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![手握盾牌，跋涉現實]()
現實是殘酷的，相信沒有人會否定這句話。的確，現實有時是籠罩着的龐大的黑暗，讓你窒息，讓你絕望。因此，人們總會遊離於現實，陷入幻想的天堂，以尋找心靈的解脫。有人說，這樣的人是弱者，剛剛粗碰到刺眼的陽光就害怕得縮進殼內。然......
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![人教版《矛和盾的集合》教案]()
導語：《矛和盾的集合》是三年級上冊的課文，表達了誰善於把人的長處集於一身，誰就會是勝利者的道理。下面是該課文的教學設計，歡迎參考!第一課時揭示課題①出示課題：矛和盾的集合。學生齊讀。你知道什麼是“矛”?什麼是“盾......
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![盾牌拼音解釋及造句]()
【注音】：dunpai【意思】：（１）古代用來防護身體、遮擋刀箭的武器。（２）比喻推託的藉口。1、劍擦過盾牌，沒有刺破它。2、騎士的盾牌上刻有盾徽。3、我們的心向來等候耶和華。他是我們的幫助，我們的盾牌。4、這個團隊是他的盾牌，他的......
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![人教版《矛和盾的集合》教案大綱]()
導語：《矛和盾的集合》是三年級上冊的課文，表達了誰善於把人的長處集於一身，誰就會是勝利者的道理。下面是該課文的教學設計，歡迎參考!第一課時揭示課題①出示課題：矛和盾的集合。學生齊讀。你知道什麼是“矛”?什麼是“盾......
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![使用筷子幼兒園教案]()
活動目標1、瞭解筷子的形狀和用途，知道筷子是中國人的發明創造，是中國文化的體現。2、掌握正確使用筷子的方法。3、鍛鍊手部肌肉的靈活性和手指配合的協調性，知道多活動手指有益健康。4、嘗試用筷子進行各種活動，體驗活動......
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![武士與盾牌寓言故事]()
一位武士走到同一棵樹下。第一位武士說在樹下看到了金色的盾牌，第二位武士則說他看到的是銀色的盾牌，兩人爲此爭吵不休，廝殺了幾天也分不出勝負。當他們累得坐在地上喘息時，才發現：盾牌的一面是金色的，另一面是銀色的。原來......
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![七年級優秀作文：握緊手中的盾牌]()
前幾天讀了一則報道，心裏酸酸的，一直安寧不下來。幾個孩子一起相約去游泳，去時大家開開心心的，回來時孩子們早已嚇呆了，人羣裏也失去了兩個雙胞胎的蹤跡。那一天，兩個年輕的生命在陽光之下，驚呼之中，葬身水底，不知道，在她們離去......
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![武士與盾牌寓言故事大綱]()
一位武士走到同一棵樹下。第一位武士說在樹下看到了金色的盾牌，第二位武士則說他看到的是銀色的盾牌，兩人爲此爭吵不休，廝殺了幾天也分不出勝負。當他們累得坐在地上喘息時，才發現：盾牌的一面是金色的，另一面是銀色的。原來......
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![寓言小故事50字：武士與盾牌大綱]()
兩位武士走到同一棵樹下。第一位武士說在樹下看到了金色的盾牌，第二位武士則說他看到的是銀色的盾牌，兩人爲此爭吵不休，廝殺了幾天也分不出勝負。當他們累得坐在地上喘息時，才發現：盾牌的一面是金色的，另一面是銀色的，原來，這......
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![用矛盾造句]()
矛盾拼音【注音】：maodun矛盾解釋【意思】：（１）矛和盾是古代兩種作用不同的武器。古代故事傳說，有一個人賣矛和盾，誇他的盾最堅固，什麼東西也戳不破；又誇他的矛最銳利，什麼東西都能刺進去。旁人問他，‘拿你的矛來刺你的盾怎麼樣？’......
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![《門牌》幼兒園大班教案]()
作爲一位優秀的人民教師，時常需要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編精心整理的《門牌》幼兒園大班教案，希望對大家有所幫助。《門牌》幼兒園大班教案1設計思路：本......
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![握緊手中的盾牌七年級作文示例]()
前幾天讀了一則報道，心裏酸酸的，一直安寧不下來。幾個孩子一起相約去游泳，去時大家開開心心的，回來時孩子們早已嚇呆了，人羣裏也失去了兩個雙胞胎的蹤跡。那一天，兩個年輕的生命在陽光之下，驚呼之中，葬身水底，不知道，在她們離去......
