九年級語文下冊《臺階》同步練習
導語：蹦蹦跳跳，小兔子給我們送來了一份“九年級語文下冊《臺階》同步練習”!
A 基礎儲備卷
時間 30分鐘 分值 50分
1、給下面加點的字注音。(6分)
(1)凹凼 ( ) (2)門檻 ( ) (3)涎水 ( )
(4)胡茬 ( ) (5)挪到 ( ) (6)躥上高空 ( )
(7)胯骨 ( ) (8)撬動 ( ) (9)磕菸灰 ( )
(10)憋住( ) (11)晌午( ) (12)硌了一硌( )
2、根據課文內容填詞語。(4分)
(1)天若放晴，穿堂風一吹，青石板比泥地幹得快，父親又用竹絲掃把掃了，石板上 的，
，由不得人不去坐一坐，躺一躺。
(2)母親說我那時好乖，我乖得坐坐就知道趴下來，用手指抓青石板，劃出 的沙沙聲，我就 地笑。
(3)父親說洗了一次乾淨的腳，覺得這腳 地沒着落，踏在 的青石板上也像踩在棉花上似的。
(4)那裏栽着幾棵柳樹，柳樹枝老是 ，卻搖不散父親那專注的目光，這時，一片片旱菸霧在父親的頭上 。
3、解釋詞語。(3分)
(1)言外之意
(2)微不足道
(3)大庭廣衆
4、判斷下面句子所運用的描寫方法。(3分)
(1)多年來，風吹雨淋，人踩牛踏，終於光滑了些，但磨不平那一顆顆硬幣大的小凹凼。臺階上積了水時，從堂裏望出去有許多小亮點。 ( )
(2)後來父親的腳終於洗好了，終於洗出了腳的本色，卻也是黃几几的，是泥土的顏色。( )
(3)有一天，父親挑了一擔水回來，噔噔噔，很輕鬆地跨上了三級臺階，到第四級時，他的腳擡得很高，彷彿是在跨一道門檻，踩下去的時候像是被什麼東西硌了一硌，他停頓了一下，才提後腳。( )
5、整體感知課文內容。(15分)
(1)請按照故事情節的開端、發展、高潮、結局把本文分成四個部分。(5分)
(2)你認爲本文表達了怎樣的主題?(5分)
(3)請分析一下“父親”的形象特點。(5分)
6、重點問題探究。(15分)
(1)本文是以什麼爲線索組織材料的?請結合相關內容進行分析。(5分)
(2)本文選材精當，詳略有致，請舉例說明。(5分)
(3)本文的細節描寫非常成功，請結合具體的例子說一說它對錶現父親的個性特點有什麼作用。(5分)
7、請把你瞭解的有關作者李森祥的情況寫在下面。(4分)
B 綜合提升卷
時間 45分鐘 分值 50分
1、給下面的多音字注音並組詞。(8分)
(1)重( ) (2)鋪( )
( ) ( )
(3)稱( ) (4)應( )
( ) ( )
2、根據具體的語境理解加點詞語的意思。(4分)
(1)在夏日暴烈的陽光下，牽牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦無力。
(2)在今天，我們國家每一個人的工作崗位都有一條通向成才的陽關大道。
(3)街上車水馬龍，川流不息，好一派歌舞昇平的景象。
(4)新資金的注入，使這家嚴重虧損的企業發生了脫胎換骨的變化。
3、下面句子中沒有運用比喻修辭的一項是( )(3分)
A、父親說洗了一次乾淨的腳，覺得這腳輕飄飄地沒着落，踏在最硬實的青石板上也像踩在棉花上似的。
B、太陽把他的皮膚燒磨得如牛皮般的厚實，油膩膩的，彷彿塗了一層蠟。
C、他彷彿覺得有許多目光在望着他，就盡力把胸挺得高些，無奈，他的背是駝慣了的。
