-
![《神筆馬良》三年級語文教案]()
教學目標：1．學習課文，知道馬良用神筆做了哪些事情，並找出自己感興趣的事情。2．學習馬良爲窮人造福，爲窮人除害的品質，教育學生要做一個善良的人。3．把故事講給別人聽。教學過程：一、談話導入，揭示課題如果你有一支神奇的筆，你會......
-
![人教版三年級上冊《神筆馬良》教案]()
教學建議：說明:可準備一下關於神筆馬良的視頻，如果沒有可找些相關的圖片資料也可。1.指導閱讀，不要面面俱到，要抓住重點語句加以指導。要把朗讀指導的重點放在描寫馬良語言和行爲的部分，以利於通過朗讀加深理解課文的思想......
-
![讀神筆馬良有感]()
今天，我讀了《神筆馬良》這個故事，心情久久不能平靜。故事講的是從前有個叫馬良的窮孩子，他非常喜歡畫畫，可是又買不起筆，就用樹枝當筆作畫。有一天晚上，一位老爺爺送給他一支神筆，馬良用這支神筆爲窮人畫了許多他們需要的東......
-
![神筆馬良]()
聽人家說，從前，有個孩子名字叫做馬良。父親母親早就死了，靠他自己打柴、割草過日子。他從小喜歡學畫，可是，他連一支筆也沒有啊！一天，他走過一個學館門口，看見學館裏的畫師，拿着一支筆，正在畫畫，他不自覺地走了進去，對畫師說：我很想......
-
![神筆馬良遊現代]()
2050年，我已經當上了聯合會主席。在一個炎熱的中午。傳說中的神話人物——神筆馬良出現了！我熱情地走上去說：“馬良啊，你到這裏有何貴幹？”“我是來這裏造福人類的呀！跟我一起去看看吧！”說着，他神筆一揮，一隻大鳥出現在我面前......
-
![假如我是神筆馬良案例]()
假如在這一個世界上，每一個人都有自己的一個幻想，有人想自己是飛天超人；有人想自己是蓋世英雄；有人想自己是鄰人崇拜的歷史人物；還有人想自己是自由自在的小鳥，飛過藍天，越過高山；......假如我是神筆馬良，我會畫一個環保的地球......
-
![讀《神筆馬良》有感]()
前幾天，我閱讀了著名的神話故事《神筆馬良》，這個故事告訴我們一個道理：堅持就會成功，《神筆馬良》讀後感。這篇文章記述了馬良家裏很窮，用心學畫，沒有筆就用樹枝在地上畫，經過多次練習，最後能把小母雞畫得像真的一樣，老鷹都過......
-
![神筆馬良續]()
會用神筆畫畫的馬良讓昏庸貪財的皇帝葬身大海之後。皇帝的兒子繼承了王位。新皇帝的年紀和馬良的差不多，卻十分有心計。他知道用什麼方法也管束不了馬良，就和馬良做了朋友。而且把馬良接進皇宮，好吃、好玩、好用的都拿給......
-
![續寫《神筆馬良》]()
馬良帶着神筆來到了沙漠，突然發現那裏的每一個人都雙手捧着碗跪在地上。嘴裏不停的說：“水、水。”馬良輕輕上前詢問一個老奶奶：“老奶奶！爲什麼大家都雙手捧着碗跪在地上呢？”老奶奶回答道：“我們這裏缺水，他們在求上天下雨......
-
![我是神筆馬良]()
已經記不清是什麼時候了，我在一個大森林裏迷了路，突然，一個鶴髮童顏的老人出現在了我的面前，他給了我一隻金光閃閃的大筆，告訴我說：“孩子，他能畫出你想要的一切。”說完，就在我眼前消失了，我既驚訝又高興，於是就迫不及待地在地......
-
![神筆馬良續大綱]()
會用神筆畫畫的馬良讓昏庸貪財的皇帝葬身大海之後。皇帝的兒子繼承了王位。新皇帝的年紀和馬良的差不多，卻十分有心計。他知道用什麼方法也管束不了馬良，就和馬良做了朋友。而且把馬良接進皇宮，好吃、好玩、好用的都拿給......
-
![神筆馬良大綱]()
聽人家說，從前，有個孩子名字叫做馬良。父親母親早就死了，靠他自己打柴、割草過日子。他從小喜歡學畫，可是，他連一支筆也沒有啊！一天，他走過一個學館門口，看見學館裏的畫師，拿着一支筆，正在畫畫，他不自覺地走了進去，對畫師說：我很想......
