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![《蜀相》（杜甫）教案]()
教學目的杜甫對“蜀相”諸葛亮的仰慕和惋惜之情，瞭解杜甫憂國憂民的現實主義精神教學重點詩歌頷聯所表現的意境，“空”、“自”兩字的作用教學難點詩中有關蜀相的典故;詩歌的尾聯教學課時1課時教學過程一、作者生平提示......
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![杜甫《登高》原文和譯文（含賞析）]()
原文：風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。譯文：風急天高猿猴啼叫顯得十分悲哀，水清沙白的河洲上空鳥兒在盤旋。無邊無際的樹木......
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![杜甫的古詩《登高》帶拼音版]()
《登高》是唐代詩人杜甫於大曆二年（767）秋天在夔州所作的一首七律。以下是小編爲大家整理的杜甫的古詩《登高》帶拼音版，希望能夠幫助到大家。杜甫的古詩《登高》帶拼音版：dēnggāo登高dùfǔ杜甫fēngjítiāngāoyuán......
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![杜甫《登高》古詩賞析]()
風急天高猿嘯哀，堵清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。——杜甫《登高》賞析：唐朝民間有云唐朝詩聖是杜甫，能知百姓苦中苦，杜甫悲天憐人、憂時傷......
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![登高 杜甫詩詞賞析]()
風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。註釋1、渚：水中的小洲。2、回：迴旋。3、百年：猶言一生。4、潦倒：猶言困頓，衰頹。5、新停：這......
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![杜甫《登高》賞析]()
《登高》是唐代偉大詩人杜甫於大曆二年(767)秋天在夔州所作的一首七律。登高作者：杜甫風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。......
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![杜甫《登高》練習彙編（有答案）]()
杜甫《登高》閱讀練習及答案登高杜甫風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。1.首聯兩句中，渚清沙白鳥飛回既有渚清沙白這樣的__......
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![杜甫《登高》原創教案]()
教學目標1.整體把握詩歌，體會詩人沉鬱苦痛的思想感情。2.誦讀並改寫詩歌，學習杜詩語言凝練內涵豐富的特點。3.賞析情景交融、氣象恢宏的藝術特點教學重點、難點1.賞析首聯中的意象爲本文奠定的沉鬱悲涼的基調。2.賞析情......
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![杜甫古詩《登高》的賞析]()
杜甫是我國文學史上最偉大的現實主義詩人，他的青年時代，和許多盛唐詩人一樣，也有過“裘馬輕狂”的漫遊經歷和“致君堯舜”的理想抱負，但他一生窮愁潦倒，遭遇坎坷，在感情上更能體驗到下層民衆的疾苦，因此他的詩歌不僅包含了豐......
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![《杜甫〈登高〉》教學設計]()
【教學目的】１、引導學生進入詩歌意境。２、總結領悟詩歌意境的方法。【教學關鍵】調動學生的積極性，引導學生積極參與。【教學過程】一、導語激興同學們，在唐代的詩壇上，有這樣一位詩人：他幾乎一生都在流浪，成都的一個草堂成......
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![杜甫古詩《登高》賞析]()
杜甫是我國文學史上最偉大的現實主義詩人，他的青年時代，和許多盛唐詩人一樣，也有過裘馬輕狂的漫遊經歷和致君堯舜的理想抱負，但他一生窮愁潦倒，遭遇坎坷，在感情上更能體驗到下層民衆的疾苦，因此他的詩歌不僅包含了豐富的時代......
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![杜甫登高賞析誰有？]()
評解這是一首最能代表杜詩中景象蒼涼闊大、氣勢渾涵汪茫的七言律詩。前兩聯寫登高聞見之景，後兩聯抒登高感觸之情。由情選景，寓情於景，渾然一體，充分表達了詩人長年飄泊、憂國傷時、老病孤愁的複雜感情。而格調卻雄壯高爽......
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![杜甫《登高》精品教學設計]()
【學習目標】1.體味杜甫沉鬱頓挫的詩風。2.提高掌握由意象品味詩歌意境的鑑賞技巧的能力。3.學習杜甫憂國憂民、憂時傷世的偉大情懷【學習重難點】1、重點：提高掌握由意象品味詩歌意境的鑑賞技巧的能力。2、難點：體味杜......
