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![小鳥和樹大綱]()
春天的一個早上，小鳥在爲大樹唱歌，歌聲美妙動聽，大樹快樂的聽着。等小鳥唱完，大樹就說：“小鳥，你唱歌真好聽，能不能教教我呢？”小鳥說道：“要想有一副好嗓子，就要不管是夏天、冬天、春天還是秋天，都要堅持練習下去。”大樹聽了，笑......
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![小鳥和大樹大綱]()
一隻小鳥在一棵樹枝上高聲的唱歌，這棵樹聽見了，說：“小鳥，你唱的歌真好聽，真希望你能一輩子在我這唱歌。”“好啊，可以啊！我正愁不知在哪棵樹枝上唱歌呢！”小鳥說完，接着便又唱起了動聽的歌曲。轉眼間秋天就來了，小鳥對大樹說：“......
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![小鳥和大樹範例]()
小鳥把家安在大樹上。一天早上小鳥醒了，大樹對小鳥說：“你能不能給我唱一首歌，好嗎？”小鳥高興地對大樹說：“好的，我馬上就給你唱好聽的歌，你要好好的聽，要不以後就不給你唱好聽的歌了。”大樹高興地答應了。小鳥說：“我們是好......
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![小樹和小鳥大綱]()
山坡上，孤零零地長着一棵小樹。小樹沒有夥伴，真寂寞呀！它想：要是有隻鳥兒來我身上做窩就好了，我就不會寂寞了。一天，一隻小鳥飛累了，落在小樹上休息。“小鳥，請你在我身上做窩好嗎？我沒有夥伴，真寂寞呀。”小樹懇切地說。小鳥很......
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![幼兒園語言教案大樹和小鳥]()
在教學工作者實際的教學活動中，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編收集整理的幼兒園語言教案大樹和小鳥，希望能夠幫助到......
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![幼兒園小班大樹和小鳥教案大綱]()
活動目標：1、學習詩歌，初步認讀漢字"大"和"小"。2、進一步理解詩歌內容，初步學習按詩歌的結構、採用部分替換的方式仿編詩歌。3、體驗大樹與小鳥之間互相友愛、相互依存的情感。活動準備：1、幼兒在日常生活中已玩過"大樹......
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![大樹和小鳥示例]()
看，那就是兩棵參天大樹。那裏的環境美如畫，茂密的枝葉、清清的溪水……許多小鳥都飛到這裏來築巢。有麻雀、喜鵲、黃鶯、啄木鳥……各種各樣的小鳥都飛來了。清晨，它們是早早的起來，嘰嘰喳喳的叫着，唱着歡快的歌。早是的時......
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![大樹和小鳥幼兒園教案]()
活動目標：1、理解大樹和小鳥的依存關係。2、初步學習按詩歌的結構仿編詩歌。活動準備：圖片。活動過程：一、遊戲：大樹和小鳥。——教師扮演大樹，幼兒扮演一羣小鳥。引導幼兒在大樹周圍做各種動作，如親親大樹、摸摸大樹、在大......
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![大樹和小鳥大綱]()
從前，有一棵非常美麗的大樹。這棵大樹枝繁葉茂，高大粗壯。遠遠看去，像一把撐開的綠絨大傘，又像一位士兵守衛着大地。有一隻小鳥從大樹的頭頂飛過，它穿着一身黃色的衣服，像一個美麗的小精靈，自由自在的在天空中飛來飛去。這隻......
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![大樹和小鳥幼兒園教案大綱]()
活動目標：1、理解大樹和小鳥的依存關係。2、初步學習按詩歌的結構仿編詩歌。活動準備：圖片。活動過程：一、遊戲：大樹和小鳥。——教師扮演大樹，幼兒扮演一羣小鳥。引導幼兒在大樹周圍做各種動作，如親親大樹、摸摸大樹、在大......
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![幼兒園中班大樹和小鳥教案大綱]()
【活動目標】1、理解大樹和小鳥的依存關係。2、初步學習按詩歌的結構仿編詩歌。3、理解詩歌內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。【準備】圖片。【活動過程】一、遊戲：大樹和小鳥。......
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![一年級大樹和小鳥教案]()
教案中對每個課題或每個課時的教學內容，教學步驟的安排，教學方法的選擇，板書設計，教具或現代化教學手段的應用，各個教學步驟教學環節的時間分配等等，都要經過周密考慮的。下面是一年級大樹和小鳥教案，歡迎閱讀參考！活動目標初......
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![一年級大樹和小鳥教案大綱]()
教案中對每個課題或每個課時的教學內容，教學步驟的安排，教學方法的選擇，板書設計，教具或現代化教學手段的應用，各個教學步驟教學環節的時間分配等等，都要經過周密考慮的。下面是一年級大樹和小鳥教案，歡迎閱讀參考！活動目標初......
