秋天的雨第一課時教案鑑賞列表

一、教學目標：1、會認8個生字，會寫12個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對秋天的喜愛和讚美之情，背誦自己喜愛的部分。3、讀懂課文內容，感受秋天的美好。4、積累好詞佳句。二、教學重難點：1、理解課文，體會作者對......

教學目標：1、會認8個生字，會寫12個生字。讀準多音字扇的讀音，正確讀寫清涼、涼爽等12個生字所帶的詞。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對秋雨的喜愛和讚美之情。背誦自己喜歡的部分。3、重點學習第一、二兩個自然段......

《秋天的雨》第一課時教學設計1設計理念：《語文課程標準》指出：“閱讀是學生個性化行爲，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐”。本課採用個性化教學，以學生原有的知識經驗爲基礎展開教學，激發學生的閱讀興趣，引導學生自......

教學目標:1．掌握本課12個重點生字的音、形，理解本課重點詞語的含義。2．用喜悅、歡快的語調朗誦全詩，體會本詩明麗清新的風格，理解課文的內容的意思。3．劃分本文的層次，寫出層意。4．找出自己感受最深的意象詞語，並通過聯想、想......

學習目標：1、會認8個生字，會寫12個生字，正確讀寫清涼、留意、扇子、炎熱、郵票、涼爽、柿子、仙子、菠蘿、氣味、香甜、糧食、加熱、油亮亮、楊樹、豐收等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出讀秋天喜愛和讚美之......

教學步驟1．請學生有感情地朗讀詩作，可選擇集體、個別、自由朗讀的方式。要求：字音要讀準；停頓要恰當，句子的層次要分清，做到不添字、不漏字、不倒字。2．在大地的期待中，雨悄然來到，爲萬物帶來了勃勃生機。提問：雨的家鄉在哪裏?......

導語：秋天這篇課文，描繪了秋天美麗迷人的景色，表達了作者熱愛大自然、親近大自然的情感。下面是《秋天》第2課時教案，歡迎參考。教學目標：1.會寫4個生字，能在田字格中規範書寫生字。2.正確、流利地朗讀課文，繼續練習背誦課文......

教學目標:1．掌握本課12個重點生字的音、形，理解本課重點詞語的含義。2．用喜悅、歡快的語調朗誦全詩，體會本詩明麗清新的風格，理解課文的內容的意思。3．劃分本文的層次，寫出層意。4．找出自己感受最深的意象詞語，並通過聯想、想......

《秋天的雨》教學過程一、教學目標1．會認8個生字，會寫12個生字。正確讀寫清涼、留意、扇子、炎熱、等詞語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對秋天的喜愛和讚美之情。3．重點學習課文第2自然段。二、教學重難點重點：使......

教學目標1、整體感知，把握全文的感情基調和局部的感情變化2、揣摩語言，感悟人物面對生活苦難的堅忍和至真至深的親情教學重點、難點品析生動的描寫，感悟人物的思想和感情教學方法：誦讀品析、問題探究教學過程：1、導入：秋天......

教學目標：1、會認8個生字，會寫12個生字。讀準多音字扇的讀音，正確讀寫清涼、涼爽等12個生字所帶的詞。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對秋雨的喜愛和讚美之情。背誦自己喜歡的部分。3、重點學習第一、二兩個自然段......

教學過程課前：放音樂《懂你》一、導入1、秋天，一個金色的季節，一個豐收的季節，一個洋溢着欣喜的季節。然而在著名作家史鐵生的記憶裏，秋天卻是蕭瑟的，是淒涼的，是讓人無限傷感的，這節課我們將繼續走進史鐵生秋天的故事，一起去......

《秋天的雨》第一課時教學設計1設計理念：《語文課程標準》指出：“閱讀是學生個性化行爲，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐”。本課採用個性化教學，以學生原有的知識經驗爲基礎展開教學，激發學生的閱讀興趣，引導學生自......

課前準備：1、板畫。2、生字卡片。3、學生寫的描寫春天的作文。4、鋼琴曲《童年的回憶》。學習目標：1、會認羞等9個生字，會寫脫等9個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，瞭解春天的特徵，感受春天清新和充滿生機的......

作爲一位傑出的教職工，常常要根據教學需要編寫說課稿，是說課取得成功的前提。怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢？以下是小編整理的秋天的雨第一課時說課稿（通用12篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。秋天的雨第一課時說課稿1一......

一、教學目標：1、會認8個生字，會寫12個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對秋天的喜愛和讚美之情，背誦自己喜愛的部分。3、讀懂課文內容，感受秋天的美好。4、積累好詞佳句。二、教學重難點：1、理解課文，體會作者對......

教學目標：1、會認“羞”等9個生字，會寫“脫”等9個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，瞭解春天的特徵，感受春天清新和充滿生機的美，體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。3、熱愛春天，願意去觀察、發現。教學準備：1、......

秋雨給大地帶來這麼多顏色，我們真該好好地感謝秋雨。假如我是銀杏葉，我要對秋雨說：“秋雨秋雨，謝謝你，因爲有了你，我穿上了黃黃的衣裳，秋風一吹，我就翩翩起舞，真像美麗的蝴蝶。”假如你是銀杏葉、是楓葉、是田野、是果樹、是菊......

導語：秋天這篇課文，描繪了秋天美麗迷人的景色，表達了作者熱愛大自然、親近大自然的情感。下面是《秋天》第2課時教案，歡迎參考。教學目標：1.會寫4個生字，能在田字格中規範書寫生字。2.正確、流利地朗讀課文，繼續練習背誦課文......

學習目標：1、會認8個生字，會寫12個生字，正確讀寫清涼、留意、扇子、炎熱、郵票、涼爽、柿子、仙子、菠蘿、氣味、香甜、糧食、加熱、油亮亮、楊樹、豐收等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出讀秋天喜愛和讚美之......

美國現代詩人艾米·洛威爾的作品《秋天》仿俳句形式寫成。這首詩體現了洛威爾吸取日本和中國古詩營養，爲革新美國詩歌所作的努力。下面小編爲大家整理了秋天的教學設計，歡迎閱讀！教學目標：1、能正確流利，有感情地朗讀課文......

秋雨給大地帶來這麼多顏色，我們真該好好地感謝秋雨。假如我是銀杏葉，我要對秋雨說：“秋雨秋雨，謝謝你，因爲有了你，我穿上了黃黃的衣裳，秋風一吹，我就翩翩起舞，真像美麗的蝴蝶。”假如你是銀杏葉、是楓葉、是田野、是果樹、是菊......

一、解讀教材《秋姑娘的信》是蘇教版小學語文第一冊的課文，是一篇圖文並茂、文質兼美、充滿童趣和蘊含自然常識的課文。講的是秋姑娘給大雁、青蛙、松鼠和山村孩子寫信，展現了一幅楓葉飄落、大雁南飛、青蛙冬眠、松鼠儲......

學習目標：1、會認"羞"等9個生字，會寫"脫"等9個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，瞭解春天的特徵，感受春天清新和充滿生機的美，體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。3、熱愛春天，願意去觀察、發現。4寫一篇有關春天......

教學目的認識圖、梨等八個生字;會寫波、浪兩個生字。激發學生對秋天的喜愛之情，並感悟到是勤勞的人們使秋天更美麗。有感情地朗讀課文。教學難點將自己的情感通過朗讀體現出來。教學用具課文插圖的放大掛圖。課件(包括......