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![揠苗助長（續寫）]()
第二年，那個種田人想：禾苗已經死了，沒有種子了，不能再種禾苗了，哪就改種花生吧。於是他就去買了一大袋花生種子，他把花生撒在土裏，這一次他不敢偷懶了，經常澆水，施肥，辛勤勞作。到了夏季，他的花生長高了很多，那個人高興極了，心想，我......
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![寓言《揠苗助長》教學教案]()
教學目標：1.學會本課5個生字，正確書寫焦字。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。3.通過朗讀、互動、想象等策略，發展學生的語言感悟力、表現力和創造力。結合語言環境理解詞句，知曉寓意。4.通過補充閱讀寓言的原文，拓展學......
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![續寫揠苗助長]()
農夫拔禾苗的第二天他的兒子跑到田裏發現禾苗都枯死了傷心極了。心想一定要學到知識幫助父親種好田。他的兒子到別人家裏拜師學藝幫助別人種田。他在幫助別人種田時自己也學到一些知識。他用幫助別人種田換來的錢買了......
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![揠苗助長造句]()
【解釋】：揠：拔。把苗拔起，以助其生長。比喻違反事物發展的客觀規律，急於求成，反而把事情弄糟。現在中國的教育無疑是揠苗助長，把孩子累死在起跑線上。對這樣的一顆種子，我們根本就不必大費周章，花費心力去做任何揠苗助長的事......
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![揠苗助長]()
宋國有一個農夫，他擔心自己田裏的禾苗長不高，就天天到田邊去看。可是，一天、兩天、三天，禾苗好象一點兒也沒有往上長。他在田邊焦急地轉來轉去，自言自語地說：我得想辦法幫助它們生長。一天，他終於想出了辦法，急忙奔到田裏，把禾......
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![《揠苗助長》古詩]()
宋人有閔其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣！予助苗長矣！”其子趨而往視之，苗則槁矣。天下之不助苗長者寡矣。以爲無益而舍之者，不耘苗者也；助之長者，揠苗者也，非徒無益，而又害之。(閔通：憫)《揠苗助長》故事古時候......
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![小學語文二年級揠苗助長教案大綱]()
本成語故事講述的是一位古代宋人爲了使自己田地裏的禾苗長得快，便將禾苗往上拔，結果禾苗反而快速地枯萎了。小學語文二年級揠苗助長教案，一起來看看。《揠苗助長》教學目標：1、會認4個生字，會寫4個字。2、正確、流利地朗讀......
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![續寫《揠苗助長》]()
農夫拔禾苗的第二天，他的兒子跑到田裏發現禾苗都枯死了，傷心極了。心想一定要學到知識，幫助父親種好田。他的兒子到別人家裏拜師學藝，幫助別人種田。他在幫助別人種田時，自己也學到一些知識。他用幫助別人種田換來的錢，買了......
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![二年級語文下冊《揠苗助長》 教案大綱]()
教學設計思想：寓言《揠苗助長》是一篇講讀課文，選自《孟子.公孫丑上》。這篇課文，是用生動有趣的故事，揭示一個深刻的道理。通過了學習讓學生明白事物是有它自身內部的發展規律,藉助外力，強求速成，反而會把事情弄糟。這則寓......
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![二年級《揠苗助長》教學設計]()
《揠苗助長》是人教版小學語文第四冊第七單元的一篇寓言。下面由小編爲您整理出的二年級《揠苗助長》教學設計，一起來看看吧。教學目標：1、會認“寓、揠、焦、喘、截”5個生字，並會寫“焦”“望”2個字，理解“巴望、焦急......
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![改寫《揠苗助長》]()
宋國有個農夫，靠莊稼爲生，每天必須去田裏勞作。有一天，農夫照常上地裏去勞作，勤勤懇懇，火紅的太陽高高懸掛在上空，得意地炙烤着大地，又沒東西遮陽。農夫又熱又累，調皮的汗珠一個個地向下滾，全身都溼透了，農夫就坐在田埂上休息：我......
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![二年級語文《揠苗助長》教案]()
一、導入1、今天，我們要學講一則寓言故事，我們不僅要學會，還要會講。什麼是寓言呢？2、（出示投影）注意寓言的寓（大屏幕演示寓字的寫法）3、板書課題，齊讀課題。4、你們是如何預習的？通過預習你讀懂了什麼？相機板書：巴望焦急激動傷心......
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![揠苗助長大綱]()
宋國有一個農夫，他擔心自己田裏的禾苗長不高，就天天到田邊去看。可是，一天、兩天、三天，禾苗好象一點兒也沒有往上長。他在田邊焦急地轉來轉去，自言自語地說：我得想辦法幫助它們生長。一天，他終於想出了辦法，急忙奔到田裏，把禾......