D、等父親從廚房出來，他那張古銅色的臉很像一塊青石板。
4、先指出病因，然後修改病句。(6分)
(1)這篇文章出自一位著名的心理學家寫的。(2分)
(2)我們的報刊、電視、網絡和宣傳媒體更有責任做出表率，杜絕用字不規範現象。(2分)
(3)我國一些足球運動員的水平正在不斷改善。(2分)
5、理解句子的含義或作用。(15分)
(1)“父親總覺得我們家的臺階低”;“我們家的臺階低”;“怎麼了呢，父親老了”。(3分)
(2)多年來，風吹雨淋，人踩牛踏，終於光滑了些，但磨不平那一顆顆硬幣大的小凹凼。臺階上積了水時，從堂裏望出去有許多小亮點。(3分)
(3)父親坐在綠陰裏，目光經常望出去，那裏能看到別人家高高的臺階，那裏栽着幾棵柳樹，柳樹枝老是搖來搖去，卻搖不散父親那專注的目光，這時，一片片旱菸霧在父親的頭上飄來飄去。(3分)
(4)我親眼看到父親在用手去託青石板時腰閃了一下。我就不讓他擡，他堅持要擡。擡的時候，他的一隻手按着腰。(3分)
(5)隔天，父親就用手去按一按臺階，說硬了硬了。再隔幾天，他又用根細木棍去敲了敲，說實了實了。又再隔了幾天，他整個人走到臺階上去，把他的大腳板在每個部位都踩了踩，說全凍牢了。(3分)
閱讀語段，回答問題。(14分)
①造屋的那些日子，父親很興奮。白天，他陪着請來的匠人一起幹，晚上他一個人搬磚頭、擔泥、籌劃材料，幹到半夜。睡下三四個鐘頭，他又起牀安排第二天的活。我擔心父親有一天會垮下來。然而，父親的精力卻很旺盛，臉上總是掛着笑容，在屋場上從這頭走到那頭，給這個遞一枝煙，又給那個送一杯茶。終於，屋頂的最後一片瓦也蓋上了。
②接着開始造臺階。
③那天早上父親天還沒亮就起了牀，我聽着父親的腳步聲很輕地響進院子裏。我起來時，父親已在新屋門口踏黃泥。黃泥是用來砌縫的，這種黏性很強的黃泥摻上一些石灰水豆漿水，砌出的縫鐵老鼠也鑽不開。那時已經是深秋，露水很大，霧也很大，父親浮在霧裏。父親頭髮上像是飄了層細雨，每一根細發都艱難地挑着一顆乃至數顆小水珠，隨着父親踏黃泥的節奏一起一伏，晃破了便滾到額頭上，額頭上一會兒就滾滿了黃豆大的露珠。
④等泥水匠和兩個助工來的時候，父親已經把滿滿一凼黃泥踏好。那黃泥加了石灰和豆漿，顏色似玉米麪，紅中透着白，上面冒着幾個水泡，被早晨的陽光照着，亮亮的，紅得很耀眼。
6、給加點的字注音。(2分)
(1)籌劃( ) (2)砌縫( ) (3)黏性( ) (4)摻上( )
7、第①自然段主要寫了什麼?其中“我擔心父親有一天會垮下來”這句話有什麼表達作用?(2分)
8、第②自然段的作用是什麼?全文中哪一句話跟它相照應?(2分)
9、③④兩個自然段各有一個形象的細節描寫，請簡要概括出來，並說明它的作用。(2分)
10、③④兩個自然段的中心內容是什麼?作者是從什麼角度進行描寫的?(2分)
11、從建造臺階的事件中我們可以看出父親的心情是怎樣的?體現他這種心情的內容有哪些?(2分)
12、選段部分採用了什麼順序?其中後三個自然段之間的關係是什麼?(2分)
C 新穎題型集萃卷
時間 45分鐘 分值 50分
1、辨析形近字，先注音後組詞。(8分)
(1)敞( ) (2)漿( )
敝( ) 槳( )
(3)棟( ) (4)竟( )
