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![《我家住在大海邊》教學設計大綱]()
教材分析《我家住在大海邊》是義務教育課程標準實驗教科書一年級語文上冊第十一單元第一篇主體課文,通過學習這篇課文，使學生感受到月亮灣的美，大海的美，而且感受到大海美得並不空洞，從而激發學生熱愛大海的美好感情，發展......
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![《精衛填海》教案設計]()
《精衛填海》，是中國上古神話傳說之一，精衛是一種神鳥，每天從山上銜來石頭和草木，投入東海，然後發出“精衛、精衛”的悲鳴，好像在呼喚着自己。下面是該課文的教案設計，歡迎閱讀參考!一、教學目標(第二課時)1、有感情地讀課文......
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![人教版《海燕》教案設計]()
《海燕》這是一篇散文詩，它融合了散文的描寫性和詩歌的表現性的特點。下面是該課文的教案設計，歡迎閱讀參考!教學目標1.朗讀課文，體會其深刻的內涵。2.理解象徵，對比等手法在文中的運用。3.品味文章的語言。4.感受海燕自......
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![《在太空中理家》教案設計]()
教學目標：瞭解太空生活的有關情況，積累相關太空知識。能夠理解課文中提到的太空知識，並能適當拓展，增強知識面學習本文采用“總-分-總”的結構，條理清晰，層次井然學習太空探索者的探索、犧牲精神，以及藐視困難、以苦爲樂的樂......
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![蘇軾《海棠》教案設計]()
一、複習導入以往我們“古詩文誦讀”的“每週一詩”都在早讀時間進行。今天爲了向外校的老師們展示我們對古詩文的熱愛以及學習古詩文的獨特感受，特意把“每週一詩”的學習放在這節課進行。和老朋友“古詩博士”打個招......
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![《在大海中永生》精簡導學案]()
《在大海中永生》精簡導學案學習目標：1、感情朗讀課文，體會人民爲失去了鄧爺爺這樣一位偉人而悲痛萬分的感情。2、藉助語言文字，緬懷鄧爺爺的豐功偉績，學習他愛祖國、愛人民的高尚情懷。學習重點：通過有感情地朗誦體會人民......
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![《望海潮》教案設計大綱]()
《望海潮》這首詞一反柳永慣常的風格，以大開大闔、波瀾起伏的筆法，濃墨重彩地鋪敘展現了杭州的繁榮、壯麗景象，以下就是小編精心推薦《望海潮》教案設計，希望對大家有幫助!一教學目標：1、反覆誦讀，流暢背誦，感知本詞的景物描......
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![中學語文《老人與海》教案設計]()
教學目標：1.結合文中人物的經歷和語言分析和揣摩本文的哲理和象徵意味。2.引導學生通過快速閱讀抓住主要梗概，把握小說的主要內容，進而對重點段落和人物的內心獨白進行細讀，揣摩小說的語言和行文特點。3.引導學生藉助資料......
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![永生的眼睛教學設計]()
永生的眼睛教學過程中充分以情感教育學生，引導學生深入體會作者個人和家人的情感變化，內心變化，選擇最能夠表達個人感情語句進行朗讀，收到較好的朗讀效果。下面是小編收集整理的永生的眼睛教學設計，歡迎閱讀參考！教學目標：1．......
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![《我家住在大海邊》教學設計]()
教材分析《我家住在大海邊》是義務教育課程標準實驗教科書一年級語文上冊第十一單元第一篇主體課文,通過學習這篇課文，使學生感受到月亮灣的美，大海的美，而且感受到大海美得並不空洞，從而激發學生熱愛大海的美好感情，發展......
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![《望海潮》教案設計]()
《望海潮》這首詞一反柳永慣常的風格，以大開大闔、波瀾起伏的筆法，濃墨重彩地鋪敘展現了杭州的繁榮、壯麗景象，以下就是小編精心推薦《望海潮》教案設計，希望對大家有幫助!一教學目標：1、反覆誦讀，流暢背誦，感知本詞的景物描......
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![柳永《望海潮》教學設計]()
教學目標：1.掌握詞的基本知識。2.瞭解柳永及他對後世文學的影響。3.鑑賞這首詞並運用聯想、想像的方法領略詞的意境美。4.學習本詞中點染的表現手法。教學重點：鑑賞這首詞並運用聯想、想像的方法領略詞的意境美。教學難......
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![柳永《望海潮》教案設計]()
南宋著名詞人柳永也對杭州和西湖情有獨鍾，寫下了著名的詞作《望海潮》。傳說金主完顏亮讀到這首詞後，對“三秋桂子，十里荷花”的江南美景十分傾慕，遂起“投鞭渡江”之意，於1161年大舉進攻南宋，雖未成功，但柳永也差點成了千古......
