三年級天鵝教案鑑賞列表

實驗小學三年級語文學科教案、學案一體化設計課題白鵝課時教學目標設計1、有感情朗讀課文，學習課文中生動形象的語言。2、學會抓住重點詞句瞭解白鵝的特點，能體會到作者運用對比、擬人、明貶實褒等方法表達對白鵝的喜愛......

教學目標★學生能以一定的速度進行默讀，體會兩隻白鵝的不同之處。★初步體會作者表達方式的不同。★體會作者對白鵝的具體描寫，喚起學生對動物的喜愛之情。教學重難點通過作者的具體描寫初步體會作者表達方式的不同。教......

白天鵝三年級作文在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的白天鵝三年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。......

一、教學目標：1、學會本課生字和生字組成的新詞，認識12個字。2、有感情地朗讀課文。3、知道天鵝、大蝦和梭魚都很用力，但是因爲不合作，彼此不配合，所以大車“至今還在原處”。懂得合作的重要性。二、教學準備：1、蒐集動物的......

教學目標：1、學會本課的12個生字及新詞，認讀9個字。2、能從“威武”、“勇敢”、“昂首挺胸”3個詞語中選擇兩個造句。3、有感情的朗讀課文。4、理解描寫大白鵝的句子，並能體會有關句子表達的情感。5、瞭解大白鵝是個漂......

教學目標：1、認識本課5個生字。能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、獨立閱讀，知道企鵝島上三種企鵝的特徵；瞭解企鵝的生長規律和生活習性。3、培養熱愛自然、熱愛科學的興趣。教學重、難點：理解課文內容，感受作者對大自然......

[教學目標]1認識生字8個：“嘯嚕胸脯顫咯吱陷窟窿”，書空“嘯”字。理解詞語“呼嘯”、“窟窿”、“胸脯”、“怔住”。積累描寫風的詞語。2正確流利地朗讀課文。3品詞品句，體驗朗讀，訓練表達。4體會天鵝挺身而出和衆天鵝......

教學過程：一、激發學習興趣師：今天這堂語文課，由我棗大通縣的司老師來講(於黑板左上角寫出姓名司美彥)，同學們歡迎不歡迎?生：(齊聲)歡迎!歡迎!……師：好啊!謝謝同學們!請同學們想一想，你們是用什麼實際行動來歡迎司老師上課......

【案例一】師：故事將怎樣發展下去，天鵝們是離開，還是繼續留下來?請大家默讀5-7自然段，用筆畫出令你感動的地方，可以寫下心得體會。生默讀，師巡視。大組交流。師：最感動你的是哪兒?指名回答，明確是第5自然段。大屏幕出示第5自......

教學目標：1、認識本課5個生字。能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、獨立閱讀，知道企鵝島上三種企鵝的特徵；瞭解企鵝的生長規律和生活習性。3、培養熱愛自然、熱愛科學的興趣。教學重、難點：理解課文內容，感受作者對大自然......

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，常常需要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編幫大家整理的《天鵝》幼兒園教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《天鵝》幼兒園教案......

教學目標：知識與技能：1、正確認讀4個生字，會寫10個生字。2、正確、流利、有感情地朗誦詩歌，並試着背誦。過程與方法：1、通過反覆地情感朗讀，感悟詩歌的含義。2、用搜集、整理資料的方法，更多地瞭解天鵝。情感、態度與價值觀：......

教材分析：《登上企鵝島》以一個隨行小記者的身份，記敘了“我”跟隨南極考察隊來到那南極大陸登上企鵝島的所見所聞。課文通過對企鵝樣子、種類、特點及生長過程的介紹，說明了企鵝的可愛，表達了“我”喜愛動物的思想感情。......

學習目標1、品味本文優美、生動、形象的語言。2、瞭解天鵝的特點。3、瞭解作者布豐及其作品的特色。教學過程導入這是一篇情趣盎然的科學小品，作者用文學的筆調描繪了天鵝的秀雅、嬌美的外形特點和溫順商量、纖塵不染......

教學目標：知識與技能：1、正確認讀4個生字，會寫10個生字。2、正確、流利、有感情地朗誦詩歌，並試着背誦。過程與方法：1、通過反覆地情感朗讀，感悟詩歌的含義。2、用搜集、整理資料的方法，地瞭解天鵝。情感、態度與價值觀：通過......

教學過程：一、激發學習興趣師：今天這堂語文課，由我棗大通縣的司老師來講(於黑板左上角寫出姓名司美彥)，同學們歡迎不歡迎?生：(齊聲)歡迎!歡迎!……師：好啊!謝謝同學們!請同學們想一想，你們是用什麼實際行動來歡迎司老師上課......

教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、體會天鵝勇敢奉獻、團結拼搏的精神，培養學生愛鳥、護鳥的思想感情。懂得保護生態平衡的重要性。教學重、難點：品讀老天鵝帶頭破冰及全體天鵝熱火朝天的破冰場面。體會天......

[教學目標]1認識生字8個：“嘯嚕胸脯顫咯吱陷窟窿”，書空“嘯”字。理解詞語“呼嘯”、“窟窿”、“胸脯”、“怔住”。積累描寫風的詞語。2正確流利地朗讀課文。3品詞品句，體驗朗讀，訓練表達。4體會天鵝挺身而出和衆天鵝......

蘇霍姆林斯基曾經說過：學習的智慧出在學生的指尖上。直立行走、用手勞動是人類進化的標誌，動腦又動手，纔會有創造。語文課堂，理應讓學生手腦並用，聽說讀寫並舉。然而，現行的語文閱讀教學公開課、觀摩課，往往是君子動口不動手......

[教學目標]1認識生字8個：“嘯嚕胸脯顫咯吱陷窟窿”，書空“嘯”字。理解詞語“呼嘯”、“窟窿”、“胸脯”、“怔住”。積累描寫風的詞語。2正確流利地朗讀課文。3品詞品句，體驗朗讀，訓練表達。4體會天鵝挺身而出和衆天鵝......

教材解析《天鵝》這篇課文共有四個自然段，脈絡清晰，結構特點鮮明，每一段都有它的中心句，而且這篇課文語言優美典雅，詞語豐富，描寫細膩，字裏行間無不透露出作者對天鵝的無比喜愛和讚美之情。教學目標1知識與技能：練習概括各段......

一、教學目標：1、學會本課生字和生字組成的新詞，認識12個字。2、有感情地朗讀課文。3、知道天鵝、大蝦和梭魚都很用力，但是因爲不合作，彼此不配合，所以大車“至今還在原處”。懂得合作的重要性。二、教學準備：1、蒐集動物的......

蘇教版:四年級下《天鵝的故事》教案一教學目標：有感情地朗讀課文;憑藉課文中的語言材料，讀懂課後練習中的有關問題，體會天鵝勇敢奉獻、團結拼搏的精神，領悟人與動物(自然)應該和諧相處的道理。教學重點：學習第(5—7)......

【二年級上冊《天鵝、大蝦和梭魚》教案】教學目標：1、認識13個生字，會寫本課7個生字和由生字組成的新詞。2、區分“合夥”與“合作”的意思，懂得合作的重要性。3、有感情地朗讀課文。重點難點：正確、流利、有感情地朗讀課......

教學目標：1、學會本課生字和由生字組成的新詞。2、區分“合夥”與“合作”的意思，懂得合作的重要性。3、有感情地朗讀課文。教學重難點：重點：正確、流利、有感情地朗讀課文。難點：知道大車爲什麼未動分毫，進而懂得合作的重......