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![《江南》優秀教學設計]()
【教材分析】這是一首古詩，選自《漢樂府》。全詩共七行兩句話，內容淺顯易懂，描繪了江南水鄉人們採蓮時的美好情景。詩句的前兩行直接介紹了江南是個採蓮的好地方，用一個感嘆句讚歎蓮葉的多;後五行含有東西南北四個方位詞，......
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![《江南》教學設計兩課時]()
教學目標：1、理解詩句的意思，體會江南水鄉的美景，培養熱愛自然的感情。2、複習鞏固漢語拼音，學會本課7個生字，兩條綠線內的5個字只識不寫。3、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。教學重點難點：朗讀、背誦課文，識字、寫......
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![《望江南》教學設計]()
【教學創意】感受一篇，自學一篇。【教學步驟】一、由詞的風格導入詞的學習二、簡介溫庭筠三、讀順全詞１、讀出節奏。２、讀出重音。３、示例：“獨”“盡”“千帆”“皆不是”“脈脈”“悠悠”“腸斷”。三、讀懂大意１、用自己......
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![憶江南教學設計]()
《憶江南》是一首意境十分優美的詞，是唐代詩人白居易的絕唱之筆。下面是小編收集整理的憶江南教學設計，歡迎閱讀參考！一、賞歌導入新課（課前欣賞《憶江南》歌曲(DVD配風光片)1．同學們，我們剛纔欣賞到的這首好聽的歌曲，歌名叫......
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![《哀江南》 教學設計大綱]()
一．素質教育目標（一）知識教學點1．瞭解《桃花扇》的劇情梗概及其寫作主旨。2．與《閨塾》的學習相結合，進一步瞭解傳奇曲詞的藝術特點。3．瞭解“寓情於景”和“直抒胸臆”兩種抒情方式的區別與聯繫。（二）能力訓練點1．誦讀、賞析曲......
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![《江南》教學設計]()
依據教學設計，教師可以更好開展教學工作，提升教學質量。接下來小編整理了《江南》教學設計，歡迎大家閱讀。《江南》教學設計1教學目標1、認識“江、南”等9個生字和三點水、草字頭兩個偏旁；會寫“可、東、西”3個字和豎鉤......
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![一年級語文江南教案設計大綱]()
（語文S版）一年級語文教案《江南》設計二教學目標1。正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。2。複習鞏固漢語拼音，認識8個生字，會寫其中的4個字。3。理解詩句的意思，體會江南水鄉的美景。培養學生熱愛大自然的思想感情。......
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![《江南的冬景》教學設計]()
一、導入新課國畫大師劉海粟曾經說過；“青年畫家不精讀郁達夫的遊記，畫不了浙皖的山水；不看錢塘、富陽、新安的山水，也讀不通達夫的妙文。”劉海粟先生對郁達夫先生的遊記作出了很高的評價。此言確實不謬，鬱先生的遊記散文......
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![一年級語文《江南》教案設計]()
《江南》是一首選自《漢樂府》的古詩，描繪的是江南水鄉人們採蓮的情景。下面是小編分享的一年級《江南》教案，歡迎大家參考!教學目標：1.正確朗讀課文，背誦課文。2.結合插圖，瞭解江南水鄉人們採蓮的情景，感受江南的美麗。教......
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![《哀江南》 教學設計]()
一．素質教育目標（一）知識教學點1．瞭解《桃花扇》的劇情梗概及其寫作主旨。2．與《閨塾》的學習相結合，進一步瞭解傳奇曲詞的藝術特點。3．瞭解“寓情於景”和“直抒胸臆”兩種抒情方式的區別與聯繫。（二）能力訓練點1．誦讀、賞析曲......
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![湘教版第八冊《江南第一樓》教案設計]()
教學目標：知識技能1.學會牌、湘、煌等12個生字，理解牌樓、金碧輝煌、水天一色等詞語。2.有感情地朗讀課文。理解課文內容，積累好的語段。3.瞭解作者的寫作順序，體會並學習課文抓住特點寫景狀物的方法。過程與方法：1.通過借......
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![《水仙子·詠江南》教案設計]()
教學目標1.反覆誦讀，感受曲子所描繪的意境，瞭解古詩詞的賞析方法。2.體會此曲寫景物的角度，並理解動靜結合的寫景方法。說明：所謂元曲，實包含兩個部份：一是散曲，一是雜劇。散曲可以說是元代的新體詩，張養浩的《水仙子•......