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![杜甫《登高》優質課教案]()
【杜甫《登高》優質課教案】教學目標：1.理解杜甫在本詩中流露的深沉的苦痛和憂思2.賞析本詩情景交融等手法的運用3.有感情地朗讀背誦課文教學重點：賞析本詩情景交融的手法教學難點：理解杜甫在本詩中流露的深沉的苦痛教學......
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![七年級語文《登高》（杜甫）教案]()
一、教學目標1.瞭解寫作背景，學會知人論世的賞析方法。2.分析文中的意象，學會意象分析的賞析方法。3.朗讀品味詩歌，着重理解詩人長年漂泊、老病孤愁的複雜感情和抱負無成的悵恨。4.品味杜詩借景抒情的手法、音韻美的特點......
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![高中杜甫《登高》教案]()
教學目標1、瞭解杜甫生平以及對其詩歌創作的影響2、初步掌握詩歌吟誦的基本方法。3、賞析情景交融、氣象宏偉的藝術特點。4、感受詩人深沉的苦痛與憂思。教學重點、難點：體會詩人的教學方法：誦讀鑑賞教學課時：1課時教學......
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![杜甫《登高》優質教學設計]()
一、教學目標(一)知識與能力1.進一步瞭解作者的生平及其詩歌創作特色。2.結合課文註釋，掌握重點字詞並能夠理解詩句基本意義。3.能夠賞析詩歌情景交融的藝術特色以及沉鬱頓挫的詩歌風格。4.把握詩歌情感基調，運用誦讀技......
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![《登樓》杜甫賞析]()
登樓朝代：唐代作者：杜甫原文：花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。錦江春色來天地，玉壘浮雲變古今。北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵。可憐後主還祠廟，日暮聊爲《樑甫吟》。韻譯登樓望春近看繁花遊子越發傷心;萬方多難愁思滿腹我......
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![登高 杜甫詩選]()
朝代：唐代作者：杜甫原文：風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。譯文風急天高猿猴啼叫顯得十分悲哀，水清沙白的河洲上有鳥兒在盤旋......
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![登樓杜甫詩句賞析]()
花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。錦江春色來天地，玉壘浮雲變古今。北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵。可憐後主還祠廟，日暮聊爲梁父吟。註解1、錦江：在今四川成都市南，岷江支流，以濯錦得名，杜甫的草堂即臨近錦江。2、來天地：與天......
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![杜甫《登高》理解性默寫「有答案」]()
【原文】登高》唐杜甫風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。1、杜甫《登高》中集中表現了夔州秋天的典型特徵的句子是:，。前人......
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![杜甫《登岳陽樓》導學案設計]()
原文：昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關山北，憑軒涕泗流。譯文：早就聽說洞庭湖的盛名，今天終於等上了岳陽樓。雄闊壯觀的大湖，將吳楚分割在東南兩域，日月星辰和大地晝夜都浮於其上......
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![杜甫《登岳陽樓》教案（人教版選修）]()
教學目標：通過學習培養學生詩歌賞析的能力教學重點：1、沉雄悲壯、博大深遠的意境2、詩人的愛國情懷教學過程：一、背景介紹。唐代宗大曆三年(768)之後，杜甫出峽漂泊兩湖，此詩是詩人登岳陽樓而望故鄉，觸景感懷之作。時年五十......
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![杜甫《登高》原文及鑑賞]()
《登高》是唐代偉大詩人杜甫於大曆二年(767)秋天在夔州所作的一首七律。前四句寫景，述登高見聞，緊扣秋天的季節特色，描繪了江邊空曠寂寥的景緻。首聯爲局部近景，頷聯爲整體遠景。後四句抒情，寫登高所感，圍繞作者自己的身世......
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![《登高》全詩杜甫賞析]()
《登高》在杜甫的律詩裏佔有極爲重要的地位。清代的學者楊倫稱讚此詩爲“杜集七言律詩第一”(《杜詩鏡銓》)，明代的胡應麟在《詩藪》中更推重此詩精光萬丈，是古今七言律詩之冠。杜甫：登高風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。......