-
![經典兒童小說《神筆馬良》]()
神筆馬良作者：洪汛濤洪汛濤1928年出生。浙江浦江人。著有詩集《天燈在看你》，小說集《和平的鄉村》，童話集《神筆馬良》，專著《童話學》等。聽人家說，從前，有個孩子名字叫馬良。父親母親早就死了，靠他自己打柴、割草過日子。......
-
![神筆馬良教學反思]()
《神筆馬良》這個故事家喻戶曉，深受讀者喜歡。課文講了馬良用自己偶然得來的筆爲窮苦人作畫，並且畫什麼有什麼。下面是小編收集整理的神筆馬良教學反思，歡迎閱讀參考！神筆馬良教學反思1《神筆馬良》是一篇深受兒童喜愛、......
-
![幼兒園大班語言優質教案《神筆馬良》（精選8篇）]()
作爲一位傑出的老師，就有可能用到教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班語言優質教案《神筆馬良》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要......
-
![《神筆馬良》讀後感]()
提起“馬良”這個名字，大家一定不陌生。他擁有一支神奇的筆，專爲窮人畫畫。要什麼就畫什麼，畫什麼就有什麼。下面是小編爲大家收集整理的《神筆馬良》讀後感，歡迎參考借鑑。《神筆馬良》讀後感【一】前幾天，我閱讀了著名的......
-
![馬良扔神筆]()
馬良扔神筆話說馬良打敗貪官後，被玉帝加入仙班，以後的日子在天上度過。一天他想回到人間看看，就畫了一隻麒麟，騎了下人間了。他騎了下人間，剛下到沒幾遠，就有幾個機器人用激光槍瞄準他，說：“別動！”馬良想：我纔不怕你呢。誰知那......
-
![我向馬良借神筆]()
竹君園教育中心溫嶺分校二年級江逸旎晚上，我坐在沙發上看書，看着看着，就進入了甜蜜的夢鄉。夢裏，我來到了一片草原上，看見馬良正拿着神筆在畫畫。我走過去把“汶川大地震”的事告訴了他，並向他借神筆。馬良聽了，爽快地把神筆......
-
![《神筆馬良》教案（三年級上冊）]()
教學目標：1.學習課文，知道馬良用神筆做了哪些事情，並找出自己感興趣的事情。2.學習馬良爲窮人造福，爲窮人除害的品質，教育學生要做一個善良的人。3.把故事講給別人聽。教學過程：一、談話導入，揭示課題如果你有一支神奇的筆，你......
-
![《神筆馬良》三年級語文教案大綱]()
教學目標：1．學習課文，知道馬良用神筆做了哪些事情，並找出自己感興趣的事情。2．學習馬良爲窮人造福，爲窮人除害的品質，教育學生要做一個善良的人。3．把故事講給別人聽。教學過程：一、談話導入，揭示課題如果你有一支神奇的筆，你會......
-
![馬良的神筆]()
馬良的神筆很久很久，有一個人叫馬良。他的家裏很窮。有一天，突然有一個神仙來到馬良的家裏。馬良看見了很害怕，神仙說：“馬良，不要害怕，我送你一支筆你要記住，只給窮人畫。”說完就不見了。後來，馬良天天給窮人畫，畫什麼有什麼......
-
![三年級語文《神筆馬良》教案大綱]()
神筆馬良是一個家喻戶曉的故事，下面小編爲大家整理了關於《神筆馬良》的教案，一起來看看吧!教學目標：知識、能力目標：1、認識本課的6個生字。2、能讀懂課文內容，知道神筆“神”在哪裏，馬良用神筆爲窮人做了哪些好事。3、能......
-
![神筆馬良作文]()
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編爲大家整理的神筆馬良作文，歡迎......
-
![三年級語文《神筆馬良》教案]()
神筆馬良是一個家喻戶曉的故事，下面小編爲大家整理了關於《神筆馬良》的教案，一起來看看吧!教學目標：知識、能力目標：1、認識本課的6個生字。2、能讀懂課文內容，知道神筆“神”在哪裏，馬良用神筆爲窮人做了哪些好事。3、能......
-
![神筆馬良範例]()
聽人家說，從前，有個孩子名字叫做馬良。父親母親早就死了，靠他自己打柴、割草過日子。他從小喜歡學畫，可是，他連一支筆也沒有啊！一天，他走過一個學館門口，看見學館裏的畫師，拿着一支筆，正在畫畫，他不自覺地走了進去，對畫師說：我很想......