揀( ) 競( )
2、先填字，後解釋。(6分)
(1)忍俊不 ( ) (2)莫 一是( )
(3)心 神怡( ) (4)惟妙惟 ( )
(5)應接不 ( ) (6) 竹難書( )
3、下面句子中加點的詞語使用不恰當的一項是( )(2分)
A、面對激烈的競爭，我們不能怨天尤人，更不能妄自菲薄。
B、《白楊禮讚》一文語言流暢，文筆優美，是一篇膾炙人口的散文佳作。
C、中華民族在任何內憂外患、艱難險阻面前，都表現出了堅韌不拔、不可戰勝的英雄氣概。
D、一提到環城河這幾年的變化，管委會的老餘就誇誇其談，充滿了建設者的自豪之情。
4、下面句子沒有語病的一項是( )(2分)
A、爲了發揮自己的充分才能，他毅然決定回國，參加中國的太空開發研究。
B、新世紀啓動的國家課程改革，在北京實驗區已經取得了一些階段性的成果。
C、今天上午，我們聆聽了王老師關於如何適應時代發展需要，做合格中學生的專題報告和講座。
D、寬帶網不僅能瀏覽信息，收發電子郵件，還可以提供網上視頻點播和遠程教學等智能化、個性化。
5、課文句子理解。(4分)
(1)父親曾摸着其中一塊的那個小凹凼驚異地說，想不到這麼深了，怪不得我的煙槍已經用舊了三根呢。(2分)
(2)我就陪父親在門檻上休息一會兒，他那顆很倔的頭顱埋在膝蓋裏半晌都沒動，那極短的發，似剛收割過的茬，高低不齊，灰白而失去了生機。(2分)
課外拓展閱讀。(28分)
(一)牽母親過馬路(16分)
①週末下午偕妻兒回家，年近花甲的母親喜不自禁，一定要上街買點好菜招待我們。母親說：“你們回來，媽給你們做飯，不是受累，是高興呀!”我便說：“我陪你去吧!”母親樂呵呵地說：“好，好，你去，你說買啥，媽就買啥。”
②到菜市場需要走一段人行道，再橫穿一條馬路。正是下班時間，大街上車來車往，川流不息的人羣匆匆而行。年齡大了，母親的雙腿顯得不靈便。她提着菜籃，挨着我邊走邊談家長裏短的生活瑣事，我寬容耐心地聽她訴說。樹老根多，人老話多，母親這把年紀，自然絮絮叨叨，別人不願聽，兒女們還能不聽?
③穿過馬路，就是菜市了。母親突然停了下來，她把菜籃挎在臂彎，騰出右手，向我伸來……
④一剎那間，我的心靈震顫起來。這是一個多麼熟悉的動作呀!
⑤上小學時，我每天都要穿過一條馬路才能道學校。母親那時在包裝廠上班。學校在城東，廠在城西，母親擔心我出事，每天都要送我，一直把我送過馬路才折身回去上班，橫穿馬路時，她總是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牽着手走到馬路對面。然後低下身子，一遍遍地叮囑：“過馬路要跟着別人一起過……”
⑥20 多年過去了，昔日的小手已長成一雙男子漢的大手，昔日的泥石路已變成柏油路。昔日年輕的母親已是皺紋滿面，手指枯瘦，但她牽手的動作依然如此嫺熟。她一生吃了許多苦，受了許多罪，這些都被她像掠頭髮一樣一一掠散，但永遠也抹不去愛子的情腸。
⑦我沒有把手遞過去，而是伸出一隻手從她臂彎上取下籃子，提在手上，另一隻手輕輕握住她的手，對她說：“小時候，每逢過馬路都是你牽我，今天過馬路讓我牽你吧!”母親的眼裏閃過驚喜，笑容盪漾開來，像一個老農面對豐收的農田，像一個漁民提着沉甸甸的魚網……
6、給加點的字注音。(2分)