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![人教版：《憶江南》教材分析與教案設計]()
【教材分析】《憶江南》是人教版小學語文教材中的第一篇詞的教學(此前曾在積累運用中出現過這種題材)，是第十冊第一組(共四篇寫景的課文)的一篇講讀課文。因此這首詞引領整個小學階段詞的教學，在本冊教材中佔有重要的位......
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![人教版一上《江南》教學設計]()
《江南》教學設計教學目標：1、理解詩句的意思，體會江南水鄉的美景，培養熱愛自然的感情。2、複習鞏固漢語拼音，學會本課8個生字，兩條綠線內的3個字只識不寫。3、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。教學重點難點：朗讀、......
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![《江南春》教學設計]()
這是一首素負盛譽的寫景詩。全詩以高度概括的筆法，勾勒了江南地區的風物，描繪了江南明麗而迷濛的春景。一、導入同學們發現沒有我們這一單元學習的課文都發生在哪一個季節裏》(春季)，今天我們藥劑學習一首關於春天的詩《......
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![一年級上冊語文教案《江南》教學設計]()
教學目標：1、理解詩句的意思，體會江南水鄉的美景，培養熱愛自然的感情。2、複習鞏固漢語拼音，學會本課8個生字，兩條綠線內的3個字只識不寫。3、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。教學重點難點：朗讀、背誦課文，識字、寫......
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![《憶江南》優秀教學設計]()
【教學目標】１、初步知道古詩與詞的區別。２、理解《憶江南》的詞意，體會作者的思想感情。３、背誦並默寫這首詞。４、通過詞中描繪的情景培養學生想象能力和形象思維能力。【教學重點】學習詞的內容，想象詞中描寫的情景。【教......
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![《江南》導學案設計]()
《江南》導學案學習目標1、能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。2、學會本課生字，其中田字格前方的幾個生字只識不寫；理解由生字組成的詞語。3、理解課文內容，瞭解詩歌大意。4、想象勞動人民採蓮的情景，體會他們在勞動中愉悅......
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![《江南》教學設計（蘇教版一上）]()
蘇教版一年級上冊《江南》教學設計教學目標：1、理解詩句的意思，體會江南水鄉的美景，培養熱愛自然的感情。2、複習鞏固漢語拼音，學會本課8個生字，兩條綠線內的3個字只識不寫。3、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。教......
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![一年級語文江南教案設計]()
（語文S版）一年級語文教案《江南》設計二教學目標1。正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。2。複習鞏固漢語拼音，認識8個生字，會寫其中的4個字。3。理解詩句的意思，體會江南水鄉的美景。培養學生熱愛大自然的思想感情。......
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![《憶江南》教學設計大綱]()
【教材簡析】《憶江南》是唐代詩人白居易老年回憶江南風景寫的，共有三首，這是第一首。這首詞圍繞江南的特徵“江花”“江水”具體描寫春天景物的美，抒發了自己熱愛、懷念江南美景的情感。【教學重點難點】瞭解兩首詞的意......
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![《憶江南》教學設計]()
【教材簡析】《憶江南》是唐代詩人白居易老年回憶江南風景寫的，共有三首，這是第一首。這首詞圍繞江南的特徵“江花”“江水”具體描寫春天景物的美，抒發了自己熱愛、懷念江南美景的情感。【教學重點難點】瞭解兩首詞的意......
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![一年級語文《江南》教案設計大綱]()
《江南》是一首選自《漢樂府》的古詩，描繪的是江南水鄉人們採蓮的'情景。下面是小編分享的一年級《江南》教案，歡迎大家參考!教學目標：1.正確朗讀課文，背誦課文。2.結合插圖，瞭解江南水鄉人們採蓮的情景，感受江南的美麗。......
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![《江南》教學設計大綱]()
依據教學設計，教師可以更好開展教學工作，提升教學質量。接下來小編整理了《江南》教學設計，歡迎大家閱讀。《江南》教學設計1教學目標1、認識“江、南”等9個生字和三點水、草字頭兩個偏旁；會寫“可、東、西”3個字和豎鉤......
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![《江南春》教案設計]()
教學目標：1、能正確、流利，有感情地朗讀古詩，背誦古詩。2、學會詩中1個生字“旗”，認識2個生字“鶯、郭”。理解詞語及詩句的意思。3、感受古詩語言和意境的美，培養學生對自然美和藝術美的鑑賞能力。教學重點：感受古詩語言......
