孔乙己公開課獲獎教案鑑賞列表

《孔乙己》作者以極儉省的筆墨和典型的生活細節，塑造了孔乙己這位被殘酷地拋棄於社會底層，生活窮困潦倒，最終被強大的黑暗勢力所吞沒的讀書人形象。下面是其獲獎教案，歡迎參考：[教學目標]1、認識封建科舉制度的罪惡，教育學......

《孔乙己》作者以極儉省的筆墨和典型的生活細節，塑造了孔乙己這位被殘酷地拋棄於社會底層，生活窮困潦倒，最終被強大的黑暗勢力所吞沒的讀書人形象。下面是其獲獎教案，歡迎參考：[教學目標]1、認識封建科舉制度的罪惡，教育學......

教學目標：一、認識封建教育、科舉制度的罪惡，學習魯迅反封建的戰鬥精神。二、理解運用外貌、語言、動作的描寫塑造人物形象的方法；體會環境描寫在刻畫人物表現主題中的作用。學習本文遣詞造句的簡煉、精確。教學重點與難......

《孔乙己》寫於1918年冬。是魯迅繼《狂人日記》之後寫的第二篇白話小說。文章篇幅不到三千字，卻極其深刻地反映了孔乙己一生的悲劇和整個世態，揭露了爲封建科舉制度所殘害的讀書人的病苦，是一篇討伐封建科舉制度和封建文......

作爲一位優秀的人民教師，可能需要進行說課稿編寫工作，說課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。我們該怎麼去寫說課稿呢？以下是小編精心整理的《孔乙己》說課稿，希望能夠幫助到大家。1．教材地位:《孔乙己》是蘇教......

詞典名字：孔乙己詞典發音：kǒngyǐjǐ......

【九年級上冊《孔乙己》公開課教案】一、教學內容《孔乙己》是初三第X冊第X單元中的一篇小說，本單元是初中階段最後一次體裁爲小說的課文閱讀，主要是爲了培養和提高學生文學作品的欣賞能力。《孔乙己》是一篇短篇小說，卻......

一、背景這是一堂閱讀課，教學任務是從孔已己的細節描寫中體味其性格特點。此時，有位學生提出了這樣一個疑惑：孔已己很窮，又好吃懶做，出於生存需要，只得去偷。但他爲什麼不偷別的諸如衣服錢財等，而偏偏選擇了偷書呢？風乍起，吹皺......

《孔乙己》說課稿範文在教學工作者實際的教學活動中，總不可避免地需要編寫說課稿，編寫說課稿是提高業務素質的有效途徑。如何把說課稿做到重點突出呢？以下是小編收集整理的《孔乙己》說課稿範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對......

【教學依據】回顧二十世紀中國文壇，如果說存在真正的經典之作的話，那魯迅的《孔乙己》毫無疑問是其中的傑出代表。細讀《孔乙己》，我們就會發現，小說無論在敘事視角的選擇、人物與情節的安排、語言的把握等方面都表現出一......

《孔乙己》教學案例之一【教學設計】尊重生命，體現人性，構建充滿生命活力的課堂，這是新一輪課程改革大力倡導的教學理念。《語文課程標準》指出：閱讀教學的重點是培養學生具有感受、理解、欣賞和評價的能力,並且從中獲得......

《孔乙己》是魯迅小說集《吶喊》中的一篇小說，也是該篇小說的主人公。以下是小編給大家整理的《孔乙己》課文教學反思，喜歡的過來一起分享吧。《孔乙己》課文教學反思1讀罷《孔乙己》，掩卷深思，不禁爲孔乙己的悲劇人生感......

教材分析：《孔乙己》是魯迅繼《狂人日記》之後寫的第二篇白話小說。小說通過生動形象的描寫，深刻反映了孔乙己一生的悲劇和當時可悲的世態。小說前三自然段介紹了魯鎮酒店的格局和酒店的環境，這是孔乙己生活時代的社會縮......