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![大樹和小鳥提綱]()
一天，一隻小鳥在找做窩的樹，可是沒有一棵樹願意讓小鳥在樹上做窩。它於是又繼續找啊找，找到了一棵大樹，小鳥問大樹：“你可以讓我在你的樹枝上做窩嗎？＂大樹說：＂可以啊。＂小鳥於是高高興興地在大樹上做了窩。過了一段日子，大樹覺得......
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![大樹和小鳥]()
一天，一隻小鳥在森林裏與它的夥伴們快樂的玩着，突然，聽見一棵大樹說：“哎喲......哎喲......難受死了......”小鳥飛過去關心的問：“大樹爺爺您怎麼了?”大樹有氣無力地說：“我全身哪都不舒服，哎喲......哎喲......”小鳥說:......
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![幼兒園中班大樹和小鳥教案]()
【活動目標】1、理解大樹和小鳥的依存關係。2、初步學習按詩歌的結構仿編詩歌。3、理解詩歌內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。【準備】圖片。【活動過程】一、遊戲：大樹和小鳥。......
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![“大樹、小鳥和地震”]()
這個題目其實是一個遊戲的名字。這個遊戲是體育老師教我們的，是這麼玩兒的：三個人一組，兩個人當“大樹”一個人當“小鳥”，“大樹”要把“小鳥”圍起來。分成幾組後，會有一個人多餘出來，這個人就可以喊“大樹”或“小鳥”，還......
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![小鳥和大樹爺爺]()
春天，小鳥飛累了，就飛到大樹上休息。休息時，小鳥不知不覺的就唱起了美妙動聽的歌，“哆來咪……”大樹爺爺聽着聽着，就笑了起來。小鳥看到大樹爺爺笑了，自己也跟着笑起來。秋天到了，大樹爺爺準備了很多果子，作爲對小鳥的回報。......
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![大樹和小鳥範例]()
在一片草地上，有一棵大樹，他非常孤獨，因爲他沒有朋友。在一個春天的早晨，小動物們在一起捉迷藏。大樹輕聲說：“這麼多小動物，它們會和我交朋友嗎？”就在這時候，一隻小鳥飛了過來。大樹說：“小鳥，小鳥，你願意和我交朋友嗎？”小鳥說......
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![小鳥和樹]()
在一片大森林裏，住着一隻小鳥。有一年冬天，小鳥像往常一樣，飛到離這片大森林很遠很遠的地方去過冬。春天到了，當小鳥飛回大森林時，發生了一件令小鳥感到意外的事。“我的家到哪兒去了呢？”小鳥自言自語地說道。這時，小鳥的好......
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![小樹和小鳥]()
山坡上，孤零零地長着一棵小樹。小樹沒有夥伴，真寂寞呀！它想：要是有隻鳥兒來我身上做窩就好了，我就不會寂寞了。一天，一隻小鳥飛累了，落在小樹上休息。“小鳥，請你在我身上做窩好嗎？我沒有夥伴，真寂寞呀。”小樹懇切地說。小鳥很......
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![小鳥和大樹]()
從前，一棵大樹和小鳥是好朋友。小鳥每天給樹唱歌，樹呢？天天聽着小鳥唱。不知不覺，冬天來了，大樹戀戀不捨的對小鳥說：“再見了，小鳥。明年春天，請你回來，還給我唱歌聽。”“放心吧，我一定會回來的”小鳥爽快的答應了。春天終於到......
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![小鳥和小樹]()
一個春天的上午，有一隻小鳥在爲樹唱歌，小樹很高興。就這樣，小鳥一直都在爲這棵小樹唱歌。唱了一個春天。秋天到了，小樹上面的果子結的密密麻麻的，幾乎都看不出葉子來了。小樹一邊請小鳥吃果子，一邊說：“小鳥小鳥，萬一猴子跑來......
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![幼兒園小班大樹和小鳥教案]()
活動目標：1、學習詩歌，初步認讀漢字"大"和"小"。2、進一步理解詩歌內容，初步學習按詩歌的結構、採用部分替換的方式仿編詩歌。3、體驗大樹與小鳥之間互相友愛、相互依存的情感。活動準備：1、幼兒在日常生活中已玩過"大樹......
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![小鳥和小樹大綱]()
一個春天的`上午，有一隻小鳥在爲樹唱歌，小樹很高興。就這樣，小鳥一直都在爲這棵小樹唱歌。唱了一個春天。秋天到了，小樹上面的果子結的密密麻麻的，幾乎都看不出葉子來了。小樹一邊請小鳥吃果子，一邊說：“小鳥小鳥，萬一猴子跑......
