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![去年的樹教學教案範文]()
教學目標：1、認識1個二類生字，會寫4個一類生字。正確讀寫“融化、剩下、伐木、煤油燈”等詞語。2、分角色朗讀課文。3、理解課文內容，體會童話揭示的道理。教學重難點：引導學生體會童話故事所揭示的道理，幫助學生進一步感......
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![去年的樹教案]()
【課時目標】1、會認“伐、斧”等7個生字，會寫“等、剩”等13個字。認識多音字“切”。能查字典或聯繫上下文理解不明白的詞。2、初讀課文，理清脈絡。【教具準備】課件【教學過程】一、播放動畫，交代任務。1、談話導入：同......
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![小學語文《去年的樹》教學設計]()
《去年的樹》是一篇童話題材的文章，作者主要講述了小鳥大樹成爲好朋友，並約定來年再見，結果大樹被砍，送到工廠裏做成木材，又被切成木條做成火柴，最後用來點燃了煤油燈，小鳥爲了履行約定，便對着燈光唱歌的故事。下面是小編收集......
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![《去年的樹》教學教案範文]()
教學目標1．能查字典或聯繫上下文理解不明白的詞。2．能有感情地朗讀課文，能讀懂本文。3．感受童話的語言美、思想美、意境美。4．對“信守諾言，珍惜朋友之間的情意”方面有所感染；體會人、動物、植物（環境）之間的和諧發展。教學重......
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![小學四年級語文《去年的樹》教案3篇]()
作爲一無名無私奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。教案應該怎麼寫纔好呢？下面是小編精心整理的小學四年級語文《去年的樹》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。小學四年級語文......
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![小學四年級語文《去年的樹》教案大綱]()
【教學目標】１、認識生字。２、分角色朗讀課文，有感情地朗讀課文。３、理解課文內容，體會童話揭示的道理。【教學重難點】理解鳥兒信守諾言、珍惜友情的品質，有感情地朗讀課文。【教學準備】課件。【教學流程】一、情境導入，揭......
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![小學四年級上冊語文教案去年的樹]()
《去年的樹》是日本作家新美南吉的作品。整篇童話內容簡單、語言樸實,全文無華麗的詞句,只用白描的手法敘事,以人物對話推動故事情節。一、教材分析：本文是日本女作家新美南吉的童話。講述了這樣一個故事：鳥兒和樹是好......
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![小學《去年的樹》教案大綱]()
一、教學目標【知識與能力】學會本課4個生字，理解文章所講的故事。【過程與方法】學生通過自主讀文、討論、交流等過程，感受課文情感。【情感態度與價值觀】培養學生珍惜友誼，信守承諾的良好品質，體會人和物之間的相互依......
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![《去年的樹》教學教案大綱]()
一、教學目標【知識與能力】學會本課4個生字，理解文章所講的故事。【過程與方法】學生通過自主讀文、討論、交流等過程，感受課文情感。【情感態度與價值觀】培養學生珍惜友誼，信守承諾的良好品質，體會人和物之間的相互依......
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![《去年的樹》教學教案]()
一、教學目標【知識與能力】學會本課4個生字，理解文章所講的故事。【過程與方法】學生通過自主讀文、討論、交流等過程，感受課文情感。【情感態度與價值觀】培養學生珍惜友誼，信守承諾的良好品質，體會人和物之間的相互依......
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![小學語文《到山下去看樹》教案]()
教學目標1.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會課文中含義深刻的句子。2.理解課文內容，感受常年駐守在冰天雪地的高原的戰士們熱愛生活、默默奉獻的崇高品質。教學重點體會課文中含義深刻的句子;理解課文內容，感受常年駐......
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![《去年的樹》教案]()
《去年的樹》是一個既感人又感傷的故事。一隻鳥兒和一棵樹是好朋友。冬天，小鳥要到南方去過冬，和樹約好了春天回來唱歌給它聽，可是等小鳥回來，樹卻不在了。寫好教案是教師上好課程的前提，那麼《去年的樹》教案怎麼寫好呢？下......
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![去年的樹教學教案]()
【我的思考】這篇童話情深意濃，帶着些許傷感色彩，讚美了高尚的、令人蕩氣迴腸的友情。整篇童話的語言樸實無華，全文雖沒華麗的詞句，但字裏行間裏蘊含着鳥兒對樹的真摯情誼。文章構思獨到，略去了鳥兒在尋找朋友過程中以及面......