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![《海中救援》教學設計大綱]()
教學目標：1、認識本課生字13個，積累詞語13個，句子2句。2、正確、有感情地朗讀全文。3、發揮想象，體會母親等待兒子歸來的情景。4、使學生懂得：當別人遇到困難、危險時，要儘自己的力量伸出援助之手。教學過程：一、揭題1、海邊......
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![柳永《望海潮》教學設計（附教學反思）]()
教學目標：1.反覆誦讀，感受詞的聲韻之美;2.品味語言，學習意象鑑賞之法。教學重點：學習詩詞意象鑑賞方法。教學難點：品詞識人，通過意象分析把握此詞的內涵。教學方法：講授法、引導法、分組討論法、探究法。教學用具：多媒體、粉......
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![《大海睡了》教案設計五]()
教學目標◎知識和能力：(搜索課題關鍵的一兩個字可以查找更多資料。本站（蓮山課件）地址)1、指導學生正確、流利地朗讀詩歌，有感情地背誦詩歌。2、學會本課5個生字，認識兩條綠線內的9個二會生字。理解生字組成的詞語。◎情感......
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![《永生的眼睛》教學設計]()
【學習目標預設】１、知識與能力：學習本課生字，積累本課詞語；體會含義深刻的詞句，培養有感情朗讀的能力；學習作者抓住人物語言進行生動細緻的描寫，從而表現人物精神品質的寫作方法。２、過程和方法：通過讀中感悟，合作探究，理解課文......
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![《大海睡了》教案設計四]()
教材簡析《大海睡了》是義務教育課程標準實驗教科書語文（蘇教版）一年級上冊第9課。本課涉及的主題聯繫學生生活積累，藉助現代信息技術，在教師的組織引導下，使學生們在對大海有感性認識的基礎上，感受詩歌的語言、情境。學生......
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![《小竹排在畫中游》教案設計]()
【教學要求】1.認真看圖，看懂圖意;2.獨立認讀音節，正確、流利地朗讀短文;3.學習6個詞語，學會7個生字;4.通過學習短文，讓學生知道祖國江南十分美麗、富饒，激發學生熱愛家鄉，熱愛祖國的思想感情。【教具準備】投影片、小黑板......
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![《傷仲永》教案設計「優秀篇」大綱]()
《傷仲永》教案設計【一】教學目標：1、讓學生結合課文註釋和工具書讀懂課文，背誦課文。2、學習並掌握之於的用法及文言詞活用的情況。3、學習課文詳略得當的寫法，揣摩精當的語言。4、認識後天教育的重要性。教學重難點：1......
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![《大海睡了》教案設計六]()
Mstyle=MARGIN:0cm0cm0pt;TEXT-ALIGN:leftalign=left>《大海睡了》教案設計六教學目標：1、利用多媒體課件，激發想象走入詩的意境，體會夜晚大海的靜謐。2、指導學生正確、流利地朗讀詩歌，有感情地背誦詩歌。教學準備：多媒體......
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![《永生的眼睛》教學設計大綱]()
【學習目標預設】１、知識與能力：學習本課生字，積累本課詞語；體會含義深刻的詞句，培養有感情朗讀的能力；學習作者抓住人物語言進行生動細緻的描寫，從而表現人物精神品質的寫作方法。２、過程和方法：通過讀中感悟，合作探究，理解課文......
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![《海中救援》教學設計]()
教學目標：1、認識本課生字13個，積累詞語13個，句子2句。2、正確、有感情地朗讀全文。3、發揮想象，體會母親等待兒子歸來的情景。4、使學生懂得：當別人遇到困難、危險時，要儘自己的力量伸出援助之手。教學過程：一、揭題1、海邊......
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![《老人與海》教案設計]()
《老人與海》教案教學目標1.結合文中人物的經歷和語言分析和揣摩本文的哲理和象徵意味。3、老人與海教案2.引導學生通過快速閱讀抓住主要梗概，把握小說的主要內容，進而對重點段落和人物的內心獨白進行細讀，揣摩小說的語......
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![人教版《海燕》教案設計大綱]()
《海燕》這是一篇散文詩，它融合了散文的描寫性和詩歌的表現性的特點。下面是該課文的教案設計，歡迎閱讀參考!教學目標1.朗讀課文，體會其深刻的內涵。2.理解象徵，對比等手法在文中的運用。3.品味文章的語言。4.感受海燕自......