【高一語文《囚綠記》公開課獲獎教案】【指導思想】《囚綠記》是人教版普通高中課程標準語文教科書(必修模塊2)第一單元的第三篇自讀課文。本單元以中外散文名篇爲主要內容，單元設置的意圖是通過閱讀這一類散文，展開想......

讀莊子，我悟到的是空靈與淡泊；讀易安，我感到的是悽楚與悲憤；而讀到魯迅先生筆下的孔乙己，其感覺卻無語來表達。初讀孔乙己破舊的長衫、花白的鬍子以及瘦骨嶙峋的面孔使我感到深深的同情，那位窮愁潦倒的老者悽慘的一生，使人沉......

導語：《孔乙己》篇幅不長，但是深刻揭露了當時科舉制度對知識分子精神的毒害和封建制度“吃人”的本質。具有強烈的反封建意義。下面是其第二課時教案，歡迎參考。教學目標：1.分析人物形象，概括人物的性格特徵。2.分析孔乙己......

《孔乙己》是魯迅小說集《吶喊》中的一篇小說，也是該篇小說的主人公。這篇小說是魯迅在五四運動前繼《狂人日記》之後寫的第二篇白話小說。這篇小說描寫孔乙己作爲一個沒有考上秀才的讀書人，缺乏實際技能，只會諸如“‘茴......

《孔乙己》寫於1918年冬。是魯迅繼《狂人日記》之後寫的第二篇白話小說。下面是小編整理的八年級語文《孔乙己》教案，歡迎瀏覽。從容說課文章篇幅不到三千字，卻極其深刻地反映了孔乙己一生的悲劇和整個世態，揭露了爲封建......

教學目標：1、瞭解作家及其文學常識，瞭解小說的時代背景。2、欣賞孔乙己的人物形象，能用各種描寫手段來表現人物的手法進行訓練。3、體味重點的字詞對錶現文章中心的作用。4、瞭解封建社會廣大下層知識分子的不幸遭遇，關注......

(第一課時)一、基礎驛站1.下列詞語中加粗字的讀音全都正確的一項是()A.咸亨(hēng)羼水(chàn)頹唐(tú)B.舀出(yǎo)拭擦(shì)蘸酒(zhàn)C.鬨笑(hǒng)蒲包(pú)筆硯(yàn)D.......

導語：《孔乙己》篇幅不長，但是深刻揭露了當時科舉制度對知識分子精神的毒害和封建制度“吃人”的本質。具有強烈的反封建意義。下面是其第二課時教案，歡迎參考。教學目標：1.分析人物形象，概括人物的性格特徵。2.分析孔乙己......

《孔乙己》教案魯迅教學目標：1、理解孔乙己這一形象所揭示的社會意義。2、學習小說通過人物的外貌、語言、動作表現人物性格的寫作方法。3、瞭解環境描寫的作用。4、培養欣賞文學作品的能力。教學重點：1、瞭解孔乙己的......

導語：《孔乙己》寫於1918年冬天，當時以《新青年》爲陣地，雖已揭開了新文化運動的序幕，但是封建復古的逆流仍很猖獗。下面是其優質課教案，歡迎參考。【教材分析】一個穿長衫的知識分子，一個只能站着喝酒的可憐人，這就是讓人留......

《孔乙己》小說描寫了孔乙己在封建腐朽思想和科舉制度毒害下，精神上迂腐不堪，麻木不仁，生活上四體不勤，窮困潦倒，在人們的嘲笑戲謔中混度時日，最後被封建地主階級所吞噬的悲慘形象。下面是其優質課教案，歡迎參考。教學目標1......

時光流逝，歲月如梭。隨着改革開放的發展，我國沿海地區的經濟飛速發展。各種各樣的賓館酒店如雨後春筍，其中有一家生意特別火！幾乎天天爆滿，如果不提前訂座的話，一般是沒有位置的。他只有一種特色菜，叫回香豆；不但有好菜還有好......