(1)偕妻( ) (2)瑣事( ) (3)掠散( ) (4)盪漾( )
7、第①自然段中母親“喜不自禁”的原因是什麼?第⑦自然段中母親的眼裏爲什麼會“閃過驚喜”?(2分)
8、第④自然段中“我的心靈震顫起來”的原因是什麼?(2分)
9、文章第⑥自然段中寫了許多方面都發生了變化，但惟獨母親“牽手的動作依然如此嫺熟”，這是一種什麼表現手法?有什麼表達作用?(2分)
10、“我”週末回家做了些什麼?請分三點加以概括。(每點不能超過7個字)(3分)
11、讀完本文，你認爲最讓你感動的內容是什麼?你從中受到了怎樣的啓發或教育?(3分)
12、“花甲”是我國古代表示年齡的詞，你知道它表示的是多大的年齡嗎?你還知道哪些表示年齡的詞語?請至少寫出五個來。(2分)
(二)輕點關門(12分)
①費了九牛二虎之力，我們終於搬進了新居。送走了最後一批前來祝賀的朋友，我與妻子便重重地躺在沙發上休息。忽然，門鈴響了。咦，這麼晚了還有客人?忙起身開門，門外站着兩位不認識的儒雅的中年男女，看上去是一對夫妻。在疑惑中，那男子介紹他們是一樓的住戶，姓李，特地上來向我們祝賀喬遷之喜。哦，原來是鄰居啊!趕緊往屋裏讓。
②李先生連忙擺手：“不麻煩了，不麻煩了，還有一件事情要請你們幫忙。”我說：“千萬別客氣，有什麼事情需要我們效勞?”李先生道：“以後出入單元防盜門的時候，能不能輕點關門，我老父親的心臟不太好，受不了重響。”說完，靜靜地看着我們，眼裏流露出一股濃濃的歉意。
③我沉吟了片刻：“當然沒問題，只是怕有時候急了便會顧不上。既然你父親受不了驚嚇，爲什麼還要住在一樓呢?”李太太解釋道：“其實我們也不喜歡住一樓，既潮溼又髒，但是老父親腿腳不方便，而且心臟病人還要有適度的活動。”聽完後，我的心裏頓時一陣感動，便答應以後儘量小心。兩口子千恩萬謝，弄得我們挺不好意思的。
④在接下來的日子裏，我發現我們的單元門與別的單元門的確不太一樣，大夥兒開關鐵防盜門時，都是輕手輕腳地，絕沒有其他單元時不時“咣噹”一聲巨響，一問，果然都是受李先生所託。
⑤時間過得很快，轉眼一年過去了。有一天晚上，李先生夫婦又摁響了我的門鈴，一見到我們，二話沒說，先給我與妻子鞠了一個躬，半晌，頭也沒有擡起來。我急忙扶起詢問。李先生的眼睛紅腫，原來昨天晚上李老先生在醫院裏病故了。前些時候，他對兒子交代過：非常感謝大家這些年對自己的照顧，麻煩各位了，要兒子見到年紀大的鄰居叩個頭;年紀輕的鞠一躬，以表示對大家的感激。我用眼睛偷偷一掃，果然在李先生筆挺褲子的膝蓋處有兩塊灰跡，想必是叩頭叩的。
⑥送走了李先生夫婦，我不禁感慨：“輕點關門只是舉手之勞，居然換來了別人如此大的感激，真是想不到也擔不起啊。生活就是這樣 。”
13、李先生兩次來“我”家的目的分別是什麼?(2分)
14、李先生的“儒雅”主要是從哪些方面表現出來的?(2分)
15、文章第②自然段“眼裏流露出一股濃濃的歉意”表現了李先生什麼樣的心情?(2分)
16、本文第③自然段中“我的心裏頓時一陣感動”的原因是什麼?(2分)
17、李老先生臨終前對兒子是怎樣交代的?從這裏可以看出他是怎樣的一個人?(2分)
18、聯繫全文，在第⑥自然段劃線處補寫一句能夠揭示文章中心的話。(2分)
A 基礎儲備卷
