森林的“品格”，並作一些解釋;再說說作者由地下森林昇華出一個怎樣的主題。

　　4、 “地下森林，我們古老的地球生命中新崛起的驕子，謝謝你的啓迪。試找出恰當的格言警句概括作者受到的“啓迪”，並找出一兩個事例來印證這一道理。

　　合作探究：　細節研讀21段至27段思考：

　　5.它懂得陽光雖然嫌棄它，時間卻是公正的，爲此它寧可付出幾萬年的代價。

(陽光怎樣“嫌棄”它?時間又怎樣“公正”對待它?“幾萬年的代價”指什麼?)

拓展延伸：

　6、 學生結合自身談對本文的感受?

　課內精讀：

　　閱讀下面語段，回答問題。

然而那幽暗的峽谷，卻依然如故。黑黝黝、光禿禿、陰森森、靜悄悄。樵夫聽得見泉水在谷底的石洞裏激起的滴答回聲，獵人追蹤狼嗥虎嘯。至此，除了厚厚的青苔外什麼也沒有。幾千年過去了，大自然的生命無處不在，峽谷卻沒有資格得到哪怕一株小草……

也許鳥兒掠過山崖，銜叼的草莖曾在這裏落下過草籽兒，但是草籽兒沒有發芽;也許山泉流過谷底，攜帶過幾粒花種，但是小花兒沒有長大。都說陽光是公平的，在這裏卻不，不!它沉湎於高山.大川.平野對它的歡呼致意，卻從來沒有到這深深的峽谷的底部來過。它吝嗇地在崖口徘徊，裝模作樣地點頭。它從沒有留意過這陷落的大坑，而早已將它遺忘了。即使夏日的正午偶有幾束光線由於好奇而向谷底窺測，也是斜視着，沒有幾絲暖意。

陽光不喜歡峽谷，峽谷莫非不知道?

陽光是公平的嗎?峽谷莫非不明白?

不幸的峽谷，它本可以變成一串明珠似的小湖，像德都縣的高山堰塞湖“五大連池”那樣，輕而易舉就可贏得人們的讚美。可是它卻不。它悄然無聲地躺在這斷壁底下，並不急於到世上去炫耀自己;它隱姓埋名，安於這荒僻的大山之間，總好像在期待着什麼，希望着什麼。它究竟在期待和希望着什麼呢?

長空的大風經過這裏，停下腳步。不等探詢，便很快理解了它。它把坑口的石塊碾成粉末，一點一點地撒落到峽谷的石縫裏去。

潔淨的山泉日日與它相伴，也終於明白了它。它從石洞裏流出來，又一滴一滴滲進石縫裏去，把石塊碾成的粉末變成了泥土。

山頂的魚鱗松時時顧盼着它。雖然相對無言，卻是心心相通。它敬仰峽谷深沉的品格，欽佩峽谷堅忍的毅力，它爲陽光的偏愛憤懣，爲深淵的遭遇不平。秋天，它結下了沉甸甸的種子，種子便毅然跳進了峽谷的懷抱，獻身於那沒有陽光的“地下”。也許爲它所感召，純潔的白樺.挺拔的青楊.秀美的黃菠蘿，它們勇敢的種子，都來了，來了。一粒、幾十粒、幾百粒。不是出於憐憫，而是爲了試一試大自然的生命力究竟有多強……

幾千年過去了，幾萬年過去了。

孱弱的小苗曾在寒冷霜凍中死去，但總有強者活下來了，長起來了，從沒有陽光的深坑裏長起來。

幾千年過去了，幾萬年過去了，進入了人類的文明時代。終於有一天，人們在昔日的死火山口發現了一個奇蹟，一個生命史上的奇蹟——幽暗的峽谷裏竟然柞木蒼鬱，松樹成林。整整齊齊.密密麻麻地聳立着一片蔚爲壯觀的森林。只因爲它集於井底一般的深谷之中，而又黑森森不見陽光，有人便爲它起了一個恰如其分的名字，叫做地下森林。

如果它早已變成漂亮的小湖，奇麗的深潭，也許早就免除了這“地下”的一切艱辛。但是它不願意。它懂得陽光雖然嫌棄它，時間卻是公正的。爲此它寧可付出幾萬年的代價。它在黑暗中苦苦掙扎向上，愛生命竟愛得那樣熱烈真摯。儘管陽光一千次對它背過臉去，它卻終於把粗壯的雙臂伸向了光明的天頂，把偉岸的成材無私奉獻給人們，得到了自己期待已久的榮光。

　7.給加點的字注音。

①狼嘷(　　)虎嘯　　②碾(　　)成粉末　　③滲(　　)進石縫　　④憐憫(　　)

　8.選文部分是寫實還是想象?採用了哪一種寫作順序?

　　9.文中寫陽光的無情和不公，有什麼作用?

　　10.文中“它究竟在期待和希望着什麼呢?”一句用了什麼修辭方法?有什麼作用?

　　11.從上述文字中可以看出，地下森林具有哪些品格?

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