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![荊軻刺秦王示例]()
戰國末年七分國，連年戰亂苦黎民。諸侯爭霸出強秦，贏氏一統大局定。滅韓破趙又窺燕，天自龍威震四海。秦軍日暮渡易水，燕國旦夕何存亡。君臣上下心兩茫，謀士獻計太子丹。宗室安定可刺秦，齊人燕地三百士。覓得奇人義荊軻，少年英......
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![高一《荊軻刺秦王》教案]()
引導語：《荊軻刺秦王》選自《戰國策·燕策三》，記述了戰國時期荊軻剌秦王這—悲壯的歷史故事，反映了當時的社會政治情況，表現了荊軻重義輕生、反抗暴秦、勇於犧牲的精神。以下是小編整理的高一《荊軻刺秦王》教案，歡迎參考......
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![高一《荊軻刺秦王》教案設計]()
引導語：《荊軻刺秦王》通過一系列情節和人物對話、行動、表情、神態等表現人物性格，塑造了俠義英雄荊軻的形象。以下是小編整理的高一《荊軻刺秦王》教案設計，歡迎參考閱讀!【教學目標】1、掌握文言文基本語法現象，疏通課......
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![高一《荊軻刺秦王》教案大綱]()
引導語：《荊軻刺秦王》選自《戰國策·燕策三》，記述了戰國時期荊軻剌秦王這—悲壯的歷史故事，反映了當時的社會政治情況，表現了荊軻重義輕生、反抗暴秦、勇於犧牲的精神。以下是小編整理的高一《荊軻刺秦王》教案，歡迎參考......
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![《荊軻刺秦王》翻譯]()
《荊軻刺秦王》選自《戰國策·燕策三》，記述了戰國時期荊軻剌秦王這—悲壯的歷史故事，反映了當時的社會政治情況，表現了荊軻重義輕生、反抗暴秦、勇於犧牲的精神。接下來小編爲大家帶來了《荊軻刺秦王》翻譯，歡迎大家閱讀......
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![高一語文《荊軻刺秦王》教案]()
《荊軻刺秦王》出自《戰國策·燕策三》，記述了戰國時期荊軻刺秦王這一悲壯的歷史故事，反映了當時的社會政治情況，表現了荊軻重義輕生、反抗暴秦、勇於犧牲的精神。文章通過一系列情節和人物對話、行動、表情、神態等表現......
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![《荊軻刺秦王》教學設計]()
【教學目標】(一)知識與能力目標1、積累重要文言實詞、虛詞、文言句式等。2、瞭解《戰國策》及相關知識，把握古代記敘散文的特點。3、理解分析荊軻、太子丹、秦武陽等人物形象。4、掌握古代記敘散文塑造人物形象的手法......
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![《荊軻刺秦王》預習案]()
【預習檢測】一、注字音。督亢()拊()心變徵()淬()忤()視瞋()目遺()贈創()傷拜謁()戮()沒()偏袒()自刎()血濡()縷()陛()下驚愕()劍鞘()箕()踞()目眩()樊()將軍揕()其胸圖窮而匕首見()秦將王翦()更()慮之骨髓()被八創()......
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![荊軻刺秦王範例]()
戰國末年七分國，連年戰亂苦黎民。諸侯爭霸出強秦，贏氏一統大局定。滅韓破趙又窺燕，天自龍威震四海。秦軍日暮渡易水，燕國旦夕何存亡。君臣上下心兩茫，謀士獻計太子丹。宗室安定可刺秦，齊人燕地三百士。覓得奇人義荊軻，少年英......
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![《荊軻刺秦王》賞析]()
《荊軻刺秦王》過一系列情節和人物對話、行動、表情、神態等表現人物性格，塑造了俠義英雄荊軻的形象。下面是《荊軻刺秦王》賞析，一起來看看!一、整體把握《荊軻刺秦王》的故事發生在戰國末期的公元前227年，即秦統一中國......
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![《荊軻刺秦王》教學反思]()
《荊軻刺秦王》教學反思一：在高一7班和學生共同學習了《荊軻刺秦王》第二課時，主要內容是關於文中主要人物的分析和荊軻刺秦王的結局爲什麼不成功兩個問題的探討。因爲最開始準備課的時候就把它定義成一堂常規課，所以就......
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![荊軻刺秦王教案]()
導語：今天爲大家帶來人教版高中語文必修一--《荊軻刺秦王》的歷史背景、翻譯、教案等相關內容，希望能給大家的教學和學習帶來幫助！接下來小編整理了荊軻刺秦王教案，文章希望大家喜歡！知識與能力1、積累重要文言實詞、虛詞......
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![《荊軻刺秦王》的教案]()
導語：秦始皇，秦孝公的第六世孫，秦莊襄王異人的兒子。他出生於趙國，所以又叫趙政。接下來小編整理了《荊軻刺秦王》的教案，文章希望大家喜歡！【教學目標】（一）知識與能力目標1、積累重要文言實詞、虛詞、文言句式等。2、瞭解《......