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![寓言小故事50字：武士與盾牌]()
兩位武士走到同一棵樹下。第一位武士說在樹下看到了金色的盾牌，第二位武士則說他看到的是銀色的盾牌，兩人爲此爭吵不休，廝殺了幾天也分不出勝負。當他們累得坐在地上喘息時，才發現：盾牌的一面是金色的，另一面是銀色的，原來，這......
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![使用筷子幼兒園教案大綱]()
活動目標1、瞭解筷子的形狀和用途，知道筷子是中國人的發明創造，是中國文化的體現。2、掌握正確使用筷子的方法。3、鍛鍊手部肌肉的靈活性和手指配合的協調性，知道多活動手指有益健康。4、嘗試用筷子進行各種活動，體驗活動......
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![門牌號碼幼兒園教案]()
作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準備教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編整理的門牌號碼幼兒園教案，歡迎大家分享。門牌號碼幼兒園教案1活動目標：1、感受門牌號......
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![寓言小故事50字：武士與盾牌範例]()
兩位武士走到同一棵樹下。第一位武士說在樹下看到了金色的盾牌，第二位武士則說他看到的是銀色的'盾牌，兩人爲此爭吵不休，廝殺了幾天也分不出勝負。當他們累得坐在地上喘息時，才發現：盾牌的一面是金色的，另一面是銀色的，原來......
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![教學案的使用心得大綱]()
在上級部門的關心和指導下，備課改革已在我校轟轟烈烈地全面展開，通過近三個月的學習、研討、備課、上課，總體感覺效果比較好，在徵求我校教師及三年級備課組老師的意見的基礎上，我總結了以下幾點心得體會：“教學案”使用的效......
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![武士與盾牌寓言故事範例]()
一位武士走到同一棵樹下。第一位武士說在樹下看到了金色的盾牌，第二位武士則說他看到的是銀色的盾牌，兩人爲此爭吵不休，廝殺了幾天也分不出勝負。當他們累得坐在地上喘息時，才發現：盾牌的一面是金色的.，另一面是銀色的。原......
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![五年級語文自相矛盾教案]()
教學目標1.學習《自相矛盾》中的生字詞，理解“誇口”“啞口無言”的含義。2.讀懂寓言故事的內容，感悟寓言故事的寓意。3.瞭解中國古代寓言的特點，滲透學寓言的方法。4.通過說、問、演等活動，使學生在瞭解寓意的基礎上受到......
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![教學案的使用心得]()
在上級部門的關心和指導下，備課改革已在我校轟轟烈烈地全面展開，通過近三個月的學習、研討、備課、上課，總體感覺效果比較好，在徵求我校教師及三年級備課組老師的意見的基礎上，我總結了以下幾點心得體會：“教學案”使用的效......
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![一年級語文使用教案]()
漢語拼音是學生入學階段學習語文的首要任務，它作爲識字正音的有效工具作用不可忽視。以下是一年級語文使用教案，歡迎閱讀。一年級語文使用教案1教學目標：1．培養學生熱愛大自然的情感，初步樹立人與自然和諧相處的意識。2．識......
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![盾牌拼音解釋及造句大綱]()
【注音】：dunpai【意思】：（１）古代用來防護身體、遮擋刀箭的武器。（２）比喻推託的藉口。1、劍擦過盾牌，沒有刺破它。2、騎士的盾牌上刻有盾徽。3、我們的心向來等候耶和華。他是我們的幫助，我們的盾牌。4、這個團隊是他的盾牌，他的......
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![五年級上冊《招牌》教案]()
一、引入：同學們，在商業化的今天，招牌隨處可見，大家說說你見過的招牌，哪些令你印象深刻?爲什麼?板書課題招牌二、初讀課文，感知課文內容。1用自己喜歡的方式讀課文，把課文讀正確、流利。2圈出文中的生字，藉助拼音自學生字詞。......
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![手握盾牌，跋涉現實大綱]()
現實是殘酷的，相信沒有人會否定這句話。的確，現實有時是籠罩着的龐大的黑暗，讓你窒息，讓你絕望。因此，人們總會遊離於現實，陷入幻想的天堂，以尋找心靈的解脫。有人說，這樣的人是弱者，剛剛粗碰到刺眼的陽光就害怕得縮進殼內。然......
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![握緊手中的盾牌七年級作文]()
前幾天讀了一則報道，心裏酸酸的，一直安寧不下來。幾個孩子一起相約去游泳，去時大家開開心心的，回來時孩子們早已嚇呆了，人羣裏也失去了兩個雙胞胎的蹤跡。那一天，兩個年輕的生命在陽光之下，驚呼之中，葬身水底，不知道，在她們離去......
