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![小學一年級上《大還是小》課文]()
大還是小有時候我覺得自己很大我自己穿衣服的時候我自己繫鞋帶的時候我覺得自己很大有時候我覺得自己很小我夠不着按鈕的時候我聽到雷聲喊媽媽的時候我覺得自己很小有時候我希望自己不要長大更多的時候我盼着自己快點......
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![小學一年級是語文識字課件大綱]()
小學一年級是語文識字課件1[教學目標]1、指導學生會認13個生字，會寫5個字。2、指導學生能正確、流利、有感情地朗讀課文，感受春天的美。3、引導學生積累有關春天的詞語，豐富自己的見聞與感受，培養其觀察能力。4、引導學生......
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![小學五年級課件《我是貓》]()
教學時主要以讀爲主，通過默讀、輪讀、範讀、分角色朗讀、齊讀等形式，在讀中感悟作品的意義，在讀中陶冶情操，在讀中受到語言的薰陶，激發學生的課外閱讀興趣。以下是小編爲您蒐集整理提供到的小學五年級課件《我是貓》內容，希......
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![人教新課標語文《大還是小》教案大綱]()
《大還是小》本課開始時由作者自我介紹入手，吸引學生的注意力。下面是小編分享的人教新課標語文《大還是小》教案，歡迎大家參考!教學目標：1.會認11個生字，認識“彳、亠、忄”3個偏旁，會寫3個生字。2.能正確、流利有感情地......
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![是人性化還是大驚小怪？]()
中國青年報北京6月7日電北京某中學附近有單位上下午各做一遍廣播體操，高考期間，城管部門規定學校周圍禁止播放廣播體操音樂，以免音樂聲打擾了考場中的考生。記者在北京幾個區的考場採訪的多數考生心態非常輕鬆：“考不上可......
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![《小夥伴》課件]()
分類：一年級上傳者：編輯更新時間：2017-03-1415:46:49文件大小：310.50KB課件格式：ppt春遊那天，到了中午，小夥伴們都在吃午餐，只有瑪莎站在一旁。維加問她：“你怎麼不吃呀？”瑪莎說：“我把揹包丟了，裏面裝着麪包和礦泉水……”維加......
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![《醜小鴨》課件]()
分類：二年級上傳者：編輯更新時間：2017-03-1415:52:42文件大小：728.00KB課件格式：ppt那隻最後從蛋殼裏爬出來的小鴨是那麼醜陋，他處處挨啄，被排擠，被訕笑，不僅在鴨羣中是如此，連在雞羣中也是這樣。“他實在太大!”大家都說。那隻......
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![《大還是小》教案設計]()
《大還是小》是一篇富有兒童情趣的文章，內容淺顯易懂，同時富有教育意義。文章通過“有時候大”和“有時候小”的比較，使孩子們感知成長，並在潛移默化中使孩子們懂得如何“變大”。下面是該課文的教案設計，歡迎閱讀參考!設......
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![《大還是小》第二課時教學設計]()
教學目標：1.認識點橫頭、豎心旁，會寫“己、衣”2個生字。2.正確、流利地朗讀課文。3.結合生活體驗，仿照課文句式說話。教學過程：一、複習檢查1.做遊戲：猜猜我是誰。把詞語卡片發給坐得端正的小朋友，然後請同桌來認讀詞語。2......
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![新課標《大還是小》教學設計]()
一堂好課就像一個情節曲折動人的故事，讓人有鋒迴路轉的感覺，讓人有豁然開朗的心境，讓人有雨後晴天的清爽。以下是小編爲您帶來的新課標《大還是小》教學設計，感謝您的閱讀!教學目標：1.會認11個生字，認識“彳、亠、忄”3個偏......
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![小學拼音課件大綱]()
導語：聲母是個大家庭，它們共有23個兄弟呢！下面是小編給大家整理的小學拼音課件的內容，希望能給你帶來幫助!小學拼音課件教材分析：本課包括五部分內容。第一部分是四個聲母g、k、h，每個字母配有一幅與讀音類似的畫面。第二部......
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![小學課文大還是小原文大綱]()
下面是人教版部編本一年級上冊《大還是小》課文原文，各位同學們，我們大家一起閱讀，一起看看下面吧！有時候，我覺得自己很大。我自己穿衣服的'時候，我自己繫鞋帶的時候。我覺得自己很大。有時候，我覺得自己很小。我夠不到按鈕......