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![《荊軻刺秦王》新傳]()
一天，天氣晴朗，萬里無雲。秦王嬴政坐在寶座上，悠哉悠哉地看着電視，一士兵來報：“皇上，燕國荊軻求見。”秦始皇想了想，點點頭，說道：“讓他進來吧。”士兵敬了個禮：“Yes，sir。”一分鐘後，荊軻頭戴貝雷帽，身穿牛仔衣，腳蹬長馬靴，滿臉堆......
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![《荊軻刺秦王》第二課時教案]()
三維目標(一)知識與能力1.梳理字詞，從通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義、特殊句式等方面積累文言知識。2.學會從人物的語言、動作、神態描寫入手，分析主要人物形象。(二)過程與方法1.通過鼓勵個性化解讀，調動學生主......
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![荊軻刺秦王翻譯]()
《荊軻刺秦王》在寫作上很有特色。文章開首一展秦國爭強稱霸、侵權略地的歷史背景，這既是刺秦王事發的原因，又是爲下文作鋪墊，可謂開篇不凡。歡迎大家閱讀！更多相關信息請關注相關欄目！原文：秦將王翦破趙，虜趙王，盡收其地，進兵......
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![荊軻刺秦王的教案大綱]()
導語：荊軻是戰國末期人，人稱慶卿，據說本是齊國慶氏的後裔，後遷居衛國，始改姓荊。接下來小編整理了荊軻刺秦王的教案，文章希望大家喜歡！【教學目標】1、掌握文言文基本語法現象，疏通課文內容，理清敘事脈絡，對先秦古文簡樸的敘事......
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![《荊軻刺秦王》古詩]()
秦將王翦破趙，虜趙王，盡收其地，進兵北略地，至燕南界。太子丹恐懼，乃請荊卿曰：“秦兵旦暮渡易水，則雖欲長侍足下，豈可得哉？”荊卿曰：“微太子言，臣願得謁之。今行而無信，則秦未可親也。夫今樊將軍，秦王購之金千斤，邑萬家。誠能得樊將......
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![荊軻刺秦王的教案]()
導語：荊軻是戰國末期人，人稱慶卿，據說本是齊國慶氏的後裔，後遷居衛國，始改姓荊。接下來小編整理了荊軻刺秦王的教案，文章希望大家喜歡！【教學目標】1、掌握文言文基本語法現象，疏通課文內容，理清敘事脈絡，對先秦古文簡樸的敘事......
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![荊軻刺秦王]()
秦王政重用尉繚，一心想統一中原，不斷向各國進攻。他拆散了燕國和趙國的聯盟，使燕國丟了好幾座城。燕國的太子丹原來留在秦國當人質，他見秦王政決心兼併列國，又奪去了燕國的土地，就偷偷地逃回燕國。他恨透了秦國，一心要替燕國......
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![《荊軻刺秦王》教學實錄]()
一回顧初讀師：通過朗讀預習，我們整體感知了一下全文，我們在預習的時候應該把課文裏的重點字詞圈畫出來。現在我們檢查一下大家的預習效果。選出下列詞語中注音全對的一組（課件）a.拜謁(yè)濡(rú)縷變徵(zhǐ)淬(cuì)火b.......
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![荊軻刺秦王大綱]()
秦王政重用尉繚，一心想統一中原，不斷向各國進攻。他拆散了燕國和趙國的聯盟，使燕國丟了好幾座城。燕國的太子丹原來留在秦國當人質，他見秦王政決心兼併列國，又奪去了燕國的土地，就偷偷地逃回燕國。他恨透了秦國，一心要替燕國......
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![高一上冊《荊軻刺秦王》教案]()
導語：《史記·秦始皇本紀》載：二十年，燕太子丹患秦兵至國，恐，使荊軻刺秦王。秦王覺之，體解軻以徇，而使王翦、辛勝攻燕。燕、代發兵擊秦軍，秦軍破燕易水之西。接下來小編整理了高一上冊《荊軻刺秦王》教案，文章希望大家喜歡！一教......
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![《荊軻刺秦王》的教案大綱]()
導語：秦始皇，秦孝公的第六世孫，秦莊襄王異人的兒子。他出生於趙國，所以又叫趙政。接下來小編整理了《荊軻刺秦王》的教案，文章希望大家喜歡！【教學目標】（一）知識與能力目標1、積累重要文言實詞、虛詞、文言句式等。2、瞭解《......
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![高一課文《荊軻刺秦王》教案]()
《荊軻刺秦王》記述了戰國時期荊軻刺秦王這一悲壯的歷史故事，反映了當時的社會政治情況，下面是小編分享的《荊軻刺秦王》教案，一起來看一下吧。教學目標：1、藉助註釋、譯文讀懂《史記》刺客列傳荊軻部分原著片段。2、感知......