1、(1)dàng(2)kǎn(3)xián(4)chá(5)nuó(6)cuān(7)kuà(8)qiào(9)kē(10)biē(11)shǎng(12)gè 2、(1)青幽幽;寬敞陰涼(2)細細;癡癡(3)輕飄飄;最硬實(4)搖來搖去;飄來飄去 3、(1)說話或寫文章中沒有明說出來，而讓人體會或能夠體察出來的本意。(2)微小得不值得一提。形容非常微小。(3)寬大的場地，衆多的人羣。指人數衆多的公共場所。4、(1)景物(2)細節(3)動作 5、(1)開端(1—9)：寫父親覺得“我們”家的臺階低。發展(10—17)：寫父親準備造新屋壘高臺階。高潮(18—26)：寫父親建造好新屋築起高臺階。結局(27—33)：寫父親感覺高臺階不對勁，人老精神差的情景。(2)本文敘述了父親建造高臺階的過程，表現了父親爲實現理想而不懈追求、堅韌不拔、不知疲倦的精神，也表達了作者對父親的崇敬與憐憫。(3)父親是一位中國標本式的農民。在他的身上，有着一個農民所應有的美德。他勤勞簡樸，老實厚道，又爭強好勝，有志氣，不甘人後。他要自立於受人尊重的行列，他有長遠的生活目標，也有愚公移山的精神和堅韌不拔的毅力。他用誠實的勞動興家立業，爲了造屋，他不怕千辛萬苦，常年奮鬥。同時，父親身上也有着中國傳統農民所特有的謙卑，當新臺階造好後，他反而處處感到不對勁、不自在，並且不好意思坐上去。6、(1)以“臺階”爲線索;文章所寫的主要人物父親的許多表現都是緊緊圍繞臺階而展開的：他的休息是在臺階上;他的所有勞動都是爲了臺階;他的抽菸是在臺階上;他的心理情感和變化也都與臺階有關;他的閃腰、他的人老精神差也都是放在臺階上來描寫。也就是說，他的一生奮鬥和全身心血都在這臺階上，因而所寫的內容、所敘的大大小小的事件，以及“我”對父親的觀察等，都放在臺階上來表現。(2)本文圍繞“臺階”選材極爲恰當，凡與“臺階”有直接關係的內容則不惜不筆墨，盡情揮灑;而與“臺階”關係不大的內容則惜墨如金，有的僅點到爲止。如“造屋”的工程顯然要比“築臺階”大得多、複雜得多，可是作者只點了一兩句，而對“築臺階”的過程則寫得十分詳盡。對於父親在屋裏和在外勞動的時間一定很多，可是作者卻寫得很略，有的隻字未提;而父親在“臺階”上的活動，則寫得詳而又詳，因此可以說“臺階”是父親一生的濃縮。具體詳寫的段落有：4、5、20、22、23、25、28、29段等，這些段落都是寫“臺階”的重點，這就突出了中心，豐富和突顯了父親的形象。(3)本文中對父親一系列的細節描寫，使勤勞樸實、忠厚善良的父親形象更加血肉豐滿，具有較強的藝術感染力。如：第16段臺階旁堆積的草鞋這個細節的描寫，敘述了父親去山裏砍柴爲造屋而付出的艱辛和不懈追求的精神，就有很強的感染力。
B 綜合提升卷
1、(1)zhòng,重要;chóng,重複(2)pū,鋪墊;pù,牀鋪(3)chèn,稱職;chēng ,稱呼(4)yìng,反應;yīng,應該 2、(1)這裏指牽牛花在烈日的暴曬下停止開花。(2)這裏比喻成才的途徑非常寬廣。(3)此處形容生活美好，形勢喜人。(4)此處指徹底改變了原來的面貌。3、C 4、(1)“出自”和“寫的”表意重複;去掉其中一個即可。(2)表意不明;將“和”改爲“等”即可。(3)句子成分搭配不當;把“改善”改爲“提高”即可。