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![小學課文大還是小原文]()
下面是人教版部編本一年級上冊《大還是小》課文原文，各位同學們，我們大家一起閱讀，一起看看下面吧！小學課文大還是小原文有時候，我覺得自己很大。我自己穿衣服的時候，我自己繫鞋帶的時候。我覺得自己很大。有時候，我覺得自己......
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![小學課文月光曲課件大綱]()
教學要求1．學會本課8個生字，正確讀寫"譜寫、幽靜、蠟燭、失明、純熟、陌生、清幽、琴鍵、陶醉、甦醒、飛奔、記錄、萊茵河、霎時間、微波粼粼"等詞語。2．有感情地朗讀課文。背誦第九自然段。3．瞭解貝多芬創作《月光曲》的......
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![小狗是留還是走大綱]()
一天天上下起了濛濛細雨，我在放學的路上看見一條不僅被雨淋得溼淋淋的、而且一條腿還是受傷的小狗。那條小狗可憐巴巴的看着我，我沒有管它繼續向前走，走了幾步想了想：那條小狗真可憐，還是把它帶回家吧。於是我就把這條可憐......
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![新課標語文一上《大還是小》教學設計]()
教學目標：1.會認11個生字，認識“彳、亠、忄”3個偏旁，會寫3個生字。2.能正確、流利有感情地朗讀課文。3.理解課文內容，能正確認識自己，懂得從小就要樹立自立的思想，不依賴父母，自己學會生活的本領。教學重點：會認、會寫生字。......
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![《我不是最弱小的》教學課件]()
分類：四年級上傳者：編輯更新時間：2017-04-1515:39:59文件大小：787.28KB課件格式：swf夏天的一個週末，五歲的薩沙和哥哥託利亞，跟父母一起到森林中去玩。森林裏的景色是那麼美好，空氣是那麼清新。他們來到林中的一片空地。那裏......
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![《大還是小》教學反思]()
本課教學的成功之處：1.新課標明確指出：“應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感薰陶，獲得思想啓迪，享受審美樂趣。”根據這一要求，我讓學生朗讀了課文，朗讀的形式也多種多樣，有指名讀、......
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![《大還是小》教學設計]()
【教學過程】一、激趣導入，引出課題，啓發質疑1．板書“大”。請大聲地讀出來。你你知道和它意思相反的字是什麼嗎？（生答：小）2．板書“小”。請小聲地讀這個字。（生讀：小）上課時，回答問題聲音不能太小，否則別人就聽不到了。老師要看看......
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![《大還是小》ppt課件]()
分類：一年級上傳者：編輯更新時間：2017-10-0815:11:46文件大小：301.00KB課件格式：ppt蕭伯納是英國著名作家。有一次在莫斯科訪問時，他遇到一個小姑娘。小姑娘白白胖胖，一對大眼睛很有神，頭上扎着大紅蝴蝶結，真是可愛極了。蕭伯......
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![“姜”還是小的辣大綱]()
記得有一年夏天，我和爸爸，還有兩個哥哥一起捉魚。到了目的地，爸爸開着車子走在前面，先“偵察”一下哪個泡子裏有魚，我和兩個哥哥在後面跑步跟着，“驗收”爸爸的“偵察”結果是否正確。唉！沒想到這下我可倒黴了，他們兩個都比我......
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![人教新課標語文《大還是小》教案]()
《大還是小》本課開始時由作者自我介紹入手，吸引學生的注意力。下面是小編分享的人教新課標語文《大還是小》教案，歡迎大家參考!教學目標：1.會認11個生字，認識“彳、亠、忄”3個偏旁，會寫3個生字。2.能正確、流利有感情地......
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![部編版一年級上小學語文說課稿：《大還是小》]()
作爲一位優秀的人民教師，時常需要用到說課稿，編寫說課稿助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。說課稿要怎麼寫呢？以下是小編整理的部編版一年級上小學語文說課稿：《大還是小》，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。一、說......
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![太陽是大家的ppt課件]()
分類：三年級上傳者：編輯更新時間：2017-05-0515:15:16文件大小：1.37MB課件格式：ppt西邊天上的朵朵白雲，變成了紅彤彤的晚霞，從東山上升起的太陽，到西山上就要落下！......
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![《我是最弱小的嗎》教學課件]()
分類：二年級上傳者：編輯更新時間：2017-03-3115:50:11文件大小：364.77KB課件格式：swf夏天的一個週末（mò），五歲的薩（sà）沙和哥哥託（tuō）利亞（yà），跟父（fù）母一起到森林中去玩兒。他們來到林中的一片空[kòng]地上，那裏盛開着美麗的鈴......