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![小學語文三年級下《去年的樹》教案大綱]()
教學目標：1、理解文章內容，訓練有感情地朗讀對話培養語感；感受童話的語言美、思想美、意境美。2、對“信守諾言，珍惜朋友之間的情意”方面有所感染；體會人、動物、植物（環境）之間的和諧發展。教學重點、難點：讀悟文中的角色對......
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![去年的樹語文教案大綱]()
【教學目標】1.會認“伐、斧”等7個生字，會寫“等、剩”等13個字。認識多音字“切”。能查字典或聯繫上下文理解不明白的詞。2.理解文章內容，訓練有感情地朗讀對話培養語感，體驗小鳥和大樹內心的不同情感。3.感受小鳥和......
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![小學四年級語文《去年的樹》教案]()
【教學目標】１、認識生字。２、分角色朗讀課文，有感情地朗讀課文。３、理解課文內容，體會童話揭示的道理。【教學重難點】理解鳥兒信守諾言、珍惜友情的品質，有感情地朗讀課文。【教學準備】課件。【教學流程】一、情境導入，揭......
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![小學《去年的樹》教案]()
一、教學目標【知識與能力】學會本課4個生字，理解文章所講的故事。【過程與方法】學生通過自主讀文、討論、交流等過程，感受課文情感。【情感態度與價值觀】培養學生珍惜友誼，信守承諾的良好品質，體會人和物之間的相互依......
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![小學語文三年級下《去年的樹》教案]()
教學目標：1、理解文章內容，訓練有感情地朗讀對話培養語感；感受童話的語言美、思想美、意境美。2、對“信守諾言，珍惜朋友之間的情意”方面有所感染；體會人、動物、植物（環境）之間的和諧發展。教學重點、難點：讀悟文中的角色對......
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![小學語文《去年的樹》教學反思]()
教學反思是一種有益的思維活動與再學習方式，是教師與學生成長和提高的有效手段。以下是小編整理的小學語文《去年的樹》教學反思，歡迎閱讀參考，希望您喜歡。小學語文《去年的樹》教學反思1《去年的樹》是義務教育課程標......
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![小學四年級語文去年的樹教案大綱]()
一、教材分析《去年的樹》選自人教版四年級上冊第三單元“中外童話”中的一篇童話故事。教材有如下特點：1、擬人題童話，故事情節簡單。本篇童話情深意濃，帶着些許傷感色彩，讚美了高尚的、令人蕩氣迴腸的友情。2、文章短小......
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![人教版小學語文四年級《去年的樹》教案]()
《去年的樹》是日本作家新美南吉寫的一篇童話故事，這篇童話情深意濃，還帶着些許傷感色彩，讚美了高尚的、令人蕩氣迴腸的友情。教學目標：1、學會1個生字，會寫4個字。2、理解課文內容，能有感情地朗讀對話，培養語感。感受童話的......
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![小學四年級語文去年的樹教案]()
一、教材分析《去年的樹》選自人教版四年級上冊第三單元“中外童話”中的一篇童話故事。教材有如下特點：1、擬人題童話，故事情節簡單。本篇童話情深意濃，帶着些許傷感色彩，讚美了高尚的、令人蕩氣迴腸的友情。2、文章短小......
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![我們去植樹小學一年級語文教案]()
【教學要求】１、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。２、會認12個生字，會寫10個生字。３、知道植樹的好處，增強環保意識。【教學過程】第一課時一、談話導入，引出課題同學們，你們知道植樹節是哪一天嗎？在這一天裏你想做些什......
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![去年的樹語文教案]()
【教學目標】1.會認“伐、斧”等7個生字，會寫“等、剩”等13個字。認識多音字“切”。能查字典或聯繫上下文理解不明白的詞。2.理解文章內容，訓練有感情地朗讀對話培養語感，體驗小鳥和大樹內心的不同情感。3.感受小鳥和......
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![去年的樹教學教案大綱]()
【我的思考】這篇童話情深意濃，帶着些許傷感色彩，讚美了高尚的、令人蕩氣迴腸的友情。整篇童話的語言樸實無華，全文雖沒華麗的詞句，但字裏行間裏蘊含着鳥兒對樹的真摯情誼。文章構思獨到，略去了鳥兒在尋找朋友過程中以及面......