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![揠苗助長續寫]()
第二年，那個宋國的農夫想起了上年的錯誤，心想：這年我種的禾苗應該沒事了吧。農夫拿起灑水壺在小河裏取了一點水，急忙跑到田邊給禾苗澆水，澆完了一次又澆一次。從中午一直忙到天黑，累的是滿頭大汗。回到家中，他對兒子說：“兒子......
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![二年級語文《揠苗助長》教案大綱]()
一、導入1、今天，我們要學講一則寓言故事，我們不僅要學會，還要會講。什麼是寓言呢？2、（出示投影）注意寓言的寓（大屏幕演示寓字的寫法）3、板書課題，齊讀課題。4、你們是如何預習的？通過預習你讀懂了什麼？相機板書：巴望焦急激動傷心......
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![二年級語文揠苗助長優秀教案]()
一、導入1、今天，我們要學講一則寓言故事，我們不僅要學會，還要會講。什麼是寓言呢？2、（出示投影）注意寓言的寓（大屏幕演示寓字的寫法）3、板書課題，齊讀課題。4、你們是如何預習的？通過預習你讀懂了什麼？相機板書：巴望焦急激動傷心......
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![小學語文二年級揠苗助長教案]()
本成語故事講述的是一位古代宋人爲了使自己田地裏的禾苗長得快，便將禾苗往上拔，結果禾苗反而快速地枯萎了。小學語文二年級揠苗助長教案，一起來看看。《揠苗助長》教學目標：1、會認4個生字，會寫4個字。2、正確、流利地朗讀......
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![《揠苗助長》優質原創教案]()
教學目標：1、認識3個生字會寫5個生字，掌握一個多音字。2、積累本課詞語，能夠運用多種方法理解詞語;練習複述課文。3、能在正確、流利、有感情地朗讀中感悟寓意：做事不能急於求成，不能違背事物發展的自然規律，否則就會受到懲......
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![【揠苗助長】 揠苗助長的意思]()
成語名字：揠苗助長成語發音：yàmiáozhùzhǎng成語繁體：揠苗助長常用程度：常用感情色彩：貶義產生年代：古代近義詞：欲速不達反義詞：放任自流、循序漸進成語故事：揠苗助長、成語出處：先秦孟軻《孟子公孫丑上》：“宋人有閔其苗之不......
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![二年級語文揠苗助長優秀教案大綱]()
一、導入1、今天，我們要學講一則寓言故事，我們不僅要學會，還要會講。什麼是寓言呢？2、（出示投影）注意寓言的寓（大屏幕演示寓字的寫法）3、板書課題，齊讀課題。4、你們是如何預習的？通過預習你讀懂了什麼？相機板書：巴望焦急激動傷心......
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![二年級揠苗助長教學設計]()
《揠苗助長》的故事大家都很熟悉。故事中那個忙着把禾苗一棵棵往上拔並累得筋疲力盡的農夫顯得很可笑。下面我們來看看二年級揠苗助長教學設計，歡迎閱讀借鑑。二年級揠苗助長教學設計1教學目標：認識“焦”等3個生字，會寫......
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![揠苗助長教學設計]()
《揠苗助長》的故事大家都很熟悉，禾苗的生長是有其發展規律的，不遵循其生長規律，任意拔高結果當然適得其反。下面由小編爲您整理出的揠苗助長教學設計，一起來看看吧。教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、注重語......
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![《揠苗助長》改寫]()
宋國有個農夫，靠莊稼爲生，每天必須去田裏勞作。有一天，農夫照常上地裏去勞作，勤勤懇懇，火紅的太陽高高懸掛在上空，得意地炙烤着大地，又沒東西遮陽。農夫又熱又累，調皮的汗珠一個個地向下滾，全身都溼透了，農夫就坐在田埂上休息：我......
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![二年級語文下冊《揠苗助長》 教案]()
教學設計思想：寓言《揠苗助長》是一篇講讀課文，選自《孟子.公孫丑上》。這篇課文，是用生動有趣的故事，揭示一個深刻的道理。通過了學習讓學生明白事物是有它自身內部的發展規律,藉助外力，強求速成，反而會把事情弄糟。這則寓......
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![揠苗助長教學反思]()
《揠苗助長》是一則耳熟能詳的寓言故事，下面是語文迷小編收集整理的揠苗助長教學反思，歡迎閱讀參考！揠苗助長教學反思1寓言是一種用比喻性的故事來說明道理的文學作品，大都篇幅短小，情節簡單，含有諷刺意義和教育意義。《揠......