5、(1)“父親總覺得我們家的臺階低”：總述，點題，領起，奠定基調。“我們家的臺階低”：過渡，照應開頭，強調“臺階低”。“怎麼了呢，父親老了”：再次說明“父親老了”，照應前文，交代結果。(2)這句話寫了臺階歷經風雨和人世滄桑的變化，突出它與人的關係及人們對它的感情。(3)寫了父親眼前的景象，通過視覺掃描，滲透心理感受，富有鄉土氣息，給人輕鬆愉快之感。(4)運用擡青石板的具體事例，以一“閃”一“按”兩個動作，說明“父親老了”的特點，也暗示了後文的相關內容。(5)按時間順序寫了臺階“硬—實—牢”的經過，是在父親的動作下顯示出來的，語言工整流暢。6、(1)chóu(2)qì(3)nián(4)chān7、通過父親在建屋時的表現，讚頌了父親的精力;爲後文寫父親的“老”作鋪墊。8、點明題目，領起下文，交代中心事件，獨立成段，十分醒目;與開頭“父親總覺得我們家的臺階低”相照應。9、①細發挑着水珠起伏②黃泥紅亮;形象地寫出了父親勞動時的美好景象。10、父親起早踏黃泥;“我”的觀察。11、高興、激動;起得早，獨自一人踏黃泥特有勁。12、時間順序;第②自然段是總說，③④自然段是具體說。
C 新穎題型集萃卷
1、(1)chǎng,寬敞;bì,敝帚自珍(2)jiāng,豆漿;jiǎng,船槳(3)dòng,棟樑;jiǎn,挑揀(4)jìng,畢竟;jìng,競爭 2、(1)禁，控制(2)衷，折中(3)曠，心境開闊(4)肖，相似(5)暇，空閒(6)罄，盡，完 3、D 4、B 5、(1)通過言行和數字，說明時間的推移和情節的發展，照應前面“小凹凼”和父親吸菸的情節。(2)寫出了父親顯出老態的樣子，側重展示了父親的表情、神態，與前面精力旺盛形成對比。6、(1)xié(2)suǒ(3)lüè(4)yàng 7、“喜不自禁”的原因是兒子偕妻兒回家看望自己;“閃過驚喜”是因爲聽到兒子說“今天過馬路讓我牽你吧”，覺得兒子懂得了事理。8、“我的心靈震顫起來”的原因是“我”看到年近花甲的母親“騰出右手，向我伸來”。9、對比;突出了母親愛子的感情之深。10、(1)陪母親買菜(2)聽母親嘮叨(3)牽母親過馬路 11、開放性題，只要言之成理即可。如：感動的內容可以是：既寫了母親對兒子愛的呵護，也寫了“我”對母親的回報等;啓發或教育：母愛真是太偉大了，正是這樣偉大的母愛培養了一代又一代中華民族的優秀兒女等。12、60歲;其他的如：童稚、弱冠、豆蔻、而立、不惑、知天命、古來稀等。13、第一次：祝賀喬遷之喜並提出輕點關門的請求;第二次：完成父親的遺願，感謝一年來“我”一家人對其病父的關照。14、從他的言談舉止上表現出來的。如：“還有一件事情要請你們幫忙”“能不能輕點關門”“二話沒說，先給我與妻子鞠了一個躬，半晌，頭也沒有擡起來”等。15、給鄰居增添麻煩，心裏很過意不去。16、李先生夫婦爲了更好地照顧患心臟病的父親，甘願住在既潮溼又髒的一樓，這樣的孝心使“我”感動。17、“非常感謝大家這些年對自己的照顧，麻煩各位了，要兒子見到年紀大的鄰居叩個頭;年紀輕的鞠一躬，以表示對大家的感激。”李老先生是一個對大家多年的照顧心存感激，知恩圖報的人。18、答案不統一，只要符合文意，言之有理即可。如：當你在爲別人行善時，也在爲自己儲蓄幸福。
